小班音樂教案范文集合8篇
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的小班音樂教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班音樂教案 篇1
一.師生圍坐在“大蘋果樹”前開心交談（2分鐘）
1．這是一顆什么樹？你是怎么看出來的？
2．樹上的蘋果是什么顏色的？一起看看樹上的蘋果多嗎？
師：樹上許多紅蘋果。
3．紅蘋果真好吃，怎么讓它來到我的籃子里？
�。◣煟航處熡幸庾R地根據(jù)歌詞提問。
幼：在教師的引導(dǎo)下，結(jié)合背景圖了解部分歌詞。）
師：一個一個摘下來。
二.學(xué)唱歌曲（10分鐘）
1．傾聽教師和著旋律念歌詞，引出并學(xué)說“多吃蘋果身體好”。
2.教師哼唱前面旋律，念出后半歌詞“一個一個摘下來”，“多吃蘋果身體好”。
3.教師完整示范唱
4.完整念歌詞
5.幼兒聽音樂，熟悉歌詞和旋律，師幼合作隨音樂念歌詞。
（師：引導(dǎo)幼兒傾聽、理解歌詞。
幼：在音樂聲中傾聽歌詞、感受旋律，在和老師的.合作中提高對歌詞的記憶。）
6.教師幼兒嘗試隨音樂演唱
學(xué)習(xí)用美妙的聲音和愉快的情緒來演唱。（“用甜甜的聲音能讓蘋果變得甜甜的”引導(dǎo)幼兒用連貫自然的聲音演唱。）
�。◣煟簞�(chuàng)設(shè)語言情境，激發(fā)幼兒樂意學(xué)唱、有表情地演唱。
幼：在教師創(chuàng)設(shè)的情境中樂意學(xué)習(xí)用連貫自然的聲音和愉快的情緒演唱歌曲（創(chuàng)設(shè)“歌唱能令蘋果變得大大的”語言情境，激勵幼兒樂意歌唱。）
1幼兒園建購式課程《教師用書小班》Ｐ108
三.替換歌詞，仿編歌曲（4分鐘）
1．出示背景圖二（桔子樹），引導(dǎo)幼兒觀察。
2．集體討論：怎么唱可以讓桔子也變得大大的、甜甜的。
3．師生一起有表情地給桔子樹獻(xiàn)歌。
4．思考：果園里可能還會有誰需要我們的歌聲幫忙？
�。◣煟河幸庾R地引導(dǎo)幼兒注意水果的顏色，嘗試替換歌詞來演唱歌曲。
幼：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)仿編歌曲。）
四.運(yùn)水果（2分鐘）
1．搬水果。
（師：引導(dǎo)幼兒拉個圓圈，把裝水果的大筐抬到“車”上去。
幼：初步感受音樂在不同音區(qū)的有趣特色，提高傾聽積極性。）
2．送水果。
�。◣煟阂蚤_火車送水果的形式帶領(lǐng)幼兒鞏固仿編成果。
幼：在游戲中繼續(xù)保持對歌曲的興趣。）
活動延伸：讓幼兒把自己仿編的蘋果歌回家唱給爸爸媽媽聽，繼續(xù)體驗(yàn)仿編歌曲的樂趣�；顒咏ㄗh：班級里布置主題墻“好吃的水果”，教師有意識地和一些幼兒進(jìn)行合作仿編，引導(dǎo)更多的幼兒喜歡主動仿編。平時和水果接觸時，也可以有意識地和幼兒一起合作演唱，提高幼兒的遷移能力。
附歌曲：
樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。
我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好。
小班音樂教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、感受樂曲旋律與節(jié)奏地變化，引導(dǎo)幼兒模仿蠶豆寶寶長大、快樂舞蹈游戲的活動場景，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
2、通過游戲，提高幼兒鉆、跳、翻滾等動作的協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備：
實(shí)物蠶豆若干、錄音機(jī)、磁帶、道具蠶豆莢
活動過程：
一、出示蠶豆，引出課題
1、（師）："小朋友，這是什么？"（出示蠶豆）
"你們見過、吃過嗎？你知道里面有什么？" （請一幼兒與老師一起剝開蠶豆莢）
2、老師給大家講一個蠶豆寶寶的故事好嗎？
音樂起，教師講述故事：
在美麗的春天里，蠶豆媽媽開花結(jié)果啦，在媽媽的肚子里藏了好多顆調(diào)皮又好玩的蠶豆寶寶。春風(fēng)吹呀吹，蠶豆寶寶一天天長大，它們很想到外面去看看、玩玩。有一天，豆莢裂開來了，蠶豆寶寶一個一個都從里面蹦了出來，一、二、三、四、五……哇！外面的世界真美麗啊！它們就在草地上快樂的`跳舞、游戲。
3、蠶豆寶寶在豆莢里干什么？ （分段聽音樂，請幼兒學(xué)學(xué)蠶豆寶寶在豆莢里睡覺、長大的動作）
4、蠶豆寶寶來到草地上干什么？ （分段聽音樂，請幼兒學(xué)學(xué)蠶豆寶寶來到草地上蹦跳、翻滾、跳舞等動作）
二、游戲：快樂的蠶豆寶寶
1、小朋友，你們想做蠶豆寶寶嗎？
2、（出示道具蠶豆莢，教師扮蠶豆媽媽，幼兒扮蠶豆寶寶）蠶豆寶寶我們一起聽音樂來游戲吧�。犚魳�，幼兒游戲一遍）
3、提出游戲要求，幼兒再游戲2-3遍。
4、蠶豆寶寶玩累了，我們一起休息。（幼兒退場、自然結(jié)束）
小班音樂教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、體驗(yàn)音樂的活潑與動感。
2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動作。
3、樂意參與游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
用繩子釣起的自制大蚊子一只
【活動過程】
1、導(dǎo)入活動
(1)師：當(dāng)夏天來到的時候，你們最怕什么？（蚊子）
(2)蚊子真可惡，我們今天就一起去打蚊子吧。
2、學(xué)習(xí)不同方位的打蚊子動作
(l)出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子
(2)教師提驗(yàn)幼兒拍打蚊子的動作，全體幼兒練習(xí)拍打蚊子的'動作
(3)幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動作。
3、創(chuàng)編搔癢癢動作
(l)師：我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦呢？（搔癢癢）
(2)請一幼兒幫老師搔癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請幼兒幫他在不同搔癢。（幼兒一邊搽藥，教師一邊用兒歌和音樂清唱導(dǎo)入）
(3)請幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動作。
(4)師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？（搽藥）
(5)請幼兒做互相搽藥的動作。
(6)幼兒在音樂伴奏下完整進(jìn)行搔癢癢一擦藥的游戲
4、完整進(jìn)行蚊子舞游戲
1、用兒歌輔助幼兒記憶動作順序：附兒歌
打蚊子兒歌
嗡。。。。。。啪，嗡。。。。。。啪。
1234打蚊子，4321打蚊子，
打不到蚊子，真生氣
小小蚊子，真淘氣
好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，
上面（啪），下面（啪）
這邊（啪），那邊（啪）
小蚊子最愛跑來跑去，
擦一擦藥睡覺去。
2、動作建議：
動作要求：一句兒歌按一個8拍的節(jié)奏進(jìn)行。
(1)嗡。。。。。。啪，嗡。。。。。。啪。
“嗡”時左手叉腰，右手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時候拍蚊子，看一看；換右手叉腰，左手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時候拍蚊子，看一看
(2)1234打蚊子，4321打蚊子，“1234”食指在空中點(diǎn)4-F，“打蚊子”在空中做打蚊子動作�！�4321”食指在空中點(diǎn)4下，“打蚊子”在空中做打蚊子動作。
(3)打不到蚊子，真生氣“打不到蚊子”雙手在胸前搖手，“真生氣”小手放在兩旁，扭動身體
(4)小小蚊子，真淘氣
“小蚊子”食指向前伸出點(diǎn);“真淘氣”小手放在兩旁，扭動身體
(5)好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，
�。ā昂冒W”食指點(diǎn)再癢癢的地方；“抓一抓”做抓癢癢動作）
(6)上面（啪），下面（啪）
“上面”食指向上指；“啪”時做打蚊子動作；“下面”食指向地下指，“啪”時做打蚊子動作
(7)這邊（啪），那邊（啪）“這邊”食指向右指；“啪”時做打蚊子動作；“那邊”食指向左指，“啪”時做打蚊子動作
(8)小蚊子最愛跑來跑去，左手和右手食指在空中繞圈圈
(9)擦一擦藥，睡覺去。
“擦一擦藥”做擦藥動作；“睡覺去”雙手合掌敖耳朵旁做睡覺動作
小班音樂教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用鈴鼓，能控制好自己的樂器，不隨意發(fā)出聲音
2、感受玩打擊樂器的快樂
活動準(zhǔn)備：
節(jié)奏圖片、音樂、與幼兒數(shù)量相當(dāng)?shù)拟徆�、已熟知使用鈴鼓的技�?/p>
活動流程：
一、導(dǎo)入
師：小朋友，今天我們班里來了很多的客人老師，快跟我們的老師打個招呼吧！
師：小朋友們快來看，這些小客人是誰呀？（鈴鼓）
師：真厲害一眼就認(rèn)出來了， 快來一人拿一個鈴鼓，看看我們的小鈴鼓長的什么樣子呀？（鐵片、小孔……）
師：孩子們拿著你的小鈴鼓到老師這邊來�！斑诉诉� 咚咚咚”
二、音樂游戲
師：一起來跟我們的小鈴鼓跳個舞吧�。ê贸缘氖澄铮�
音樂完畢
師：喝豆?jié){嘍！喝豆?jié){嘍！干杯！干杯！喝飽了？喝飽了就把我們的小碗輕輕的去放下吧！請找到我們的小椅子，看看誰又快又安靜的坐好了？（對個別孩子提出鼓勵表揚(yáng)）
師：小朋友，你們還喝過什么呀？（各抒己見：水果粥、西紅柿湯、酸奶、可樂……教師進(jìn)行總結(jié)：如西紅柿含有豐富的Vc……），你是怎么喝的？（有針對的請個別孩子到前面表演，大家一起學(xué)一學(xué)。例如：（教師可邊說邊表演）奧，你是一勺一勺的喝的，真不錯。我們一起來學(xué)一學(xué)吧！……）
師：有一個叫大狼的小朋友非常喜歡喝甜粥，猜猜它會怎么喝？（個別孩子回答）
師：那大狼到底是怎么喝粥的呢？讓我們來聽一聽故事里是怎么說的？
三、分段講故事
第一段：（教師邊講邊表演）
師：大狼在姥姥家是怎么喝粥的。（端起碗啊唔啊唔大口的喝）
師：奧！端起碗啊唔啊唔大口大口地喝，這樣喝好不好？（不好）為什么？（弄灑了，倒在身上，弄臟衣服，嗆著……）對，你們說的真不錯！
第二段：
師：大狼在自己家是怎么喝粥的，來，一起學(xué)一學(xué)！（舀一勺喝三口）《教師舀一勺放到孩子的嘴邊同孩子一起表演喝三口引起孩子的興趣》（可重復(fù)三次）
第三段；
師：在幼兒園是怎么喝的？（舀一勺喝一口）《同第二段與孩子共同表演》
四、找圖譜
師：老師這里有三幅圖，請小朋友來找一找大狼在姥姥家、自己家、幼兒園喝粥的圖片。
大狼在姥姥家是怎樣喝粥的，（端起碗啊唔啊唔地喝）對，（教師邊表演邊重復(fù)）誰來找一找大狼在姥姥家喝粥的樣子？（找對了就說：“你找的真不錯”。找錯了就說：“奧，你認(rèn)為是這樣的，對不對呢？誰還有不同的意見）
師：在自己家是怎樣喝的？（邊說邊表演）誰來找一找
師：剩下的這一副圖片是大狼在哪喝粥的樣子呀？（幼兒園）它在幼兒園是怎樣喝粥的？
五、引導(dǎo)幼兒徒手表演喝粥的節(jié)奏
師：今天我們就用鈴鼓做大狼喝粥的碗，學(xué)一學(xué)大狼是怎么喝粥的。
師：在姥姥家是怎么喝粥的？（端起碗啊唔啊唔地喝）（請個別幼兒到前面做示范）
師：在自己家是怎么喝粥的？（舀一勺喝三口）（難點(diǎn)，重點(diǎn)練習(xí)，可利用身體的不同位置來增進(jìn)孩子的節(jié)奏感）
師：在幼兒園是怎么喝粥的？（舀一勺喝一口）
六、鼓勵幼兒的大膽地進(jìn)行節(jié)奏表演
老師今天也為小朋友每人準(zhǔn)備了一個鈴鼓，不過在取鈴鼓之前，我有一個小小的.要求，就是當(dāng)你拿到小鈴鼓時，請你保管好他，當(dāng)老師需要你的鈴鼓唱歌時，你就讓他唱，不讓他唱歌時，請你不要讓他發(fā)出聲音好嗎？好了，現(xiàn)在請小朋友們?nèi)ヌ暨x你各自的鈴鼓吧！
師：孩子們都到老師這邊來，我們一起來學(xué)一學(xué)大狼是怎么喝粥的！
A：端起碗嘩啦啦（聲音高低不一，引起孩子興趣）
B：舀一勺喝三口
C：舀一勺喝一口（最后一聲是小聲的）
補(bǔ)：教師可以利用身體的各個部位。
師：請我們的小朋友拿著你的小鈴鼓輕輕的坐到你的小椅子上！看看誰的小鈴鼓最安靜（這時要針對個別孩子進(jìn)行正面的鼓勵，以使鈴鼓不要發(fā)出聲音）
七、用鈴鼓表現(xiàn)出大狼喝粥的故事
現(xiàn)在讓我們一邊聽著故事一邊演奏大狼喝粥吧！聽！故事開始了！
八、音樂游戲結(jié)束
讓我們隨著音樂來跟我們的小鈴鼓一起做游戲吧！
小班音樂教案 篇5
活動目標(biāo)：
�。保斫飧柙~，初步學(xué)會唱歌曲。
�。玻醪侥芤圆煌慕巧珜W(xué)習(xí)唱歌表演，培養(yǎng)參與活動的積極性和表演能力。
３．感受音樂活動帶來的快樂，體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。
活動準(zhǔn)備：
�。保莸乇尘皥D。
�。玻▲啞⑿‰u圖片
�。常�(jié)奏譜
�。矗^飾（小鴨、小雞）與幼兒數(shù)量相同。
活動過程：
一、出示背景圖，講述小鴨小雞的故事。
�。保靶∨笥眩禾斓搅�，天氣暖和了，小動物們都要出來玩了。呀，看誰來了呀？（小鴨）小鴨搖搖擺擺地來到草地上，真開心”。
�。玻釂枺盒▲喪窃趺磥淼讲莸厣系难�？誰來學(xué)一學(xué)這只小鴨呢？（學(xué)小鴨走路）
�。常覀兛纯床莸厣线�來了哪個小動物呢？（小雞）小雞快快樂樂地來到草地上，它是怎么走路的，誰來做做這只快樂的小雞呢？（學(xué)小雞走路）
�。矗▲喰‰u都來到了草地上，兩個好朋友碰在一起了，提問：兩個好朋友怎么樣了？（碰在一起），小鴨連忙跟小雞打招呼，它是怎么打招呼的呢？（出示節(jié)奏譜１ 嘎 嘎 嘎）小雞是怎么打招呼的？（出示節(jié)奏譜２ 嘰 嘰 嘰）
５．打完招呼后，他們還開心的`唱起了好聽的歌。（嘎嘎 嘎）（嘰嘰 嘰）他們一同唱歌、一同游戲。
二、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。
�。保畮ьI(lǐng)幼兒朗誦歌詞，記住歌詞內(nèi)容�！巴趵蠋煱研▲喓托‰u兩個好朋友的故事編成了一首兒歌，我們一起學(xué)一學(xué)�！保ㄓ泄�(jié)奏的念歌詞）
２．教師清唱歌曲�！巴趵蠋熯�能把這首兒歌唱出來，你們想聽嗎？”
�。常變貉莩！靶∨笥岩瞾沓怀�。”
三、進(jìn)一步演唱歌曲。
１．分角色演唱。
２．配合動作分角色演唱。
�。常畮ь^飾分角色表演唱。
四、結(jié)束活動。
請你和好朋友手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！
小班音樂教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用有趣的動作和聲音表現(xiàn)歌曲的樂句。
2、感受情景游戲帶來的愉快情緒。
活動準(zhǔn)備：
毛毛蟲的服裝，音樂磁帶。
活動過程：
1、情景導(dǎo)入：
�。�1）教師利用活動教具講故事：哇！毛毛蟲爬出來了，花朵說：“我才不怕！”毛毛蟲使勁的喊：“我來了――，我來了――”花朵一點(diǎn)都不怕，毛毛蟲躲進(jìn)花朵的手臂和胳肢窩里撓癢癢，花朵一下子笑了，許多花瓣就掉下來了。
（2）提問：小花瓣是怎樣掉下來的？幼兒自由做花瓣掉下的動作。
2、激發(fā)興趣：
�。�1）幼兒傾聽歌曲音樂。
�。�2）熟悉歌曲，提問：歌曲中哪里是毛毛蟲在撓花寶寶的癢癢？花朵是怎樣笑的？
�。�3）你們覺得“撓癢癢”有趣嗎？怎樣做動作才更有趣？請幼兒自由想象“撓癢癢”的.動作怎樣表現(xiàn)。
（4）請幼兒進(jìn)行趣味表演。
3、趣味游戲：
教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演花朵，唱到“笑呀，笑起來”時，教師撓花朵的癢癢，幼兒自由笑，并作出花瓣落地的樣子。（角色可互換）
小班音樂教案 篇7
目標(biāo)：
1、在初步學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，有表情地演唱。
2、體驗(yàn)民間音樂游戲的快樂。
準(zhǔn)備：小老鼠胸卡若干、錄音磁帶等
重難點(diǎn)：
1、有表情地演唱
2、遵守游戲規(guī)則
流程：引起興趣、幼兒律動——復(fù)習(xí)歌曲——幼兒游戲——結(jié)束
過程：
一、引起興趣、幼兒律動
“小老鼠，（嗨�。┪覀冋觳卦谟趾谟謵灥牡囟蠢铮嚯y受呀！今天，不如趁大貓不在家，到洞外面去，吸一下新鮮空氣，活動一下身體，多高興呀！走，一起去吧！” 幼兒隨著音樂做律動
二、復(fù)習(xí)歌曲
“你們還記得《小老鼠上燈臺》這首歌嗎？它把我們小老鼠頑皮、偷著吃油的樣子都唱出來了，多有趣呀！讓我們來唱一遍吧�！�
1、幼兒集體演唱一遍
“我們要是把小老鼠偷油吃高興的樣子、站在燈臺上下不來喊媽媽緊張的樣子、從上面越滾越快的樣子都唱出來就更好聽了。你們能行嗎？”
2、幼兒集體再次演唱一遍
3、個別幼兒演唱
三、幼兒游戲
“有些小老鼠都一邊唱一邊跳起來了�！�
1、 師生共同隨音樂編動作。
“我們來做個《小老鼠上燈臺》的游戲好嗎？大家都知道，游戲是有規(guī)則的`，如果遵守規(guī)則就會玩得很開心，不然就不開心�！�
2、 教師交代游戲規(guī)則
“我們來做個《小老鼠上燈臺》的游戲好嗎？大家都知道，游戲是有規(guī)則的，如果遵守規(guī)則就會玩得很開心，不然就不開心�！�
“歌曲結(jié)束時聽到大貓——喵的一聲，小老鼠才可以逃回洞里。”
3、 幼兒游戲多次并交換角色
重點(diǎn)觀察幼兒是否遵守游戲規(guī)則。
四、（放音樂）結(jié)束
“我們今天玩得多高興，讓我們你靠著我，我靠著你睡一會兒吧！”
小班音樂教案 篇8
活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。
2、嘗試用身體的不同部位做燈臺。
3、積極參加游戲活動，體驗(yàn)游戲"貓來了"的緊張的情緒。
重點(diǎn)：目標(biāo)1
難點(diǎn)：目標(biāo)3
活動準(zhǔn)備： 多媒體課件，小老鼠指偶一手一只鋼琴伴奏燈臺教具小老鼠圖片一只
活動過程： 一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
--幼兒隨著《老鼠畫貓》的音樂進(jìn)入"洞外面的活動場景"。
師：今天我們來扮演一群小老鼠好嗎？小老鼠們，我們一起到外面去玩好嗎？小老鼠走路是輕輕的，老師看看哪個小老鼠走路最輕，然后找一個位置坐下來，好嗎？坐下引導(dǎo)幼兒向老師問好。小老鼠表現(xiàn)真棒，老師還要看看哪只小老鼠最有禮貌，我們一起輕輕的'轉(zhuǎn)過身給各位老師問聲好，然后輕輕的轉(zhuǎn)過來，可以嗎？
二、發(fā)聲練習(xí)。
--老師：外面的空氣真好呀！我們一起來做深呼吸吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起來做呼氣、手插腰吸氣。）
--教師引導(dǎo)幼兒用對唱的形式演唱《動物的叫聲》。
三、播放課件，理解歌詞內(nèi)容。
--引導(dǎo)幼兒把每句歌詞說完整。
1）播放課件師：哇，真香呀！什么東西這么香，我們?nèi)フ艺铱础?/p>
鼠寶寶快看，那是什么？這油真香呀？王老師口水都要出來了，我好想去吃哦，原來香味是從這里發(fā)出來的。
誰來了？你們猜猜小老鼠來干什么？我們一起來看一看小老鼠到底來趕什么來了好嗎？
哦，原來小老鼠上燈臺，偷油吃
我們繼續(xù)看看：這個時候誰來了？喵喵喵貓來了，哎喲，這個時候小老鼠可著急了，在燈臺上面下不來了，喵喵喵，貓來了，一不小心，嘰里咕嚕滾下來
--鼠寶寶你們看到了什么？發(fā)生了什么事？老鼠總結(jié)歌詞
一起重新再觀看一次。教師小結(jié)：哦，原來是一只小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵貓來了，嘰里咕嚕滾下來。
2）播放課件（快速播放）老師朗誦歌詞內(nèi)容
四、教具操作進(jìn)一步加深對歌詞的理解，欣賞歌曲。
3）出示燈臺和小老鼠，老師念兒歌表演一次，（琴伴奏）小老鼠，上燈臺偷油吃，聽？喵喵喵（琴）誰來了？嚇得小老鼠嘰里咕嚕滾下來
小老鼠嚇得不敢出來了看看貓走了沒有？小老鼠又出來了第二次表演時，老師用唱歌的方式表演。（琴曲譜伴奏）小朋友幫老師看看大花貓走了沒有？表演第三遍。哎呀，這只小老鼠太可怕了，小老鼠嚇得不敢出來了
五、身體各個部位做燈臺，學(xué)唱歌曲。
制偶表演老師表演并唱歌唱好后，給小朋友們問好。誰愿意做我的大燈臺呀？
1--2名幼兒示范
請小朋友拿起你們小椅子下的小老鼠，和老師一樣戴在手指上。好了嗎？小老鼠給老師揮揮手。這么多的小老鼠，我們一起去找油吃了好嗎？手臂做燈臺老師和小朋友一起表演，你們吃到油了嗎？都吃到了？那只貓?zhí)膳铝�，老師還沒有吃到油，不過我有一個好辦法，要不你們一起來幫我唱歌，我就不怕大花貓了表演一次
出了手臂可以做燈臺，我們身體還有哪里可以做燈臺？
六、音樂游戲。
王老師剛才看到一個很大很大的燈臺，里面很多香香的油，我們一起去找一找好嗎？引導(dǎo)幼兒走路要輕。師幼一起唱歌表演。
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