【精品】中班美術(shù)教案范文合集8篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的中班美術(shù)教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班美術(shù)教案 篇1
一、活動(dòng)主題：千奇百怪（各種各樣樣的）杯子（繪畫+手工）
二、活動(dòng)對(duì)象：中班（4-5歲幼兒）
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：回憶聯(lián)想日常生活中的杯子，根據(jù)自己的想象與回憶，描繪出杯子的形狀，再結(jié)合手工，組成一只自己的杯子。
難點(diǎn)：幼兒難把握杯子的對(duì)稱性，線條地把握難度要求更高。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解杯子的基本造型，感知杯子的豐富和多樣。（認(rèn)知）
2.喜歡自己設(shè)計(jì)的作品，感受作品的獨(dú)特性。（情感）
3.嘗試運(yùn)用多種形式、手法來設(shè)計(jì)各種各樣造型和樣子。（能力）
4.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集不同的杯子實(shí)物和有創(chuàng)意的杯子圖片。
2.顏料盒、繪畫本（A4紙若干）勾線筆、鉛筆、油畫棒。
六、活動(dòng)過程：
1.認(rèn)知杯子的作用，回憶聯(lián)想生活中的杯子，了解杯子的基本結(jié)構(gòu)。
教師：我們每天都要喝水，喝水就離不開杯子。你們見過什么樣的杯子？你們知道杯子有哪些部分嗎？（杯子、杯蓋、杯身、杯底、杯把）
2.欣賞杯子，感知杯子的造型。
�。�1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒從杯子的基本結(jié)構(gòu)來表達(dá)。教師：說能來說說，這些圖片中的杯子地什么樣的？
�。�2）教師總結(jié)：杯子的杯身有的是粗粗的，有的是細(xì)細(xì)的，有的是細(xì)而長；杯把有的是半圓的，心型的，有的是動(dòng)物的尾巴；杯身的圖案有的是動(dòng)物，有的.是人的頭像；等等。
3.引導(dǎo)幼兒談?wù)撛O(shè)計(jì)有創(chuàng)意的杯子。教師：你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的杯子？杯子的形狀是怎樣的？杯把是怎樣的？你準(zhǔn)備在杯身設(shè)計(jì)什么樣的圖案？
七、作品展示
請(qǐng)幼兒相互說說自己的作品
教師：請(qǐng)你說說，你設(shè)計(jì)的這個(gè)杯子最特別的地方在哪里？為什么要這樣設(shè)計(jì)？
中班美術(shù)教案 篇2
目標(biāo)：
欣賞面具與臉譜，比較它們與一般人的臉的不同點(diǎn);感知臉譜藝術(shù)的美。
初步畫出想象中的臉譜。
準(zhǔn)備：
油畫棒、記號(hào)筆、課件、一張面具、一幅平面圖。
活動(dòng)過程：
一．出示圖片，幼兒欣賞
1.看看這些像什么？你在什么地方看到過?
2.（老師帶上面具）老師戴的你在什么地方看到過嗎？
剛才欣賞的與老師戴的都是好朋友，我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們叫什么名字？（面具）
3．我們?cè)賮硇蕾p一下面具。
4．（出示臉譜）這兩張與我們剛才看的面具有什么不同？
5．這些又像臉又與面具不同的'也有一個(gè)名字，叫臉譜。（出示平面圖與面具比較）
6．其實(shí)每一張臉譜都有一個(gè)好聽的故事，比如這張臉譜（國王），老師能想象出一個(gè)優(yōu)美的故事，請(qǐng)小朋友聽我講。
7．小朋友也試著想象一下這張臉譜（公主）畫的是誰？她最喜歡什么？
小結(jié)過渡：欣賞了這么多臉譜，小朋友知道了臉譜與我們的臉有很多不同，它們很夸張，但這些夸張的臉譜能讓我們想像出很多故事，所以它是一種很美麗的藝術(shù)。如果請(qǐng)你來畫一張臉譜，你會(huì)在臉譜上畫些什么、編一個(gè)怎樣好聽的故事呢？現(xiàn)在讓我們想一想然后畫一張臉譜試試。
二．想象創(chuàng)作
1.老師加強(qiáng)觀察，及時(shí)介紹不同于別人的圖案，同時(shí)也用提示性的問題幫助較低層次的幼兒，如在臉上畫一個(gè)嘴巴，表示媽媽的吻，可以嗎？
2.對(duì)于先畫好的幼兒建議他們涂色。
三．交流分享
1.幼兒介紹自己畫的臉譜。
2.提出下次涂色的要求。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)大膽運(yùn)用多種材料制作和裝飾面具。
2.體驗(yàn)制作的樂趣。
3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
松緊帶、卡紙、水彩筆。透明膠、剪刀、等。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
對(duì)“對(duì)稱”有初步的了解。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
運(yùn)用“左右對(duì)稱”進(jìn)行裝飾。
運(yùn)用各種裝飾材料進(jìn)行制作。
活動(dòng)過程：
一、產(chǎn)生制作興趣，請(qǐng)幼兒說說自己喜歡的面具名稱，顏色，表情等。引導(dǎo)
——欣賞教師制作的成品面具。這像什么？是用什么材料做的？
——觀察教師為面具添畫夸張的五官和有趣的表情。
——你想擁有這樣一個(gè)屬于自己的面具嗎？
二、觀看錄象，激發(fā)幼兒制作面具的欲望。
通過看錄象，讓幼兒了解許多民族部落在節(jié)日時(shí)會(huì)戴上各種各樣、自己親手制作的面具來慶祝，重點(diǎn)讓幼兒進(jìn)一步觀察各種面具的不同特點(diǎn)。
三、幼兒制作、裝飾面具
教師提供多種材料供幼兒自由選擇制作，鼓勵(lì)其大膽運(yùn)用和創(chuàng)作，協(xié)助幼兒完成作品。
四、面具展示表演
在音樂的陪襯下，幼兒戴上各種各樣自己制作的面具進(jìn)行表演，體驗(yàn)其成功的喜悅。
作品賞評(píng)。
1、向同伴介紹自己的面具。（用了哪些裝飾材料？什么地方用了對(duì)稱的方法？）
2、小結(jié)
我們用對(duì)稱的方法，還有使用各種材料，就能把面具裝飾的特別漂亮
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起欣賞。
區(qū)域活動(dòng)
《四大發(fā)明》 經(jīng)驗(yàn)；了解祖國的四大發(fā)明是造紙術(shù)，印刷術(shù)，火藥和指南針，知道四大發(fā)明與人類生活的關(guān)系。
指導(dǎo)：
1.請(qǐng)幼兒自己閱讀幼兒用書。
2.討論科技與生活的關(guān)系。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中幼兒的積極性很高。而綱要中提出“要引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的規(guī)律，并能按這些規(guī)律進(jìn)行裝飾”，因此我把“運(yùn)用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾”作為了活動(dòng)的核心�；顒�(dòng)之前，我就已經(jīng)帶領(lǐng)幼兒觀察過生活中的一些對(duì)稱的物品，孩子們對(duì)對(duì)稱有初步的了解，因此活動(dòng)時(shí)幼兒基本都能運(yùn)用對(duì)稱的方法來進(jìn)行裝飾。在材料的提供方面，我考慮的還不夠細(xì)致，由于提供的面具是用包裝盒剪成的，上面的一層薄膜增加了粘貼的難度，但從幼兒的表現(xiàn)來看，他們還是能夠想出各種辦法的.，從后來幼兒完成的作品來看，效果還是很不錯(cuò)的，基本上能夠運(yùn)用對(duì)稱的方法以及使用多種材料進(jìn)行裝飾，完成了教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。如果在最后講評(píng)時(shí)能夠把幼兒們想出來的各種粘貼方法在集體面前推廣，并表揚(yáng)他們積極動(dòng)腦筋想辦法解決困難的做法，那么對(duì)于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展將會(huì)起到更大的幫助。
小百科：面具，指遮蓋全部或部分臉并有眼睛開孔的覆蓋物，通常作為舞會(huì)、狂歡節(jié)或類似的節(jié)日、戲劇等的偽裝 起遮擋保護(hù)作用的外罩。
中班美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)水彩滴畫，感受色彩美。
2、大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的夢(mèng)。
3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、黑色油畫棒;每組一桶清水;各色水粉及水粉筆。
2、兩張夢(mèng)境圖片(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào));教師的兩種夢(mèng)境示范畫。
【活動(dòng)過程】
一、談話形式，激發(fā)幼兒興趣。
1、回憶自己的夢(mèng)。
提問：
1)你做過夢(mèng)嗎?你的夢(mèng)里有什么讓你高興的事?有很奇怪的事嗎?有沒有讓你不高興的事?
2、說說夢(mèng)的顏色，分別出示兩組(分別是暖色調(diào)和冷色調(diào))的色卡，引導(dǎo)幼兒感受不同的顏色，帶給人不同的感覺。
提問：你夢(mèng)到過它們嗎?看到它們，你的心里什么感覺?
這兩組顏色朋友中，有相同的顏色嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)普藍(lán)和天藍(lán)色)同樣是藍(lán)色，它們給人的感覺一樣嗎?(發(fā)現(xiàn)顏色的深和淺)總結(jié)：我們一起發(fā)現(xiàn)了顏色朋友的秘密，那就是顏色越淺，給人感覺越亮;顏色越深，給人感覺越暗。
二、夢(mèng)之旅。(PPT課件，幼兒閉上眼睛，坐火車，伴著火車聲音，教師分別出示暖色調(diào)和冷色調(diào)夢(mèng)境的圖片，幼兒感受不同夢(mèng)境的奇妙和冷、暖色調(diào))夢(mèng)境一：暖色調(diào)的夢(mèng)。
提問：
1)誰知道這是什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里發(fā)生了什么事?
2)在這里，你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起，給你什么感覺?
夢(mèng)境二：冷色調(diào)的夢(mèng)。
提問：
1)誰猜猜我們又來到什么地方?你從哪里看出來的?猜猜這里的人在干什么?
2)在這里，你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起，給你什么感覺?
三、出示范畫，示范講解。
師：一起到老師的夢(mèng)里看看吧。
1)出示半成品的暖色調(diào)(用黑色油畫棒畫的未涂色的)夢(mèng)境畫，教師以故事的形式講解自己的夢(mèng)。
2)講解用水粉筆蘸清水平涂的方法。
師：我怎么也看不清楚夢(mèng)里的顏色，我真著急啊。這時(shí)，小鳥給了我一樣寶貝。(出示水粉筆)，它能幫我把夢(mèng)擦亮。
3)出示水彩滴畫。
師：夢(mèng)里，我看到，房子的屋頂都是紅色的。墻壁是什么色呢?水粉筆要先洗洗澡，然后再幫助我。洗澡時(shí)，也要講衛(wèi)生，不要弄到外面。它有點(diǎn)害羞，請(qǐng)小朋友先閉上眼睛吧。(出示提前畫好的成品畫)，教師繼續(xù)講解完自己的夢(mèng)。
提問：老師的夢(mèng)里，哪些顏色朋友多一些?看到它們，你的.心情怎樣?
4)出示成品的冷色調(diào)的夢(mèng)境畫，引導(dǎo)幼兒說說感受。
提問：老師的夢(mèng)里發(fā)生什么事情了?為什么會(huì)這樣?
幸虧這只是一個(gè)夢(mèng)，如果大海真的變成這樣，那該多可怕啊。所以，我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能讓大海一直是藍(lán)色的?
提問：在這里，你看到哪些顏色朋友多一些?看到它們，你的心情是怎樣的?
四、發(fā)放材料，幼兒大膽創(chuàng)作。
五、欣賞、評(píng)價(jià)幼兒的作品。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用點(diǎn)線的變化，進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2、欣賞大師的作品，感受點(diǎn)線變化帶來的美感。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、黑色、紅色、藍(lán)色、黃色油畫棒；白色水粉。
2、牛皮紙、ppt、米羅的作品（復(fù)制品）。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、你們喜歡玩游戲嗎？今天老師請(qǐng)來了許多朋友和你們一起玩游戲，你們歡不歡迎呀？
2、出示畫好的點(diǎn)點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想。
二、欣賞大師作品
1、教師示范點(diǎn)線拉手。
——這么多的點(diǎn)點(diǎn)在這里聚會(huì)真熱鬧呀，接下來又有一位朋友要加入你們想和你們一起做游戲，我們一起歡迎它吧�。ǔ鍪疽桓�）
——這根線像什么？
——今天這根線要和點(diǎn)點(diǎn)來跳舞，你看，線繞著點(diǎn)點(diǎn)來跳舞，一會(huì)兒跳到外
面，一會(huì)兒跳到里面。
2、引導(dǎo)幼兒觀察，拉手后的圖形像什么。
——你看，點(diǎn)點(diǎn)和線拉手還會(huì)變成一個(gè)圖形呢，你覺得這個(gè)圖形像什么呢？
3、欣賞各種星座連線的圖片，激發(fā)幼兒的想象力。
——其實(shí)線和點(diǎn)點(diǎn)拉手跳舞，可以變化出好多的.圖形呢，我們一起來看看吧！
4、欣賞米羅作品《星空》
——有一位著名的畫家米羅爺爺，他也很喜歡玩點(diǎn)和線拉手的游戲，今天他給小朋友帶來了一幅畫，這幅畫上都是點(diǎn)點(diǎn)和線，所以米羅爺爺給它起了一個(gè)好聽的名字叫《星空》。
——米羅爺爺?shù)倪@幅抽象畫里藏了許多秘密，隱藏了許多的朋友，誰發(fā)現(xiàn)了？發(fā)現(xiàn)了什么呢？
5、要求幼兒畫出不同造型的線條和點(diǎn)點(diǎn)手拉手跳舞。
——我們也像米羅爺爺一樣，讓我們的小點(diǎn)點(diǎn)跟線手拉手跳舞吧！
三、幼兒進(jìn)行添加想象
1、找秘密，說發(fā)現(xiàn)。
——請(qǐng)小朋友從你們的畫里找一找，看看你們的畫里有哪些有趣的事情，有哪些有趣的朋友？
小結(jié)：原來我們也可以把點(diǎn)點(diǎn)和線變成許多動(dòng)物，也可以讓它們發(fā)生許多有趣的事情。
2、幼兒進(jìn)行想象，添加五官。
——請(qǐng)小朋友用魔法筆給你的發(fā)現(xiàn)添上眼睛、鼻子、嘴巴，讓這些有趣的東西變得更加清楚。
——還可以像米羅爺爺一樣，用一些漂亮的顏色打扮一下，讓我們的畫變得更加有意思。
3、添畫背景。
四、講述自己的作品，共同起名字
教學(xué)反思：
在美術(shù)活動(dòng)中，不外乎導(dǎo)入、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)三個(gè)部分。為了讓整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)起來，我創(chuàng)設(shè)了點(diǎn)點(diǎn)和線條舉行舞會(huì)的情境。在優(yōu)美的音樂聲中，孩子們將點(diǎn)線隨意的進(jìn)行連接，一整卷白紙上赫然跳出了一支支動(dòng)人的“點(diǎn)線之舞�！彼械暮⒆觽�?cè)谝徽淼陌准埳献杂傻睦L畫，有的還和別人的點(diǎn)線相互連接，這樣的一種氛圍是十分自由而快樂的，孩子們也很享受這樣的過程。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過對(duì)比，感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征，能夠區(qū)分四種圖形。
2．能夠用多個(gè)圖形(三角形、正方形、長方形、圓形等)進(jìn)行拼圖。
3．通過游戲，發(fā)展觀察力、想象能力，動(dòng)手能力，激發(fā)探索的欲望。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固對(duì)長方形、正方形、三角形、圓形的認(rèn)識(shí)及圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．魔法盒—神奇的口袋（內(nèi)裝三角形、正方形、長方形、圓形）2．貼畫紙張；準(zhǔn)備大小不同的圖形：三角形、正方形、長方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。
3．課件《圖形變變變》。
活動(dòng)過程（一）開始部分：
師：“小朋友們，前幾天魔術(shù)王國的國王給了我一件寶貝--神奇的口袋，里面有很多神奇的東西，你們想不想知道里面有什么呀？ 教師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？”
摸出一個(gè)正在方形，問：“這是什么？它們是什么形狀的？（正方形）為什么說是正方形的？“問：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說出）再念兒歌：“魔術(shù)口袋東西多，請(qǐng)某某小朋友來摸一摸。”
當(dāng)幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復(fù)進(jìn)行。
（3）教師總結(jié)：魔術(shù)口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的'。（邊說邊指相應(yīng)的物品）
�。�4）你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的？
�。�5）老師總結(jié)：
圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。
（二）游戲：折一折：
1．教師用長方形演示，折一折，折出了兩個(gè)長方形。
2．請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手折一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什么圖形。
（三）游戲：貼一貼1．放課件《圖形變變變》。教師展示有圓形、三角形、正方形、長方形組成的圖片，請(qǐng)幼兒說一說這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。
2．拼一拼，貼一貼：請(qǐng)幼兒有提供的各種圖形，自己貼一幅喜歡的圖案。
（四）活動(dòng)延伸：找一找日常生活中的圖形。
中班美術(shù)教案 篇7
設(shè)計(jì)背景
播放一段優(yōu)美的音樂讓幼兒有序的入座，能清晰的去判斷。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)做 “會(huì)變的輪船”，鍛煉他們的動(dòng)手能力。
2、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓他們感受其中的樂趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、激發(fā)幼兒的`想象力、創(chuàng)新精神。
2、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、輪船模型（或圖片）。
2、 操作材料：白紙、彩筆。
3、 范例一個(gè)。
活動(dòng)過程
1、教師以猜謎語的形式引出主題：
好大一座樓，
總在水上游；
風(fēng)浪都不怕，
不拉它不走。
�。ㄖi底：輪船）
教師引導(dǎo)幼兒猜謎底，然后出示模型（或圖片），請(qǐng)幼兒描述輪船的外形特征。
2、教師出示范例，并位伸兩端，激發(fā)幼兒的興趣
3、 教師示范“會(huì)變的輪船”的做法，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察
4、 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1）幼兒繪畫時(shí)注意左右兩側(cè)要對(duì)齊，不要挪動(dòng)
2） 鼓勵(lì)幼兒為“輪船”設(shè)計(jì)美麗的裝飾圖案
5、講評(píng)幼兒的作品
教師展示幼兒的作品，請(qǐng)他們互相欣賞、評(píng)價(jià)，并一起拉伸自己的“輪船”，看誰做的“輪船”更好看。
教學(xué)反思
通過這節(jié)課讓我更多的了解到孩子的內(nèi)心世界，他們的想象力很豐富，由于準(zhǔn)備的教材不充足，鋪墊得不夠充分，使這節(jié)課出現(xiàn)了很多失誤，如：1、在繪畫過程中使用的時(shí)間過長；2、在展示作品并拉伸時(shí)，力度過大，使“輪船”有“漏水”的現(xiàn)象。等等。
小百科：輪船一般有狹義和廣義兩種用法，輪船推進(jìn)方式的發(fā)展經(jīng)歷了兩種方式，一種是原始的以人力踩踏木輪推進(jìn)，一種是現(xiàn)代的以機(jī)械化螺旋漿推進(jìn)。
中班美術(shù)教案 篇8
1．畫老師愛老師。
2．學(xué)習(xí)鞏固人物畫，在上一次畫人物的基礎(chǔ)上，豐富繪畫內(nèi)容，增添色彩。
3．學(xué)會(huì)使用多種顏色。
準(zhǔn)備：
教師范例、繪畫工具。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．教師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為教師畫像的積極性，并提出畫像的要求。
2．教師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式)。
3．具體指導(dǎo)幼兒掌握人物五官的畫法，請(qǐng)幼兒分析教師的五官特點(diǎn)，并加以描述。
建議：
組織幼兒對(duì)教師形象進(jìn)行評(píng)析，教師在幼兒畫像時(shí)能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時(shí)間，然后再畫，要與前邊教學(xué)中畫媽媽有所進(jìn)步。
耳朵上的`綠星星（中班語言）
高橋鎮(zhèn)中心幼兒園余鄭
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草樹木，發(fā)展幼兒的保護(hù)意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒傾聽故事的習(xí)慣，知道小松鼠耳朵上的秘密。
3、學(xué)說短句：“別摘我，別摘我，我會(huì)痛的啊”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《耳朵上的綠星星》、錄音機(jī)、故事錄音帶。
2、教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、螢火蟲、星星、小松鼠頭飾若干。
活動(dòng)過程：
一、出示小松鼠指偶，導(dǎo)入課題，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
師：小朋友，你們好�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒主動(dòng)和小松鼠打招呼。）
師：小松鼠，你怎么了，好象不高興啊？
教師以小松鼠的口吻告訴幼兒要去參加表演，可是沒有不知道怎么打扮自己。（引導(dǎo)幼兒想辦法為為小松鼠打扮，鼓勵(lì)幼兒在同伴和老師面前大膽的講述自己的辦法。）
師：瞧，我們可愛的小松鼠想了什么辦法打扮自己呢？
二、教師有感情的講述故事第一遍。
提問：
1、故事的名稱是什么？
2、小松鼠那天晚上漂亮嗎？是誰打扮了它？
3、耳朵上的綠星星是誰��？
師：小松鼠，還為我們帶來了精彩的動(dòng)畫，讓我們一起來看看吧？
三、播放課件，提問。
1、小松鼠想上臺(tái)表演節(jié)目，它想了什么辦法打扮自己？
2、它有沒有用這些辦法打扮自己呢，為什么沒有呢？
3、小草、玫瑰花對(duì)小松鼠怎么說？
4、事情被誰看到了？
5、小松鼠晚上路過花園，它有沒有去拔草、摘花呢？
6、你喜歡小松鼠嗎，為什么？
7、晚上，小松鼠去參加音樂會(huì)，拉開幕布，臺(tái)下的觀眾為什么覺得小松鼠很漂亮？
8、螢火蟲為什么要幫助小松鼠啊？
四、師幼討論：如果你是小松鼠，你會(huì)怎么做？
師小結(jié)：也許草和玫瑰花能夠打扮小松鼠，但是花園里如果沒有了它們，就變得不漂亮了，螢火蟲沒有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也會(huì)疼。因?yàn)樾∷墒髳圩o(hù)花草樹木，螢火蟲為了感謝它所以用自己打扮小松鼠。我們班的小朋友也象小松鼠那樣，真能干！
五、幼兒分組表演《耳朵上的綠星星》。
1、全班幼兒分成四組，帶上頭飾，一組一組為幼兒表演。
2、教師小結(jié)幼兒表演的情況，表揚(yáng)幼兒，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
六、結(jié)束活動(dòng)，教師頒發(fā)獎(jiǎng)品。
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