小班美術(shù)教案集錦7篇
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案7篇，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，班級(jí)花盆里的花也爭(zhēng)相開(kāi)放了。小朋友們課間的時(shí)候經(jīng)常仨一群，倆一伙的圍在花前觀看。一會(huì)去摸摸，一會(huì)再聞聞�？吹胶⒆觽兌歼@樣喜歡花，我何不設(shè)計(jì)一節(jié)美術(shù)課呢？讓孩子們把看到的花畫(huà)下來(lái)……
活動(dòng)目標(biāo)
1、在繪畫(huà)中進(jìn)一步了解春天的主要特征。
2、在畫(huà)圓的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沿著圓圈進(jìn)行繪畫(huà)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道春天的'花是千姿百態(tài)的。嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫(huà)
活動(dòng)準(zhǔn)備
范例、蠟筆、畫(huà)紙、各種花的圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、花兒朵朵開(kāi)
1、圖片觀賞，你知道這些花都叫什么名字嗎？他們長(zhǎng)得什么樣子。
2、為什么春天花都會(huì)開(kāi)了。
（幼兒自由回答。）
二、各種各樣的花
1、師：你想把這些美麗的花畫(huà)下來(lái)嗎？老師介紹范例，并講解。
2、老師示范繪畫(huà)。
小蜜蜂采花蜜時(shí)喜歡在花的什么地方？（花蕊）
老師示范繪畫(huà)，從花蕊開(kāi)始添畫(huà)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試?yán)L畫(huà)（鼓勵(lì)各種方法）。
3、幼兒作畫(huà)老師巡回指導(dǎo)。
4、作品展示。
三、活動(dòng)延伸。
看看日常生活中還有一些什么顏色和形狀的花。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)中，幼兒豐富了一些有關(guān)花的知識(shí)，了解一春天和花的關(guān)系。但是個(gè)別孩子動(dòng)手能力還是很差的，能說(shuō)出一些花的形狀，但是不能很好的畫(huà)出來(lái)。也有個(gè)別孩子在顏色方面掌握的不是很好，還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
小班美術(shù)教案 篇2
一、設(shè)計(jì)意圖
《綱要》中多次提到，要通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”，常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。這種興趣容易轉(zhuǎn)移，也易于波動(dòng)，因而激發(fā)興趣需要貫穿始終。
2.5周歲幼兒的思維正處于直覺(jué)行動(dòng)思維時(shí)期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果。因此，小班的教學(xué)活動(dòng)更應(yīng)該注意游戲化、情景化，讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。因此，我選擇了這個(gè)活動(dòng)。
二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)及對(duì)教材的分析，我確定本次活動(dòng)的目標(biāo)是：
1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)印章印畫(huà)的樂(lè)趣。
2、能大膽選擇色彩印畫(huà)，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
3、體驗(yàn)魚(yú)兒孤獨(dú)和快樂(lè)的情緒。
本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是目標(biāo)2。目標(biāo)1、3是情感目標(biāo)，主要是激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，為下次的活動(dòng)做一個(gè)精神鋪墊。
三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
為了更好地完成目標(biāo)，在活動(dòng)中我準(zhǔn)備了大大小小的瓶蓋，都是我們幼兒生活中常見(jiàn)的物品。還有就是抹布、水粉顏料和大海的背景圖以及每位幼兒一個(gè)魚(yú)（胸飾）。
四、說(shuō)教法和學(xué)法
根據(jù)設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容，主要采用了“示范講解法”，這是美術(shù)活動(dòng)中最常用的教學(xué)手段，能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法，主要體現(xiàn)了“幼兒是活動(dòng)的主體，教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”這一理念精神。采用游戲法是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。談話法是為了激發(fā)幼兒的興趣，吸引他們的注意力。
幼兒的學(xué)法 “操作法”也是美術(shù)活動(dòng)中常用的學(xué)法，幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，才能掌握技能技巧和從中體驗(yàn)情感教育。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
在本活動(dòng)中我們從激發(fā)幼兒的興趣入手，圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相整合，使師幼能始終處于積極的探索狀態(tài)。
活動(dòng)流程為：激發(fā)興趣——教師示范——幼兒操作——互相欣賞作品
1、引出主題
第一環(huán)節(jié)開(kāi)始部分。我用“小魚(yú)來(lái)我們班做客，小魚(yú)一個(gè)人很孤單沒(méi)有好朋友”為幼兒創(chuàng)造良好的情境氛圍，讓幼兒溶入到情境中，體驗(yàn)魚(yú)兒孤獨(dú)的情緒。小魚(yú)找到了好朋友很開(kāi)心，它想和好朋友一起吐泡泡來(lái)引入主題，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣，體驗(yàn)魚(yú)兒快樂(lè)的心情。
導(dǎo)語(yǔ)為：（1）“我們班上來(lái)了一位小客人”，出示一條魚(yú)的圖片。
�。�2）“我是一條孤單的魚(yú)，在大海里孤單的游來(lái)游去，一個(gè)朋友也沒(méi)有。唉！好孤單啊！”（3）提問(wèn)：“魚(yú)兒怎么了？”
（4）你們?cè)敢鈳退鼏幔? 幼兒將身上的魚(yú)兒拿下貼在海洋圖上與小魚(yú)做朋友。
�。�5）“我現(xiàn)在有這么多朋友，我好開(kāi)心，想吐泡泡了，小朋友想和我一起吐泡泡嗎？”
2、教師示范
第二環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)創(chuàng)作工具的過(guò)程。因?yàn)槊看蔚膭?chuàng)作都有不同的工具，所以通過(guò)每次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)工具的名稱也是必要的'。當(dāng)然這也需要多次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的累積，使幼兒逐步掌握每種工具的使用方法。幼兒通過(guò)教師的示范和自己動(dòng)手操作學(xué)習(xí)新的繪畫(huà)方式。
提問(wèn)：
（1）“你們知道泡泡是什么形狀的嗎？”
�。�2）“我們?cè)鯓訋托◆~(yú)吐泡泡呢？”教師出示水粉和瓶蓋。
請(qǐng)幼兒觀察瓶蓋的形狀。請(qǐng)幼兒想辦法畫(huà)泡泡。
教師示范用瓶蓋印畫(huà)。（提示幼兒在印的過(guò)程中注意每次只能蘸一種顏色，不需要時(shí)用抹布擦去。）
3、幼兒操作
第三環(huán)節(jié)是印得過(guò)程。讓幼兒在印得過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)。這里我運(yùn)用了教師示范工具的操作方法，是啟發(fā)式的，是讓幼兒自然而然的掌握工具的運(yùn)用。印得過(guò)程中幼兒共同合作，共同游戲，共同體驗(yàn)印的樂(lè)趣，共同欣賞作品。
鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡，幼兒隨著音樂(lè)自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡。
4、相互欣賞幼兒作品。
請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面說(shuō)說(shuō)自己印的泡泡，說(shuō)說(shuō)自己的泡泡是什么顏色的。 （設(shè)計(jì)意圖：評(píng)價(jià)幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性）
最后以“那小朋友也在我們周?chē)乙徽疫�有沒(méi)有圓形的東西可以印泡泡，好嗎？”結(jié)束活動(dòng)。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩表現(xiàn)美麗的花卉和花瓶，感知用油畫(huà)棒裝飾畫(huà)的風(fēng)格。
2、通過(guò)欣賞和創(chuàng)作活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖案和線條裝飾表現(xiàn)花卉和花瓶。
3、能均勻地進(jìn)行涂色，努力保持畫(huà)面整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《幼兒用書(shū)》人手一冊(cè)，油畫(huà)棒人手一盒。
彩色的花瓶和花卉。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的.結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
1、師(出示花瓶)：這是什么?是什么樣子的?花瓶是做什么用的?
2、師(出示一支花)：這是什么?一枝花上有什么?它是什么樣子的?什么顏色的?你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的花?
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)插花。
二、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)《幼兒用書(shū)》，感知用油畫(huà)棒表現(xiàn)的《一瓶花》。
師：這個(gè)花瓶上有什么?花朵是什么樣子的?有哪些顏色的花卉?
三、幼兒設(shè)計(jì)裝飾《一瓶花》，教師全面觀察幼兒的作畫(huà)過(guò)程，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)花卉的色彩，并注意保持畫(huà)面的整潔。
四、展示幼兒的作品，師幼溝通交流評(píng)價(jià)。
1、組織幼兒相互交流欣賞畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：自己最欣賞的《一瓶花》，并講述原因。
2、教師給予熱情的贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，不斷增強(qiáng)幼兒的自信心，提高幼兒對(duì)藝術(shù)的感受力以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
小班美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)的技能來(lái)塑造湯圓。（重點(diǎn)）
2、通過(guò)情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對(duì)泥工活動(dòng)感興趣。
3、通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各色面泥、盤(pán)子
【活動(dòng)過(guò)程】
一、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示面泥，
師："今天，我們要變魔術(shù)，一起來(lái)念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！"教師手藏身后，團(tuán)出湯圓。激發(fā)幼兒一試身手的興趣。
二、幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)湯圓
1、幼兒自主"變"湯圓。老師會(huì)變出湯圓，你們想變魔術(shù)嗎？我們一人拿一塊彩色面泥，自己變變，看誰(shuí)能變出湯圓。
2、教師教幼兒團(tuán)湯圓團(tuán)湯圓是有秘訣的.——
�。�1）從面泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃
�。�2）邊唱歌謠邊團(tuán)："手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)湯圓，我團(tuán)的湯圓圓又圓，你團(tuán)的湯圓圓不圓？"
�。�3）幼兒基本完成，大聲回答："圓！"由此體驗(yàn)團(tuán)成湯圓帶來(lái)的成功體驗(yàn)
三、幼兒練習(xí)團(tuán)湯圓
1、教師邊引導(dǎo)幼兒唱兒歌，邊指導(dǎo)幼兒正確的團(tuán)圓方法。
2、提醒幼兒團(tuán)好一個(gè)湯圓就放到盤(pán)子里，比比誰(shuí)團(tuán)得多，團(tuán)得圓。
四、送湯圓去展覽幼兒將一盤(pán)盤(pán)湯圓送到鄰居班，請(qǐng)他們參觀，欣賞。最后將湯圓送到娃娃家。
活動(dòng)反思：
對(duì)此次的活動(dòng)感觸頗多：
1、來(lái)自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對(duì)于他們第一次的操作場(chǎng)面只能用一個(gè)字——“亂”來(lái)形容，紙漿在桌子、地面隨處可見(jiàn)；而在這次的活動(dòng)中，場(chǎng)面確是非常整潔、有序。
2、作品“特效”的感觸，此次的“湯圓”是制作在KT板上的，有一個(gè)較長(zhǎng)的待干過(guò)程，由于在室內(nèi)一時(shí)沒(méi)找到理想的待干的場(chǎng)地，我們靈機(jī)一動(dòng)，把它臨時(shí)布置在了美工區(qū)內(nèi)，美工區(qū)中美術(shù)的氛圍頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀！
小班美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能用胡蘿卜印章蓋印圖案，制作美麗的花布。
2、能?chē)L試將整個(gè)“印章”完整地印在紙上，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已具備蓋印章的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)胡蘿卜。
材料準(zhǔn)備：實(shí)物胡蘿卜、胡蘿卜印章（事先刻好），各色顏料、調(diào)色盤(pán)、掛圖、幼兒美術(shù)畫(huà)冊(cè)、教師自制的胡蘿卜印章作品。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、用故事導(dǎo)入活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒觀察自制作品，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
1、師：“兔媽媽給小兔新買(mǎi)了一塊漂亮的花布做衣服，花布上還有小兔子最?lèi)?ài)的胡蘿卜圖案，可是花布被小兔子弄丟了，它可著急了！你們看……”
2、教師（出示自制作品）：“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來(lái)的嗎？”
二、師幼共同探索制作胡蘿卜印章的方法。
1、教師（出示胡蘿卜）：“這是什么？它有什么用呢？（幼兒自由討論）胡蘿卜除了吃還可以印畫(huà)呢！”
2、教師（出示胡蘿卜印章）：“快來(lái)試一試，看看怎樣用胡蘿卜做出漂亮的花布！”
3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試印畫(huà)。
4、教師示范印畫(huà)：“小小印章手中拿；用力印，輕輕��；印完幾個(gè)再換色，換色要用新印章�！�
三、教師講述操作要領(lǐng)，幼兒操作，教師指導(dǎo)、幫助。
1、師：“請(qǐng)大家都來(lái)做一塊胡蘿卜印章花布，再把它們拼成一塊大花布送給小兔子吧！”
2、教師觀察幼兒的操作，重點(diǎn)提醒幼兒在蘸色時(shí)要適量，蓋印要用力，方法要到位。
3、教師應(yīng)注意時(shí)常提醒幼兒，換色時(shí)，一定要換新的胡蘿卜印章，不能混色。
4、教師注意提醒幼兒盡量多印，豐富畫(huà)面。
四、欣賞與評(píng)價(jià)。
教師把幼兒的作品組成一塊大的'花布，讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)，并以小白兔的口吻表達(dá)對(duì)幼兒的感謝。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
在不同的水果輪廓中粘貼不同的材料并表現(xiàn)水果外皮的觸覺(jué)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
在不同的水果輪廓中粘貼不同的材料并表現(xiàn)水果外皮的觸覺(jué)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)電子資源：【水果粘貼畫(huà)】。（將各種水果的輪廓圖打印若干份）
2.各種顏色的毛線、色紙、皺紋紙、碎步塊、不織布碎塊等不同觸感的材料。
3.安全剪刀、膠棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
二、請(qǐng)幼兒摸一摸各種不同觸感的材料，說(shuō)一說(shuō)摸上去與哪種水果的外皮的觸感相似。
三、請(qǐng)幼兒用剪刀把毛線剪得短短的，把各種紙撕成小塊備用。
四、任取一張水果的輪廓圖，根據(jù)不同水果摸上去的'感覺(jué)以及顏色選擇不同的材料粘貼到水果的輪廓中。比如：把粉色的短短的毛線粘貼在水蜜桃的輪廓中，表現(xiàn)毛絨絨的感覺(jué)；把色紙揉一揉再粘貼到榴蓮或菠蘿的輪廓圖中，表現(xiàn)刺刺的感覺(jué)；把綠色的皺紋紙、碎紙粘貼到哈密瓜的輪廓圖中，表現(xiàn)粗糙的感覺(jué)……..
五、小結(jié)。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。
2、學(xué)會(huì)用棉簽畫(huà)出一串紅。
3、知道花兒是不能摘的，是讓大家欣賞的。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棉簽每人一根，紅顏料一組一份，畫(huà)有葉子的白紙每人一張，一串紅圖片三張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入老師：
今天，袁老師給你們帶來(lái)一盆非常漂亮的花，想不想看看是什么樣的呀？（播放一串紅圖片1）誰(shuí)能說(shuō)出這是什么花？（教師告訴幼兒這種花的名字叫“一串紅”。）請(qǐng)你們看看花是什么顏色？（紅色）
二、觀察一串紅的花和葉子
老師：小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，一串紅的花長(zhǎng)得像什么？（播放圖2）（一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的，有點(diǎn)像一串串的鞭炮。）一串串的小紅花長(zhǎng)在什么地方？（長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖上。）它的葉子是什么形狀？（橢圓形）什么顏色？（綠色）它可以種在花盆里，也可以種在土地上。（播放圖3）讓幼兒欣賞種在泥土上一大片的美麗景象。
三、講解、示范一串紅的'繪畫(huà)過(guò)程。
1、老師今天帶來(lái)了蠟筆、棉簽和顏料，我們要用它們來(lái)畫(huà)一串紅。
我們先用綠色的蠟筆給它圖上綠綠的葉子和花莖。（教師邊師范涂邊強(qiáng)調(diào)要沿著輪廓線里面圖，不能涂出去了，長(zhǎng)了小刺就難看了！）
2、（邊示范邊講解）然后我們用棉簽輕輕地沾一下紅顏料，開(kāi)始來(lái)點(diǎn)畫(huà)花朵了。小朋友要注意，一串紅的花紅紅的，很漂亮，它是長(zhǎng)在花莖上，左邊一排，右邊一排，就象小朋友排隊(duì)一樣，排得很整齊的。
3、誰(shuí)也想來(lái)試一下畫(huà)一串紅的。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上試畫(huà)。）
四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
教師顯強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)操作的注意事項(xiàng)：
1、棉簽要放在盤(pán)子里，花要畫(huà)在莖上，顏料只能畫(huà)在紙上，不能畫(huà)在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫(huà)面干凈。
2、有幾根莖就畫(huà)幾串。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，教師個(gè)別展示幾幅美觀的作品讓大家一起來(lái)評(píng)價(jià)。
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