《送祝�！方贪�7篇

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的《送祝�！方贪�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《送祝�！方贪�1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　尊敬長輩、孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是中華文明的一枚瑰寶。如何將此文化精髓傳承下去，讓每個(gè)孩子心里都種下一顆敬老的種子，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，我選擇了利用重陽節(jié)進(jìn)行了愛的教育活動。題材、圖片源于幼兒生活，易于幼兒理解，從幼兒興趣出發(fā)，力求通過幼兒身邊的小事假發(fā)幼兒孝親敬老的愿望。

　　活動目標(biāo)

　　1.知識目標(biāo)：知道老人對我們的愛。

　　2.能力目標(biāo)：能夠從身邊小事做起，表達(dá)對老人的愛。

　　3.情感目標(biāo)：愿意積極行動起來，加入孝敬老人的隊(duì)伍中來。

　　4.通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶�；顒拥臉啡�。

　　5.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　老人勞動的照片、自己成長的'照片、歌曲《把愛傳出去》、PPT

　　活動過程

　　（一）照片導(dǎo)入

　　1.教師通過照片，使幼兒體會成長的階段過程

　　教師寶貝們，你們瞧，這是一個(gè)小寶寶剛出生的樣子，大屏幕繼續(xù)播放幼兒成長的階段。那這么小的寶寶慢慢會怎樣，媽媽一直照顧他，如果媽媽上班去了，誰來照顧她？都為他做些什么，讓他能夠快快長大呢？

　　幼兒；幼兒進(jìn)行猜測并分組討論。

　　2.教師小結(jié)

　　教師：對的！媽媽不在的時(shí)候，爺爺奶奶、姥姥、姥爺喂寶寶吃飯，給寶貝洗澡、洗衣服。你瞧，這個(gè)寶貝怎么啦？出現(xiàn)寶寶生病的照片，寶寶生病了，這個(gè)時(shí)候老人們又會寶寶做什么呢?

　　幼兒：做飯、為寶寶們喂水喝藥！

　　教師：他們很辛苦，雖然年紀(jì)大了，也不怕苦和累，照顧我們長大，爺爺奶奶為了我們做了這么多的事情很辛苦，但他們卻很愿意這樣做！為什么？

　　幼兒：因?yàn)樗�很愛我們�?/p>

　�。ǘ�）請幼兒結(jié)合自己說說

　　1.教師結(jié)合生活提問

　　教師：那我們生病的時(shí)候，爺爺奶奶、姥姥姥爺照顧我們，去藥店給我們買藥、帶我們?nèi)メt(yī)院、喂藥、給我們林一塊兒涼毛巾敷在頭上，那他們生病了，你會照顧他們嗎？你愿意為他們做些什么？

　　幼兒討論：分組討論，為他唱歌、講故事……讓爺爺奶奶姥姥姥爺開心！

　　2教師小結(jié)：

　　你們都很孝順老人！是我們學(xué)習(xí)榜樣!

　�。ㄈ�）、幼兒觀察圖片，講講圖片里的孩子都為媽媽做了什么

　　1.看圖片，講故事

　　教師：寶貝們，你們看看這些孩子們，他們都為媽媽做了什么事。

　　幼兒：根據(jù)圖片回答問題！

　　2.教師小結(jié)：

　　教師：不錯！他們有的為爺爺奶奶姥姥姥爺捶背，有的為他們唱歌，有的洗碗，都是孝敬老人的好孩子！

　�。ㄋ模┲谱髻R卡

　　1.送祝福

　　教師：孩子們，重陽節(jié)就要到了，那是全天下老人們的節(jié)日，來，你來說說你愿意在這一天對爺爺奶奶姥姥姥爺說什么，送上一句甜甜的祝福吧！ 幼兒：祝媽媽身體健康，祝媽媽永遠(yuǎn)美麗，祝爺爺奶奶姥姥姥爺永遠(yuǎn)年輕、快快樂樂，健健康康！

　　2.集體制作

　　教師：寶貝們，重陽節(jié)就要到了，下面我們就為爺爺奶奶，姥姥姥爺做一張賀卡，送給他們，代表我們對他們的祝福吧。（播放音樂——把愛傳出去，活動結(jié)束）

　　活動反思

　　尊敬老人是我國一至以來的傳統(tǒng)美德，家長們?yōu)榱巳撕⒆觽冏鹁撮L輩也呈為他們講過許多有關(guān)愛老、敬老的故事。在中國每個(gè)家長都想希望自己的孩子孝子在前。因此，我們在九九重陽節(jié)的時(shí)候，開展來一次敬老、愛老的感恩活動，讓孩子們從小就知道孝敬老人、關(guān)愛老人。

　　通過本次活動讓孩子們感受和爺爺、奶奶在一起的快樂和幸福，了解爺爺奶奶的辛苦和勞累，從內(nèi)心感知他們的辛苦，動過親子互動做沙拉，來增加孩子們和老人之間的感情。

《送祝�！方贪�2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)與同伴游戲的愉悅和參與體育活動的快樂。

　　2、練習(xí)聽指令做動作，發(fā)展平衡能力。

　　3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　帽子每人一頂，動物頭飾6個(gè)，小旗兩面。場地布置如圖：

　　三、活動過程：

　　1、準(zhǔn)備活動：學(xué)小動物走路，鼓勵幼兒大膽的想象和創(chuàng)造。

　　2、情感活動：創(chuàng)設(shè)動物王國將舉行一個(gè)盛大的慶祝會的情景，請小朋友把自己的祝福裝在帽子里送給小動物。

　　3、平衡能力活動：讓幼兒自由選擇小路到森林里送祝福。

　　聽指令活動：

　　集體活動--將祝福送給規(guī)定的小動物。

　　自由活動--結(jié)伴通過小路到森林里把祝福送給自己喜歡的小動物。

　　5、隨活動自然結(jié)束。

　　四、反思：

　　活動結(jié)束后我總結(jié)了一下這節(jié)活，孩子們游戲的時(shí)候興奮點(diǎn)太過了，應(yīng)該讓孩子們自己送禮物，讓孩子們的注意力轉(zhuǎn)移到游戲當(dāng)中，這就是我的.引導(dǎo)不到位，但總的來說孩子們的積極性是非常高的，興趣都很濃厚，我自己也在這個(gè)活動中有了很大的收獲。

《送祝�！方贪�3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會傾聽，知道向不同的人送不同的祝福，懂得關(guān)心周圍的人。

　　2、感受中國人過新年的方式，體驗(yàn)即將長大一歲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　心愿箱大、小賀卡鑼鼓紅信封flash

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　觀看關(guān)于中國人過新年的flash。

　　我們馬上要過自己的新年了，誰知道中國人是怎么過新年的？（舞獅、貼對聯(lián)、貼“福到”、放鞭炮、放煙花、禮花、掛禮物、辦年貨、張燈結(jié)彩、把家里布置得喜氣洋洋，穿得漂漂亮亮、說祝福的話……）

　　剛才啊，邱老師聽到有的孩子說還要說祝福的話。對啊，過新年不僅要做一些喜慶的事，還要說一些喜慶的話。

　　你們會說些什么祝福的話呢？

　　二、出示大賀卡，老師送祝福。

　　新年到了，邱老師也有一些祝福想要送出。

　　1、送給小朋友的賀卡。

　　這是一張送給小朋友的祝福卡。

　　誰的小眼睛亮能猜出邱老師的祝福？

　　你們覺得這個(gè)祝福送給誰最合適呢？

　�。ㄗ８Ｐ∨笥褌兲焯旖】悼鞓返爻砷L，和爸爸媽媽幸福美滿地生活！）

　　2、送給老年人的賀卡。

　　這張賀卡你們猜猜邱老師想送給誰？為什么？

　�。ㄗ８＠夏耆松眢w健康，平平安安，長命百歲，精神百倍，笑口常開�。�

　　3、送給幼兒園的賀卡。

　　誰知道這張賀卡邱老師想送給誰？；文。章出自屈，老師教。案網(wǎng)]誰的眼睛亮能猜出這張賀卡的祝福？

　�。ㄗ８Ｎ覀兊挠變簣@越來越美麗，到處蕩漾著孩子們的笑語，永遠(yuǎn)是孩子們的樂園，人人都愛它�。�

　　原來祝福除了可以送給人，還可以送給幼兒園，送給我們的城市、祖國，和全世界所有的事物！

　　最近，海嘯使許多人們失去的生命，失去了親人，也失去了自己的家園，我們在這里也祝愿那些正在受災(zāi)難威脅的人們早日康復(fù)，重新回到健康、快樂的生活中！

　　祝福有許許多多，但是不同的祝福可以送給不同的人。拜年的時(shí)候啊，遇見不同的人，我們會說不同的祝福。邱老師把祝福送給小朋友，送給老年人，送給幼兒園，小朋友們心里是否也有很多祝福想要送呢？

　　三、摸祝福，送祝福瞧！邱老師把你們的祝福都裝進(jìn)了心愿箱，我們一起來玩摸祝福的游戲。

　　游戲規(guī)則：當(dāng)鼓聲響起，開始傳賀卡，鼓聲停止，賀卡在誰的`手中誰就可以從心愿箱里摸一張祝�？�，然后說說你的祝愿，你想把祝福送給誰？

　　活動延伸：

　　��！心愿箱里的祝�？ㄋ屯炅�，你們還有許多祝福要送是嗎？我們的手工角里有許多的賀卡等著朋友們?nèi)プ鲑R卡，送祝福呢？紅信封寄祝福。

　　活動反思：

　　引導(dǎo)幼兒體會父母、老師、同伴及周邊所有人對自己的愛，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，加深孩子對愛的理解，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人。

《送祝�！方贪�4

　　教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

　　1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)

　　應(yīng)知：了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。

　　應(yīng)會：嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好的心愿。

　　2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)

　　使學(xué)生簡單地了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗(yàn)到生活的樂趣。通過生動有趣的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情;用不同的材料制作各種小禮物，來表達(dá)自己節(jié)日愉快的心情和對他人的美好祝愿。

　　難點(diǎn)：繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面，畫出生動、有趣的畫面。工藝制作時(shí)各種材料的選擇、設(shè)計(jì)、制作。

　　學(xué)習(xí)材料：有關(guān)春節(jié)的錄像、圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)。

　　二、導(dǎo)入學(xué)習(xí)新課。

　　給大家講講關(guān)于春節(jié)的知識。(電腦課件：關(guān)于春節(jié)的知識的`圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提出有關(guān)問題)

　　1、發(fā)現(xiàn)春節(jié)的色彩

　　你認(rèn)為中國人在春節(jié)期間最喜愛那種顏色?(課件：問題及答案)

　　2、制作春節(jié)的禮物

　　提問：你準(zhǔn)備怎樣去表現(xiàn)它才能表達(dá)出節(jié)日美好、歡樂、漂亮喜慶的場面?

　　學(xué)生回答后課件展示別的小朋友的作品。

　　3、描繪春節(jié)的景象

　　提問：你認(rèn)為春節(jié)最令你難忘的、有趣的場面有哪些?

　　(1)學(xué)生對示范作業(yè)進(jìn)行評價(jià)(課件：有關(guān)春節(jié)的景象的學(xué)生作品)

　　教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞對比評價(jià)。

　　(2)了解有關(guān)春節(jié)中的景象(衣、食、住、行)。

　　(課件展示有關(guān)內(nèi)容)

　　三、學(xué)生作業(yè)

　　作業(yè)要求：(1)可采用多種繪畫形式。(2)可以組為單位畫一教案《過春節(jié)》 -張輝-張輝的博客幅長卷。

　　教師巡視指導(dǎo)

　　四、展評與小結(jié)

　　組織交流。

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　　教學(xué)目標(biāo)

　　懂得不能亂扔垃圾，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識。

　　逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

　　初步知道如何進(jìn)行垃圾分類，在生活中能嘗試廢物利用。

　　通過調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動，鍛煉學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。

　　使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　增強(qiáng)思維的靈活性。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)對垃圾進(jìn)行分類，知道變廢為寶。

　　2.教學(xué)難點(diǎn)：懂得垃圾為什么要分類處理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.教師準(zhǔn)備：課件、生活垃圾圖片和實(shí)物、模擬垃圾箱、廢物利用的作品

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備：

　　(1)調(diào)查：在日常生活中，自己家里或班級有哪些垃圾?一般是怎么處理的?

　　(2)了解：和父母一起了解有關(guān)垃圾分類的知識。

　　(3)收集或制作：收集一、兩件生活中的廢舊紙制品，或者利用廢舊物品動手制作一件小物件。

　　教學(xué)過程

　　(一)活動一垃圾要回"家"

　　1.觀看圖片，激發(fā)情感師：同學(xué)們，瞧，智慧老爺爺送給我們一棵開滿鮮花的智慧樹，咱們今天一起努力，鮮花會變成香甜的`果實(shí)，就會得到智慧老爺爺?shù)亩Y物，變得更聰明。愿意和老師一起努力嗎?

　　生：愿意師：那咱們先看看第一朵花里查的是什么?

　　(課件：人們到處亂扔垃圾的圖像，問：你喜歡這兒嗎?為什么?)生：(看圖像后，自由談感--到處是垃圾、太臟了、污染環(huán)境、傳播疾病……)

　　2.聯(lián)系實(shí)際，提示課題師：是啊，到處亂扔垃圾，亂倒垃圾，垃圾無"家"可歸，你們的班級和家庭平時(shí)是怎么處理垃圾的呢?

　　生：(簡述班級和家庭平時(shí)處理垃圾的方法--扔到垃圾桶，然后倒進(jìn)垃圾堆;先裝在垃圾袋里，然后一起扔到外面的垃圾桶里，讓清潔工拖走……)師：很高興，同學(xué)們在生活中沒有亂扔亂倒垃圾，你知道垃圾的"家"在哪里嗎?

　　生：(垃圾桶、垃圾箱、垃圾盒、垃圾袋等)師;那今天我們一起來"讓垃圾回'家'"(板書課題)

　　3.主動質(zhì)疑，明確目標(biāo)師：請同學(xué)們打開課本P19,看看從書中你已經(jīng)知道什么了?還想知道些什么呢?

　　生：垃圾有不同的"家"生：垃圾為什么會有不同的"家"呢?

　　生：垃圾怎么才能回不同的"家"?

　　……師：同學(xué)們很會學(xué)習(xí)，不僅看書很認(rèn)真，還善于思考，會提問題。瞧，第一朵花在我們共同的努力下結(jié)出了第一個(gè)香噴噴的果實(shí)(點(diǎn)擊課件)。來，用掌聲祝賀一下我們自己。

　　(二)活動二不同的垃圾不同的"家"

　　1.觀看短片1、2：(垃圾為什么要回不同的"家"?怎樣才能回不同的"家"?)師：(點(diǎn)擊第二朵花)下面我們繼續(xù)共同研究--垃圾為什么要回不同的"家"嗎?怎樣才能回到不同的"家"?有誰能說一說?

　　生：(無人應(yīng)答)師：沒關(guān)系，我們一起來請智慧姐姐講一講。

　　生：(看知識短片1)師：聽了智慧姐姐的介紹，你知道什么啦?

　　生：人們繼續(xù)亂扔亂倒，地球會成垃圾星球啦!

　　師：是啊，怎么辦呢?

　　生;進(jìn)行垃圾分類。

　　師;是的，處理垃圾最簡單最有效的方法就是垃圾分類。(板書：垃圾分類)生：我還知道，進(jìn)行垃圾分類可以減少污染。(板書：減少污染)生：垃圾回不同的"家"可以節(jié)約資源。(板書：節(jié)約資源)師：同學(xué)們聽得很認(rèn)真，收獲真不小!談到垃圾分類可以節(jié)約資源，我們一起看一段新聞短片。(短片2：中央電視臺播放的萬婕委員兩會提案)師：聽了新聞后你又知道些什么了?

　　生：1噸廢紙就可以少17棵砍樹，再造700公斤紙。

　　生：易拉罐等金屬回收后可以再次制造同樣多的金屬制品。

　　……師：的確，垃圾是放錯地方的資源，是明天的黃金。讓垃圾回不同的"家"，既可減少污染，又可節(jié)約資源。掌聲祝賀一下自己，第二朵花很快也結(jié)出了果實(shí)。

　　2.合作探究：不同的垃圾該回哪個(gè)"家"?

　　師：請看課本P19頁，小組研討：生活中人們一般把垃圾分為哪幾類?試著用線連一連。

　　生：(小組內(nèi)研討)師：生活中人們一般是怎樣給垃圾分類的?

　　生：一般垃圾可以分為可回收和不可回收兩種。(張貼兩種標(biāo)志圖)師：你認(rèn)為哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾呢?(生說，師張貼相應(yīng)實(shí)物圖卡)生：廢紙是可回收垃圾生：廢塑料是可回收垃圾生：水果皮是不可回收垃圾……師：咱們一起來看看大屏幕，聽聽智慧姐姐這次又給我們講講。

　　生：(看短片3)師：聽了智慧姐姐的介紹，你又明白些什么了?

　　生：(補(bǔ)充回答，師張貼相應(yīng)實(shí)物圖卡)師：現(xiàn)在再看看垃圾回到哪個(gè)家了?

　　(師生對照大屏幕，共同驗(yàn)證P19的答案)師：同學(xué)們，老師這有廢舊電池，該投到哪個(gè)垃圾箱呢?

　　反思：

　　本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到，幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說出分類垃圾箱的用途，也能說出可回收用來做什么，最后建議幼兒回家以后，家里也準(zhǔn)備兩個(gè)垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進(jìn)行分類裝，以便更好處理。

《送祝福》教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會傾聽，知道向不同的人送不同的祝福，懂得關(guān)心周圍的人。

　　2、感受中國人過新年的方式，體驗(yàn)即將長大一歲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　心愿箱大、小賀卡鑼鼓紅信封flash

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入觀看關(guān)于中國人過新年的flash。我們馬上要過自己的新年了，誰知道中國人是怎么過新年的？（舞獅、貼對聯(lián)、貼“福到”、放鞭炮、放煙花、禮花、掛禮物、辦年貨、張燈結(jié)彩、把家里布置得喜氣洋洋，穿得漂漂亮亮、說祝福的話……）剛才啊，邱老師聽到有的孩子說還要說祝福的話。對啊，過新年不僅要做一些喜慶的事，還要說一些喜慶的`話。你們會說些什么祝福的話呢？

　　二、出示大賀卡，老師送祝福。新年到了，邱老師也有一些祝福想要送出。

　　1、送給小朋友的賀卡。這是一張送給小朋友的祝�？�。誰的小眼睛亮能猜出邱老師的祝福？你們覺得這個(gè)祝福送給誰最合適呢？（祝福小朋友們天天健康快樂地成長，和爸爸媽媽幸福美滿地生活�。�

　　2、送給老年人的賀卡。這張賀卡你們猜猜邱老師想送給誰？為什么？（祝福老年人身體健康，平平安安，長命百歲，精神百倍，笑口常開�。�

　　3、送給幼兒園的賀卡。誰知道這張賀卡邱老師想送給誰？誰的眼睛亮能猜出這張賀卡的祝福？（祝福我們的幼兒園越來越美麗，到處蕩漾著孩子們的笑語，永遠(yuǎn)是孩子們的樂園，人人都愛它�。┰瓉碜８３�了可以送給人，還可以送給幼兒園，送給我們的城市、祖國，和全世界所有的事物！最近，海嘯使許多人們失去的生命，失去了親人，也失去了自己的家園，我們在這里也祝愿那些正在受災(zāi)難威脅的人們早日康復(fù)，重新回到健康、快樂的生活中！祝福有許許多多，但是不同的祝�？梢运徒o不同的人。拜年的時(shí)候啊，遇見不同的人，我們會說不同的祝福。邱老師把祝福送給小朋友，送給老年人，送給幼兒園，小朋友們心里是否也有很多祝福想要送呢？

　　三、摸祝福，送祝福瞧！邱老師把你們的祝福都裝進(jìn)了心愿箱，我們一起來玩摸祝福的游戲。游戲規(guī)則：當(dāng)鼓聲響起，開始傳賀卡，鼓聲停止，賀卡在誰的手中誰就可以從心愿箱里摸一張祝福卡，然后說說你的祝愿，你想把祝福送給誰？

　　活動延伸：

　　��！心愿箱里的祝�？ㄋ屯炅�，你們還有許多祝福要送是嗎？我們的手工角里有許多的賀卡等著朋友們?nèi)プ鲑R卡，送祝福呢？紅信封寄祝福。

《送祝福》教案7

　　一、教案設(shè)計(jì)

　　學(xué)生分析：

　　大班孩子臨近畢業(yè)，孩子們即將離開幼兒園，成為一名小學(xué)生。他們有很多不舍，舍不得幼兒園、舍不得老師、舍不得幼兒園的弟弟妹妹……對于朝夕相處在一起的弟弟妹妹們，她們有很多話想對他們說，對于我們中班的弟弟妹妹也有很多心理話想對哥哥姐姐說。于是設(shè)計(jì)這樣一個(gè)互動活動

　　目標(biāo)設(shè)計(jì)：

　　1、在與哥哥姐姐的互動中，理解詩歌內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編詩歌。

　　2、能大膽的說出自己對哥哥姐姐的祝福，體驗(yàn)這份珍貴的友情。

　　過程設(shè)計(jì)：

　　一、哥哥姐姐送祝福（理解詩歌內(nèi)容）

　　二、弟弟妹妹送祝福（嘗試創(chuàng)編詩歌）

　　三、互贈送禮物

　　資源設(shè)計(jì)：

　　哥哥姐姐準(zhǔn)備一句話（詩歌形式）；中班幼兒準(zhǔn)備小禮物

　　評價(jià)設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)目標(biāo)明確、具體、適切，符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況。教學(xué)內(nèi)容正確充實(shí)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，突出重點(diǎn)，能聯(lián)系實(shí)際。教師教學(xué)環(huán)境有序、互動、民主、和諧。教師為人師表，有探求新知的熱情

　　二、課堂實(shí)錄

　　一、哥哥姐姐送祝福（理解詩歌內(nèi)容）

　�。ù蟀嗳�位小朋友進(jìn)教室）

　　t：大班的哥哥姐姐馬上要畢業(yè)了，要離開生活了三年的幼兒園，她們有很多心里話想跟你們說。讓我們用掌聲歡迎哥哥姐姐。（“弟弟妹妹好”，“哥哥姐姐好”互相問好）。

　　讓我們聽聽哥哥姐姐的心里話。（大班1幼上臺）“你有一顆心呀，我有一顆心，你的心里有個(gè)我，我也有個(gè)你，我有一句心里話，想要對你說，希望你們學(xué)習(xí)好，我們永遠(yuǎn)不分離。”

　　t：這位小姐姐講的真好聽，你聽到了什么呀？（請1-2幼兒回答哦）

　�。ù蟀�2幼上臺）：弟弟妹妹，我來說說心里話,你們聽仔細(xì)了。“你有一顆心呀，我有一顆心，你的心里有個(gè)我，我也有個(gè)你，我有一句心里話，想要對你說，希望你們記住我，我們永遠(yuǎn)是朋友。”

　�。ù蟀�3幼上臺）：“我來我來，我來說�！蔽业男睦镌挷卦谖业漠嬂铮�請你來猜一猜我的心里話是什么？xx你來說，xx你來猜？

　　t:小姐姐弟弟妹妹猜對了嗎？那你快點(diǎn)告訴弟弟妹妹吧！

　　“你有一顆心呀，我有一顆心，你的心里有個(gè)我，我也有個(gè)你，我有一句心里話，想要對你說，希望你們多鍛煉，身體棒棒不生病�！�

　　t:真好聽呀，我都想學(xué)一學(xué)。老師念一遍，“你有一顆心呀，我有一顆心，你的心里有個(gè)我，我也有個(gè)你，我有一句心里話，想要對你說，希望你們多鍛煉，身體棒棒不生病。”幼兒跟念。

　　二、弟弟妹妹送祝福（嘗試創(chuàng)編詩歌）

　　t：哥哥姐姐把心理話說給我們了，那我們弟弟妹妹有什么心里話送給她們？

　　1、請個(gè)別幼兒回答。

　　2、t：你們講的真好，不過，老師有個(gè)要求，我們學(xué)哥哥姐姐的樣，把這些心里話編成一首詩歌，說給哥哥姐姐聽。我們?nèi)齻�(gè)朋友一組，先商量一下要說些什么，等會每組派一個(gè)代表把好聽的'話送給哥哥姐姐，你們可以請哥哥姐姐幫忙。

　　3、幼兒自己創(chuàng)編，老師指導(dǎo)。

　　4、弟弟妹妹送祝福：每組派一個(gè)代表把好聽的話送給哥哥姐姐。

　　三、互贈送禮物

　　1、還有好多哥哥姐姐也想把她們的祝福送給我們，你們看她們來了（12位哥哥姐姐進(jìn)場）

　　t:哥哥姐姐把她們的祝福藏在她們的畫里，你們猜一猜她們送的是一句什么話？

　　2、弟弟妹妹送禮物（t:哥哥姐姐送的祝福你們收到了嗎？我們也把你的小禮物送給哥哥姐姐）

　　三、專家點(diǎn)評

　　活動始終讓幼兒在感受和學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌這樣的線索中，學(xué)習(xí)用詩歌的美感語言來表達(dá)，體會朋友之間的親密友好和依依惜別之情。整個(gè)教學(xué)下來目標(biāo)還是完成的比較好的，幼兒能用句式表達(dá)，朗誦也富有表情，活動中幼兒的興致很高，直到活動結(jié)束還意猶未盡。

　　在活動中，教師要善于抓住活動中最能引起幼兒發(fā)散思維的發(fā)散點(diǎn)來設(shè)計(jì)一些開放性的問題，給不同層次、不同能力、不同發(fā)展水平的幼兒以更多的思維空間。這對培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力尤為重要。開放性的問題與傳統(tǒng)的問題有著很大區(qū)別，傳統(tǒng)的提問往往是一個(gè)問題一種答案，側(cè)重于知識的傳授，而開放性的問題可以有多種答案，注重的是對幼兒創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。如在今天創(chuàng)編活動中孩子們的回答比較有局限性，大都是要大班的哥哥姐姐好好學(xué)習(xí)，老師應(yīng)發(fā)散幼兒的思維，激發(fā)幼兒思考問題的興趣和積極性，讓幼兒從不同的角度來送祝福給大班的哥哥姐姐。

　　四、自我反思

　　今天的活動是大班的哥哥姐姐對中班的弟弟妹妹送祝福，在組織教學(xué)過程中，我們班的孩子和大班即將畢業(yè)的孩子回憶以前的美好時(shí)光，當(dāng)大班的孩子為我們班的孩子利用兒歌的形式送上他們的祝福時(shí)，我感受到了孩子們那純真而又細(xì)膩的情感，我一次又一次地感動著；而孩子們孩子們主動也地相互擁抱，我還意外地發(fā)現(xiàn)，利用這個(gè)活動還能對孩子進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。同時(shí)，我們班的孩子在與哥哥姐姐的互動中，也理解了詩歌的內(nèi)容，也進(jìn)行了簡單的創(chuàng)編。

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