我們?cè)谝黄鸾贪?/title> <meta name="keywords" content="我們?cè)谝黄鸾贪?> <meta name="description" content="在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的我們?cè)谝黄鸾贪�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。我"> <link rel="stylesheet" href="http://xinshiwenhua.com.cn/static/css/article.css">  <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body> <h1><a href="http://xinshiwenhua.com.cn/">91国產乱老熟视頻老熟女,97在线起碰视频,麻豆Av一区二区,亚洲视频国产91www.</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><acronym id="jdrot"><small id="jdrot"></small></acronym><s id="jdrot"></s><th id="jdrot"></th><ul id="jdrot"><source id="jdrot"><listing id="jdrot"><del id="jdrot"></del></listing></source></ul><label id="jdrot"><progress id="jdrot"><i id="jdrot"><sup id="jdrot"></sup></i></progress></label><ul 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class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li id="ouslq3g" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="大班語(yǔ)言游戲教案《我們?cè)谝黄稹贩此? href="http://xinshiwenhua.com.cn/jiaoyufanwen/jiaoan/477783.html"> <em></em> <span id="nkqkz2b" class="excellent_title">大班語(yǔ)言游戲教案《我們?cè)谝黄稹贩此?/span> <span id="7n3gv6d" class="excellent_star">推薦度：<i></i></span> </a></li> <li id="hv8tgk2" class="excellent_articles_title">相關(guān)推薦</li> </ul> </div> <p>我們?cè)谝黄鸾贪?/p> <p>　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的我們?cè)谝黄鸾贪�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/bdccb0b85_2.jpg" alt="我們?cè)谝黄鸾贪?/></p><h2>　　我們?cè)谝黄鸾贪?篇1</h2><p><strong>　　設(shè)計(jì)意圖：</strong></p><p>　　人世間，情感是一種非常美妙的東西，面對(duì)當(dāng)今獨(dú)生子女普遍缺失的情感伊甸園，旨在通過(guò)對(duì)六個(gè)角色獨(dú)特性的觀察、六個(gè)不同游戲的想象、推測(cè)，引導(dǎo)孩子從中體驗(yàn)親情之外的、純潔而美好的友情。</p><p><strong>　　活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、仔細(xì)觀察畫面，嘗試從細(xì)節(jié)中進(jìn)行推測(cè)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。</p><p>　　2、樂意表達(dá)自己的想法，感受和好朋友在一起的幸福。</p><p>　　3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。</p><p>　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。</p><p><strong>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　PPT、音樂、圖畫書、紅外線筆、幼兒名字卡。</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　導(dǎo)入部分播放音樂，尋找好朋友，感受在一起的快樂。</p><p>　　認(rèn)識(shí)六個(gè)好朋友</p><p>　　1、小姑娘在哪兒?你從哪里看出來(lái)的?</p><p>　　2、小姑娘的好朋友是誰(shuí)?</p><p>　　感受六個(gè)朋友帶給大家的快樂(一)故事前半段1、畫畫的時(shí)候，大家在一起。</p><p>　�、龠@是什么?他們?cè)谝黄鸶墒裁?</p><p>　　②幾個(gè)好朋友在畫?少了誰(shuí)?</p><p>　�、鬯麄兛赡茉谀睦锂�?穿上花衣的灰熊看上去怎樣?</p><p>　�、芡暾v述片段2、爬山的時(shí)候，大家在一起。</p><p>　�、偎麄冇秩ジ墒裁戳�?有可能在哪里爬?</p><p>　　②作為小觀眾的你們會(huì)對(duì)他們喊什么?(手指游戲)</p><p>　�、弁暾v述片段</p><p>　　3、捉迷藏的時(shí)候，大家在一起。</p><p>　�、俳酉聛�(lái)他們又玩什么了呢?(逐一看圖猜測(cè)、判斷)</p><p>　�、谒麄�?cè)谀睦镒矫圆?誰(shuí)來(lái)幫小姑娘找找?(幼兒尋找、表述)</p><p>　�、弁暾v述片段</p><p>　　(二)小結(jié)</p><p>　　1、讓我們一起來(lái)分享一下他們的快樂吧!(完整回顧)</p><p>　　2、平時(shí)你和好朋友在一起玩什么?感覺怎樣?</p><p>　　(三)故事后半段</p><p>　　1、六個(gè)好朋友接下去又玩了些什么?(觀察圖標(biāo))</p><p>　　2、他們是怎么玩的?感覺怎樣?(幼兒相互討論)</p><p>　　3、這三個(gè)游戲真有趣!你喜歡哪個(gè)游戲?(完整講述片段)</p><p>　　(四)小結(jié)六個(gè)好朋友天天在一起，快快樂樂地幸福生活，就像一家人一樣。</p><p>　　四、延伸活動(dòng)</p><p>　　出示圖畫書《當(dāng)我們同在一起》，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)探索。</p><p><strong>　　活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　每個(gè)人要在社會(huì)中生活，就需要與他人建立人際關(guān)系，有朋友的感覺真好。朋友帶給我們的快樂是親情也無(wú)法比擬的，所以我們一直都在尋找——“找啊找，找啊找，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友!” 只可惜，找朋友并不像兒歌中唱得那么簡(jiǎn)單，怎么樣讓幼兒知道幼兒園是個(gè)大家庭，感受共同生活的樂趣?“在交往中學(xué)會(huì)交往”無(wú)疑是最有效的方法，通過(guò)交往，讓幼兒學(xué)會(huì)與人商量，合作，體驗(yàn)同伴之間的友情，分享快樂,做大家庭中快樂的一員。</p><p>　　大班幼兒在經(jīng)歷小中班兩年的集體生活后，大多數(shù)孩子有了自己固定的玩伴，具備了一定的交往意識(shí)，掌握了一些交往規(guī)則，能夠和小伙伴之間進(jìn)行初步的交流和溝通，但現(xiàn)在的小皇帝、小公主們，習(xí)慣了眾星捧月，遇事常常還是以自我為中心，不能做到關(guān)心別人、關(guān)注他人，還不能完全主動(dòng)的與人交往，和同伴之間缺乏一定的合作精神，同時(shí)孩子們?nèi)狈υ诨锇槊媲按竽懕硎龅挠職�，再加上現(xiàn)在多為雙職工家長(zhǎng)又是單元住宅，在家中能為孩子創(chuàng)設(shè)的與人交往的環(huán)境相對(duì)較少，這就要求我們必須立足孩子，主動(dòng)給孩子創(chuàng)造一起游戲、一起活動(dòng)的.機(jī)會(huì)，開展社會(huì)《夸夸好朋友》這個(gè)活動(dòng)，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)孩子主動(dòng)與人交往的意識(shí)，養(yǎng)成良好的交往習(xí)慣，學(xué)會(huì)關(guān)注朋友、與朋友合作，學(xué)習(xí)與他人交往的方法，體驗(yàn)與朋友的交往、合作、分享的快樂。</p><p>　　在孩子們明白理解什么是優(yōu)點(diǎn)了后，大家積極舉手發(fā)言，在幾個(gè)小朋友發(fā)言過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：大家贊美的語(yǔ)言僅限于如“她上課很認(rèn)真”“她舉手很積極”“她做作業(yè)很認(rèn)真”“她畫畫很好”，這些話語(yǔ)太籠統(tǒng)，似乎適用于很多小朋友，這樣的話，就沒有到達(dá)我預(yù)期的效果。</p><p>　　我調(diào)劑策略，要求他們從生活中往感受，如“她在和小朋友相處時(shí)怎樣?她是怎樣做的?有具體的事情，比如他上課很認(rèn)真，他是怎樣認(rèn)真?坐得怎樣?舉手怎樣?回答題目怎樣?”在我的提示下，孩子們的語(yǔ)言不再籠統(tǒng)，他們的想法真的很多，那和他們平時(shí)的觀察分不開。如豆豆說(shuō)：“阿紫是我的好朋友，她和我是最好的朋友，每次她吃完飯，都會(huì)等我，和我一起往玩……”從她的話語(yǔ)中，我看到了她們的深厚友誼，也知道阿紫是一個(gè)熱情、友善的孩子。</p><p>　　語(yǔ)言是幫助孩子之間建立友誼的基礎(chǔ)，任何交往活動(dòng)都離不開語(yǔ)言的支持，通過(guò)設(shè)計(jì)開展這一活動(dòng)，讓好朋友之間互相交流高興的、難過(guò)的、有趣的事情或者小秘密，使孩子懂得要想成為知心朋友，就需要互相交流，只有在傾聽與講述的過(guò)程中才能了解自己的朋友，知道好朋友的需要，從而產(chǎn)生關(guān)注朋友、關(guān)心朋友的想法，同時(shí)提高了孩子自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。在朋友之間互相交流的過(guò)程中，教師自始至終注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松、平等的語(yǔ)言交往的環(huán)境，和孩子融為一體，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒和同伴教師之間的交談，體驗(yàn)朋友之間語(yǔ)言交往的樂趣。</p><h2>　　我們?cè)谝黄鸾贪?篇2</h2><p>　　<strong>教學(xué)目標(biāo)</strong></p><p>　　<strong>知識(shí)與能力目標(biāo)：</strong>分析作品，體會(huì)人物畫作品中主題的表現(xiàn)，并能把握常見的人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)繪畫。</p><p>　　<strong>方法與過(guò)程目標(biāo)：</strong>理解怎樣處理利用人物組合關(guān)系和畫面構(gòu)圖來(lái)加深作品情感的表達(dá)，并嘗試記錄和表現(xiàn)與家人朋友在一起的生活故事。</p><p>　　<strong>情感與態(tài)度目標(biāo)</strong>：大膽嘗試運(yùn)用人物畫表現(xiàn)手法敘說(shuō)故事、記錄生活、表達(dá)愿望，傳遞自己的思想和情感。</p><p>　　<strong>教學(xué)重難點(diǎn)</strong></p><p>　　人物的面部表情和人物動(dòng)態(tài)的掌握。</p><p>　　組合人物畫的布局和構(gòu)圖空間、人物層次空間和疏密強(qiáng)弱空間等關(guān)系。</p><p>　　<strong>教法學(xué)法</strong></p><p>　　欣賞、歸納、嘗試表現(xiàn)</p><p>　　教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)</p><p>　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)</p><p>　　一、感受體驗(yàn)</p><p>　　欣賞中國(guó)岡《童年》。</p><p>　　教師小結(jié)：人物情感的表現(xiàn)可以不需要語(yǔ)言的襯托，利用人物的面部表情和身體的姿勢(shì)動(dòng)作即可以反映人物性格和內(nèi)心活動(dòng)。</p><p>　　二、對(duì)比研究</p><p>　　1、欣賞《悄悄話》和《又是一個(gè)2分》。</p><p>　　老師提示：兩幅畫都描繪了得知考試成績(jī)回到家的小學(xué)生及其家人。畫家通過(guò)家庭成員不同面部表情和身體姿勢(shì)揭示人物的心理狀態(tài)，表明人物間的關(guān)系，使畫面呈現(xiàn)出截然不同的氣氛。</p><p>　　2、欣賞《祖孫四代》并說(shuō)說(shuō)畫中四人間的關(guān)系，你是從哪些細(xì)節(jié)知道他們的關(guān)系的？</p><p>　　3、欣賞《我們要去捉狗熊》。</p><p>　　小結(jié)：畫面的人物組合形式，人物與背景的`相互襯托，構(gòu)圖的運(yùn)用都可以豐富和加深畫面情感的表達(dá)。</p><p>　　三、教師演示</p><p>　　利用線骨架和體塊連接描繪動(dòng)態(tài)。</p><p>　　要點(diǎn)提示：重點(diǎn)講解平衡、重心線、動(dòng)作和姿態(tài)。學(xué)生討論并臨摹老師示范的動(dòng)態(tài)形象。</p><p>　　四、活動(dòng)體驗(yàn)</p><p>　　學(xué)習(xí)活動(dòng)一：仔細(xì)觀察你的家人，試著畫面他們?cè)诓煌藨B(tài)下的草圖。</p><p>　　五、作品展評(píng)</p><p>　　展示學(xué)生作品，教師總結(jié)。</p><p>　　學(xué)生嘗試從表情、姿態(tài)來(lái)分析作品主題。</p><p>　　請(qǐng)同學(xué)們分析并填寫下表：作品、人物組合、神情、姿態(tài)。</p><p>　　分析從相貌、姿態(tài)的處理表現(xiàn)家庭人物的地位和關(guān)系。</p><p>　　學(xué)生分析畫面中不同人物在行走過(guò)程中的不同表現(xiàn)，并上臺(tái)模仿動(dòng)作演練。</p><p>　　嘗試創(chuàng)作體驗(yàn)。</p><p>　　學(xué)生自評(píng)互評(píng)。</p><p>　　教學(xué)反思</p><h2>　　我們?cè)谝黄鸾贪?篇3</h2><p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、仔細(xì)觀察畫面，嘗試從細(xì)節(jié)中進(jìn)行推測(cè)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。</p><p>　　2、樂意表達(dá)自己的想法，感受和好朋友在一起的幸福。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　PPT課件、音樂、繪本《當(dāng)我們同在一起》。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、導(dǎo)入部分師："小朋友們，你有沒有這樣的朋友，玩也在一起，吃也在一起，無(wú)論歡笑與痛苦，都是他陪著你，連上廁所也要手牽手一起去？"現(xiàn)在，讓我們來(lái)找找你們最要好的朋友吧！</p><p>　　播放音樂《當(dāng)我們同在一起》尋找好朋友，感受在一起的快樂。</p><p>　　師：小朋友們，你們都找到自己的好朋友了嘛？</p><p>　　師："如果你有這樣的朋友，那你一定是世界上最幸福的；如果沒有，就讓老師給你們介紹幾個(gè)吧!"二、認(rèn)識(shí)六個(gè)好朋友教師出示繪本第一頁(yè)，引發(fā)幼兒主動(dòng)觀察。</p><p>　　師：小朋友們，你們?cè)谶@張圖上看到了什么？都有誰(shuí)呢？</p><p>　　提問(wèn)：1.小姑娘在哪兒？你從哪里看出來(lái)的？</p><p>　　2.小姑娘的好朋友分別是誰(shuí)？它們分別是什么顏色的？</p><p>　　幼兒回答：穿著藍(lán)紫色花點(diǎn)衣服的小姑娘，灰色的小熊，綠色的鱷魚、紅色的小豬、金黃的獅子和長(zhǎng)頸鹿。</p><p>　　師：小朋友們可真細(xì)心，小姑娘和五個(gè)動(dòng)物是親密無(wú)間的好朋友。今天，老師就帶著小朋友走進(jìn)充滿童話色彩、想象力豐富的繪本《當(dāng)我們同在一起》!</p><p>　　三、感受六個(gè)朋友帶給大家的快樂（一）故事前半段1.畫畫的時(shí)候，大家在一起。</p><p>　　師：①這是什么？他們?cè)谝黄鸶墒裁矗?/p><p>　�、趲讉€(gè)好朋友在畫？少了誰(shuí)？</p><p>　�、鬯麄兛赡茉谀睦锂�？</p><p>　　仔細(xì)看看，這個(gè)底是什么顏色的？有的小朋友非常的聰明，知道是灰色的小熊了。你們注意了嗎？每個(gè)人的手上都拿著一支（畫筆），她們畫了什么？哦！我們看到了剛才還是光光的灰熊現(xiàn)在已經(jīng)穿上了花衣服。</p><p>　　穿上花衣的灰熊看上去怎樣？</p><p>　　他已經(jīng)不是一只普通的熊了，他說(shuō)："你們畫得真棒！我是世界上最漂亮的灰熊。"④完整講述片段2.爬山的時(shí)候，大家在一起。</p><p>　�、偎麄冇秩ジ墒裁戳�？少了誰(shuí)？</p><p>　　②他們有可能在哪里爬？你們有沒有和好朋友們一起爬過(guò)山？</p><p>　　當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他們一起走在山頂?shù)臅r(shí)候，又少了誰(shuí)？咦？那個(gè)綠色的鱷魚先生去哪兒了？對(duì)，鱷魚先生變成了山脈！看，因?yàn)轺{魚先生變成了山脈，小伙伴們才有了歷險(xiǎn)的經(jīng)歷。每一個(gè)小伙伴都能把自己變成快樂的元素。我們翻到下一頁(yè)，小朋友們有沒有注意到，誰(shuí)又成為了那個(gè)快樂的元素了呢？</p><p>　�、弁暾v述片段3.捉迷藏的時(shí)候，大家在一起。</p><p>　　①接下來(lái)他們又玩什么了呢？（逐一看圖猜測(cè)、判斷）②他們?cè)谀睦镒矫圆�？誰(shuí)來(lái)幫小姑娘找找？（幼兒尋找、表述）③完整講述片段前面的畫面如果你們仔細(xì)觀察的話，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這次消失的是（小女孩了）！她的小帽子就是消失的這一片！猜猜，六個(gè)好朋友在做什么游戲呢？（捉迷藏�。┬」媚镎f(shuō)："""七、八、九、十，躲好了沒有？"（二）故事后半段4.旅行的時(shí)候，大家在一起。</p><p>　�、倏�，他們?cè)诟墒裁茨�？（逐一看圖猜測(cè)、判斷）②誰(shuí)變成了一只充滿了氣的大氣球，帶著伙伴們飛向天空？</p><p>　�、弁暾v述片段5.到月亮上玩的時(shí)候，大家也在一起。</p><p>　　師：伙伴們還想到月亮上看一看，你們想一想，誰(shuí)可以幫助小伙伴完成這個(gè)心愿。（幼兒猜想）師：對(duì)，是脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿。長(zhǎng)頸鹿的脖子就是通往月球的天梯呢！長(zhǎng)頸鹿自豪地說(shuō)："你們看，月亮真的很美吧！"6.玩累了休息的時(shí)候，大家還是在一起。</p><p>　　師：她們是躺在金黃的田野里嗎？哦不，她們躺在獅子溫暖而濃密的`鬃毛里，那兒可舒服了!獅子輕輕地說(shuō)"躺好了，晚安。"于是，大家一起睡著了。夢(mèng)里，他們還是最好的朋友。大家一起慢慢地長(zhǎng)大，再慢慢地、慢慢地變老。</p><p>　　提問(wèn)：1.六個(gè)好朋友接下去又玩了些什么？（觀察圖標(biāo)）2.他們是怎么玩的？感覺怎樣？（幼兒相互討論）3.這三個(gè)游戲真有趣！你喜歡哪個(gè)游戲？（幼兒交流）（三）總結(jié)每種動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特性師：聽完這個(gè)故事，你們有什么發(fā)現(xiàn)？</p><p>　　師：是啊，這是一個(gè)充滿了想象的繪本，這是假裝的游戲。那你們能說(shuō)說(shuō)每種動(dòng)物都充當(dāng)了什么角色嗎？</p><p>　　幼兒交流，教師總結(jié)：</p><p>　　灰熊：寬闊的胸膛用來(lái)畫畫鱷魚：脊背是蜿蜒的山巒小女孩：帽子是捉迷藏的樂園小豬：鼓鼓的肚子可以變成氣球長(zhǎng)頸鹿：長(zhǎng)脖子是通向月亮的天梯獅子：鬃毛是遼闊的草原（四）完整講述故事。</p><p>　　1.讓我們一起來(lái)分享一下他們的快樂吧�。úシ泡p緩音樂，完整講述故事。）2.平時(shí)你和好朋友在一起玩什么？感覺怎樣？</p><p>　�。ㄎ澹┬〗Y(jié)：六個(gè)好朋友天天在一起，快快樂樂地幸福生活，就像一家人一樣。</p><p>　　四、聽舒緩的音樂，體會(huì)快樂。</p><p>　　師："當(dāng)我們同在一起的時(shí)候，總是那么快樂！爬山一起，旅行一起，到月亮上玩也一起，做夢(mèng)也要一起做！一直到了很老很老的時(shí)候，大家也還是在一起。有朋友的人是快樂的、幸福的，就讓我們永遠(yuǎn)在一起，慢慢長(zhǎng)大，是好朋友，慢慢變老，是好朋友，就算過(guò)了很久很久，還是好朋友。</p><p>　　小朋友們找到自己的好朋友，邊聽音樂邊擁抱，還可以好朋友一起慢慢地躺在地上，頭碰頭，腳碰腳，手拉手。</p><p>　　五、延伸活動(dòng)出示圖畫書《當(dāng)我們同在一起》，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)探索。</p><h2>　　我們?cè)谝黄鸾贪?篇4</h2><p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>　　1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，用自然的聲音演唱歌曲部分樂句。</p><p>　　2、喜歡和爸爸媽媽一起玩游戲，體驗(yàn)親子共同歌唱、游戲的快樂。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：親子已觀看“萌雞小隊(duì)”動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)演唱B段練聲曲</p><p>　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、動(dòng)畫課件、有圖片的溶巾12條、圖譜PPT等</p><p>　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：林場(chǎng)場(chǎng)景</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　一、親子伴隨動(dòng)畫片原曲，以“開萌雞火車”的方式進(jìn)入“森林”。</p><p>　　師：今天天氣真好，我們一起坐上萌雞火車，到森林里玩兒吧。</p><p>　　二、以“萌雞寶貝在哪里”游戲形式引導(dǎo)親子練聲，復(fù)習(xí)歌曲B段。</p><p>　　師：“萌雞寶貝在哪里？”親子：“啦啦啦啦在這里�！�</p><p>　　師：“哥研大宇在哪里？”親子：“啦啦啦啦在這里。</p><p>　�。ń憬愣涠洹⒗先龤g歡、弟弟麥奇）</p><p>　　親子：“美佳媽媽在哪里？”師：“啦啦啦啦在這里。”（相親相愛，我們?cè)谝黄稹＃?/p><p>　　重點(diǎn)引導(dǎo)親子跟隨鋼琴伴奏自然發(fā)聲。</p><p>　　三、欣賞動(dòng)畫課件，結(jié)合浴巾上的圖譜，幫助親子理解歌詞內(nèi)容。</p><p>　　1、結(jié)合動(dòng)畫課件欣賞歌曲，喚起對(duì)動(dòng)畫片的回憶。</p><p>　　師：小朋友們都喜歡看“萌雞小隊(duì)”動(dòng)畫片，動(dòng)畫片里有一首好聽的歌曲，我們和爸爸媽起認(rèn)真看一看、聽一聽。</p><p>　　2、再次欣賞歌曲，熟悉歌詞內(nèi)容。</p><p>　　師：讓我們?cè)賮?lái)歐賞一追，這次請(qǐng)大家認(rèn)真仔細(xì)地聽一聽，歌詞里都唱了些什么？</p><p>　　3、結(jié)合浴巾上的圖語(yǔ)，理解A段歌詞內(nèi)容。</p><p>　　師：歌曲的秘密都藏在你們身后的溶巾里，請(qǐng)小朋友們和爸爸媽媽一起找一找看一看，你的圖片上畫了什么，說(shuō)的是歌曲里的哪一句歌詞呢？</p><p>　�。�1）親子看看說(shuō)說(shuō)溶巾上的圖諧內(nèi)容（寶貝和家長(zhǎng)共同討論，理解歌詞內(nèi)容）。</p><p>　　（2）親子在集體中介紹自己的'圖語(yǔ)內(nèi)容。</p><p>　�。�3）教師介紹歌曲名稱，并結(jié)合圖譜演唱歌曲，引導(dǎo)親子完整欣賞。</p><p>　　四、結(jié)合圖譜PPT，以多種演唱方式引導(dǎo)親子學(xué)習(xí)歌曲A段。</p><p>　　1、教師演唱前半句，親子學(xué)習(xí)演唱后半句。</p><p>　　重點(diǎn)引導(dǎo)親子學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)“我們?cè)谝黄稹钡膬删洳煌伞?/p><p>　　2、親于對(duì)唱歌曲，引導(dǎo)爸爸媽媽鼓勵(lì)孩子嘗試獨(dú)立演唱后半句。</p><p>　　3、鼓勵(lì)親子創(chuàng)編“我們?cè)谝黄稹钡膭?dòng)作，完整演唱A段歌曲。</p><p>　　師：和爸爸媽媽在一起真幸福，我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表示我們?cè)谝黄鹉兀?/p><p>　　4、欣賞A段歌曲，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛，感受和體驗(yàn)親子在一起的溫情與快樂。</p><p>　　師：真幸福啊！唱到“我們?cè)谝黄稹钡臅r(shí)候，有的寶貝和媽媽抱抱，有的寶貝和媽媽變成一個(gè)大愛心…好溫馨啊。（唱：爸爸媽媽陪伴在我的左右，水遠(yuǎn)在身邊，爸爸媽媽陪伴在我的左右，</p><p>　　水遠(yuǎn)都不變。）</p><p>　　五、師幼共同演唱歌曲（A＋B＋A），玩游戲“萌雞寶貝捉迷藏”，感受親子歌唱游戲的幸福與快樂。</p><p>　　1、爸爸媽媽用浴巾躲藏，師幼結(jié)合游戲情境，共同演唱歌曲并尋找爸爸媽媽。</p><p>　　2、親子伴隨音樂，開著萌雞火車離開“森林”。</p><h2>　　我們?cè)谝黄鸾贪?篇5</h2><p>　　<strong>【教學(xué)目標(biāo)】</strong></p><p>　　認(rèn) 知：1、知道有關(guān)誠(chéng)信的故事。</p><p>　　2、知道誠(chéng)信是做人的根本。</p><p>　　情感：1、對(duì)講誠(chéng)信的人產(chǎn)生信賴、崇敬的思想感情。</p><p>　　2、從內(nèi)心里渴望自己也做一個(gè)講誠(chéng)信的.人。</p><p>　　行為：1、教育學(xué)生努力做到誠(chéng)實(shí)，講真話，遵守諾言。</p><p>　　2、學(xué)習(xí)、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假。</p><p>　　<strong>【教學(xué)準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　電化教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)、誠(chéng)信獎(jiǎng)?wù)聢D案等。</p><p>　　<strong>【教學(xué)過(guò)程】</strong></p><p>　　<strong>一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課</strong></p><p>　　1、談話：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？請(qǐng)看大屏幕，仔細(xì)聽《凡卡的故事》。</p><p>　　2、設(shè)境：點(diǎn)擊：《凡卡的故事》。</p><p>　　3、引導(dǎo)：看了這個(gè)故事，有人說(shuō)：“這是做游戲，不必當(dāng)真。凡卡早就該走了。”你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)認(rèn)為凡卡可以離開的同學(xué)站著，認(rèn)為凡卡不可以離開的同學(xué)請(qǐng)坐在那兒。讓我們舉行一個(gè)小小辯論賽。（點(diǎn)擊：小小辯論臺(tái)）</p><p>　　4、學(xué)生自由討論。咱們先討論討論，待會(huì)兒，說(shuō)說(shuō)你的理由，好嗎？</p><p>　　5、雙方各自說(shuō)理由。走，原因：</p><p>　　留，原因：</p><p>　　6、小結(jié)：剛才雙方代表發(fā)言都很精彩！他們說(shuō)的各有各的道理，讓我們把掌聲送給他們。</p><p>　　7、啟發(fā)：同學(xué)們，凡卡離開有離開的理由，不離開有不離開的道理。那故事中的凡卡是怎樣選擇的呢？（在軍官的命令下才離開）</p><p>　�。�1）你猜想：這時(shí)候的凡卡心情會(huì)怎樣呢？</p><p>　�。�2）你覺得凡卡是個(gè)怎樣的孩子呢？</p><p>　　（3）你喜歡跟這樣的孩子交朋友嗎？</p><p>　　是啊！守信使凡卡心理塌實(shí)，可以得到大家的信任，可以交這么多朋友！讓我們送給凡卡一枚講誠(chéng)信的獎(jiǎng)?wù)�，好嗎？（在黑板上貼上“誠(chéng)信獎(jiǎng)?wù)隆钡膱D案并板書凡卡）</p><p>　　<strong>二、講誠(chéng)信故事，了解美德。</strong></p><p>　　1、過(guò)渡：同學(xué)們，關(guān)于講誠(chéng)信的故事還有很多很多，書上就有兩個(gè)，請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀，然后討論：讀了這兩個(gè)故事，你知道了些什么？</p><p>　�。c(diǎn)擊：《一諾千金》《曾子殺豬》）</p><p>　　2、學(xué)生自學(xué)討論。</p><h2>　　我們?cè)谝黄鸾贪?篇6</h2><p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、仔細(xì)觀察畫面，嘗試從細(xì)節(jié)中進(jìn)行推測(cè)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。</p><p>　　2、樂意表達(dá)自己的想法，感受和好朋友在一起的幸福。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　ppt課件、音樂、繪本《當(dāng)我們同在一起》。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　<strong>一、導(dǎo)入部分</strong></p><p>　　師：小朋友們，你有沒有這樣的朋友，玩也在一起，吃也在一起，無(wú)論歡笑與哭泣，都是他陪著你，現(xiàn)在，讓我們來(lái)找找你們最要好的朋友吧！（好朋友手牽手坐一起）</p><p>　　<strong>二、分段講述，解讀繪本</strong></p><p>　　1、圖片導(dǎo)入：小姑娘與她的好朋友們。</p><p>　　2、好朋友天天在一起，他們是最幸福的！</p><p>　　（1）畫畫的時(shí)候好朋友們?cè)谝黄稹?/p><p>　�。�2）爬山探險(xiǎn)的時(shí)候好朋友們?cè)谝黄稹?/p><p>　　（3）躲貓貓的時(shí)候好朋友們?cè)谝黄稹?/p><p>　�。�4）旅行的時(shí)候好朋友們?cè)谝黄稹?/p><p>　�。�5）爬到天空去看月亮和星星的時(shí)候好朋友們?cè)谝黄稹?/p><p>　�。�6）累了休息的時(shí)候好朋友們?cè)谝黄稹?/p><p>　　3、小結(jié)：這是一個(gè)充滿了想象的繪本，那你們能說(shuō)說(shuō)每種動(dòng)物都充當(dāng)了什么角色嗎？</p><p>　　灰熊：寬闊的胸膛用來(lái)畫畫；鱷魚：脊背是蜿蜒的山巒；小女孩：帽子是捉迷藏的樂園；小豬：鼓鼓的肚子可以變成氣球；長(zhǎng)頸鹿：長(zhǎng)脖子是通向月亮的天梯；獅子：鬃毛是遼闊的草原。</p><p>　　<strong>三、情感延伸</strong></p><p>　　師：小女孩找到了這些動(dòng)物做朋友，天天幸福地在一起。你現(xiàn)在也跟你的好朋友在一起，你覺得幸福嗎？當(dāng)你感覺很幸福地時(shí)候，你會(huì)怎么做？（聽音樂，與好朋友抱抱親親）</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　當(dāng)拿到這個(gè)繪本的時(shí)候，我看了一遍，覺得故事好簡(jiǎn)單呀，這樣以語(yǔ)言講述繪本對(duì)于中班第二學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)是否簡(jiǎn)單了。但是當(dāng)我開始設(shè)計(jì)教案整理思路的時(shí)候，才感覺到繪本故事中所深藏的一些秘密！通過(guò)反復(fù)觀察和細(xì)讀繪本內(nèi)容，開始制定了教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)以及活動(dòng)流程。</p><p>　　在展示活動(dòng)中，我在出示第一張導(dǎo)入圖片的時(shí)候就詫異了，原來(lái)我們班中的'爍爍小朋友家里有這個(gè)繪本故事，我一下子慌了！但好在爍爍是個(gè)自我管理能力很強(qiáng)的孩子，能夠遵守老師的規(guī)定舉手回答問(wèn)題。為了讓他能為大家保留住繪本內(nèi)容，所以在整個(gè)活動(dòng)中只請(qǐng)到了他回答一次，給了更多其他孩子回答的機(jī)會(huì)。</p><p>　　繪本中的重點(diǎn)是根據(jù)局部的特征來(lái)推測(cè)6個(gè)朋友中誰(shuí)是成為大家快樂元素的那一個(gè)，通過(guò)老師的提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)孩子帶入繪本故事的精髓中，在這一環(huán)節(jié)中，孩子們還是有自己的想法和推測(cè)的，但是總體來(lái)說(shuō)思維不廣闊，比較局限和統(tǒng)一。</p><p>　　最后以生命啟蒙教育作為情感的延伸，通過(guò)抱一抱、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳個(gè)舞的方式來(lái)回顧繪本中最重要的精神就是：好朋友在一起就很幸福！我感覺在這個(gè)部分，可能自己的話語(yǔ)沒有讓孩子們有表現(xiàn)的欲望，所以最后我以行動(dòng)來(lái)提示和明確這一環(huán)節(jié)的意義，跟著音樂，孩子們才想到了要與好朋友之間抱一抱。</p><p>　　整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我感覺教師的引導(dǎo)性語(yǔ)言很重要，盡量要簡(jiǎn)潔明了，這樣才能抓住活動(dòng)內(nèi)容的精髓，正確的把孩子引入繪本的中心思想中，才能緊扣著活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行。</p><h2>　　我們?cè)谝黄鸾贪?篇7</h2><p>　　<strong>課題一、鄰里之間（共2課時(shí)）</strong></p><p>　　<strong>教學(xué)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、感受并且認(rèn)識(shí)鄰里之間的交流，交往在人們生活中的普遍性。</p><p>　　2、形成與鄰居和睦相處的意識(shí)。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)：</strong></p><p>　　1、感受并且認(rèn)識(shí)鄰里之間的交流，交往在人們生活中的普遍性。</p><p>　　2、形成與鄰居和睦相處的意識(shí)。</p><p>　　<strong>教學(xué)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　1、了解一些鄰里之間友好相處的基本要求。</p><p>　　2、樂于采取相應(yīng)的實(shí)際行動(dòng)。</p><p>　　<strong>教學(xué)過(guò)程：</strong></p><p>　　<strong>第一課時(shí)</strong></p><p>　　1、導(dǎo)入。通過(guò)提問(wèn)引入本課的內(nèi)容。</p><p>　　請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第58—59頁(yè)。提問(wèn)：書中樂樂和小文向我們介紹了他們的鄰居，還有他們鄰里之間是怎樣相處的。實(shí)際上，每個(gè)同學(xué)也都有自己的鄰居，不知道與書本上介紹的是不是一樣。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你了解自己家的鄰居嗎？</p><p>　　在你和你的鄰居之間，發(fā)生過(guò)什么事情？</p><p>　　在你居住的地方，鄰里們互相來(lái)往嗎？發(fā)生過(guò)什么樣的聯(lián)系？</p><p>　　請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，介紹自己的鄰居。</p><p>　　2、故事會(huì)。將學(xué)生分成小組，講一講“鄰里之間的故事”。</p><p>　　3、全班交流。各小組派代表講故事。</p><p>　　4、肯定學(xué)生的故事和發(fā)言。</p><p>　　<strong>第二課時(shí)</strong></p><p>　　<strong>教學(xué)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、感受并且認(rèn)識(shí)鄰里之間的交流，交往在人們生活中的普遍性。</p><p>　　2、形成與鄰居和睦相處的.意識(shí)。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)：</strong></p><p>　　1、感受并且認(rèn)識(shí)鄰里之間的交流，交往在人們生活中的普遍性。</p><p>　　2、形成與鄰居和睦相處的意識(shí)。</p><p>　　<strong>教學(xué)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　1、了解一些鄰里之間友好相處的基本要求。</p><p>　　2、樂于采取相應(yīng)的實(shí)際行動(dòng)。</p><p>　　<strong>教學(xué)過(guò)程：</strong></p><p>　　1、引導(dǎo)�！吧瞎�(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是鄰里，同學(xué)們講了許多關(guān)于鄰里間的故事，大家對(duì)于這些故事發(fā)表了很好的看法。事實(shí)上，我們每天都生活在鄰里之間，鄰里之間相處得怎么樣，影響著我們的生活。今天，我們就來(lái)討論一下，鄰里之間應(yīng)當(dāng)怎樣相處�！�</p><p>　　2、小組討論。</p><p>　　鄰里給我們的生活帶來(lái)了什么？鄰里之間互相不交往行嗎？鄰里之間在交流或交往中應(yīng)當(dāng)注意什么？我們能夠做些什么？</p><p>　　3、全班交流。</p><p>　　各小組派代表發(fā)言，匯報(bào)自己小組討論的結(jié)果，鼓勵(lì)其它同學(xué)補(bǔ)充。鼓勵(lì)和肯定鄰里之間相互關(guān)心、相互幫助、彼此謙讓等。</p><p>　　4、小組制作。</p><p>　　在討論的基礎(chǔ)上，各小組合作制訂一份“鄰里文明公約”，寫完后貼在教室的板報(bào)上。</p><p>　　<strong>課題二、愛護(hù)我們的家居環(huán)境（第3課時(shí)）</strong></p><p>　　<strong>教學(xué)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、了解自己家庭周圍的環(huán)境，知道哪些屬于公益類設(shè)施和公用設(shè)施，哪些屬于個(gè)人或他人財(cái)產(chǎn)。</p><p>　　2、體會(huì)保護(hù)家庭周圍環(huán)境的益處，進(jìn)而產(chǎn)生從小要愛護(hù)家庭周圍環(huán)境的情感。</p><p>　　3、能對(duì)保護(hù)家庭周圍環(huán)境做些力所能及的事。</p><p>　　<strong>教學(xué)過(guò)程：</strong></p><p>　　1、導(dǎo)入�！扒懊嫖覀儗W(xué)習(xí)了鄰里之間有哪些交往、鄰里之間的交往應(yīng)注意什么以及如何搞好鄰里之間的關(guān)系和等問(wèn)題，今天我們接著學(xué)習(xí)‘愛護(hù)我們的家居環(huán)境’。先請(qǐng)同學(xué)們閱讀教科書第61—62頁(yè)。請(qǐng)大家邊看邊想，在你居住的地方，有沒有發(fā)生過(guò)類似的事情。”</p><p>　　2、自由討論。</p><p>　�。�1）在哪里，發(fā)生了什么事？</p><p>　�。�2）人們（包括自己）有什么感受？</p><p>　　（3）人們采用了什么辦法解決問(wèn)題？</p><p>　　（4）問(wèn)題得到了解決了嗎？</p><p>　　學(xué)生自由發(fā)言，對(duì)課本第61—62頁(yè)所表現(xiàn)的事情做出說(shuō)明。</p><p>　　3、模擬表演�！叭藗兊募揖迎h(huán)境，還要靠自己來(lái)愛護(hù)�？墒蔷拖駮纤尸F(xiàn)的，鄰里之間也會(huì)發(fā)生一些不愉快，遇到這種情況該怎樣辦？下面我們要開始一個(gè)既有趣又有意義的活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)尋找愛護(hù)家居環(huán)境、解決問(wèn)題的辦法。我們的活動(dòng)就是，模擬表演�！�</p><p>　�。�1）選擇情境。</p><p>　　（2）小組討論，提出解決此問(wèn)題的辦法，并且通過(guò)表演告訴大家這個(gè)辦法是什么。</p><p>　　（3）各個(gè)小組表演給全班同學(xué)看。</p><p>　　將學(xué)生分成小組，按照以上步驟進(jìn)行活動(dòng)。</p><p>　　4、教師。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，布置學(xué)生課后完成書本第62頁(yè)“我的看法”。</p><h2>　　我們?cè)谝黄鸾贪?篇8</h2><p>　　<strong>活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>　　1、通過(guò)回憶往事，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活的留念。</p><p>　　2、大膽表述自己的想法和情感。</p><p>　　<strong>重點(diǎn)：</strong></p><p>　　表現(xiàn)出對(duì)幼兒園的留念。</p><p>　　<strong>難點(diǎn)：</strong></p><p>　　幼兒能介紹有意義、感動(dòng)的事。</p><p>　　<strong>準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　紙、水彩筆、蠟筆、幻燈片，玩具</p><p>　　<strong>過(guò)程：</strong></p><p>　　一、我們的故事</p><p>　　1、觀看大（一）班全體成員的照片。</p><p>　　2、回憶在一起的往事。</p><p>　　a、談?wù)勯_心、有趣的事。</p><p>　　我們大一班的小朋友已經(jīng)在一起生活三年了，還有的小朋友已經(jīng)四年了呢，在這段日子里哪件事讓你覺得很有趣，很快樂的.？（幼兒自由討論，個(gè)別介紹）</p><p>　　b、談?wù)動(dòng)幸饬x、感動(dòng)的事</p><p>　�。ㄓ變航榻B）</p><p>　　3、小結(jié)：</p><p>　　在這么長(zhǎng)的時(shí)間里我們發(fā)生了許多事，有快樂的，有有意義的，還有很感人的，我們就像一個(gè)大家庭。讓我們?cè)诩彝ダ锝】党砷L(zhǎng)。</p><p>　　二、我們的朋友</p><p>　　1、幼兒園里還有很多朋友在關(guān)心著我們的大家庭，讓我們覺得更加溫暖，你們知道嗎？</p><p>　　2、和幼兒園一些朋友互動(dòng)。（老伯伯、楊老師、沈老師、小班的朋友）</p><p>　　1）老師對(duì)我們提希望。</p><p>　　2）我們對(duì)弟弟妹妹提希望。</p><p>　　3、小結(jié)：</p><p>　　在我們幼兒園的生活里，還有許多許多大一班以外的朋友在關(guān)心著我們，幫助著我們，和我們?cè)谝黄稹Ｎ覀冊(cè)谝黄鸬娜兆诱鏈嘏。?/p><p>　　三、我們的留念</p><p>　　不久你們就要畢業(yè)，離開我們諸翟幼兒園了，你們的心情怎么樣�。磕銈円浀没貋�(lái)看看我們，我們幼兒園也歡迎你們回來(lái)看看。瞧！那里有一面留念墻，武老師和馮老師已經(jīng)把我們的手印、腳印貼在了留念墻上，你們想不想也留下點(diǎn)紀(jì)念呢？</p><p>　　這里有很多材料，你們可以把手印、腳印印下來(lái)，在上面記</p><p>　　錄一些有意義的東西。讓我們把美好的回憶都留在諸翟幼兒園。</p><p>　　1、留念墻互動(dòng)。（音伴）</p><p>　　2、在留念墻邊留影。</p><p>　　3、展示照片，分享</p><p>【我們?cè)谝黄鸾贪浮肯嚓P(guān)文章：</p><p><a 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