幼兒園社會(huì)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園社會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園社會(huì)教案1
一、活動(dòng)名稱：
自我介紹
二、活動(dòng)目的
1、相互認(rèn)識(shí)，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)小朋友、家人、老師有禮貌的好習(xí)慣。
2、讓幼兒大膽說出自己的名字，培養(yǎng)幼兒的自我 識(shí)及口頭表達(dá)能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
小熊布絨玩具一個(gè)
四、活動(dòng)過程
集中活動(dòng)：寶寶們把你們的小手伸出來和老師一起來拍拍手
活動(dòng)流程介紹：今天我要和大家一起做五個(gè)親子游戲，社會(huì)活動(dòng)《自我介紹》，語言幾款《兩只小象》，音樂活動(dòng)《好孩子》，美術(shù)活動(dòng)《月亮姐姐的女朋友》體能活動(dòng)《小兔拔蘿卜》。
1、導(dǎo)入活動(dòng)
拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年2歲半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友嗎？也來和大家打個(gè)招呼認(rèn)識(shí)一下吧”。
2、展開活動(dòng)
請(qǐng)這位小朋友過來介紹自己（介紹過程），ⅩⅩ很棒，媽媽們鼓勵(lì)下，ⅩⅩ歡迎你，（依次介紹到最后）
小朋友都相互知道了名字，下面請(qǐng)媽媽帶自己的孩子相互認(rèn)識(shí)一下，握個(gè)手交個(gè)朋友（認(rèn)識(shí)過程，老師巡回指導(dǎo)）
3、結(jié)束活動(dòng)
現(xiàn)在請(qǐng)媽媽和小朋友回到自己的`位子上，我們的這個(gè)社會(huì)活動(dòng)主要是教小朋友要有禮貌，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。
五、活動(dòng)延伸
媽媽在以后帶小朋友出入公共場所時(shí)，要多鼓勵(lì)自己的孩子多交朋友，提高社會(huì)交往能力。
六、活動(dòng)評(píng)析
幼兒園社會(huì)教案2
愛在哪里
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過閱讀有關(guān)愛心卡感受、理解愛的不同表達(dá)方式。
2、體驗(yàn)和了解殘疾人生活的不易，產(chǎn)生關(guān)愛殘疾人的情感。
3、制作“愛心花園”，體驗(yàn)愛的美好與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂《爸爸去哪兒》《愛的奉獻(xiàn)》《愛心花園》，信封，愛心卡，“愛心花園”展板。
2、雙面膠、剪刀、畫板各五份。
3、PPT“愛在哪里”。
4、幼兒看過《爸爸去哪兒》的節(jié)目。
活動(dòng)流程
一、播放《爸爸去哪兒》的音樂，引出主題
師(播放《爸爸去哪兒》的音樂)：孩子們，這是什么歌?
幼：《爸爸去哪兒》。
師：你們都看過《爸爸去哪兒》的節(jié)目，里面有一個(gè)村長，他是干什么的?
師：對(duì)，他專門安排大家去某個(gè)地方完成任務(wù)。今天我是你們的村長。猜一猜，村長會(huì)帶大家去哪兒呢?今天有什么任務(wù)要交給大家去完成呢?(幼兒猜測。)
師：今天到底需要我們完成什么任務(wù)呢?我們打開信封，答案自然揭曉。
(析：以《爸爸去哪兒》創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景。一下子激發(fā)了幼兒的興趣。村長布置的任務(wù)既激發(fā)了幼兒的好奇心，又勾起了他們挑戰(zhàn)自我的愿望。)
二、閱讀愛心卡
1。自由閱讀愛心卡。
師：我們打開信封來看看，村長給大家的第一個(gè)任務(wù)是什么呢?(出示紅紅的愛心卡正面。)
師：這是什么卡?請(qǐng)你想一想，這個(gè)“?”是什么意思?
幼：也許是想讓我們說一說，愛是什么?
幼：也許是想讓我們找一找，愛在哪里?
師(出示愛心卡反面)：讓我們看看反面。你看到了什么?
師：原來是爸爸在陪寶寶練習(xí)走路。你們覺得這個(gè)爸爸愛寶寶嗎?寶寶幸福嗎?
師：你們桌上的筐里也有一些愛心卡。下面請(qǐng)你們每人拿一張卡片，仔細(xì)看一看，找一找，愛在哪里?愛是什么?然后把這兩個(gè)秘密告訴大家。(幼兒自由閱讀2-3分鐘。幼兒的愛心卡分別包含了愛的幾種不同的表達(dá)方式：愛在媽媽的懷里——愛是幸福;愛在教師對(duì)孩子的關(guān)心中——愛是關(guān)心：愛在教師對(duì)孩子的親熱中——愛是喜歡;愛在大家一起分享蛋糕中——愛是分享;愛在幫助盲人過馬路中——愛是幫助。)
(析：在閱讀前給予提示，讓幼兒帶著問題去閱讀愛心卡，尋找“愛在哪?愛是什么”的答案，充分發(fā)揮了幼兒自主探索、學(xué)習(xí)的能力。)
2、分享、交流、提煉卡片內(nèi)容，感受愛的不同方式。
師：誰來說一說，你看到愛在哪里?愛是什么?(按照幼兒的回答依次出示相應(yīng)的卡片。)
卡片一：媽媽和孩子的愛心故事
師：媽媽和孩子在干什么?愛在哪里?愛是什么?
幼：媽媽抱著孩子，孩子躺在媽媽的懷抱里。
師：躺在媽媽的懷抱里是什么感覺?
幼：躺在媽媽的懷抱里是幸福的感覺。
師：我們一起來說說：“愛在媽媽的懷抱里，愛是幸福�！�
(當(dāng)幼兒說出“幸福”這個(gè)詞時(shí)，教師出示有“幸福”兩字的花蕊，讓幼兒感知這兩個(gè)字。)
師：幸福的表情是什么樣的?讓我看看你們幸福的樣子，大家相互欣賞一下幸福的樣子。
卡片二：教師和孩子的愛心故事
師：老師在干什么?
幼：老師在給小朋友擦嘴巴。
師：愛在哪里?愛是什么?
幼：愛在幼兒園。愛是關(guān)心，愛是照顧。
(當(dāng)幼兒說出“關(guān)心”這個(gè)詞時(shí)，教師出示有“關(guān)心”兩字的花蕊，讓幼兒感知這兩個(gè)字。)
師：還有什么動(dòng)作可以表示關(guān)心和照顧?
(引導(dǎo)幼兒說出諸如教師幫助幼兒蓋被子、添飯、穿衣服等事情。)
卡片三：教師和孩子的愛心故事
師：老師在干什么?
幼：老師在親親小朋友。
師：愛在哪里?愛是什么?
幼：愛在幼兒園。愛是喜歡。
(當(dāng)幼兒說出“喜歡”這個(gè)詞時(shí)，教師出示有“喜歡”兩字的花蕊，讓幼兒感知這兩個(gè)字。)
師：還有什么動(dòng)作可以表示喜歡?
(幼兒在模仿抱一抱、拍一拍、親一親等動(dòng)作的過程中感受愛。)
卡片四：孩子們之間的愛心故事
師：小朋友們?cè)诟墒裁?
幼：小朋友們?cè)谝黄鸪缘案狻?/p>
師：愛在哪里?愛是什么?
幼：愛在身邊。愛是分享。
(當(dāng)幼兒說出“分享”這個(gè)詞時(shí)，教師出示有“分享”兩字的花蕊，讓幼兒感知這兩個(gè)字。)
師：你有好東西時(shí)，會(huì)和別人一起分享嗎?
卡片五：警察和殘疾人之間的愛心故事
師：他們?cè)诟墒裁?
幼：一個(gè)警察在幫助盲人過馬路。
師：愛在哪里?愛是什么?
幼：愛在馬路上。愛是幫助。
(當(dāng)幼兒說出“幫助”這個(gè)詞時(shí)，教師出示有“幫助”兩字的花蕊，讓幼兒感知這兩個(gè)字。)
師(小結(jié))：原來，我們身邊有許許多多的愛。家里有愛，幼兒園里有愛，馬路上有愛，我們身邊到處都有愛。你還知道我們身邊有哪些愛呢?請(qǐng)跟大家分享一下。(幼兒自由分享。)
(析：通過幾個(gè)畫面，幫助幼兒理解、感受愛的不同表達(dá)方式;通過回憶已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒挖掘自己身邊的愛的'故事，加深體驗(yàn)。同時(shí)，調(diào)動(dòng)幼兒的前閱讀經(jīng)驗(yàn)，有目的地出示“幸�！薄瓣P(guān)心”“付出”“分享”“幫助”五個(gè)詞語，讓幼兒初步建立圖片、語言和情感體驗(yàn)之間的聯(lián)系。)
二、制作愛心花
1、制作愛心花。
師：你們順利完成了第一項(xiàng)任務(wù)，真不錯(cuò)!接下來聽好第二項(xiàng)任務(wù)：你們的愛心卡都有一個(gè)自己的家，它們分別是“幸�！薄瓣P(guān)心”“喜歡”“分享”“幫助”(教師指著文字帶領(lǐng)幼兒一起朗讀。)現(xiàn)在請(qǐng)你們替自己的愛心卡找到屬于它的家，然后剪下一段雙面膠，把它貼在花蕊上，五人一組，共同做一朵愛心花。你們只能用一只手來撕和貼，這有點(diǎn)難度，但一定要想辦法去完成你們的愛心花。有信心嗎?
(幼兒操作，播放PPT畫面及音樂《愛的奉獻(xiàn)》。)
2、交流體驗(yàn)。
師：剛才你們?cè)谛幕ǖ臅r(shí)候遇到了什么困難?后來是怎么解決的?
師：我們發(fā)現(xiàn)，如果只用一只手去完成任務(wù)是比較困難的，但兩個(gè)人合作就容易多了。
師：如果我們遇到需要幫助的人，可以為他們做些什么?
師：我們的第二項(xiàng)任務(wù)也順利完成了。下面，我們將揭曉，今天到底要去哪兒呢?
(幼兒觀看PPT。)
師：看一看，我們到哪兒了?對(duì)呀，我們來到了兒童福利院。福利院中住著什么樣的孩子?
師：這里有許多殘疾孩子，他們?cè)谏钪袝?huì)遇到許多困難，需要人們的幫助。請(qǐng)你們來說說看，他們有哪些困難，我們可以怎么幫助他們?
師：你們說得真好!以后如果碰到需要幫助的人，請(qǐng)你們幫助他們，給他們愛�，F(xiàn)在，讓我們把這些愛心花組成一個(gè)“愛心花園”，作為禮物送給他們，把我們的愛傳遞給他們。
(析：讓幼兒感知?dú)埣踩说睦щy，激發(fā)幼兒產(chǎn)生愿意幫助殘疾人的情感。)
三、即興朗誦，傳遞愛的情感
師：請(qǐng)把你們做的愛心花一起放到這個(gè)愛的花園里來吧。
(幼兒裝飾“愛心花園”。播放音樂《愛心花園》。)
師：愛就在我們身邊，你的愛心，我的愛心，大家的愛心，加起來就是一朵大大的愛心花。許許多多的愛心在一起，會(huì)讓世界變得更美好!
(師幼看著五朵不同類型的愛心花即興朗誦兒歌。)
師：愛在哪里?愛是什么?
幼：愛在媽媽懷里，愛是幸福。
師：愛在哪里?愛是什么?
幼：愛在幼兒園，愛是關(guān)心。
師：愛在哪里?愛是什么?
幼：愛在老師對(duì)孩子的親熱中，愛是喜歡。
師：愛在哪里?愛是什么?
幼：愛在大家一起分享蛋糕中，愛是分享。
師：愛在哪里?愛是什么?
幼：愛在幫助盲人過馬路中，愛是幫助。
師：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美麗的愛心花園!
師：做了這么漂亮的“愛心花園”后。你的心情怎么樣?
幼：很快樂!很高興!
師：是呀!如果我們幫助了別人，奉獻(xiàn)了愛心，心里肯定會(huì)更幸福、快樂，這是一件多么美好的事呀!
(析：以即興編兒歌的方式總結(jié)本次活動(dòng)，很好地歸納了愛的主題。師幼在一問一答中重溫了愛的旋律，感受到愛的溫馨。)
幼兒園社會(huì)教案3
一、設(shè)計(jì)初衷
三八節(jié)親子活動(dòng)時(shí)，消防隊(duì)員的精彩表演給我們小朋友留下了深刻的印象，小朋友非常想了解消防隊(duì)叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成為好朋友。生命安全教育是教育體系中不可或缺的一課，帶著好奇、帶著問題，我們走進(jìn)了消防隊(duì)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解消防隊(duì)員的工作，培養(yǎng)對(duì)消防隊(duì)員的敬意。
2、了解簡單的火災(zāi)防范知識(shí)，學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)技能。
三、客座教師：
沈明第（消防隊(duì)中隊(duì)長，以下簡稱“沈”）
四、活動(dòng)對(duì)象：
中班
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
聯(lián)系消防隊(duì)，與中隊(duì)長商量幼兒活動(dòng)內(nèi)容
六、活動(dòng)過程
(一)出發(fā)前老師說明前往的目的地，并提出注意事項(xiàng)。
(二)中隊(duì)長主持活動(dòng)。
1、參觀消防隊(duì)(1)沈：小朋友，我們的房間和你們家里的房間有什么不t-樣？
幼：房間很整齊，被子疊得像凳子，真干凈、真漂亮。
(2)沈：是的，消防員叔叔的房間要整潔、簡單，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在床邊，有事時(shí)可以馬上穿好，而且速度要快。
2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈：你們看，這兩套衣服有什么不一樣？
幼：顏色不一樣。
(1）介紹衣服種類：我們消防員的衣服分為兩種：：救火的衣服為黑色，救人的衣服為紅色。
(2）介紹消防車類型（邊看邊介紹)：一種車是放消防隊(duì)救火的器材及用具的，一種車是讓被救出來的傷員休息的。
(3）介紹消防工具：在電視里你們看過消防隊(duì)員救火嗎？幼：看過。
沈：救火時(shí)，他們用到些什么工具？
幼：梯子皮管、滅火器……
(4)介紹常用消防毛具。
�、俜阑鹫郑菏窍绬T叔叔在救人時(shí)，用來保護(hù)自己的'。
�、谕h(yuǎn)鏡：可以看到很遠(yuǎn)的地方還有沒有受傷的人。
�、廴_架：人掉到井里，可以用三角架把他拉上來。
�、軗�(dān)架：用來把受傷的人轉(zhuǎn)移到安全的地方。
⑤撬鎖工具：緊急時(shí)撬鎖用的。
⑥防火衣：為了保護(hù)消防員叔叔不被燒到
�、咚畼專簻缁鹩玫�。
3、分析歸納引起火災(zāi)的原因。
沈：在我們的生活中為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)呢？
幼：因?yàn)橛械男∨笥堰�小，不懂事，喜歡玩火，一不小心就著火了；有的大人吸煙后煙頭不滅，隨地亂扔也會(huì)著火；閃電打雷也可能會(huì)引起火災(zāi)；家里燒開水時(shí)，忘了關(guān)煤氣灶，也會(huì)引火災(zāi)；放煙花爆竹時(shí)不注意安全，也會(huì)引起火災(zāi)……
沈：是的，引起火災(zāi)的原因很多。有的是因?yàn)槿藗冇没鸩划?dāng)，有的是用電不當(dāng)，有的是雷擊等自然現(xiàn)象。為了避免火災(zāi)，我們要做到不玩火、不玩電，防止火災(zāi)。
4、討論火場逃生自救常識(shí)：萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢？
幼：趕快逃跑；用水撲滅火；打電話給消防員叔叔。
沈：現(xiàn)在叔叔給你們簡單講講幾種逃生的方法。
(1)一旦身受火災(zāi)威脅，千萬不要驚慌失措。匍匐爬行，最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。
(2)如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢(shì)并不十分猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速?zèng)_盔
(3)如各種逃生的路線被切斷，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗。有條件時(shí)可向門窗上澆水，以延緩火勢(shì)蔓延。
(4)如無條件采取上述自救辦法，而時(shí)間又十分緊迫，煙火威脅嚴(yán)重，被迫跳樓時(shí)，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
5、幼兒模擬體驗(yàn)火場逃生：幼兒在聽到“著火了”警告后，在消防叔叔的帶領(lǐng)下每人拿好一條毛巾在水里浸濕后捂在鼻子上，快速匍匐逃離。（根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，消防叔叔提出發(fā)現(xiàn)的問題和改正的方法）
6、了解火警電話“119”。
沈：如果你們發(fā)現(xiàn)火災(zāi)會(huì)怎么做？
幼：打電話給消防隊(duì)。
沈：那這里的電話號(hào)碼你們知道嗎？
幼：1 19
�。ㄈ┬〗Y(jié)。
師：沈叔叔發(fā)現(xiàn)小康愛綠幼兒園的小朋友很聰明，今天學(xué)習(xí)了很多有關(guān)消防的知識(shí)，你們回家后把學(xué)到的知識(shí)講給爸爸媽媽聽，讓他們也能懂得更多的消防知識(shí)，好嗎。
七、活動(dòng)成效
生命不保，談何教育，安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊(duì)實(shí)地參觀，模擬演習(xí)，孩子們受到了深刻的教育。我們相信，當(dāng)孩子長大成人，他們一定不會(huì)忘記小時(shí)候這一次有意義的活動(dòng)。
幼兒園社會(huì)教案4
活動(dòng)名稱：
跟我去旅行執(zhí)教者
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在地圖上識(shí)別我國首都北京和自己熟悉的地名
2、了解我國各地的不同特點(diǎn)，萌發(fā)熱愛祖國的情感環(huán)境創(chuàng)設(shè)中國地圖、圖片、照片重點(diǎn)與
難點(diǎn)：
了解我國各地的不同特點(diǎn)
活動(dòng)過程：
一、我們熟悉的地方在哪里
1、找找我們的首都以及去過的地方，標(biāo)出來
師：你們知道我們的'首都在哪里嗎？你還去過我國的哪些地方呢？請(qǐng)用你們自己的方式在地圖上標(biāo)出來。
2、談?wù)撟约褐赖牡孛�，以及有什么特點(diǎn)
師：你知道的這些地方叫什么？它們有什么特別的地方嗎？
二、模擬旅行
1、結(jié)伴作模擬旅行，共同商量路線
師：今天我們來做一個(gè)全國模擬旅行，請(qǐng)你們找一個(gè)自己最要好的朋友共同來商量一下你們的旅游路線。
2、邊走邊用繪畫、標(biāo)志或文字方式記錄印象最深的內(nèi)容
師：旅行現(xiàn)在開始，請(qǐng)你們邊走邊用你們的方式記錄下去過的地方對(duì)你們印象最深的內(nèi)容。
三、交流體驗(yàn)
1、請(qǐng)幼兒用連線的方法標(biāo)出旅行的路線
2、展示記錄的內(nèi)容，共同尋找有興趣地方，發(fā)現(xiàn)不同的內(nèi)容
3、老師介紹一些有趣的內(nèi)容價(jià)值分析：
根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)，介紹我們熟悉的地方在哪里
結(jié)伴作模擬旅行嘗試識(shí)別、記錄有些地名
了解我國各地的不同特點(diǎn)，萌發(fā)熱愛祖國的情感反思與調(diào)整：
幼兒園社會(huì)教案5
‘社會(huì)指’在特定環(huán)境下共同生活的人群，能夠長久維持的、彼此不能夠離開的相依為命的一種不容易改變的結(jié)構(gòu)。
幼兒園社會(huì)教案：我愛勞動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
①感受勞動(dòng)帶來的快樂，熱愛勞動(dòng)！
②體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)與爸爸媽媽分擔(dān)勞動(dòng)任務(wù)。
�、凵糜趦A聽，擅于分享，擅于表達(dá)！
活動(dòng)重點(diǎn)：感受勞動(dòng)帶來的快樂，熱愛勞動(dòng)，勤于勞動(dòng)！
活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)分擔(dān)！
活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于勞動(dòng)的視頻，圖片，白紙若干。
活動(dòng)過程：
一、視頻導(dǎo)入
讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，珍惜勞動(dòng)成果，愛惜糧食！
二、分享屬于“家”的勞動(dòng)
分享離園后一段時(shí)間媽媽在做的事情（做飯，掃地，洗衣服等），討論，媽媽的勞動(dòng)給我們帶來的快樂，并體會(huì)媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)感恩！
三、“勞動(dòng)”我來幫忙
師：作為爸爸媽媽，老師的小幫手的你們，可以做些什么來幫助爸爸媽媽或是老師分擔(dān)一些“勞動(dòng)”呢？
四、布置墻面
師：寶貝們，我們教室外面有一塊空白的墻，需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些，這里有一些畫紙，希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳！
（由寶貝們自己裝飾的墻面，孩子們一定會(huì)認(rèn)真的完成任務(wù)，也一定會(huì)有滿滿的成就感，并且從中感受到快樂�。�
幼兒園大班社會(huì)教案《祖國在我心》
【設(shè)計(jì)意圖】
熱愛祖國教育一直以來是一個(gè)傳統(tǒng)而又經(jīng)典的教學(xué)內(nèi)容，《幼兒園教育綱要》中指出："幼兒的愛國主義教育應(yīng)從情感教育和培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活與各項(xiàng)活動(dòng)之中。"因此，愛國主義教育始終是我教學(xué)的重點(diǎn)。金秋十月，人們將迎來最為盛大、喜慶的節(jié)日“祖國母親的生日”�！笆乱蝗铡笔钦l的生日”？“中國到底有多大？”“我們中國有什么？”……這些都是孩子們想了解的。于是，結(jié)合我國的國情和即將到來的國慶節(jié)，以及班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，在班內(nèi)開展“中國娃”主題系列教育活動(dòng)，讓幼兒知道自己是中國娃，知道中國娃的特征；了解我們祖國的全稱；認(rèn)識(shí)祖國的國旗、國歌、國徽；了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？我國少數(shù)民族的服飾是怎樣的？等等一系列的教學(xué)活動(dòng)，以此來弘揚(yáng)祖國的正氣，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到中國。
2、認(rèn)識(shí)國歌、國旗和國徽，知道它們是祖國的標(biāo)志，知道十月一日是我們祖國的生日。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
重難點(diǎn)：知道祖國的全稱和首都的名稱，能在地圖上找到中國；認(rèn)識(shí)國歌、國旗和國徽以及它們的象征意義，知道它們是祖國的標(biāo)志，知道十月一日是國慶節(jié)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參加過幼兒園的升旗儀式、看過介紹祖國大好河山的電視等。
2、教具準(zhǔn)備：《祖國在我心》課件一套。
3、心理和環(huán)境準(zhǔn)備：
培養(yǎng)愛祖國的情感，環(huán)境的隱性教育作用不可忽視，注重創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，是對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國教育的一個(gè)重要方面�；顒�(dòng)室的四周張貼中國地圖；貼上國旗、國徽和各英雄故事的圖片以及天安門、長城等有代表性標(biāo)志的圖片；做到讓每一堵墻壁都說話，以“動(dòng)情”到“曉理”過渡，使幼兒在環(huán)境的熏陶下逐步產(chǎn)生愛祖國的情感，達(dá)到愛國主義教育目的。
【活動(dòng)過程】
（一）開始部分：尋一尋，我們的祖國在哪里？
�。úシ耪n件《祖國在哪里》）
師：“這是什么圖？”
師：“請(qǐng)小朋友們找一找我們的祖國在哪里？”
（二）基本部分：國歌聲聲、國旗飄飄、國徽閃閃。
1、中國一圖
師：“想一想，中國地圖像什么？”（播放課件《祖國像什么》）
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒大膽想象中國地圖的形狀）
師：“我們祖國的地圖像只大公雞�！�
2、首都北京
師：“我國的首都在哪里？”
“找一找，首都北京在哪里？（播放課件《祖國首都》）
�。ㄓ變阂黄鹫页鑫覈锥急本┑乃诘�，并逐一認(rèn)識(shí)北京首都的著名建筑物--天安門、長城、天壇以及聆聽講解員的講解。）
3、辨一辨，雄壯的國歌。
師：“下面，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽三首樂曲，辯認(rèn)一下哪一首是我們祖國的國歌？”
�。úシ耪n件《國歌聲聲》）
（播放三種不同類型的樂曲，請(qǐng)幼兒辨別哪一首是我國的國歌）
師：“這首樂曲叫《義勇軍進(jìn)行曲》，是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期全國人民高唱的戰(zhàn)歌，現(xiàn)在是中華人民共和國國歌。人們無論何時(shí)何地聽到這首歌，都會(huì)熱血沸騰，充滿希望，心中升起對(duì)祖國的'崇高敬畏與仰望�！�
4、認(rèn)一認(rèn)，鮮艷的國旗。
�。úシ耪n件《國旗飄飄》）
�。�1）出示眾多的國旗，指認(rèn)出我國的國旗。
師：“請(qǐng)小朋友們看看這么多的國旗，哪一面是中國的國旗？”（幼兒自由談?wù)撨@些國旗都有哪些不同的特征）
講解祖國國旗的象征意義：紅色表示熱烈，象征我們的祖國大地似紅霞一片。（幼兒只作簡單的了解）
�。�2）制作國旗。
運(yùn)用課件給國旗填上合適的顏色——紅色，添上一個(gè)大五星和四個(gè)小五星。
�。�3）啟發(fā)幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭娺^國旗。
師：“小朋友們想一想，平常我們都在什么場合看到過升旗活動(dòng)？”
�。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)大班的幼兒來說，應(yīng)該會(huì)想出很多。）
�。�4）播放國歌，學(xué)習(xí)向國旗行注目禮，培養(yǎng)幼兒尊敬國旗、國歌的情感。
師：“現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們起立，我們聽國歌，向國旗行注目禮。”
5、看一看，莊嚴(yán)的國徽。
�。úシ耪n件《國徽閃閃》）
師：“這是中國的國徽，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，在國徽里看到了什么？”（演示課件，老師介紹國徽的組成部分以及象征意義。）
�。ㄓ變汉唵沃绹�、國旗是我們國家的標(biāo)志，尊重國旗、國徽是熱愛祖國的表現(xiàn)。）
（三）結(jié)束部分：共慶國慶節(jié)。
1、想一想，慶祝國慶節(jié)。
師：“你們知道哪一天是我們國家的生日呢？十月一日是什么節(jié)日呢？大家為什么這樣熱情地開展慶�；顒�(dòng)？”
師：“我們?cè)鯓討c賀我們祖國的生日呢？”
幼兒自主討論交流，讓每個(gè)幼兒充分地闡述自己的見解、毫無顧忌地發(fā)表自己的意見，在自己表達(dá)和傾聽別人的闡述中了解十月一日是國慶節(jié)。
2、慶一慶，表達(dá)對(duì)祖國母親的美好祝愿。
在《大中國》的音樂聲中，幼兒自由結(jié)伴載歌載舞，表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)祖國母親的美好祝愿。
師：“讓我們一起在音樂聲中一起跳舞，慶祝祖國的生日�！�
（四）活動(dòng)延伸：
把愛國主義教育延伸到課外活動(dòng)中去，就是依據(jù)環(huán)境對(duì)幼兒的影響作用為根本出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化幼兒的活動(dòng)空間，以吸引幼兒主動(dòng)投入，主動(dòng)參與。為次，安排教師和幼兒一起裝扮教室，營造歡慶氣氛，迎接我們祖國媽媽的生日；全園教師在升旗活動(dòng)時(shí)，以身作則，表現(xiàn)出對(duì)國旗和升旗儀式的崇敬來感染幼兒等活動(dòng)，將愛國主義教育進(jìn)行到底。
幼兒園社會(huì)教案6
幼兒園小班社會(huì)教案：我要拉baba
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解“拉巴巴”的基本生活常識(shí)。
2．能積極參與活動(dòng)，大膽講述自己上廁所的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt“我要拉巴巴”、上廁所流程圖
活動(dòng)過程：
一、介紹河馬、小豬、小老鼠并互相問好。
二、看看，說說
1.河馬、小豬、小老鼠在蕩秋千，玩得真開心啊。蕩著蕩著，“哎呦，哎呦，肚子好疼啊”，三個(gè)好朋友一起大聲喊了起來。他們?cè)趺戳�？到哪里去拉巴巴�?/p>
2.來到廁所（或衛(wèi)生間），門關(guān)著，怎么辦？聽聽看里面有沒人
我們一起來問一問：“里面有人嗎？”小老鼠、小豬推開門準(zhǔn)備拉巴巴。
3. 河馬打開門一看，怎么了？（大鱷魚）怎么辦？
小結(jié)：是的，河馬重新走出來，等大鱷魚上完廁所再進(jìn)去，這叫什么？（等待）幼兒園小朋友多，所以我們也要學(xué)會(huì)等待！
三、討論：如廁時(shí)的流程及常規(guī)
1.平時(shí)你們是怎么上廁所的？（幼兒自由說）
2.我們來看看三位好朋友是怎么拉巴巴的'？是不是和我們一樣的？
拉巴巴前要干什么？（脫褲子）拉完了巴巴要干什么？（拉完巴巴、要擦屁屁）你會(huì)擦嗎？你是怎么擦的？（不會(huì)擦怎么辦呢？）屁屁擦完后干什么？（穿褲子）
小結(jié)：拉巴巴前先慢慢脫下小褲褲，兩腳站好坐下來，拉好巴巴擦屁屁，慢慢穿上小褲褲。
3.拉完巴巴、擦好屁屁、拉好褲子，還要干什么？（把巴巴沖掉）
請(qǐng)小朋友一起按按鈕沖馬桶，有時(shí)候在幼兒園我們不方便沖水，那我們?cè)撛趺崔k？（告訴老師或大人，請(qǐng)老師幫忙沖掉）
4.上完廁所，三個(gè)好朋友在干什么？
我們是怎么洗手的呢？一起來洗一洗吧
�。ㄏ却蜷_水龍頭，注意不能開的太大，把手打濕，擦點(diǎn)肥皂或洗手液，然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指縫搓搓，最后再用水把泡沫沖干凈，用毛巾把手擦干。）
四、演一演、學(xué)一學(xué)
1.師幼集體完整表演一遍“拉巴巴”的過程。
原來上廁所（拉巴巴）要做這么多的事情啊，我們?cè)僖黄饋韺W(xué)一學(xué)吧!
2.帶領(lǐng)幼兒如廁，引導(dǎo)幼兒用正確的方法
附兒歌《拉巴巴》
拉巴巴，拉巴巴；
你先我后不擁擠；
慢慢脫下小褲褲；
兩腳站好蹲下來；
拉好巴巴擦干凈；
慢慢穿好小褲褲；
小手一按沖一沖；
洗洗手，講衛(wèi)生！
幼兒園社會(huì)教案7
教師：我們?cè)賮砺犅牐@個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯，再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結(jié)。
教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系?湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。
2 幼兒園小班安全教案：小手流血了
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。
教學(xué)過程：
1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問：
(1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。
3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。
幼兒園社會(huì)教案8
設(shè)計(jì)意圖
當(dāng)幼兒穿上自己喜歡的衣服，都會(huì)情不自禁地說：“我的衣服真好看”。確實(shí)，幼兒喜歡的衣服能給他們帶來無盡的歡樂。何不讓我們一起來關(guān)注自己、關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)美的奧妙�；顒�(dòng)的準(zhǔn)備工作由家長們幫助完成，以激發(fā)孩子對(duì)自己喜愛的衣服的積極情感。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)與同伴的交流機(jī)會(huì)，主動(dòng)嘗試表達(dá)自己的意愿�；顒�(dòng)中，要多為幼兒、特別是膽小的幼兒創(chuàng)設(shè)表達(dá)、交流的機(jī)會(huì)，使幼兒的語言表達(dá)能力在不斷交流、分享中獲得發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能大膽描述自己喜歡的`衣服。
2、樂意表達(dá)自己的意愿。
3、感受服裝的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、家長準(zhǔn)備：為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。(若天氣、服裝類型不適宜，就帶入園)
2、攝像機(jī)一部、音樂磁帶。
過程建議
1、引發(fā)興趣：今天你們都把自己喜歡的衣服穿來了，我們一起來看看是什么衣服?
2、認(rèn)識(shí)各種衣服：
(1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。
(2)問一問、說一說。今天你們真漂亮，誰來告訴大家?
根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)孩子說說：我的衣服上有……、我喜歡衣服上的……，鼓勵(lì)孩子在集體面前大膽主動(dòng)表述。
3、找一找。教師引導(dǎo)幼兒說說衣服由哪幾部分組成?衣服上有什么?教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中，特別是與口語表達(dá)能力較弱的孩子交談。
4、服裝表演會(huì)
布置服裝表演會(huì)，幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行服裝表演(可自選表演道具)。
延伸提示
回放“服裝表演”的錄像，與同伴分享展示交流的快樂。
幼兒園社會(huì)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)物喜歡吃的食物，嘗試按動(dòng)物進(jìn)食的特性進(jìn)行分類。
2、知道必須按照動(dòng)物的習(xí)性給它們喂食，萌發(fā)關(guān)愛、保護(hù)動(dòng)物的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體、三個(gè)動(dòng)物大圖片、各種食物(裝在盤子里)、幼兒調(diào)查表。
活動(dòng)過程：
一、經(jīng)驗(yàn)交流
1、共同觀察調(diào)查記錄表。
2、說說各自調(diào)查的動(dòng)物們都喜歡吃什么。
二、感知理解
1、看看今天動(dòng)物餐廳里來了客人，它們是誰?(觀察老虎、牛、熊的圖片)
2、一起送食物給動(dòng)物吃。
3、交流驗(yàn)證：
(1)觀察三個(gè)動(dòng)物分別吃了什么?
(2)它們喜歡吃的食物有什么不同，了解動(dòng)物都有自己的'特性，喜歡吃瓜果蔬菜和青草的稱作食草動(dòng)物，喜歡吃肉的稱作食肉動(dòng)物，又愛吃蔬菜又愛吃葷菜的動(dòng)物稱作雜食動(dòng)物。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移
1、觀察眾多動(dòng)物卡片，共同議論它們愛吃什么。
2、SOJL分幺且將動(dòng)物按愛吃的食物進(jìn)行分類。
3、共同觀察分辨有沒有發(fā)生錯(cuò)誤，及時(shí)討論和糾正。
四、拓展討論
1、觀察長頸鹿圖片，談?wù)摚洪L頸鹿喜歡吃什么，它屬于哪一類動(dòng)物?
2、觀察長頸鹿準(zhǔn)備吃馬夾袋的圖片，討論：長頸鹿吃了馬夾袋會(huì)發(fā)生什么事情呢?發(fā)現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致長頸鹿死亡。
3、談?wù)摚耗男〇|西不能喂給動(dòng)物們吃，了解動(dòng)物都有它們喜歡吃的食物，我們不能亂喂給動(dòng)物吃東西。
五、延伸活動(dòng) 去動(dòng)物園參觀，了解飼養(yǎng)員叔叔怎樣給動(dòng)物喂食。
幼兒園社會(huì)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在積極參與表演活動(dòng)、玩大型玩具、社會(huì)體驗(yàn)中，體驗(yàn)與同伴、老師一起過兒童節(jié)的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的合作、交往能力。
3、感受幫助他人，奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂，從而激發(fā)孩子樂于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任感。
4、愿意與同伴分享、交流，感覺節(jié)日的氣氛。
5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
6、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月29日——5月31日
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園、城南公園、福利院
參加人員：幼兒園全體幼兒、教職員工
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、以年級(jí)為單位作好文藝表演的準(zhǔn)備：選擇音樂，構(gòu)思排練符合幼兒年齡特點(diǎn)，富有童趣，有特色的節(jié)目。
2、做好各項(xiàng)后勤保障工作（如會(huì)場布置、服裝、道具制作等）。
3、聯(lián)系場地（城南公園、福利院）。
4、各班對(duì)幼兒做好安全、文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等教育。
5、各班主班老師寫好六一活動(dòng)方案和安全預(yù)案。
負(fù)責(zé)人安排：
活動(dòng)總監(jiān)：
園內(nèi)場地布置：
外出場地聯(lián)系：
座位安排：
服裝道具：
后勤保障：
會(huì)場秩序：各班老師
錄像：
拍照：
音響：
主持：
安全：
活動(dòng)過程：
園內(nèi)活動(dòng)
�。ㄒ唬﹫@長致詞
（二）升國旗
�。ㄈ┭莩�
1、大合唱：陽光樂園六一的歌表演者：全體師生
園外活動(dòng)
�。ㄒ唬┯纬悄瞎珗@
托、大班幼兒于5月30日，小、中班幼兒于5月31日游城南公園。
具體項(xiàng)目：蜜蜂樂園、自控飛碟、火車、雙人樂園。
�。ǜ靼嗬蠋煾鶕�(jù)自已班幼兒年齡特點(diǎn)選擇游樂設(shè)施，確保安全，具體安排見各班活動(dòng)方案。）
�。ǘ┳哌M(jìn)福利院
大班幼兒帶上節(jié)目、禮物與祝福走進(jìn)福利院，與福利院的孩子一起慶六一。
（大班老師在活動(dòng)前給幼兒作好各種思想、物質(zhì)、精神準(zhǔn)備，確保活動(dòng)順利進(jìn)行，具體安排見大班活動(dòng)方案。）
八、其它注意事項(xiàng)
1、本次外出活動(dòng)，全體教職工在組織幼兒活動(dòng)的同時(shí)要高度關(guān)注幼兒的安全問題。
2、在保證幼兒玩好吃好的.同時(shí)，教育提醒幼兒保持活動(dòng)場地的整潔，將食物、玩具等的包裝袋及時(shí)扔進(jìn)垃圾箱，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
幼兒園社會(huì)教案11
一、活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒獨(dú)立地想辦法，解決活動(dòng)中產(chǎn)生的小糾紛，小問題。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《行為習(xí)慣》的電子幻燈
2、老師將《行為習(xí)慣》中《怎么辦？》中的內(nèi)容以及班級(jí)的幼兒在游戲中發(fā)生的'矛盾寫成紙條，分成必答題和搶答題兩部分。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、將幼兒分成若干組，開展答題比賽。
2、幼兒選擇最感興趣的話題，來展開討論。
3、情境表演，每組幼兒選擇《行為習(xí)慣》中的一項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行表演。
幼兒園社會(huì)教案12
一、設(shè)計(jì)意圖：
懂禮貌是孩子生活中重要的一部分，它來源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活，同時(shí)也是為幼兒美好的明天做鋪墊，為了孩子有一個(gè)美好的明天，我們要養(yǎng)成孩子懂禮貌的好習(xí)慣。就我實(shí)習(xí)時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诙Y貌方面的認(rèn)識(shí)有很大差異，有的孩子上幼兒園時(shí)要家長和老師提醒才知道問好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的`作用，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語，知道禮待他人。
2、幼兒將禮貌用語實(shí)踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。
3、幼兒能體驗(yàn)禮貌用語帶給我們的樂趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片，多媒體，鉛筆，剪刀
四、活動(dòng)重難點(diǎn)：
本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語和將這些語言用于實(shí)踐。所以此次活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒知道生活用語并能將禮貌用語實(shí)踐在生活中；難點(diǎn)是幼兒將禮貌用語實(shí)踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。
五、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
老師：小朋友們，今天老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，有些小朋友在早上來幼兒園時(shí)見到老師什么都沒說，小朋友知道早上見到老師要說什么嗎？（幼兒答）哪下午的時(shí)候又要說什么呢？（幼兒答）小朋友都很聰明，哪小朋友們知道可以用哪一個(gè)詞來形容這些語言嗎？（幼兒討論回答）所以我們將這些語言叫做禮貌用語；在我們的生活中有很多禮貌用語，你們知道哪一些并且說說在什么時(shí)候用？（幼兒舉手回答，老師總結(jié)幼兒的回答）
3、請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái)，比賽誰穿鞋快，大家一起念兒歌
4、、師：大家看這雙鞋子，它的外形一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子，叫一雙鞋。
�。ㄈ┱艺液门笥�
師：剛剛鞋子說，它找不到它的好朋友了，怎么辦呢？請(qǐng)小朋友幫忙。
1、請(qǐng)小朋友回座位
2、將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友，讓他們連對(duì)找好朋友。
3、并且將一雙鞋子涂成一種顏色。
教師小結(jié)：小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了，并且還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子，那么等會(huì)兒午覺起來，老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對(duì)不對(duì)，能不能找到它們的好朋友！
幼兒園社會(huì)教案13
一、活動(dòng)目標(biāo)
�。�1）在睡午覺時(shí)，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖。
�。�2）逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、讓幼兒懂得怎樣午睡好；學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
2、在日常生活中基****做到不大喊大叫。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2、布娃娃一個(gè)。
四、活動(dòng)流程
<一>情景感知：
情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。（演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點(diǎn)。
（1）為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。
�。�2）為使在睡覺時(shí)不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。
<二>方法傳受
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動(dòng)、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。
鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。
房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰的.小船先靠岸？誰的小船靠得好。
3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對(duì)整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。
褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳，中間折一折，褲子就折好。
找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。
4、學(xué)鉆被，蓋被�？勺寕�(gè)別幼兒示范正確方法：掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。
先開一扇門，躺下把腳伸，
小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。（以上這些活動(dòng)，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行）。
〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。
（1）開展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快）。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
�。�2）在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
幼兒園社會(huì)教案14
活動(dòng)過程
一、幼兒傾聽故事
1、教師：今天老師帶來了兩個(gè)小動(dòng)物來到我們班，我們一起來看一看是誰呢?
教師出示小雞和小鴨子，請(qǐng)幼兒跟它們打招呼。
2、教師：這兩個(gè)小動(dòng)物它們今天還帶來了一個(gè)故事哦，請(qǐng)小朋友們來聽一聽這個(gè)好聽的故事吧!
教師講述故事內(nèi)容。
3、教師提問：
教師：小公雞和小鴨子在做什么呢?當(dāng)鴨子啄不到蟲子的時(shí)候是誰來幫他啄的呢?小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢?
小公雞不會(huì)游泳，是誰來救他的?小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢?
教師小結(jié)：小雞和小鴨子它們是一對(duì)好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助
二、請(qǐng)幼兒介紹自己的好朋友
1、教師：瞧，小雞和鴨子真是一對(duì)好朋友，那小朋友，你們是不是也有很多的好朋友呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們來說說你們的好朋友吧!
請(qǐng)幼兒向大家來介紹自己的好朋友，他是誰，叫什么名字。
2、教師：小朋友，你們和你們的好朋友會(huì)互相關(guān)心、互相幫助嗎?自己是怎么樣幫助好朋友的，好朋友又是怎么樣幫助自己的呢?
小結(jié)：小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、友好相處、互相幫助，這樣的.朋友才是好朋友。
三、讓幼兒玩音樂游戲：找朋友。
1、教師：原來你們都有這么多的好朋友呀!你們和自己的好朋友都會(huì)互相關(guān)心、幫助，都是很聽話的小朋友。那現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們一起來玩一個(gè)“找朋友”的游戲，好嗎?
2、教師彈奏音樂“找朋友”，請(qǐng)幼兒聽到音樂在教室里面走動(dòng)，然后找到一個(gè)好朋友來握握手、抱一抱。
3、教師組織幼兒進(jìn)行游戲，游戲可重復(fù)的玩，可以請(qǐng)小朋友多找?guī)讉�(gè)好朋友一起。
4、教師：小朋友，這個(gè)游戲好玩嗎?有這么多的朋友在一起你們開心嗎?
四、結(jié)束活動(dòng)
幼兒園社會(huì)教案15
活動(dòng)目標(biāo)1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.有關(guān)的圖片四張。
2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
3.玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過程一、故事《沙沙和陌生人》
1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對(duì)!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
2.集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
3.出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請(qǐng)你吃果凍�！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說?
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的`話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說?
教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎?
A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。
2.能不能跟陌生人走?
A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。
3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。
4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：
A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B.什么都不能吃。
5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。
A.先說謝謝再上車。B.不能上車。
6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?
A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。
B.什么都不能告訴他。
四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
活動(dòng)反思在活動(dòng)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。
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