【實(shí)用】大班社會(huì)教案范文集合五篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的大班社會(huì)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解茶的分類(lèi)及用途，學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。
2、欣賞茶藝表演，品嘗功夫茶，初步了解品茶禮儀。
3、初步感受、體驗(yàn)中國(guó)的茶文化，激發(fā)民族自豪感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、工夫茶茶具、茶葉；泡在透明杯中的紅茶、綠茶、烏龍茶各一杯；品茗杯人手一只；古箏音樂(lè)；教師會(huì)表演工夫茶茶藝或邀請(qǐng)茶藝師表演。
2、幼兒喝過(guò)紅茶和綠茶；欣賞過(guò)常見(jiàn)茶具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶，了解茶的分類(lèi)及用途。
1、觀察茶葉，從顏色、外形、香味上區(qū)分茶葉，師介紹烏龍茶茶名的由來(lái)。
�、賻熡讎咀肋�，師：看看盆子里是什么？（教師啟發(fā)幼兒比一比三種茶葉的不同。幼兒已有粗淺的辯茶經(jīng)驗(yàn)，自然地用看顏色、聞味道、比外形的方法來(lái)區(qū)分盆中的茶葉。）
�、趲熡鬃拢瑤熖釂�(wèn)：一共有幾種茶？你認(rèn)識(shí)哪一種茶？（幼兒輕松地分出其中的紅茶和綠茶，師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)如何區(qū)分）
�、蹘煶鍪緸觚埐瑁哼@是什么茶？它是什么形狀的像什么？師告訴幼兒這種搓成小圓球狀的茶葉叫烏龍茶，師講解烏龍茶的傳說(shuō)。（烏龍茶幼兒沒(méi)有接觸過(guò)，教師介紹烏龍茶的傳說(shuō)時(shí)他們聽(tīng)得很專(zhuān)注，傳說(shuō)深深吸引了幼兒注意）
�、軒熜〗Y(jié)：三種茶葉分別是紅茶、綠茶和烏龍茶，可以看茶葉的外形、聞茶葉的香味來(lái)區(qū)分。
2、觀察泡好的.三杯茶，從茶湯的湯色、茶味上區(qū)分三種茶。
�、賻煶鍪救瑁何矣萌N茶葉分別泡了三杯茶，怎么來(lái)區(qū)分它們呢？（幼兒爭(zhēng)著說(shuō)出紅茶、綠茶的茶湯分別是紅色和綠色，師肯定幼兒回答并啟發(fā)說(shuō)出烏龍茶的茶湯是琥珀色的）
②師：可以看泡好后茶湯的顏色來(lái)區(qū)分不同種類(lèi)的茶，還有其他的方法嗎？（好幾個(gè)孩子講出了可以喝一喝，從茶的味道來(lái)區(qū)分不同的茶，我及時(shí)表?yè)P(yáng)，肯定可以看茶湯顏色、嘗茶湯味道來(lái)區(qū)分三種茶）
3、師小結(jié)：我們可以用看外形、聞香味、看湯色、品茶味來(lái)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。
4、講講說(shuō)說(shuō)：喝茶的好處及茶葉的其他用途，師簡(jiǎn)單介紹中國(guó)茶的茶史，讓幼兒知道中國(guó)是茶的發(fā)源地，是茶的祖國(guó)，激發(fā)幼兒民族自豪感。（喝茶的好處孩子講了很多：止渴生津、提神益思、強(qiáng)身防病、減肥消脂等，這些知識(shí)都是在收集資料時(shí)積累的，當(dāng)老師介紹中國(guó)的茶史，孩子臉上顯露欽佩、自豪的神情，由衷感慨中國(guó)人真了不起）
二、欣賞茶藝表演，幼兒品茶，感受茶文化。
1、幼兒欣賞功夫茶茶藝表演。
�、賻煟航裉煺�(qǐng)大家喝功夫茶，什么是功夫茶小朋友猜一猜。（有的孩子說(shuō)喝了功夫茶就會(huì)武功了，逗得大家哈哈笑）教師介紹：之所以叫功夫茶是因?yàn)榕莶璧姆绞綐O為講究，操作起來(lái)要有一定的功夫，泡茶、沏茶、品茶都有很多的學(xué)問(wèn)。
�、诮處煴硌莨Ψ虿璨杷嚒＃ㄎ疑砼麄鹘y(tǒng)披肩，操作精致的工夫茶茶具，用簡(jiǎn)潔易懂的話語(yǔ)介紹茶道，孩子目不轉(zhuǎn)睛地欣賞，表演結(jié)束送上了熱烈的掌聲）
2、教師示范聞香品茗：細(xì)聞?dòng)南�、品啜甘霖�?/p>
教師：小杯的茶應(yīng)該怎樣欣賞和品嘗呢？教師表演"聞香品茗"。（我輕輕地吸氣聞香、細(xì)品香茶。教室里茶香四溢，古箏悠悠，孩子們屏息凝神深深陶醉）
3、幼兒品茶，學(xué)習(xí)"三龍護(hù)鼎"手法，說(shuō)說(shuō)茶香、茶味以及品茶的感受。
�、俳處熃榻B"三龍護(hù)鼎"的品茗手法：以拇指與食指扶住杯沿，以中指抵住杯底，俗稱(chēng)三龍護(hù)鼎。
�、谟變喝耸忠恢黄奋瑤熃o幼兒斟茶，一起聞香品茗，互相說(shuō)說(shuō)烏龍茶的茶香、茶味以及品茗時(shí)心里的感覺(jué)。（孩子端起杯子翹著蘭花指，頗有架勢(shì)，臉上滿是興奮和驚奇）
三、幼兒動(dòng)手泡茶、品茶，交流感受，請(qǐng)聽(tīng)課老師品茶。
活動(dòng)反思：
孩子們學(xué)習(xí)的興趣濃厚，看到過(guò)爸爸、媽媽喝茶，和今天的學(xué)習(xí)聯(lián)系后也有一些自己對(duì)茶的認(rèn)識(shí)。
大班社會(huì)教案 篇2
【活動(dòng)目的】
1．幼兒通過(guò)自己動(dòng)手嘗試、實(shí)驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)會(huì)溶解于水，有些物質(zhì)不能溶解于水。
2．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神及細(xì)致的觀察力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
每人二只透明杯，小匙一把、彩筆一支。
桌上備有：奶粉、黃沙、水泥、糖、鹽、洗衣粉若干。
教師備：大燒杯二只，攪拌棒，清水若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、運(yùn)用博士爺爺?shù)膩?lái)信，引起幼兒的嘗試興趣
師：小朋友，博士爺爺又給我們來(lái)信了。信中說(shuō)，他最近又做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫“溶解的秘密”。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，請(qǐng)小朋友也來(lái)試試，好嗎?
二、提供多種多樣的實(shí)驗(yàn)用品，便于幼兒進(jìn)行嘗試活動(dòng)
1．教師帶領(lǐng)幼兒參觀每一組的.實(shí)驗(yàn)用品。
師：博士爺爺給我們準(zhǔn)備了許多的實(shí)驗(yàn)用品，但每組的實(shí)驗(yàn)用品都是不一樣的，現(xiàn)在，我們就一起來(lái)參觀。
2．參觀后，幼兒可以在任意地選擇自己喜歡的實(shí)驗(yàn)用品的一組坐下。
3．幼兒用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出自己桌上的實(shí)驗(yàn)用品。
提問(wèn)：你的桌上有哪些實(shí)驗(yàn)用品?
(如幼答：我的桌上有半杯清水、一把小匙、幾塊方糖)
4．提醒幼兒今天的實(shí)驗(yàn)品不可以嘗。
三、幼兒初次嘗試
1．請(qǐng)小朋友用小匙取一點(diǎn)實(shí)驗(yàn)品放人你的半杯清水中，輕輕攪拌，看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?
2．幼兒嘗試實(shí)驗(yàn)。
教師巡回指導(dǎo)、觀察。
�、僖龑�(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色及實(shí)驗(yàn)物在水中的變化。
�、趲椭鷤�(gè)別能力差的幼兒組織語(yǔ)言說(shuō)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使其獲得嘗試的喜悅。
③對(duì)能力強(qiáng)的幼兒提出高要求，要求能把實(shí)驗(yàn)開(kāi)始階段和結(jié)束階段的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比。
3．實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯報(bào)。
�、偬釂�(wèn)：在實(shí)驗(yàn)中，你發(fā)現(xiàn)了什么?
(幼兒答：糖放在水中，不見(jiàn)了。黃沙放在水中，沉在水底)
②提問(wèn)：哪些物品會(huì)在水中不見(jiàn)?
(奶粉、鹽、糖)
小結(jié)：奶粉、鹽、糖放入水中會(huì)不見(jiàn)了，我們把這樣的現(xiàn)象叫做溶解。
�、厶釂�(wèn)：哪些物品不會(huì)溶解于水呢?(黃沙、水泥)
�、芙處熥鏊嘣谒械膶�(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色的變化來(lái)辨別水泥是否溶解于水。
4．發(fā)展思維。
�、龠�有哪些東西會(huì)溶解于水?
(冰、味精……)
�、谶�有哪些東西不會(huì)溶解于水?(石頭、木頭、塑料……)
四、幼兒再次嘗試，初步了解飽和現(xiàn)象
1．請(qǐng)幼兒先用彩筆在杯上做水位標(biāo)記。
2．請(qǐng)小朋友把會(huì)溶解于水的物品任取一樣放入清水杯中，你看一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?
3．教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒多放一些實(shí)驗(yàn)物品，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。
4．匯報(bào)嘗試結(jié)果。
�、偬釂�(wèn)：實(shí)驗(yàn)中，你發(fā)現(xiàn)了什么?
(水位升高了，鹽不再溶解于水……)
②為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
(幼兒答：因?yàn)辂}增加了，而水沒(méi)有增加。)
③有什么辦法來(lái)解除飽和現(xiàn)象呢?(鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦、想出既簡(jiǎn)單又方便的辦法)
延伸活動(dòng)：針對(duì)幼兒想出的辦法去嘗試，是否會(huì)解決飽和現(xiàn)象?
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)回憶進(jìn)一步知道派出所的功能結(jié)構(gòu)，了解警察的工作情況。
2、畫(huà)一畫(huà)自己對(duì)派出所向往的工作。
3、激發(fā)對(duì)警察的尊重之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT2、幼兒記錄單3、警察視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶我們的參觀過(guò)程。
1、前幾天我們一直討論著，商量著去奔牛派出所參觀,周三我們終于去參觀了奔牛派出所,說(shuō)說(shuō)你們參觀時(shí)的心情吧。
2、我們懷著向往來(lái)到了派出所門(mén)口,首先我們看到的是派出所的大門(mén),看看,上面有什么？(字、標(biāo)志)
3、派出所工作多的人員我們把他們叫做什么？警察。那警察的'服裝有什么特點(diǎn)呢？
4、我們參觀了派出所,派出所有幾個(gè)部門(mén)？各個(gè)部分有什么作用。工作人員是怎樣在各個(gè)部分工作的？你們都在回來(lái)后做了記錄。我們拿出記錄單,把你記錄的內(nèi)容說(shuō)給同伴聽(tīng)聽(tīng)。
5、那我們一起來(lái)回憶一下,我們進(jìn)了派出所的大門(mén),首先到哪里參觀了？
分別是治安監(jiān)控室、停車(chē)場(chǎng)、關(guān)押室、警察辦公室、警察宿舍、辦證大廳。是什么樣子的？有什么作用？警察是怎樣工作的這幾個(gè)方面來(lái)講述。治安監(jiān)控室、停車(chē)場(chǎng)、關(guān)押室這三個(gè)地方重點(diǎn)討論。突出警察工作認(rèn)真,辛苦,維護(hù)地方安全的特點(diǎn)。
6、上次我們?cè)谂沙鏊吹降木於鄦幔磕俏覀円黄饋?lái)看一段精彩的警察片段。播視頻。這里面的警察給你什么樣的感覺(jué)？警察不僅抓壞人，抓小偷，當(dāng)人們遇到困難時(shí)，他們會(huì)立刻幫助有困難的人。
二、表達(dá)我們的向往。
1、用繪畫(huà)的方式記錄，如果你將來(lái)是派出所里面的一位工作人員，你想在哪個(gè)部門(mén)工作，怎樣來(lái)工作。
2、講述自己畫(huà)得什么？為什么要在這里工作？
三、延生活動(dòng)。在區(qū)角玩派出所的游戲。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道醫(yī)院是看病的地方，了解醫(yī)務(wù)工作者治病救人的職業(yè)特點(diǎn)。
2.能積極參與活動(dòng)，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，大膽講述。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4;激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.聯(lián)系在醫(yī)院工作的家長(zhǎng)拍成錄像（著裝，帶醫(yī)藥箱、聽(tīng)診器、壓舌板等）。
2.豐富幼兒有關(guān)醫(yī)院的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，醫(yī)生及人物動(dòng)態(tài)形象圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流已有經(jīng)驗(yàn)。
組織幼兒交流自己到醫(yī)院就診的經(jīng)歷。
師：我們都生過(guò)病，也去醫(yī)院就診過(guò)。那請(qǐng)小朋友來(lái)談?wù)勀愕结t(yī)院看病的情景，好嗎？
二、歡迎醫(yī)生伯伯（阿姨）。
師：今天，我們請(qǐng)來(lái)了一位阿姨，我們聽(tīng)她介紹一下自己。（觀看ppt）
師：這位阿姨是做什么的？（醫(yī)生）她在干什么？（看病）請(qǐng)小朋友觀察這位醫(yī)生阿姨穿的.什么？手中拿了什么？（醫(yī)生用聽(tīng)診器、注射器等醫(yī)療器械等）。請(qǐng)小朋友們來(lái)模仿一下醫(yī)生阿姨看病的樣子呢？（請(qǐng)個(gè)別模仿醫(yī)生）。
三、幼兒向醫(yī)生咨詢(xún)自己想了解的有關(guān)醫(yī)院、醫(yī)生的問(wèn)題。
師：小朋友，你們有沒(méi)有想問(wèn)問(wèn)醫(yī)生阿姨有關(guān)醫(yī)院、醫(yī)生的問(wèn)題呢？（請(qǐng)幼兒?jiǎn)枂?wèn)題）
四、師幼共同交流活動(dòng)中搜集到的信息。
師：剛才，小朋友問(wèn)了那么多問(wèn)題，我們一起來(lái)解決吧�。ǹ磒pt）結(jié)束：醫(yī)生今天給我們帶來(lái)了這么多關(guān)于醫(yī)院的信息，我們?cè)谶@里也謝謝她！
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)通過(guò)分段講述故事，逐層分析故事內(nèi)容來(lái)逐步完成，從中感受文具的心情，遷移自身，現(xiàn)在本班幼兒在寫(xiě)數(shù)字的時(shí)候，常用到鉛筆橡皮等，但由于用法不當(dāng)，也會(huì)讓它們變成醫(yī)院，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，每個(gè)小朋友都知道要保護(hù)好自己的文具，知道每個(gè)文具的用法。但活動(dòng)結(jié)尾教師可以出示幾組破舊的文具，讓幼兒找找修譜的方法，能更啟發(fā)幼兒保護(hù)的愿望。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、簡(jiǎn)單了解人與動(dòng)物的生態(tài)關(guān)系，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)。
2、了解一些動(dòng)物受到傷害的原因，探討保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然環(huán)境的`方法。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒保護(hù)動(dòng)物。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種動(dòng)物受傷的照片。
2、動(dòng)物受傷原因介紹的課件。
3、環(huán)境布置：森林、草原、海洋。
4、小動(dòng)物頭飾、小樹(shù)苗、小草、標(biāo)牌、透明膠等。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解動(dòng)物受到傷害的原因。探討保護(hù)動(dòng)物的方法。
難點(diǎn)：通過(guò)看照片能自已總結(jié)出動(dòng)物求救的原因。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：
1、老師帶領(lǐng)小朋友開(kāi)著“小火車(chē)”去旅游，導(dǎo)入活動(dòng)。師：小朋友，今天呀咱們要開(kāi)著小火車(chē)去旅游。你們準(zhǔn)備好了嗎？火車(chē)要出發(fā)了。嗚————（放課件音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》）。師帶領(lǐng)小朋友開(kāi)著小火車(chē)經(jīng)過(guò)草原。師：小朋友，我們來(lái)到那里了？幼：大草原。師：咦？你是誰(shuí)呀？扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介紹：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，這兒還有很多動(dòng)物朋友呢！”師：是嗎？草原上除了有梅花鹿，還有那些動(dòng)物朋友？幼：羚羊、牛、馬、兔子……師：有這么多動(dòng)物朋友呀！它們?cè)谝黄鸪杼瑁鲇螒�，真高興呀！我們請(qǐng)梅花鹿坐上旅游車(chē)好不好？火車(chē)?yán)^續(xù)出發(fā)，嗚——
2、師帶領(lǐng)小朋友開(kāi)著小火車(chē)來(lái)到森林。師：現(xiàn)在，我們到哪兒了？幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介紹：“小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在這兒還有很多動(dòng)物朋友呢！”是：森林里除了有老虎，還有那些動(dòng)物朋友呢？幼：獅子、豹、棕熊、野豬……師：我們請(qǐng)老虎坐上旅游車(chē)好不好？
3、師帶領(lǐng)小朋友開(kāi)著小火車(chē)來(lái)到大海邊。師：現(xiàn)在，我們又到哪兒了？幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介紹：“小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在這兒還有很多動(dòng)物朋友呢！”師：是嗎？大海里還有哪些動(dòng)物呢？幼：鯊魚(yú)、鯨魚(yú)、海星、海龜、海馬、海豹……師:大海里的動(dòng)物們可真多，我們一時(shí)半會(huì)也說(shuō)不完，時(shí)間不多了，我們?cè)摶丶伊耍?qǐng)小海豚到我們家去做客吧！
4、師帶領(lǐng)小朋友開(kāi)著小火車(chē)回到座位上。師：剛才，我們旅游了這么多的地方，見(jiàn)到了可愛(ài)的動(dòng)物朋友，你們高興嗎？你們喜歡動(dòng)物朋友嗎？你喜歡哪種動(dòng)物？
二、基本部分
引導(dǎo)幼兒討論：動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有什么好處？師：可是，動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有什么好處？小結(jié)：動(dòng)物給我們帶來(lái)快樂(lè)。有的動(dòng)物可以幫助人類(lèi)勞動(dòng)，像牛和馬。有的動(dòng)物是有益動(dòng)物，可以保護(hù)莊稼，消滅害蟲(chóng)。像啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、壁虎等。有些人類(lèi)飼養(yǎng)的動(dòng)物可以提供給我們?nèi)�、蛋、奶，供給我們?nèi)祟?lèi)食用。
總之，動(dòng)物是我們的朋友，我們和動(dòng)物互相依存，共同生活在這個(gè)世界上，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
小百科：動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類(lèi)，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門(mén)、綱、目、科、屬、種。
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