【實(shí)用】中班教案范文集錦七篇
作為一名人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的中班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道時(shí)鐘的基本用途。
2、感知時(shí)間，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短。
3、知道時(shí)間的`價(jià)值與自身努力的關(guān)系。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
積木、畫(huà)紙、毛線、時(shí)鐘、撕貼紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、認(rèn)識(shí)時(shí)間：
老師出示時(shí)鐘提問(wèn)：
這是什么，它有什么用?(這是時(shí)鐘，是用來(lái)看時(shí)間的)
你會(huì)看時(shí)間嗎?現(xiàn)在是幾點(diǎn)?你怎么知道的?
如果長(zhǎng)針和短針的指向12，是幾點(diǎn)?
誰(shuí)知道分針走一大格是幾分鐘?走一小格是幾分鐘?
小結(jié)：長(zhǎng)針就是分針，短針就是時(shí)針。當(dāng)長(zhǎng)針指向12時(shí)，短針指幾就是幾點(diǎn)。
2、感知時(shí)間：
(1)有誰(shuí)知道一分鐘有多長(zhǎng)?(聽(tīng)音樂(lè)——1分鐘后幼兒自由討論)
(2)1分鐘可以做什么事?
(3)現(xiàn)在，我們一起來(lái)玩“和時(shí)間賽跑”的游戲。老師給你一分鐘的時(shí)間，在這一分鐘里，你們可以自由選擇做什么事，時(shí)間到了就停下，好嗎?
(4)幼兒游戲，老師計(jì)時(shí)。
(5)幼兒交流自己在一分鐘里做的事情。
小結(jié)：小朋友都說(shuō)一分鐘太短了，我在一分鐘里可做了許多事情……現(xiàn)在我們?cè)偻嬉淮�，看看這一次我們?cè)谝环昼娎锬茏龆嗌偈虑椤?每一分鐘都做同一件事)
(6)幼兒拿著自己分別在一分鐘里做的作品進(jìn)行比較、交流。
3、總結(jié)交流
我們都知道時(shí)間過(guò)得很快，但是加快速度也能干許多事情。
中班教案 篇2
[課題生成]
單純的英語(yǔ)課教學(xué)比較枯燥無(wú)味，幼兒對(duì)此興趣不是很高。初看《TwoLittleBirds》這首兒歌時(shí)，覺(jué)得句型比較簡(jiǎn)單，適合游戲教學(xué)，這是我平時(shí)英語(yǔ)教學(xué)中常用的形式，還有什么別的效果好的形式呢？我發(fā)現(xiàn)這首兒歌和小班的韻律活動(dòng)《兩只小鳥(niǎo)》的歌詞十分相似，幼兒跟著《兩只小鳥(niǎo)》的旋律唱出這首兒歌，是否能引起幼兒的興趣，便于他們記憶呢？因此，我試著把音樂(lè)和游戲相結(jié)合的形式貫穿于英語(yǔ)教學(xué)中，看看效果是否更佳。
TwoLittleBirds
活動(dòng)目標(biāo)：
1、主動(dòng)而愉快地參與講述活動(dòng)，并能借助動(dòng)作與同伴和老師進(jìn)行交流。
2、初步理解熟悉兒歌內(nèi)容，并能比較完整地講述兒歌。
3、復(fù)習(xí)鞏固bird,tree,fly的發(fā)音，學(xué)習(xí)詞組flyaway和comeback。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖“TwoLittleBirds”。
2、小鳥(niǎo)頭飾兩個(gè)，皺紋紙做的翅膀。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師生互相問(wèn)候、交流。
T：Goodmoring,boysandgirls.
C：Goodmorning,teacher.
T：Whatdayistoday?
C：TodayisMonday/Tuesday/……
2、聽(tīng)聽(tīng)、看看、猜猜，引起幼兒興趣。
T：Now,we’llplayagame.“Guess”，pleaselookattheblackboardandlistentome.Trytoguess.Whatisit?（教師邊說(shuō)邊畫(huà)）Ithasonehead,Ithastworedeyes,Ithastwolongears,Whatisit?
C：Bunny.
T：Good.It’sabunny.(同發(fā)猜貓、豬)
T：Good.Next,Ithasonehead,twowingsandatail.Whatisit?
C：Bird.
T：Yes.Bird,it’sabird.
3、玩游戲“Followme”，復(fù)習(xí)fly,引出flyaway和comeback.
T：Look.Whoisit?（配班老師戴上鳥(niǎo)的.頭飾，披上皺紋紙做的翅膀，“飛”來(lái)）
C：Bird,it’sabird.
T：(戴上頭飾與配班老師站在一起)Now,wearetow……（帶幼兒一起說(shuō)birds）
Flyaway.（配班老師做“飛走”的動(dòng)作）
�。ㄏ蚺浒嗬蠋熣惺郑〤omeback.（配班老師又“飛來(lái)”）
�。嫦蛴變海㏄leasefollowme.Flyaway/Comeback.
WhowillcomeanddoasItellyou?（多請(qǐng)幾次幼兒上臺(tái)游戲）
4、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)
幼兒講述兒歌。
�。�1）教師指著掛圖中的兩只小鳥(niǎo)邊練邊做動(dòng)作。
�。�2）教師和配班老師表演兒歌。
T：Now,IamDawn.
T配：IamDean.
T&T配：Lookatus.Towlittlebirds……
5、再次講述兒歌，再和幼兒作動(dòng)作。
活動(dòng)二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀看歌表演，對(duì)用小班韻律活動(dòng)《兩只小鳥(niǎo)》的旋律唱這首兒歌產(chǎn)生興趣，樂(lè)意學(xué)唱。
3、積極參與活動(dòng)，與同伴一起友好、愉快地活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、抽拉式投影片《TwoLittleBirds》。
2、小班韻律活動(dòng)《兩只小鳥(niǎo)》伴奏帶。
3、小鳥(niǎo)頭飾，翅膀。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示投影，復(fù)習(xí)兒歌“TwoLittleBirds”。
T：Look!Whatarethese?
TwoLittleBirds(中班)C：Twolittlebirds.
T：（邊抽拉投影片邊引導(dǎo)
幼兒念兒歌）Twolittlebirdssittingonatree……
T：Let’sreadtherhymetogether.
T&C：Twolittlebirds……
觀看歌表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
T：Hi!Deam.（配班老師扮成小鳥(niǎo)上臺(tái)）
T配：Hi!Dawn
T&T配：Lookatus.（播放《兩只小鳥(niǎo)》的伴奏帶，教師隨音樂(lè)邊唱邊表演）Twolittlebirdssittingonatree……
�。ㄍ暾乇硌菀槐楹螅㏕：Followme.OK?
幼兒跟教師學(xué)唱。
幼兒兩兩自由結(jié)伴進(jìn)行歌表演。
T：Lookatus.MyfriendisMrsHuang,IamDawn,MrsHuangisDeam.Findyourfriendplaythegame.
放音樂(lè)，教師與配班老師帶頭，幼兒自由表演。
〔效果分析〕
這首英語(yǔ)兒歌，主要用于語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的練習(xí)，兒歌的句型結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，基本上兩句一重復(fù)，便于幼兒記憶，用音樂(lè)和游戲相結(jié)合的形式上完這一活動(dòng)后，發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。當(dāng)教師隨著《兩只小鳥(niǎo)》的旋律邊唱邊表演時(shí)，幼兒感覺(jué)很驚奇，這不是《兩只小鳥(niǎo)》嗎？幼兒學(xué)了兩三遍，就基本上會(huì)唱了，幼兒學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言唱《兩只小鳥(niǎo)》，覺(jué)得很有成就感。在活動(dòng)后，我還發(fā)現(xiàn)幼兒同時(shí)唱兩種歌詞。在歌表演時(shí)，有了《兩只小鳥(niǎo)》的經(jīng)驗(yàn)，表演時(shí)就輕松的多。
中班教案 篇3
游戲由來(lái)
《金色的房子》是表演游戲中的傳統(tǒng)教材，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，具有趣味，故事中的對(duì)話簡(jiǎn)單容易理解，故事對(duì)話大多為幼兒生活中的常用語(yǔ)言，并有類(lèi)似的重復(fù)，因此很適合中班下學(xué)期的幼兒進(jìn)行表演游戲。我們根據(jù)故事情節(jié)，與孩子、家長(zhǎng)共同制作了故事的`相關(guān)場(chǎng)景道具和服裝頭飾，讓孩子們?cè)谥庇^的情境中進(jìn)行故事的表演，發(fā)展孩子們的表達(dá)能力，激發(fā)孩子們的表演興趣，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈械娇鞓?lè)。
游戲總目標(biāo)
1.熟悉并理解作品內(nèi)容，能大膽地用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)文學(xué)作品。
2.理解"小鳥(niǎo)"、"小羊"、"小猴"、"小狗"、"小姑娘"等角色，并愿意扮演。
3.能與同伴協(xié)商分配角色并合作表演。
4.嘗試在教師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下制作簡(jiǎn)單的游戲材料。
第一次游戲活動(dòng)目標(biāo)：1.熟悉故事情節(jié)并掌握角色會(huì)話，發(fā)展小兒童口語(yǔ)抒發(fā)能力2.嘗試用各種表情、動(dòng)作表現(xiàn)不同角色的性格特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備：故事《金色的房子》
材料準(zhǔn)備：表演道具2套：動(dòng)物、小姑娘頭飾及金色的房子模型
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入，激發(fā)幼兒興趣。
金色的房子里住著誰(shuí)?有誰(shuí)來(lái)到小姑娘的家里?
二、幫忙小兒童熟悉故事會(huì)話以及角色的動(dòng)作表情小動(dòng)物想進(jìn)去看看金色的房子，是怎么請(qǐng)求小姑娘的?小姑娘怎么說(shuō)的?
三、頭飾，介紹場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒參與游戲。
將幼兒分成三組開(kāi)展表演游戲。
四、游戲小姑娘說(shuō)話的時(shí)候是什么動(dòng)作?
小動(dòng)物分別是什么動(dòng)作?
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈嘗試用沙溪方言念童謠，體驗(yàn)用方言念童謠的樂(lè)趣。
�、哺惺芡馄庞H情的溫暖，樂(lè)意做個(gè)有禮貌，尊敬長(zhǎng)輩的好寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：搖船視頻，童謠圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引起幼兒的興趣，引入活動(dòng)。
�、闭�(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的外婆
提問(wèn)：⑴小朋友們，你們喜歡自己的外婆嗎？為什么呢？那你們有沒(méi)有去看看自己的外婆？
⑵小朋友是怎么去外婆家里的呢？
�、灿袀�(gè)寶寶他也要到外婆家，我們一起來(lái)看看寶寶是怎么去外婆家的`吧！
二、理解、學(xué)說(shuō)兒歌。
�、庇^看視頻，學(xué)做搖船動(dòng)作。
�、艑殞毷窃趺慈ネ馄偶业模浚〒u船）那我們一起來(lái)做做看搖船的樣子。
⑵那到了外婆家還發(fā)生了什么事情呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)童謠《外婆橋》。
�、步處熗暾钔{（普通話），理解童謠內(nèi)容并出示相應(yīng)圖片。
提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？
�、秤變河闷胀ㄔ拰W(xué)念童謠。
⑴剛才我們聽(tīng)得是一首童謠叫《外婆橋》，現(xiàn)在我們看著圖片一起來(lái)念一遍。
�、仆馄判r(shí)候也念過(guò)這首童謠，我們聽(tīng)聽(tīng)看外婆是怎么念的。
�、唇處熡蒙诚捘钔{《外婆橋》。
�、磐馄拍畹煤蛯殞毮畹糜惺裁床煌吭瓉�(lái)是用沙溪話念的，沙溪話念的和我們用普通話念的有很多地方不一樣哦，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
�、到處熢俅斡蒙诚捘钔{。
�、艙u啊搖（方言）就是我們普通話說(shuō)的什么呀？搖到哪里呀？那我們一起來(lái)用沙溪話說(shuō)說(shuō)看。（搖啊搖、搖啊搖，搖到外婆橋）
�、茡u到了外婆家，外婆叫我什么呀？寶寶用沙溪話怎么說(shuō)?我們來(lái)說(shuō)說(shuō)看。（外婆叫我好寶寶）
�、峭馄藕芟矚g寶寶，叫他好寶寶，外婆還做了什么？她拿出來(lái)什么東西寶寶吃？糖一包，糖（方言）我們普通話怎么說(shuō)的？糕用我們沙溪話怎么說(shuō)？ 寶寶吃到外婆給他的東西，看寶寶臉上什么表情？什么樣是哈哈笑，笑給我看看。（吃的寶寶哈哈笑）
⒌幼兒用沙溪話學(xué)念童謠
�、努F(xiàn)在我們跟著外婆一起來(lái)念一念吧！
�、片F(xiàn)在男寶寶來(lái)念念。
�、桥畬殞殎�(lái)試試看。
�、队變汉献髂钔{。
⑴我們剛才念得是一首童謠，童謠就是家里長(zhǎng)輩抱著自己的寶寶來(lái)念的�，F(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)外婆，誰(shuí)來(lái)當(dāng)我的寶寶，我們一起來(lái)念念。你們也可以跟著外婆和寶寶一起念。
�、仆馄藕蛯殞毷窃趺磥�(lái)念的呀？外婆抱著寶寶搖啊搖就像什么？
�、悄銈円蚕雭�(lái)試試嗎？那就和你邊上的朋友一起拉好手，像小船一樣來(lái)用沙溪話念念這首童謠。
�、葎偛庞械膶殞氈活欀鴵u船了，嘴巴沒(méi)有念童謠，我們一起再來(lái)一遍好嗎？
三、引導(dǎo)幼兒做個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、孝順的好寶寶
和外婆一起念童謠開(kāi)心嗎？外婆很愛(ài)你們，你們愛(ài)外婆嗎？那我們周末可以讓爸爸媽媽帶自己去干什么？到了外婆家可以幫外婆做點(diǎn)什么？
中班教案 篇5
內(nèi)容與要求：
1. 理解故事《第一朵雪花》，體驗(yàn)朋友之間相互關(guān)愛(ài)的情誼。
2. 進(jìn)一步理解不同動(dòng)物的不同過(guò)冬方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《第一朵雪花》。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、學(xué)習(xí)故事
1．教師：冬天來(lái)了，要下雪了！小朋友，你們知道當(dāng)?shù)谝欢溲┗ǔ霈F(xiàn)的時(shí)候，小動(dòng)物們會(huì)怎么樣嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧！故事的名字就叫《第一朵雪花》。
2．教師播放課件【故事欣賞】。幼兒完整欣賞故事。
3．分段理解故事內(nèi)容。教師播放課件【一】、【二】、【三】、【四】。
討論：這是在什么季節(jié)里發(fā)生的故事？你是怎么知道的？熊先生為什么不把蘋(píng)果留給自己吃，而要送給小松鼠？熊先生回家看到了什么？小松鼠為什么要幫熊先生打掃房間？熊先生和小松鼠通電話時(shí)，他們都說(shuō)了什么？
4．教師小結(jié)：熊先生和小松鼠是好朋友，冬天來(lái)了，他們都想到了自己的朋友需要什么，并幫助對(duì)方做了很多事情。
二、說(shuō)一說(shuō)。
1. 教師：除了故事里說(shuō)到的小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看其他動(dòng)物是怎么過(guò)冬的'。
2．討論：畫(huà)面中的小動(dòng)物都是怎么過(guò)冬的，并按他們的過(guò)動(dòng)冬方式放到到相應(yīng)的位置。教師播放課件【討論】。
3．討論：哪些動(dòng)物是以冬眠為過(guò)冬方式的？除了這些動(dòng)物之外，小朋友還知道哪些需要冬眠的動(dòng)物？
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)觀察街頭的建筑物，了解它們之間的前后關(guān)系、遮擋關(guān)系、整體與局部的關(guān)系。
2、能大膽的用繪畫(huà)的'方式表現(xiàn)各式各樣的房屋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先已經(jīng)參觀過(guò)街頭。
物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)繁華街頭的課件及視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒回憶、交流繁華的街頭景象。
1、引導(dǎo)語(yǔ)：繁華的街頭有什么？周?chē)惺裁礃拥臉欠�？人們�(cè)诟墒裁矗?/p>
2、幼兒交流：你看到了什么景象，你有什么感受?
二、引導(dǎo)幼兒觀察課件《繁華的街頭》
1、幼兒觀察，教師講述，了解建筑之間的關(guān)系
2、教師范畫(huà)，畫(huà)出繁華街頭的房屋，初步表現(xiàn)前后、遮擋的關(guān)系。
三、組織幼兒分組繪畫(huà)。
1、教師講述繪畫(huà)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。
2、幼兒按自己的想象意愿繪畫(huà)。
3、教師觀察幼兒，注意個(gè)別指導(dǎo)和技能示范。
四、組織幼兒欣賞和評(píng)價(jià)作品。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)表現(xiàn)繁華街頭的景象。
中班教案 篇7
活動(dòng)一：多彩的蔬菜秀場(chǎng)活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)四種常見(jiàn)的蔬菜外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。
2、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜
3、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的節(jié)奏類(lèi)型。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈、蔬菜實(shí)物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤(pán)。
活動(dòng)流程：
利用故事教育幼兒多吃蔬菜--通過(guò)謎語(yǔ)引出四種蔬菜--讓幼兒了解蔬菜食用的部分--游戲"果蔬寶寶找朋友"--游戲"我是小小廚師"--學(xué)習(xí)節(jié)奏--延伸活動(dòng)"學(xué)做拼盤(pán)"。
活動(dòng)過(guò)程：
1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛(ài)吃青菜跑的快》提問(wèn)：
(1)賽跑時(shí)誰(shuí)跑的快?為什么?(白兔多吃蔬菜、營(yíng)養(yǎng)多)
(2)小朋友應(yīng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)?(為什么?)
2、通過(guò)謎語(yǔ)引出四種常見(jiàn)的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的外形特征。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。
葉：白菜、菠菜、香菜、油菜------果實(shí)：黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-------根;蘿卜、胡蘿卜---------塊莖：土豆、芋頭、大姜、藕
4、游戲"果蔬寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩(shī)歌。"我是快樂(lè)的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜?蕓豆燉土豆------戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，"耶!"游戲重新開(kāi)始。
5、游戲"我是小廚師"學(xué)習(xí)節(jié)奏老師：森林里要召開(kāi)一次盛大的宴會(huì)，可廚師太少，要到我們班上挑選"小廚師",你們?cè)敢鈫?
咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告訴幼兒：切菜是有節(jié)奏的，請(qǐng)小朋友用手當(dāng)菜刀，來(lái)模仿老師切菜節(jié)奏。
(1)X X X X X X(2)X X X X X X(3)X X XX X(4)XX O XX O(5)XX XX X X XX XX X X(6)X . X X X X . X X X
6、延伸活動(dòng)：學(xué)做拼盤(pán)
活動(dòng)二：串串水果店活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意制作水果串，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語(yǔ)言講述操作結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋(píng)果)。
2、布置串串水果店場(chǎng)景。
3、每人一只盆，里面有各種標(biāo)記圖(顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記)。
4、小猴頭飾一個(gè)。
活動(dòng)流程：
產(chǎn)生興趣--認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖--按標(biāo)記圖串水果--水果店游戲
活動(dòng)過(guò)程：
一、產(chǎn)生興趣師：(出示小猴頭飾)小猴新開(kāi)了一家"串串水果店"生意可好了，他來(lái)不及作水果，想請(qǐng)小朋友幫 幫它，你們?cè)敢鈫?
二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖
1、師：(出示顏色標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?。教案來(lái).自:大;考吧幼.師網(wǎng)，(表示紅色的水果和綠色、橘黃色的.水果串在一起)
2、師：(出示形狀標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示把圓形、方形、長(zhǎng)方形的串在一起)
三、按標(biāo)記圖串水果
1、師：現(xiàn)在請(qǐng)你們按標(biāo)記圖串好水果串，放在自己的盤(pán)子里，然后再給水果串起個(gè)好的名字。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。
3、個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"我串的水果串XXX和XXX(顏色或形狀)我的水果叫XXX串。
4、選水果串師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把水果串送到小猴的店里來(lái)，按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長(zhǎng)方形、串水果的就吧水果串送到那里。
四、水果店游戲
教師：請(qǐng)兩個(gè)幼兒戴頭飾扮演營(yíng)業(yè)員賣(mài)水果，其他幼兒 以顧客身份去購(gòu)買(mǎi)。
活動(dòng)三：水果品嘗會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴分享，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同分享的快樂(lè)。
2、發(fā)展幼兒的 觀察力，動(dòng)手嘗試能力，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置"品嘗會(huì)"場(chǎng)景各種水果、盤(pán)子、刀子、牙簽。
活動(dòng)流程：
產(chǎn)生興趣--認(rèn)識(shí)水果--了解水果的好處--加工水果拼盤(pán)--送拼盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、產(chǎn)生興趣師：小朋友快來(lái)，告訴你們一個(gè)好消息，今天咱們平里店鎮(zhèn)召開(kāi)水果品嘗會(huì)，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝?開(kāi)起我們的水果小汽車(chē)聽(tīng)音樂(lè)出發(fā)了。
二、認(rèn)識(shí)水果師：水果品嘗現(xiàn)場(chǎng)到了，快去看看有什么水果?
師：喜歡吃水果嗎?選一種自己喜歡的水果放在盤(pán)子。
1、觀察外皮：請(qǐng)小朋友觀察自己的水果外面是是什么?
(1)說(shuō)一說(shuō)各自的水果皮特點(diǎn)
(2)摸一摸各自水果皮的感覺(jué)2、觀察果肉，皮里邊是什么?怎樣吃到果肉?
剝不開(kāi)的怎么辦?小朋友用刀割時(shí)要注意安全。
(1)小朋友打開(kāi)皮，實(shí)驗(yàn)用紙粘一下看有沒(méi)有果汁。
(2)果肉里有什么?
3、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果。
(1)什么味?
(2)吃進(jìn)去的是什么?
4、觀察種子
(1)請(qǐng)小朋友互相看看各自的種子，說(shuō)出形狀。
(2)什么水果的種子也可以吃?
小結(jié)：水果真好吃，又神氣，有的連種子也可以吃。
三、了解水果的好處師：水果有什么好處?
小結(jié)：水果營(yíng)養(yǎng)豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤(rùn)，梨能治咳嗽。
四、加工水果拼盤(pán)
師：水果除了生吃還可以怎樣吃?
1、欣賞成品：果脯、飲料、果醬----
2、怎樣吃到各種水果?討論辦法
3、出示拼盤(pán)，這是老師的好辦法
4、小朋友用水果開(kāi)始做拼盤(pán)
5、請(qǐng)小朋友介紹自己制作的水果拼盤(pán)，互相品嘗
五、送拼盤(pán)師：拼盤(pán)還想送給誰(shuí)吃?開(kāi)著水果小汽車(chē)送給客人。
教學(xué)反思：
在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
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