生日教案模板

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的生日教案模板，歡迎大家分享。

生日教案模板1

　　活動目標(biāo)：

　　1、閱讀故事，了解小貓過生日的特殊經(jīng)歷，體驗(yàn)動腦筋解決問題的快樂。

　　2、嘗試運(yùn)用觀察、對比等方法從影子的整體或者局部輪廓來猜測物品。

　　3、體驗(yàn)分享的快樂，喜歡閱讀活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制大圖書一本；故事錄音一段；手電筒一個；玩具小貓一只；黑袋子一個。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入課題。

　　1、摸一摸，猜一猜主人公是誰。

　　師：小朋友們，今天老師給你們請來了一位有趣的動物朋友，它呀，就躲在這個小布袋里，想不想認(rèn)識它？那誰愿意先上來伸手去摸一摸？

　　2、出示小貓，幼兒和小貓打招呼。

　　師：那咱們一起和小花貓打聲招呼吧？小貓，你好！

　　3、開心小貓

　　師：今天小貓?zhí)貏e開心，猜猜看，它遇到什么開心事？

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

　　師：猜猜看它幾歲生日？（仔細(xì)看照片）

　　5、鼓勵幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行大膽的猜測并表述出來）

　　師：你們有沒有過生日？

　　師：在過生日的時候，什么事情讓你最開心？

　　師：那小貓過生日會遇到什么事呢？讓我們一起來看一看我們心愛的故事書吧。

　　二、閱讀畫面，理解故事。

　　1、邊翻看故事書前半部分邊聽錄音。

　�、偻ｋ娏�

　　師：誰來說說看，小貓生日那天發(fā)生了什么事？

　　師：黑乎乎的房間里，怎么有兩個圓溜溜閃光的東西？這是什么？

　�、谑蛛娡玻ㄓ變洪_動腦筋，幫助小貓解決難題）

　　師：停電了，小貓想出了什么主意，（手電筒）快拿出你們的

　　手電筒跟我一起來照一照。（兩雙拖鞋、三只蘋果、四本書）

　　2、閱讀書的后半部分，初次嘗試人物與影子的匹配

　　師：（教師操作）咦，什么聲音？（叮咚叮咚）好像是有客人來了。我們來看看小貓家來了哪些客人，好不好？（看影子）誰能告訴林老師，你看見小貓家來了那些客人啊？

　�、傩⊥�

　　師：為什么說它是小兔子呢？你從哪里看出來？小兔子的耳朵是什么樣的？請一名幼兒表演。

　�、谛『镒�

　　師：后面那個會是誰呢？你從哪里推斷出來的，小猴子的`尾巴怎么樣的，讓我看看，誰的尾巴最卷。

　�、壅掖题�

　　師：最后一個是最難猜的，你覺得是什么？有不同意見了，說出理由，你覺得是什么，為什么？

　�、軒煟喊ミ希�你看，這下小貓家可熱鬧了，你看，小動物們還為小貓帶來了禮物，都有些什么禮物？（幼兒自由猜測）

　　三、影子游戲：禮物對應(yīng)

　　1、幼兒操作，在盤子上找禮物，并將它貼在禮物袋上，送回小貓身邊。教師巡回指導(dǎo)。

　　2、說說自己找到的禮物。

　　3、讓我們一起為小貓唱一首生日歌吧？

　　活動結(jié)束：

　　分享小貓帶來的糖果。

生日教案模板2

　�。刍顒幽繕�(biāo)］

　　1、學(xué)念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。

　　2、愿意為家人做一些力所能及的事。

　�。刍顒訙�(zhǔn)備］1、課件。2、《生日快樂》音樂磁帶。

　　［活動過程］

　�。ㄒ唬�、開始部分

　　屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”，感受氣氛。

　　教師提問：孩子們，今天誰過生日呢？請大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談議論）

　　教師作總結(jié)性發(fā)言：哦，今天是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。

　�。ǘ�）、基本部分

　　1、教師提問：“小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞）

　　教師自言自語地做思考狀，忽然想到了，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。

　　2、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯”。

　　3、引導(dǎo)幼兒思考：兩個菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前�。）給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特別香）

　　4、情景表演

　　1、） 教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。

　　2、）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香�！�

　　5、學(xué)念兒歌

　　1） 師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的`生日，老師心里非常感動，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。

　　2）教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。

　　6、仿編兒歌

　　1）請幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。

　　2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句。

　　如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉, 再來炒雞蛋”。

　　“先來拌三絲，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。

　　（三）結(jié)束部分

　　教師簡單講評，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。

生日教案模板3

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識12個生字，會寫4個字。認(rèn)識兩個偏旁饣牛。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識字、寫字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感。

　　教學(xué)時數(shù)：兩課時

　　教具準(zhǔn)備：自制課件

　　第一課時教學(xué)設(shè)計如下：

　　教學(xué)過程：

　　一、歌曲導(dǎo)入，激趣讀文

　　1．播放《生日歌》

　　問：知道這是什么歌嗎？（板書：生日）你們都知道自己是哪天過生日嗎？都是怎么過的？

　　2．揭題激趣

　　過生日是每個人最快樂最幸福最難忘的一天，可是有人卻要把自己的生日借給別人。（板書：借）平時，我們只聽說過借東西，聽說過借生日嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)第18課《借生日》，（齊讀課題）

　　3．是誰把自己的生日借給了誰呢？我們來讀讀課文吧。請把課本翻到125頁。

　　二、初讀課文，識記生字

　　1．自由讀文，提出要求：讀通句子，標(biāo)出自然段，把圈出的生字多讀幾遍，同桌交流記字方法。

　　2．檢查初讀、識字情況

　�、僬n文講了是誰把自己的生日借給了誰的故事？

　�、谡J(rèn)讀帶拼音的生字，邊讀音邊識記字形。（出示課件）

　　③去掉拼音識字。游戲：點(diǎn)蠟燭（出示課件）

　　④課文有幾個自然段？指名分段讀課文。

　�、葸吢犱浺暨呑x課文。

　　三、細(xì)讀重點(diǎn)句段，體會人物情感

　　1．課件出示重點(diǎn)句段，自由讀

　　2．指名讀第二段的句子（小云和媽媽的對話）

　　師：你們有什么問題想問嗎？

　　生：（媽媽為什么從來不過生日？媽媽真忘記了自己的生日了嗎？）生討論

　　師：媽媽心里只想到小云，而從不想自己，這是多么偉大無私的母愛��！誰還想讀這句話？

　　生：學(xué)生比讀。

　　師：老師發(fā)現(xiàn)她帶著笑容讀媽媽的話，我們學(xué)她再來讀讀，共同感受小云媽媽對小云濃濃的母愛。

　　生：齊讀

　　過渡：母愛是夏日清涼的風(fēng)，母愛是冬日溫暖的陽光，做母親的誰都記得子女的生日，可是做子女的'，有多少記得母親的生日？在母愛的滋潤下，感染下，小云有時怎么做的呢？

　　3．自由讀第四自然段（課件出示）

　　師：小云是怎么做的？

　　生：小云把自己的生日借給了媽媽。

　　師：小云把自己的生日借給媽媽之前，心里會想些什么？

　　生：

　　師：小云把這幸福快樂的一天借給了媽媽，她是想讓媽媽也過一個快樂的生日，小云多愛她的媽媽呀�。ò鍟�）誰再來把這段話讀一讀？

　　生：（想讀的同學(xué)一起讀）

　　師：（范讀這段，說竅門。）

　　生：感情齊讀。

　　師：媽媽聽到小云要把生日借給她，會對小云說什么？

　　生：

　　師：多好的媽媽，多好的小云��！老師也想當(dāng)一會小云的媽媽，誰來當(dāng)小云呢？（師生分角色朗讀全文）

　　四、鞏固識字，總結(jié)拓展

　　1．鞏固詞語

　　送禮物游戲。

　　2．總結(jié)拓展

　　①得到這么多禮物，你們高興嗎？你們把自己的表現(xiàn)給媽媽說說，她一定比你還高興呢！我們的媽媽愛我們關(guān)心我們，小云在媽媽的影響下也學(xué)會了關(guān)心媽媽，她用借生日的方式表達(dá)對媽媽的愛。其實(shí)表達(dá)對媽媽的愛的方式還有很多，你想用什么方式來表達(dá)？

　�、谧钭寢寢尭吲d的就是看到你們學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，越來越懂事，長大成為對社會有用的人，并學(xué)會用自己的愛心關(guān)心身邊的人。共同用歌聲表達(dá)對媽媽的愛，齊唱《世上只有媽媽好》。

生日教案模板4

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用橡皮泥通過按、壓、切割、粘合等方法制作奶油蛋糕。

　　2、感受和朋友一起過生日的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種圖形模具，生活小物品若干（紐扣、吸管、瓶蓋、圖章等），小刀，課件PPT：蛋糕

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　相關(guān)提問：這個寶寶為什么開心呀？你怎么知道的？誰陪你過生日？你還想和誰一起過生日？

　　關(guān)注：幼兒是否能聯(lián)想到同伴、朋友。

　　小結(jié)：大家在一起，給朋友過生日，，熱熱鬧鬧真開心

　　二、欣賞蛋糕PPT，說說自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　相關(guān)提問：你吃過什么顏色的蛋糕？今天我也帶來一些很漂亮的蛋糕（播放視頻）這個蛋糕是什么顏色的？你們覺得這是什么蛋糕？為什么？

　　小結(jié)：蛋糕有各種各樣的顏色，，味道也都不一樣。

　　相關(guān)提問：蛋糕上面有些什么好吃？

　　他們是什么顏色的？怎么樣放在蛋糕上的？

　　關(guān)注：幼兒能否大聲的表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)

　　小結(jié)：蛋糕上有許多好吃的`東西，有水果、有巧克力，而且還可以擺出許多不同的樣子，有的是手拉手做好朋友；有的是整整齊齊排好隊；有的是漂漂亮亮站中間；還有的是高又高的雙層蛋糕；今天我們?yōu)樽约旱呐笥褋碜鲆粋�蛋糕，一起過生日好嗎？

　　三、做生日蛋糕

　　相關(guān)提問：先把橡皮泥壓成什么樣子？然后用什么幫忙壓出蛋糕？你想在蛋糕上放些什么？你想怎么放？

　　關(guān)注：幼兒是否能利用用模具制作蛋糕

　　兒歌小結(jié)：

　　摸具蓋在泥片上，先用小手壓一壓，拿掉多余的泥片，圓圓蛋糕變出來。

　　四、展示蛋糕

　　唱生日歌送蛋糕給朋友

生日教案模板5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識“放、布、熊、快、怎、飯、班、拿、正、禮、物、今”12個生字。并能聯(lián)系自己實(shí)際進(jìn)行識字組詞，積累詞語。指導(dǎo)學(xué)生正確書寫“今、正”。

　　2、能正確流利地讀課文。

　　3、能通過讀課文，初步感知課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因，初步感受母女之愛。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、能正確流利地讀課文。

　　2、從故事中體會和感受母女之間的情感。

　　課時安排：2課時

　　現(xiàn)為第1課時 教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、師：同學(xué)們你們喜歡過生日嗎？在過生日的時候你最希望什么啊？（學(xué)生自由發(fā)言）

　　2、你們向別人借過東西嗎，也借過別人東西，但是你們聽過借生日嗎？（板書“借”字，讓學(xué)生認(rèn)讀）

　　3、你們想知道“借生日”的故事嗎？（想）請小朋友們輕輕打開課本125頁，認(rèn)真讀讀這個故事，在讀課文時，注意借助拼音讀準(zhǔn)字音，邊讀邊圈出生字，遇到難讀的生字多讀幾遍，想辦法認(rèn)識它們。

　　師：剛才同學(xué)們讀書可真認(rèn)真，下面老師想考考你們對生字詞的掌握情況。

　　二、字詞過關(guān)，學(xué)習(xí)生字。

　　1、課件出示句子

　　fàng bù xióng

　�。�1）今天，是小云的生日，她枕頭邊放 著一只可愛的布 熊。

　　kuài

　�。�2）媽媽走過來，祝小云生日快 樂。

　　zěn

　　（3）小云問媽媽：“您怎么從來不過生日？”

　　fàn bān

　�。�4）吃過早飯，媽媽正要去上班。拿起包一看，里面裝著一只布熊。

　　lǐwù

　�。�5）小云說：“媽媽，這個布熊是我送您的生日禮物”

　　3、課件出示 布、放、快、怎、禮、今、熊、飯、物、正、拿。

　�。�1）自己讀讀生字寶寶，然后同桌互相交流一下你是怎樣記住這些字。

　　（2）交流識字方法，指生說。

　�。�3）師總結(jié)識字方法：

　　加一加拿—合+手雙手合拿起來

　　熟字加一部分巾-布方—放能-熊換一換視—禮想-怎塊-快

　　編兒歌班（姓王的一對雙胞胎，不想在一個班，用上小點(diǎn)和豎撇來分開。）

　　師：這些生字寶寶去掉拼音你們還認(rèn)識它們嗎？來我們讀讀（個別讀，帶讀，開火車讀。）

　　4、教師指導(dǎo)認(rèn)識偏旁“饣、牜”并重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記“飯、物”，小組“開火車”認(rèn)讀生字。

　　師：生字寶寶讀的真好，下面得出點(diǎn)難題考考小朋友們。每個生字帶上好朋友來和小朋友們見面，認(rèn)識它們嗎？（出示詞語，個別讀，男女生帶讀，齊讀）

　　三、詞句引領(lǐng)，隨文識字

　　師：小朋友們生字讀的真棒，可愛的字寶寶跑到課文中你們還認(rèn)識嗎？（認(rèn)識）那你就大聲地讀讀課文，用你好聽的聲音告訴老師吧！

　　1、學(xué)生自由讀課文，讀完課文后你知道了什么？學(xué)生自由說。

　　2、學(xué)習(xí)課文，標(biāo)自然段，小朋友有個難題想來和大家見面，這篇課文有幾個自然段��？（出示標(biāo)自然段的課件）

　　3、好，我們來學(xué)習(xí)課文。（這里是制作詞語卡片，并相應(yīng)認(rèn)讀生字）

　　（1）指名讀課文第一段。

　　師：看到可愛的布熊小云很快樂，出示：快樂 （ 學(xué)生認(rèn)讀） 那接下來小云和媽媽會說些什么呢？ （2）（指名讀第二自然段。） 出示：您怎么從來不過生日？

　　師：“？”這是什么號？（生：問號）誰能用上“怎么”也來說句話？ 師：評價

　　師：吃過早飯，媽媽要去上班了，她拿起包一看，里面裝著一只布熊。這是怎么回事呀？誰來讀讀三四自然段？

　�。�3）指名讀三自然段。隨機(jī)交流“班”字的識字方法，進(jìn)行組詞說話訓(xùn)練。 （4）指名讀四自然段。

　　(隨即出示：正要、禮物、今天)并隨機(jī)認(rèn)讀生詞。

　　3、我們讀完課文了，你喜歡小云嗎？你覺得小云是一個怎樣的孩子？ 板書： 小云 愛 媽媽

　　四、鞏固應(yīng)用，拓展延伸

　　1、檢查詞語掌握情況。

　　出示：今天是小云的生日，媽媽送給小云的禮物是一只布熊，小云很快樂。早飯后，小云把生日借給媽媽，拿著布熊又送給了媽媽。媽媽也很快樂。

　　2、指導(dǎo)寫字

　　今：撇尖低些，捺腳稍高，開口度大，撇捺相接處，點(diǎn)和橫折收筆都在豎中線上。

　　正：注意橫、豎的長度，第二橫是長橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長。

　　2、學(xué)生寫字，老師巡回指導(dǎo)。

　　3、出示學(xué)生作品

　　4、親手制作一件小禮物送給爸爸媽媽，并寫一句祝福的話。

　　教學(xué)反思

　　在孩子們朗讀過幾遍課文，對課文的內(nèi)容有所了解之后，我問孩子們：“媽媽真的'把生日忘記了嗎？”孩子們異口同聲說：“沒有！”“那媽媽為什么不過生日？”這一下孩子們說不出來了，于是我就讓孩子們談一談平時自己觀察到的媽媽在家里如何的辛苦和對自己的關(guān)心，于是有的孩子說：“媽媽每天照顧我們一家很辛苦，要做很多的家務(wù)�！庇械恼f：“我的媽媽每天要上班，回來還要輔導(dǎo)我寫作業(yè)，很辛苦！”“媽媽不是忘記了自己的生日，而是媽媽很忙，把自己所有的愛都給了我們！”“真對，你談的真好！”我馬上肯定孩子們的這個想法。于是我又立刻把學(xué)生的注意力引到第二個問題上：“小云為什么把生日借給媽媽？”并以此展開小組討論。孩子們的答案是完美的──“小云愛媽媽”“小云關(guān)心媽媽”??“那我們呢？”我因勢利導(dǎo)，孩子們脫口而出：“我們也要愛媽媽！”“怎么去愛呢？是不是只有借生日這一種表達(dá)方式呢？”我又引導(dǎo)到。這時孩子們發(fā)言更積極了：“我要幫助爸爸媽媽做一些家務(wù)，讓媽媽歇一歇�！庇械恼f：“我要學(xué)乖一些，不讓媽媽再為我操心�！边�有的說：“我要自己做作業(yè)，讓媽媽可以休息一會兒�！边�有的說：“媽媽生日的時候我要送給媽媽一件生日禮物�！�、“我要對爸爸媽媽說：‘我愛你！’”??從孩子們此起彼伏的回答中，我終于使他們知道了愛，把愛的種子撒播在了他們的心靈深處，這不正是本節(jié)課的教學(xué)目的所在嗎？

生日教案模板6

　　教材分析：

　　課文說了家庭生活中的一個小故事，小云生日那天，媽媽送給她一只布熊。因?yàn)閶寢尶偸峭�記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。

　　教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識12個生字，會寫“雨”字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文

　　3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識本課的生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感

　　教具準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)過程

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題

　　1、放生日歌曲，提問：誰知道"生日"是指哪一天，每個人都不會忘記自己的.生日。

　　2、平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，

　　聽說過借生日嗎？出示課題

　　18、借生日

　　二、初讀課文

　　1、要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意要求：

　　認(rèn)讀生字：

　�。�1）、讀準(zhǔn)字音，注意"正、怎、飯、拿"等字的讀音

　　（2）、分析字形，用不同的辦法來記憶

　　指導(dǎo)寫字：

　　雨："冂"要寬，豎不出框，最后四點(diǎn)兩兩對稱，如隔著窗看檐下的雨水均勻滴下。

　　2、提問：課文中誰把生日借給誰？"我"指的是誰？

　　3、再讀課文，共分幾個自然段？你想讀哪個自然段？

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　1、指名讀

　　1、2自然段

　　2、認(rèn)識兩段中的生字

　　3、小云的媽媽說自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎？（小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人）

　　4、指導(dǎo)朗讀

　　"您怎么從來不過生日？"沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出"從來"，讀出納悶的語氣。

　　四、學(xué)習(xí)

　　三、四自然段

　　1、指名接讀

　　三、四自然段

　　2、小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么？（大家討

　　論后，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽，同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)）

　　3、指導(dǎo)朗讀

　　最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的語氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。

　　五、全文朗讀

　　1、分角色朗讀課文，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀

　　2、齊唱《生日歌》讀

　　六、擴(kuò)展活動

　　我能為媽媽做什么？

生日教案模板7

　　課文說了家庭生活中的一個小故事。小云生日那天，媽媽送給她一只布熊，因?yàn)閶寢尶偸峭�記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。

　　教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識12個生字，認(rèn)識2個偏旁“饣、牜”。

　　2、正確、流俐、有感情地朗讀課文。借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

　　3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識本課生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。

　　教具準(zhǔn)備：生字卡片，板書圖卡，優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組旗幟，課件

　　教學(xué)過程：

　　(一)、啟發(fā)談話，揭示課題(課件播放《生日歌》)

　　提問：1、同學(xué)們，你們熟悉剛剛播放的歌曲嗎?是什么歌呢?(生日歌)(課件出示：生日)(板書：生日)借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

　　2、你喜歡過生日嗎?為什么?(討論)

　　3、(課件出示：借)平時，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，可是，你們聽說過借生日嗎?(板書：借)

　　老師講述：今天我們就來學(xué)習(xí)《借生日》的故事，學(xué)了之后，你們就會明白為什么要借生日了。(翻書125頁，全班齊讀課題)

　　(二)、初讀課文

　　1、借助你們的拼音朋友把課文讀一篇，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。

　　2、用手摯告訴老師全文有幾段?(4段)

　　3、提問：課文主要是講誰和誰的故事?(貼出小云和媽媽圖卡)

　　(三)、學(xué)習(xí)課文借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

　　1、指名讀1、2自然段。

　　2、認(rèn)識兩段中的字詞

　　課件出示：放著、布熊、快樂、怎么(指名讀，齊讀)

　　認(rèn)讀彩色生字球：放、布、熊、快、怎

　　(特別是“放”、“快”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，并用“快樂”造句。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為獎勵獎給小組)

　　3、提問：

　�、僬n文中是誰過生日呢?你是從哪句話知道的?(媽媽走過來，祝小云生日快樂。)

　　②小云過生日，收到禮物了嗎?是一份什么樣的禮物呢?小云是怎么發(fā)現(xiàn)禮物的?(早晨，小云醒來一看，枕頭邊放著一只可愛的布熊。)

　　仿說練習(xí)：可愛的布熊，可愛的()，()的()

　　③小云收到禮物是什么心情?(課件出示圖，學(xué)生觀察，體會小云高興的心情)

　　讓我們帶著高興的心情來讀讀第一段。

　�、苷�當(dāng)小云開心和高興的時候，她發(fā)現(xiàn)了一個什么問題?(您怎么從來不過生日?)

　　指導(dǎo)朗讀：因?yàn)樾≡茮]見過媽媽過生日，感到很奇怪�！皬膩怼边@個詞要讀重些，讀出奇怪的語氣。(師范讀，指名讀，齊讀)

　　⑤媽媽是怎樣回答的?(笑著說：“我忘了�！�)

　�、迡寢屨娴耐�了嗎?(媽媽不是忘記了自己的生日，而是只想著別人，自己的生日就不過了。)

　　4、板書：過生日

　　5、過渡：“聽了媽媽的話，小云會怎么想?她會怎么做?怎么說呢?我們一起來讀讀3、4自然段吧!”(師生齊讀3、4自然段)借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

　　6、認(rèn)識兩段中的字詞：

　　課件出示：早飯、上班、拿出、禮物、正要、今天(指名讀，齊讀)

　　認(rèn)讀彩色生字球：飯、班、拿、正、禮、物、今

　　(特別是“班”、“正”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。學(xué)習(xí)新偏旁：饣(飯)、牜(物)。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為獎勵獎給小組。)

　　7、提問：

　　怎么想的?(我要向媽媽媽一樣，學(xué)會關(guān)心別人，關(guān)心媽媽)

　　聽了媽媽的話，小云是怎么做的?(把小布熊放進(jìn)了媽媽的包里。)

　　怎么說的?(第四自然段，課件出示小云的話，指導(dǎo)朗讀。)

　　指導(dǎo)朗讀：小云經(jīng)過思考想出了辦法，要讀出肯定的語氣，“總是”要讀重些。學(xué)生練讀。

　　8、(課件出示圖，觀察媽媽的表情)提問：

　�、傩≡品胚M(jìn)媽媽包里的`那只小布熊就是媽媽送給她的生日禮物，媽媽看到小云把生日借給自己是什么心情?心里會怎么想?(小云知道關(guān)心自己了，欣慰地笑了。)

　�、谛≡瓢焉�日借給了媽媽，那自己還過不過生日呢?她是怎么想的?(自己和媽媽一起過生日。小云是想把自己的快樂與媽媽一同分享。)

　�、圩x了課文，你們覺得小云是個怎樣的孩子?(小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽。)

　　9、配樂分角色朗讀全文(課件播放生日MID，師生共讀)

　　10、小結(jié)：我們的媽媽是世界上最偉大的人，精心照顧我們、關(guān)心我們、愛護(hù)著我們;所以，我們也應(yīng)該向課文中的小云一樣，多關(guān)心自己的媽媽，愛自己的媽媽。

　　(四)、拓展與鞏固

　　1、說說在生活中，爸爸媽媽以及你的家人是怎樣關(guān)心你的?(討論，指名答)

　　2、在今后的生活中，你會怎樣去關(guān)心你的家人呢?(分小組討論，匯報)

　　3、作業(yè)設(shè)計：那么請自己親手制作一份小禮物送給自己的爸爸媽媽，并說一句祝福的話吧!

　　總結(jié)談話：我們的媽媽愛我們，關(guān)心我們，那么，我們也應(yīng)該像媽媽一樣去愛身邊的人，去關(guān)心他們，大家都要學(xué)會互相關(guān)心。(貼出詞卡：互相關(guān)心)

生日教案模板8

　　活動目標(biāo)：

　　1、在為小老鼠過生日的情境中，初步嘗試運(yùn)用觀察推理數(shù)數(shù)等方法準(zhǔn)確判斷物體的數(shù)量。

　　2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　ppt、任務(wù)卡、操作材料

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入——引起幼兒興趣

　　1、播放生日歌，請幼兒猜猜是誰的生日？

　　2、今天是小老鼠的生日，他心里可高興啦。小老鼠的媽媽為他準(zhǔn)備了許多好吃的東西，讓我們來看看，有些什么呀？

　　過渡語：有這么多好吃的東西了，可是媽媽覺得還不夠，媽媽想請小老鼠再去超市買一點(diǎn)東西，媽媽說：“小老鼠呀，媽媽幫你準(zhǔn)備好了一張購物單，你去超市買媽媽點(diǎn)東西吧�！�

　　二、看看說說——介紹購物單，幼兒購物

　　1、出示購物單：我們來看看，媽媽會請小老鼠買些什么，買多少呢？

　�。ㄒ�買多少呢？你怎么知道要買多少？用一句長長的、好聽的話把媽媽讓小老鼠買什么，買多少說清楚）

　　2、小老鼠來到超市，看到那么多的東西頭都暈了，想請小朋友們幫忙購物，你們愿意嗎？

　　3、出示任務(wù)卡：提問：你們看的懂嗎？任務(wù)卡讓我們買什么？買多少呢？

　　4、請幼兒兩兩合作購物

　　小結(jié)：找到朋友以后看清楚人物卡上的'要求要買什么，賣多少？然后再進(jìn)行購買。

　　三、介紹購物過程——幼兒集體驗(yàn)證

　　1、請幫小老鼠買了棒棒糖的朋友來介紹，你幫小老鼠買了哪一份，為什么？你是用什么方法數(shù)的？除了用剛才的辦法，還可以用什么辦法數(shù)？

　　小結(jié)：原來呀，當(dāng)許多東西排成圓形時，我們可以先找到一個點(diǎn)，然后從這個點(diǎn)開始數(shù)，數(shù)的時候不要漏數(shù)，也不要重復(fù)地數(shù)。

　　2、請幫小老鼠買香蕉的朋友來介紹，你是要買幾根香蕉？你是怎么買的？

　　小結(jié)：原來呀，當(dāng)沒有一串正好合適的時候，我們可以把兩串合起來。

　　3、幫小老鼠買了雞蛋的朋友來介紹，你們買了哪一份？那我怎么只看到5個雞蛋呀？

　　小結(jié)：原來第一排有5個雞蛋，被擋住的第二排也有5個，這樣就變成了10個雞蛋了，你真棒。

　　4、誰幫小老鼠買了牛奶？你們要幫小老鼠買幾包牛奶呀？牛奶是一箱封住的，又不能拆開，你們怎么知道這里有12包呀？

　　小結(jié)：你們真棒，看包裝上的數(shù)字就知道了。原來啊，生活中有些東西不一定要數(shù)出來，只要看外面的包裝就知道了，這樣又方便，又清楚。

　　5、誰幫小老鼠買了奧利奧？你們要幫小老鼠買幾條奧利奧��？那奧利奧也不能拆開的，你們怎么知道這里有36條？你們真棒，一下子就學(xué)會了這個方法。

　　6、誰幫小老鼠買了綠豆糕？你們要買多少綠豆糕？你買的是哪一份？那我怎么只看到六塊呀？那我們來看看下面是不是真的還有兩塊？我們來看看，一共有幾塊？4+4=8塊

　　那我來考考你們哦，看看這里多出來了幾塊？（2）那現(xiàn)在這里有幾塊綠豆糕？（10)再來看看這里比第一份綠豆糕多出來了幾塊？那現(xiàn)在一共有幾塊綠豆糕（12）你們真聰明。

　　小結(jié)：在看疊起來遮住的物品時，我們要仔細(xì)看，仔細(xì)想一想，就會知道是幾個了對嗎？

　　四、猜猜誰會來——小動物們過生日

　　1、出示小雞的腳：提問：會是哪個小動物來？猜一下來了幾只小雞？

　　2、出示長頸鹿的腳：提問：會有幾只長頸鹿？為什么？

　　3、出示兔子的耳朵：提問：來了幾只小兔子？你是怎么知道的？

　　4、朋友們都來了，一共來了幾個朋友�。�

　　5、現(xiàn)在可以過生日了，還缺了誰？（媽媽）為什么不能夠缺了媽媽？

　　小結(jié)：現(xiàn)在小動物都來了，辛苦工作的媽媽也來了，現(xiàn)在小老鼠的生日PATTY可以開始了，我們一起唱生日歌為小老鼠過生日吧！

生日教案模板9

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件一套、實(shí)物投影儀

　　2、環(huán)境：創(chuàng)設(shè)生日Party情景,并配有相應(yīng)的規(guī)律記錄卡

　　3、材料:彩色圖形針、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境的排列順序，并能用語言表達(dá)

　　2、在理解規(guī)律的基礎(chǔ)上，設(shè)計有規(guī)律的`圖案

　　3、培養(yǎng)幼兒對規(guī)律美的感受和表現(xiàn)能力

　　活動過程:

　　(一)、初步感知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

　　播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)生日蠟燭的排列規(guī)律

　　(二)、尋找規(guī)律,學(xué)習(xí)記錄

　　1、幼兒觀察、比較環(huán)境中的排列規(guī)律

　　2、學(xué)習(xí)記錄所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

　　3、相互交流

　　(三)、應(yīng)用規(guī)律,設(shè)計創(chuàng)作

　　1、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作

　　①花環(huán)組:按規(guī)律接著排

　�、陧�(xiàng)鏈組:看標(biāo)志用彩色回形針制作

　�、鄯�裝組:找規(guī)律按意愿設(shè)計花邊,并記錄

　　2、幼兒相互欣賞、交流作品

　　(四)、游戲“表演秀”

　　讓幼兒表演有規(guī)律的動作或聲音

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