【推薦】小班社會教案模板匯總5篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的小班社會教案5篇，希望對大家有所幫助。

小班社會教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解警車、救護車、消防車與人們生活的關(guān)系。

　　2、知道電話110、120、119的作用，懂得在危急時撥打相應(yīng)的電話號碼。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、110、120、119號碼卡片；警車、消防車、救護車圖片。

　　2、多媒體課件（三幅有關(guān)突發(fā)事件圖畫）。

　　3、一部電話。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣。

　　1、出示警車、救護車、消防車的圖片，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒說出警車、救護車、消防車的不同作用，出示110、120、119的號碼卡片，讓幼兒了解電話110、120、119的作用這是什么車呀？（警車）（消防車）（救護車）這輛車有什么用呀？（抓壞人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到醫(yī)院里去）那警車（消防車、救護車）是誰開的呀？（警察叔叔、消防員叔叔、救護人員）

　　二、播放多媒體課件：激起幼兒對安全知識的興趣。

　　教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110；消防員叔叔打119；救護人員打120。

　　出示小偷在偷東西、生病的人、失火的場景教師提問："這圖上是誰在干什么？該怎么辦呢？"我們要叫警察叔叔開車來抓小偷怎么辦？（打電話）"房子失火了該怎么辦？"失火叫消防員來救火怎么辦？（打什么電話）"這個小朋友怎么了？

　　小朋友生病了怎么辦？（打什么電話）小結(jié)、在生活中如果我們遇到危急事件時，要及時撥打相應(yīng)的號碼求救。這樣才能讓自己很快地脫離危險，但我們不能隨便地?fù)艽蜻@些號碼，只能在發(fā)生緊急情況的時候才能撥打。

　　三、游戲"開車子"

　　1、我們認(rèn)識了不一樣車現(xiàn)在我們來做小司機，開自己想開的車子，到外面去逛一圈，怎么樣？

　　2、你想開汽車到什么地方去呢？

　　3、教師分發(fā)套圈當(dāng)方向盤，"我們開車子，出發(fā)嘍！"

　　活動反思：

　　整個活動上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學(xué)的'過程中也很開心，幼兒能大膽用完整、清晰的語言進行表述，語言能力得到了提高，也體驗到了活動的樂趣。本次活動是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達(dá)。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

小班社會教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點明確要求“樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康�！爆F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家中都是以自我為中心，離開了熟悉的家庭環(huán)境來到幼兒園，初次進入一個陌生的大集體，對幼兒園的一切感到陌生，個別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象，這樣就會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設(shè)計了小班教育活動《大家一起玩》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位，活動中我運用了四幅幼兒喜愛的形象生動的掛圖，并為幼兒準(zhǔn)備了大量的、適合合作玩的玩具，讓幼兒在玩中體驗合作的快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，學(xué)會分享。

　　2、通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

　　活動準(zhǔn)備：掛圖、磁帶、錄音機、積木、玩具輪胎

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入：寶寶們，我們一起聽音樂做動作吧，(聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動作，如：拍手、跺腳、拍肩)我們做動作真開心呀。有個叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了，我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的`開心嗎?

　　2、出示掛圖，幼兒觀看。

　　圖一、這個小朋友叫蘭蘭，你們看她在干什么?(搭積木)，她和誰在玩?你覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那后來又發(fā)生了什么事了呢?請看下圖。

　　圖二、蘭蘭怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法：你能不能想個辦法讓她快樂起來呢?(幼兒說自己的辦法)小朋友想的辦法真好，讓我們看看蘭蘭的小伙伴是怎樣做的?

　　圖三、小伙伴哄她(對不起，我不是故意的，你別生氣了)，蘭蘭聽到小伙伴的道歉還生氣么?對，不生氣了。那后來會怎么樣呢?寶寶們，你們猜一下?(幼兒自己說)下面我們看一下你們猜的對不對?

　　圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩，真快樂呀!

　　3、老師提問：你們覺得蘭蘭一個人玩快樂，還是大家一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時，你該怎么辦呢?(個別幼兒回答)對了，要說對不起，要向別人道歉，這樣別人就不生氣了。老師給你們準(zhǔn)備了玩具，要大家一起玩，看看是不是很快樂呢?

　　4、幼兒玩玩具，體驗大家一起玩的快樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

　　5、請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的?大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具真快樂，以后大家有好吃的也要大家一塊吃，現(xiàn)在大家都成了好朋友了，我們做個《找朋友》的游戲吧!

　　活動結(jié)束：

　　寶寶們都找到了自己的好朋友，現(xiàn)在，我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。

小班社會教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　產(chǎn)生觀察自己的興趣，喜歡自己

　　用語言表達(dá)自己所觀察到的，并積極參與游戲

　　活動重點

　　產(chǎn)生觀察自己的興趣，喜歡自己。

　　活動難點

　　用語言表達(dá)自己所觀察到的，并積極參與游戲。

　　活動準(zhǔn)備

　　《小朋友的書——我自己》

　　大鏡子1~3面

　　活動過程

　　一、觀察教師的身體各個部位

　　教師動身體的哪部位，幼兒就說出其名稱。

　　二、引導(dǎo)幼兒照鏡子

　　要求幼兒把頭抬起來，看鏡子里的'自己。引導(dǎo)幼兒使用另一種方式來認(rèn)識自己。

　　三、幼兒照鏡子表述自己

　　幼兒在鏡子面前做不同動作，引導(dǎo)幼兒表述：我看到了自己，我喜歡自己

　　四、游戲“聽指令做動作”

　　五、看書，引導(dǎo)幼兒邊看邊說其中的內(nèi)容

　　活動反思

　　因為條件的限制，沒有人手一面鏡子可以讓幼兒照，因此我讓幼兒找朋友，通過從朋友身上觀察身體的各個部位，從而認(rèn)識我們身上的五個寶。

　　在最后環(huán)節(jié)，我發(fā)動幼兒一起玩了“聽指令做動作”的游戲，在輕松的氛圍中不僅讓孩子們玩得開心，也鞏固認(rèn)識了五官的知識。

　　反思：產(chǎn)生喜歡自己的情感是這一活動的目標(biāo)，因此可以再設(shè)一節(jié)游戲活動，讓幼兒對著大鏡子照一照、做一做好看的動作，了解身體的重要作用。兒童網(wǎng)站()

小班社會教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解故事畫面的主要內(nèi)容，了解一些常見動物找涼快的方式。

　　2、愿意參加講述活動，體驗講述活動的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　認(rèn)知準(zhǔn)備：初步體驗夏天的季節(jié)特征

　　材料準(zhǔn)備：圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、觀察理解畫面內(nèi)容：

　　1、圖一：·誰來了？天氣真熱呀，小雞想什么辦法讓自己涼快起來？

　　·追問：看看小雞來到了什么地方？（理解詞——樹蔭）

　　2、圖二：·誰來了？夏天到了，小狗感覺真熱呀，你們知道小狗是用什么辦法讓自己涼快的？

　　·看看，小狗是怎么做的？

　　3、圖三：·誰來了？陽光灑在水牛身上，水牛好熱呀，猜一猜水牛是怎么找涼快的？

　　·看看我們說的對不對？水牛在干什么？

　　4、圖四：·誰來了？蝸牛好熱呀，想一想它會怎樣找涼快的？

　　·看看蝸牛是怎樣找涼快的？

　　二、說說夏天快樂的事：

　　1、剛才我們看圖片知道許多小動物找涼快的不同方法，那么我們小朋友到了夏天有什么感覺？

　　2、出門的時候太陽照在身上真熱呀，你們會怎么做？（戴上太陽眼鏡、戴上太陽帽，擦好防曬霜）

　　3、你看到夏天還有什么有趣的'事情？（灑水車灑水，池塘里的荷花開了，還可以在大海里游泳、玩水）

　　三、完整傾聽故事：

　　1、你聽到夏天有什么有趣的事情？

　　2、為什么說夏天的夜晚真熱鬧？有什么聲音？

　　四、結(jié)束活動。

小班社會教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)貼畫小雞的技能，體驗貼畫活動帶來的快樂。

　　2、能按照數(shù)量進行匹配，體驗5以內(nèi)的數(shù)序。

　　3、體驗孵雞的艱難，培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一、美工區(qū)：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等

　　二、數(shù)學(xué)區(qū)：夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等

　　三、音樂區(qū)：錄音機、《下蛋了》磁帶、"雞窩"若干。

　　活動過程：

　　1、出示粘貼好的小雞，"這只小雞是怎樣做出來的嗎?"

　　2、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫步驟。

　　第一步：貼圓、畫小尖嘴"雞媽媽在孵蛋，過了很長一會兒，聽到"督督督"的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會兒，啄出一個小洞來，露出什么呀?(小尖嘴)

　　第二步：貼眼睛"小雞睜開圓圓的.眼睛，東瞧瞧，西望望"

　　第三步：畫小雞的兩只腳"可是小雞站不起來呀?怎么辦呢?小朋友來幫助它，一、二、三、小雞站起來;一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園，開心得玩起來。"重點引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。

　　3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料，請幼兒介紹游戲玩法。

　　4、教師介紹音樂區(qū)的游戲，提醒幼兒活動時要堅持。

　　5、幼兒活動，教師加以適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵能力強的幼兒用多種不同的方法(畫、貼)來表現(xiàn)小雞。

　　6、活動評價。

　　帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

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