【必備】大班教案范文匯總九篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的大班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得當(dāng)客人來(lái)訪時(shí)的基本禮貌語(yǔ)言和行為
2、感受當(dāng)小主人的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)
學(xué)習(xí)小主人的禮貌用語(yǔ)。
三、材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
娃娃家用具一套、在聊吧中向家長(zhǎng)宣傳
四、設(shè)計(jì)思路：
大班的.孩子在行為方面的可塑性很大。他們已具備了與人禮貌交往的初步能力�，F(xiàn)在的幼兒大部分都是獨(dú)生子女，欠缺與人交往的能力。特別是客人來(lái)訪時(shí)，不懂得如何招呼客人。
五、活動(dòng)流程
情境表演——家園同步
1、 情境表演
串門(mén)樂(lè)：
將幼兒分成若干組，每組有一位小朋友做小主人，開(kāi)展“串門(mén)子”活動(dòng)。
2、 園同步
樹(shù)立小主人意識(shí)，讓幼兒懂得自己在家是小主人，在幼兒園是小主人。通過(guò)家園信息站向家長(zhǎng)宣傳。
大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
當(dāng)我問(wèn)起孩子們長(zhǎng)大后的愿望是什么，有好幾個(gè)孩子都說(shuō)長(zhǎng)大后要當(dāng)警察，因?yàn)榫旌芡L(fēng)。是的，大班的孩子已經(jīng)有了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，都喜歡正面的警察形象。在我通過(guò)觀察后發(fā)現(xiàn)，交通警察的指揮動(dòng)作非常瀟灑，并有一定的節(jié)奏感，把交警指揮交通的動(dòng)作結(jié)合上音樂(lè)，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中，既感受了音樂(lè)，同時(shí)也了解了交警的指揮手勢(shì)，并加強(qiáng)了遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解交警指揮交通的動(dòng)作，加強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2、能夠隨音樂(lè)協(xié)調(diào)有力的表演律動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、正確理解并模仿交通警察指揮交通的動(dòng)作。
2、能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、交通警察指揮交通的圖片課件、黑板、圖譜。
2、律動(dòng)伴奏曲：《玩具進(jìn)行曲》磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、教師帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲進(jìn)行導(dǎo)入。
幼兒當(dāng)“小汽車(chē)”，教師當(dāng)“交通警察”，指揮“小汽車(chē)”行進(jìn)，在游戲中教師隨時(shí)提醒幼兒遵守交通規(guī)則。
�。ǘ�、游戲結(jié)束，教師提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒了解交通警察指揮交通的動(dòng)作。
1、在游戲的過(guò)程中，交警都用了什么手勢(shì)？
2、初步了解交警的日常工作，并感受交警工作的辛苦。
�。ㄈ�、觀看交通警察指揮交通的圖片
根據(jù)交警指揮動(dòng)作的圖片，教師帶領(lǐng)幼兒模仿、學(xué)習(xí)交通指揮動(dòng)作（停止、直行、左拐、右拐等）。
�。ㄋ模�、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編律動(dòng)《我是小交警》。
1、傾聽(tīng)律動(dòng)伴奏曲《玩具進(jìn)行曲》，說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲的節(jié)拍、情緒等特點(diǎn)。
2、教師根據(jù)幼兒已掌握的`交警指揮交通的動(dòng)作與幼兒一起協(xié)商，自編律動(dòng)。
3、教師與幼兒一起串聯(lián)動(dòng)作進(jìn)行律動(dòng)表演。
�。ㄎ澹⒔處煄ьI(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整的表演律動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
娃娃家，《我是小交警》的角色游戲，進(jìn)一步了解各種交通規(guī)則及交通標(biāo)志。
活動(dòng)反思：
這節(jié)活動(dòng)我把它定位為綜合活動(dòng)，是因?yàn)樵谶@個(gè)活動(dòng)中，不僅讓幼兒能夠欣賞音樂(lè)，并能通過(guò)音樂(lè)表演律動(dòng)，而且還初步了解到了一些關(guān)于交通警察指揮交通的動(dòng)作，一舉而多得。以前發(fā)現(xiàn)男孩子不是很喜歡上音樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中沒(méi)有女孩子積極，但是通過(guò)這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)，有了男孩子們喜歡的交通警察，而且還學(xué)習(xí)和了解了交通警察指揮交通的動(dòng)作，并且跟老師一起學(xué)習(xí)動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)了男孩子們的積極性。在活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)讓幼兒把動(dòng)作連起來(lái)表演律動(dòng)時(shí)，有一定的難度，幼兒對(duì)音樂(lè)還不是很熟悉的情況下，總是需要教師的提醒做下一個(gè)動(dòng)作。所以在下次進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，要是能加入圖譜，就能更有效、直觀的幫助幼兒表演律動(dòng)了。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作，大膽表演。
2、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
3、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小河邊，大樹(shù)的`背景圖，小鴨、小鳥(niǎo)各7只。
活動(dòng)過(guò)程：
1。復(fù)習(xí)歌曲《幾只小鴨幾只鳥(niǎo)》
（1）幼兒跟音樂(lè)唱歌曲《幾只小鴨幾只鳥(niǎo)》。
�。�2）分角色練習(xí)歌曲中的對(duì)白。
教師出示背景圖，操作小鴨課件。
�。�3）提問(wèn)：小朋友，這是在哪里？（清清小河邊。）小河邊有什么？。它們?cè)诟蓡�？小鴨怎樣叫？用�?dòng)作表演一下。
2。創(chuàng)編第一段動(dòng)作。
�。�1）創(chuàng)編小鴨動(dòng)作。
討論：小鴨在河里做什么游戲，會(huì)是什么心情？聽(tīng)著音樂(lè)想一想。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)，創(chuàng)編動(dòng)作。
�。�2）又來(lái)兩只小灰鴨，它們是怎樣開(kāi)開(kāi)心心來(lái)到河邊的？創(chuàng)編小鴨跳水里動(dòng)作。
�。�3）小朋友想一想，七加二等于幾？幼兒用歌詞回答。
（4）師幼共同表演。
3。創(chuàng)編歌曲第二段小鳥(niǎo)動(dòng)作。
�。�1）課件出示小樹(shù)背景圖，這是什么？綠綠小樹(shù)上有什么？小鳥(niǎo)怎么叫？討論小鳥(niǎo)歌唱優(yōu)美的情景動(dòng)作。
�。�2）聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。
（3）集體表演。
�。�4）個(gè)別表演，分享交流。
4。聽(tīng)完整音樂(lè)表演1————2次，
5。選個(gè)別幼兒戴頭飾分角色表演。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒在表演區(qū)表演歌曲。
大班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道唐裝是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。
2、從色彩、圖案、盤(pán)花扣三個(gè)方面欣賞唐裝，感受唐裝的獨(dú)特之美。
3、弘揚(yáng)民族文化，強(qiáng)化愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、唐裝服飾若干、部分幼兒穿上唐裝；
2、音樂(lè)磁帶、唐裝圖案、盤(pán)花扣圖片多媒體課件。
三、活動(dòng)過(guò)程：
１、觀看“唐裝”服飾展，引起幼兒興趣。
今天有服飾秀，那里有好多好多漂亮的衣服，讓我們趕緊去看看吧。
２、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。
提問(wèn)：你最喜歡哪件衣服？為什么？
這些衣服和我們平時(shí)看到的衣服一樣嗎？
這些衣服的名字叫什么?
教師小結(jié)：這些服裝是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的，他們有一個(gè)共同的名字叫唐裝。
�。�、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝
（１）從色彩上欣賞：
提問(wèn)：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說(shuō)說(shuō)唐裝都有些什么顏色？哪種顏色最多？（鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主）
我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣？為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢？（喜慶、熱鬧……）
教師小結(jié)：紅色是中國(guó)的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過(guò)年過(guò)節(jié)、家逢喜事都要 大量使用紅色，因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂(lè)的心情。 黃色我們的母親河——黃河的顏色，也我們中國(guó)人皮膚的顏色，黃色還是中國(guó)皇帝們專(zhuān)用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表吉祥。綠色是植物的顏色，有樹(shù)的地方就有生命，象征著青春和生命。
（２）從圖案上欣賞：
播放唐裝圖案多媒體課件。
提問(wèn)：唐裝上的圖案都是一樣的嗎？
它們都是些什么樣的圖案？
教師小結(jié)：中國(guó)的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有“萬(wàn)”字花、蝙蝠、石榴等圖案。（教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案）這些圖案都是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾，用來(lái)象征吉祥、喜慶的`符號(hào)。
（３）從盤(pán)花扣上欣賞：
播放盤(pán)花扣圖案多媒體課件。
提問(wèn)：這些扣子像什么呀？和我們平時(shí)系的扣子有什么不同？
教師：這些是盤(pán)花扣，也叫盤(pán)扣，是專(zhuān)門(mén)為唐裝設(shè)計(jì)的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。
４、展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說(shuō)說(shuō)自己的唐裝的特點(diǎn)。
教師：今天有的小朋友也穿來(lái)了自己漂亮的唐裝，我們請(qǐng)她上來(lái)說(shuō)說(shuō)她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的？
教師：過(guò)年過(guò)節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因?yàn)樗碇炜鞓?lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心、吉祥如意、幸福美滿(mǎn)、團(tuán)團(tuán)圓圓……小朋友們，我們相互說(shuō)說(shuō)祝福的話吧？
５、在“服裝展示”中結(jié)束課程。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)分享春天的秘密，讓幼兒感知春天的季節(jié)特征
2、了解自然界的動(dòng)植物的生長(zhǎng)規(guī)律，感受美的季節(jié)帶來(lái)的快樂(lè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)春天景色的錄像、每組一盒（白玉蘭花、種子、蝌蚪、蠶寶寶生長(zhǎng)過(guò)程的卡片）、白玉蘭錄像重點(diǎn)與難點(diǎn)了解自然界的`動(dòng)植物的生長(zhǎng)規(guī)律
活動(dòng)過(guò)程：
一、尋找春天的秘密
春天到了，我們周?chē)荚诎l(fā)生變化，春天有些什么變化？你們發(fā)現(xiàn)什么小秘密嗎？（小草綠了，花兒開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽，青蛙媽媽生寶寶了，雞媽媽孵小雞了）
二、欣賞錄像：美麗的春天
春天到底有哪些小秘密呢？我們來(lái)看看錄像
小結(jié)：春天真美，春天的大自然會(huì)發(fā)生那么多的變化。
三、給春天的小秘密排序
1、今天，老師將春天的小秘密放在盒子里，請(qǐng)小朋友們給這些秘密來(lái)排個(gè)隊(duì)。
2、每組給你們一個(gè)小盒子，請(qǐng)你們小組合作來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。
3、請(qǐng)小朋友按提示卡的數(shù)字或箭頭，并按動(dòng)植物生長(zhǎng)規(guī)律，將這些卡片進(jìn)行排序。
四、集體討論
1、小蝌蚪生長(zhǎng)的順序排得對(duì)不對(duì)？是先張前腿還是后腿？
2、蠶寶寶最后變成了什么？
3、白玉蘭是先長(zhǎng)葉子還是先開(kāi)花？
4、白玉蘭的生長(zhǎng)過(guò)程很特殊，想不想看看錄像？
5、你們還知道哪些植物也是這樣生長(zhǎng)的嗎？
小結(jié)：桃花、白玉蘭的生長(zhǎng)過(guò)程跟一般花的生長(zhǎng)過(guò)程不一樣，它先開(kāi)花后長(zhǎng)葉。
6、知道白玉蘭是哪個(gè)城市的市花嗎？
7、還有許多城市也有各自的市花，小朋友回去可以了解一下，然后來(lái)告訴大家。
大班教案 篇6
一、相互介紹
1、師：“寶寶，我是孟老師，看，這是什么？小豬來(lái)找朋友了。它會(huì)找誰(shuí)做朋友呢？小豬找到了佳佳，先請(qǐng)佳佳來(lái)介紹一下自己好嗎？”（大家好，我是佳佳）寶寶說(shuō)：“佳佳，佳佳，你真棒�！�2、教師依次手拿小豬去找朋友，引導(dǎo)寶寶說(shuō)：“大家好，我是XX，然后寶寶一起說(shuō)：“XX，XX，你真棒。”（給寶寶貼笑臉花）
二、走線活動(dòng)：逛馬路
1、師：寶寶們，我們今天去逛馬路吧！（寶寶在里面的線上，媽媽在外面的線上）
2、師：馬路上真好看呀，有汽車(chē)，自行車(chē)，還有摩托車(chē)。（紅燈停，路燈行，過(guò)人行橫道）
3、媽媽和寶寶在一條線上，媽媽搭在寶寶肩上開(kāi)小汽車(chē)。（向前慢慢開(kāi)，快快開(kāi)，轉(zhuǎn)個(gè)圈，按喇叭滴滴滴）
4、停車(chē)場(chǎng)到了，我們把小汽車(chē)停下來(lái)。（坐到自己的位置上）
三、操作活動(dòng)：花邊剪
1、教師示范：“先拿工作毯，大拇哥伸進(jìn)去，靠一靠，鋪鋪平，再去拿玩具。大拇哥按住紅點(diǎn)點(diǎn)�！�
2、操作：花邊剪
目的：訓(xùn)練寶寶雙手配合剪的動(dòng)作，發(fā)展手指的靈活性和力量，培養(yǎng)好奇心。
3、收工作毯：“卷卷，卷花卷，卷成一個(gè)大花卷”（謝謝，不用謝）
4、寶寶操作，教師把大皮球拋給哪個(gè)寶寶，那個(gè)寶寶就去拿工作毯（提醒家長(zhǎng)一定要讓寶寶依次拿，要讓寶寶學(xué)會(huì)等待）
5、教師巡回指導(dǎo)，提醒寶寶交換玩。
6、收玩具（放音樂(lè)）
四、民間歌謠《小老鼠上燈臺(tái)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展寶寶手指的靈活性和控制力。
2、促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小老鼠圖片一張
活動(dòng)玩法：
1、教師出示小老鼠圖片，用小老鼠的的語(yǔ)氣介紹老鼠上燈臺(tái)偷油吃的故事。
2、用動(dòng)作演示兒歌兩遍。
3、家長(zhǎng)和寶寶跟老師學(xué)習(xí)手指兒歌。
4、鼓勵(lì)擁抱表演機(jī)靈的寶寶。
指導(dǎo)家長(zhǎng)：
1、和寶寶一起念兒歌，幫助寶寶做手指動(dòng)作。
2、平時(shí)在家里可以常和寶寶做手指游戲。
五、親子游戲：袋鼠媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展寶寶的大肌肉動(dòng)作，以及與人的協(xié)作能力。
2、培養(yǎng)寶寶的'勇敢品質(zhì)。
3、增強(qiáng)親子間的情感交流，共同體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《袋鼠》
活動(dòng)玩法：
1、先讓寶寶抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腳箍住家長(zhǎng)的腰。
2、家長(zhǎng)邁步走路、跑步、跳躍，其他如蹲、彎腰、側(cè)腰等運(yùn)動(dòng)。
3、兩組兩組進(jìn)行比賽。
指導(dǎo)家長(zhǎng)：
1、提醒寶寶大膽地抱緊家長(zhǎng)的脖子。
2、家長(zhǎng)可根據(jù)寶寶的實(shí)際情況，確定開(kāi)步的大小，幫助寶寶協(xié)調(diào)地走起來(lái)。
3、注意寶寶運(yùn)動(dòng)時(shí)候的安全。
4、家長(zhǎng)發(fā)揮自己的聰明才智，和寶寶一起創(chuàng)造性的玩游戲，方法越多越好。
六、結(jié)束活動(dòng)：和寶寶和家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做模仿動(dòng)作的興趣，感受春天的舒適感覺(jué)。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表示力。
3、引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做模仿動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，并能根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。
4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)有一定的節(jié)奏感。
《春風(fēng)》磁帶，鋼琴。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)性。
2、能夠聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
春天真美麗，到室外感受春風(fēng)拂面。
二、展開(kāi)
1、帶幼兒感受春風(fēng)，進(jìn)教室。
你們喜歡春天嗎，為什么?
小結(jié)：春風(fēng)拂面，春暖花開(kāi)，引導(dǎo)幼兒表達(dá)表達(dá)春風(fēng)的感受。
2、聽(tīng)音樂(lè)，感受節(jié)奏
這個(gè)曲子好聽(tīng)嗎，你們聽(tīng)到這么歡快的曲子，想到了春天的什么啊?
3、引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作，創(chuàng)編動(dòng)作
春天風(fēng)一吹，柳樹(shù)怎樣了，春雨沙沙，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳講不停。
教師可以現(xiàn)制定動(dòng)作，然后可以請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
三、結(jié)束
春天太美了，小朋友要快樂(lè)的表示出來(lái)。
活動(dòng)反思：
1.信息技術(shù)與本課整合提升了課堂效率
多媒體運(yùn)用使課堂教學(xué)突破了時(shí)空限制，擴(kuò)大了課堂容量。授課內(nèi)容及要求即時(shí)呈現(xiàn)，清楚明白，節(jié)省了課堂時(shí)間；大量美景圖片的展示，突破了時(shí)空限制，讓學(xué)生受到了美的`熏陶，提高學(xué)生審美能力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。
2.小組合作效果好
《大綱》要求：“在教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲取知識(shí)，形成能力，避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)�！毙〗M合作學(xué)習(xí)很好地完成了這一要求。這種自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生營(yíng)造了民主、和諧和富有個(gè)性的學(xué)習(xí)氛圍，給所有學(xué)生提供了充分參與教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。我們班的小組匯報(bào)輪流發(fā)言做得好，一些成績(jī)較差的同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高，對(duì)學(xué)習(xí)也逐漸有了興趣。
不足之處：
小組內(nèi)合作的參與程度還有待進(jìn)一步提高，另外，學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)方面還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
改進(jìn)方法：
小組內(nèi)成員輪流當(dāng)組長(zhǎng)，其他成員協(xié)助其完成記錄工作，幫助其樹(shù)立自信心，大膽回答問(wèn)題。組內(nèi)多一人參與匯報(bào)，多加一分組內(nèi)分。
小百科：春風(fēng)，是指春天的風(fēng)，還比喻恩澤、融和的氣氛等，古詩(shī)中多用。
大班教案 篇8
大家來(lái)看燈（音樂(lè)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)欣賞樂(lè)曲，理解歌曲內(nèi)容。
2. 感受音樂(lè)活潑，歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化，能隨著樂(lè)曲表演。
3. 能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4. 初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花燈圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞音樂(lè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、提問(wèn)：大家來(lái)看燈，看到了哪些燈？
教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的花燈圖片。
3、學(xué)習(xí)歌曲《大家來(lái)看燈》。
�、俑魳�(lè)的節(jié)奏，念歌詞。
�、陔S著教師的琴聲，一句句地學(xué)唱歌曲。
�、鄯纸M演唱。
4、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊表演。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)樂(lè)曲的旋律，大膽想象，通過(guò)各種動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的理解。
延伸：請(qǐng)幼兒回家把這首歌唱給家長(zhǎng)聽(tīng)。
大家來(lái)看燈（音樂(lè)）二
活動(dòng)目標(biāo)：
在學(xué)會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)參觀花燈展，認(rèn)識(shí)各種花燈，了解它們的.名稱(chēng)，尋找自己最喜歡的燈。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶歌曲《大家來(lái)看燈》
2、引導(dǎo)幼兒回憶花燈展，講講自己最喜歡哪些花燈，為什么。
3、提問(wèn)：大家來(lái)看燈，看到了哪些燈？
4、幼兒討論。
5、請(qǐng)幼兒回答。
6、請(qǐng)幼兒試著把歌詞中花燈名改成自己喜歡的花燈，并唱一唱。
7、小組演唱。
8、找好伙伴演唱，并發(fā)表自己的看法。
活動(dòng)延伸：
將自己創(chuàng)編的歌曲快速、連貫的唱給家人聽(tīng)。
大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種角色游戲活動(dòng)，對(duì)角色游戲形成濃厚的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立的確定游戲主題，并能準(zhǔn)確的反映該角色。
3、進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解家庭與鄰里、家庭與學(xué)校、家庭與各種公共設(shè)施，及家庭成員之間的關(guān)系。
4、培養(yǎng)幼兒自覺(jué)地按要求歸類(lèi)、擺放和收拾游戲材料的意識(shí)和能力。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)兔媽媽、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺猬等各種動(dòng)物的頭飾
(2)房子、水桶、火爐等
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒理解，熟悉教學(xué)的內(nèi)容，并復(fù)述故事。
活動(dòng)過(guò)程：
第一次：
1、教師結(jié)合掛圖講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事的主要情節(jié)。
2、通過(guò)提問(wèn)，加深幼兒對(duì)故事的理解。引導(dǎo)幼兒思考：誰(shuí)堆起的雪孩子?小兔子回到屋里干了什么事?睡得怎樣?看見(jiàn)房子著火了雪孩子是怎么做的?結(jié)果怎樣?再欣賞一編故事后，可以側(cè)重讓幼兒一起來(lái)準(zhǔn)備表演中所需要的東西。
3、師生一起準(zhǔn)備。
4、一起創(chuàng)編各種小動(dòng)物的動(dòng)作，出場(chǎng)順序，復(fù)習(xí)人物對(duì)話等，并請(qǐng)一組幼兒先來(lái)表演。
第二次：表演故事
1、教師和幼兒一起回顧故事，特別是對(duì)于人物的對(duì)話，出場(chǎng)順序、各種動(dòng)物的動(dòng)作等讓幼兒表現(xiàn)出來(lái)。
2、出示頭飾，和幼兒一起邊回顧故事內(nèi)容邊表演。
3、和幼兒共同布置簡(jiǎn)單場(chǎng)景，和幼兒一起設(shè)計(jì)動(dòng)作。
4、請(qǐng)幾名幼兒分別扮演角色，按角色出場(chǎng)的順序和對(duì)話內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作，教師帶其他幼兒當(dāng)評(píng)委。
5、教師根據(jù)表演情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，從角色出場(chǎng)的順序和對(duì)話內(nèi)容、表情、動(dòng)作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
6、幼兒自由表演。
幼兒分組表演
1、幼兒自由分組，確定角色
2、分組后的幼兒自己布置簡(jiǎn)單的'場(chǎng)景幼兒表演。
第三次：
1、回憶上次表演情況，并討論：上次你是什么角色，你是怎么表演的，這次你要表演什么。幼兒兒分組表演
2、幼兒自由分組，確定角色
3、分組后的幼兒自己布置簡(jiǎn)單的場(chǎng)景
第四次：表演故事
1、教師和幼兒一起回顧故事，特別是對(duì)于人物的對(duì)話，出場(chǎng)順序、各種動(dòng)物的動(dòng)作等讓幼兒表現(xiàn)出來(lái)。
2、出示頭飾，和幼兒一起邊回顧故事內(nèi)容邊表演。
3、和幼兒共同布置簡(jiǎn)單場(chǎng)景，和幼兒一起設(shè)計(jì)動(dòng)作。
4、請(qǐng)幾名幼兒分別扮演角色，按角色出場(chǎng)的順序和對(duì)話內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作，教師帶其他幼兒當(dāng)評(píng)委。
5、教師根據(jù)表演情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，從角色出場(chǎng)的順序和對(duì)話內(nèi)容、表情、動(dòng)作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
6、幼兒自由表演。幼兒分組表演：幼兒自由分組，確定角色，分組后的幼兒自己布置簡(jiǎn)單的場(chǎng)景幼兒表演。
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