關(guān)于中班教案模板集合五篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　中班藝術(shù)活動：青花瓷盤

　　蘇州工業(yè)園區(qū)新馨花園幼兒園王偉莉

　　一、活動目標(biāo)：

　　欣賞、感受不同形狀花紋青花瓷盤的美。

　　知道青花瓷盤是中國人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。

　　學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段來裝飾青花盤子。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1．不同形狀花紋的青花瓷盤。

　　2．多媒體課件。

　　3．大小、形狀不同的各種紙盤、彩色水彩筆、壓模器、蘭色橡皮泥、蘭色蠟光紙，剪刀、膠水等。

　　三、活動過程：

　　欣賞青花瓷盤實(shí)物、課件初步感受青花瓷盤的美。

　　師：前一階段我們一起收集了許多有關(guān)瓷盤的資料，有真的盤子，也有網(wǎng)上下載的圖片今天老師挑選了一些請你去看一看這些盤子上有些什么圖案和花紋？是什么顏色的？欣賞時我們要注意什么？為什么？

　　提問進(jìn)一步理解青花瓷盤的裝飾特點(diǎn)感受它的美。

　　1．你最喜歡哪一個盤子？為什么？盤子上有些什么顏色？

　　（有代表性的詳細(xì)介紹幾個）

　　2．總結(jié)：原來這些盤子都是白色的底青色的花所以叫青花瓷盤。你知道青花瓷盤是哪個國家的人發(fā)明的嗎？這些青花瓷盤總的`各你什么感覺？

　　這些青花瓷盤不僅可以裝東西還給了我們美的感受。

　　今天我們也來做盤子設(shè)計師，都用一種青色來裝飾做一只青花盤子。在后面老師為小朋友準(zhǔn)備了盤子、彩泥、筆、紙、剪刀、膠水、印章等工具與材料你可以怎么做呢？

　　小朋友做的時候花紋排列一定要有規(guī)律，間隔要均勻。剪下來得紙頭要放在空籃子里。做完后小朋友可以把你的作品送到前面的展臺上還可以去參觀以下別的小朋友的作品。

　　幼兒制作，教師巡回輔導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽運(yùn)用各種方法來裝飾，指導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律、均勻。

　　展示分享評價作品。

　　你最喜歡你個盤子為什么？（針對幼兒的問題提一些意見）。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1. 讓幼兒玩手影的游戲，感受其中的快樂。

　　2. 能根據(jù)動物的外形特征，用手來創(chuàng)編手影動作。

　　3. 在互相配合游戲中，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.大手電筒一個，小手電筒20個，投影儀一個，四個黑板。

　　2．PPT（一）各種動物（小鳥、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹、兔子）影子。

　　3．PPT（二）手影動作圖片、音樂《森林狂想曲》。

　　活動過程：

　　1. 教師變魔術(shù)，激發(fā)幼兒玩手影游戲的興趣。

　�。�1）（師）今天，何老師給小朋友變一個魔術(shù)，小朋友可要看仔細(xì)了，老師說“小手小手變變變，變只小狗汪汪汪”�！靶� 手小手變變變，變只蝴蝶飛飛飛”。

　�。�2）提問：剛才何老師變出了什么？（小狗和蝴蝶）我是用什么變的'呢？（用手）那何老師是怎么變出來的？你們想變魔術(shù)嗎？（想）

　　2．幼兒自由分組探索手影游戲的有趣。

　　（1）幼兒兩兩進(jìn)行組合。（師）請小朋友去拿一個手電筒，找一位好朋友做搭檔，走到貼有白紙的地方，一位小朋友用手電筒照，另外一位小朋友在燈光前面做手形，你會發(fā)現(xiàn)有很多秘密噢！

　　（2）幼兒自由做手影游戲，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。對其中發(fā)現(xiàn)的問題教師進(jìn)行及時指導(dǎo)。

　　3．幼兒大膽交流自己的手影作品。

　�。�1）提問：小朋友會變魔術(shù)了嗎？（會）你們變出了什么小動物？你是怎么變的呢？

　�。�2）請個別幼兒交流自己的手影作品。

　　（3）鼓勵幼兒的大膽想像。

　　4．幼兒再次嘗試創(chuàng)編手影動作。

　�。�1）教師逐個播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察并想像。

　　提問：這是誰的影子��？（小鳥、鴨子、小狗、孔雀、公雞、螃蟹）

　�。�2）你們能用手影變出它嗎？（幼兒再次探索）

　�。�3）請個別幼兒進(jìn)行表演。

　　5．幼兒欣賞正確的手影動作圖片，學(xué)習(xí)表現(xiàn)各種動物特征的手影動作。

　�。◣煟﹦偛盼覀冃∨笥延米约旱姆椒ㄗ兂隽嗽S多小動物，接下來，請欣賞一下老師自己變出來的小動物吧，我們的小手也動起來吧。

　　6．游戲：《森林狂想曲》結(jié)束活動。

　�。�1）（師）今天的手影游戲好玩嗎？（好玩）老師剛剛聽說，森林里的小動物要舉行一次狂歡節(jié)，邀請我們的手影動物去參加，你們想去嗎？

　�。�2）幼兒邊聽音樂邊做手影動作，結(jié)束活動。

中班教案 篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、了解建筑工人的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，認(rèn)識大型建筑工具。

　　2、激發(fā)對建筑工人的感激之情。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　“熱鬧的工地”圖片。

　　【活動過程】

　　1、引題談話——我們身邊有各種各樣的房子，這些房子都是建筑工人建造的。

　　提問：你們看見過建筑工人造房子嗎？

　　建造房子的地方叫建筑工地，今天我們一起到“熱鬧的工地”上去看看建筑工人是怎樣建造房子的。

　　2、結(jié)合“熱鬧的工地”圖片，認(rèn)識建筑工地。

　�。�1）觀察有安全網(wǎng)、掛著紅色橫幅工地場景的圖片。

　　提問：從這幅圖上看到了什么？（高高的房子外層包著安全網(wǎng)，還拉著紅色的橫幅）

　　安全網(wǎng)有什么作用？（有了安全網(wǎng)，就可以防止砸傷、摔傷，保證建筑工人和建筑工地的安全）

　　紅色橫幅告訴大家什么？（紅色橫幅有的.寫著建筑工人造好房子的決心和口號，有的告訴大家他們建造的房子既漂亮又堅實(shí)）

　�。�2）觀察有各種大型建筑工具的圖片。

　　提問：這些建筑工具的名稱叫什么？

　　它們分別有什么本領(lǐng)呢？（大吊車可以搬運(yùn)很重的東西到很高的地方；攪拌機(jī)能快速而均勻地把水泥和砂石拌在一塊；翻斗車便于搬運(yùn)沙石、磚塊等建筑材料）

　�。�3）欣賞工人打基地、砌墻、做框架、刷墻等圖片。

　　提問：建筑工人在做什么？（建筑工人在打基地、砌墻、做框架、刷墻）

　　3、感受建筑工人的辛苦勞動。

　�。�1）熱鬧的工地是建筑工人每天上班的地方，你覺得建筑工人辛苦嗎？

　　（2）小結(jié)：建筑工人辛苦的工作，為我們建造了許許多多的房子，我們才有舒適的生活。讓我們一起說：謝謝建筑工人，建筑工人辛苦了。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　3、讓幼兒學(xué)會用雙面膠。

　　4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　5、感受作品《葡萄》的美感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓孩子們安全使用剪刀。

　　難點(diǎn)：通過操作來認(rèn)識葡萄的形狀。

　　活動準(zhǔn)備

　　白張紙、海綿紙，雙面膠，若干份。

　　新鮮葡萄，葡萄圖片。

　　活動過程

　　1. 教師出示食物葡萄問幼兒：這是什么，是什么形狀？

　　教師小結(jié)：葡萄是圓圓的，一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊的擁抱在一起。

　　2.你們見過哪些水果是圓的呢？

　　教師總結(jié)：蘋果，西瓜等。

　　3.出示教師提前貼好的葡萄圖片，讓小朋友們觀察，教師示范，貼葡萄。

　　4.幼兒分組，動手能力好的剪圓，動手能力較差的貼葡萄。

　　5.教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，鼓勵孩子貼葡萄

　　6. 作品展示。

　　活動結(jié)束

　　讓幼兒把自己的作品拿回家給爸爸媽媽看。

　　教學(xué)反思

　　手工課是幼兒最喜歡的一門課，手工課提高幼兒的想象能力，手工課可以為孩子們創(chuàng)造練習(xí)技巧的能力。在活動中，我拿出葡萄吸引了幼兒的觀察，通過觀察來激發(fā)幼兒參與活動的`積極性，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神。在活動中，幼兒動手操作，學(xué)會了合作，因此幼兒懂得了葡萄的形狀，有什么樣的規(guī)律。但部分動手能力較差的幼兒，在我要求觀察時注意力不集中，覺得有點(diǎn)難，高興的是有些幼兒的幫助下完成了一節(jié)課的手工，我認(rèn)為在上課的過程中把握的不是很好，沒有什么專業(yè)能力，以后我會再接再厲，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì) 。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、欣賞和感受詩歌表現(xiàn)的美妙情境，體驗(yàn)小小鳥在秋天撿花瓣的愉快心情。（重點(diǎn)）

　　2、發(fā)揮想象，拓展詩歌內(nèi)容。（難點(diǎn)）

　　活動準(zhǔn)備

　　1、背景圖，小小鳥，一頂紅帽子，一雙黃手套，一件紅棉襖圖片若干。

　　2、音樂一段，花瓣若干。

　　活動過程

　　一、以情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、教師以鳥媽媽的`身份和孩子一起感受秋天：請幼兒說說你都干了什么？撿到了幾片花瓣是什么顏色的。

　　2、師：秋天來了，秋風(fēng)起了，公園里到處都是飄落的樹葉、花瓣，美麗極了。這時，我們的好朋友小小鳥飛也來撿花瓣了，咦！它撿了花瓣干什么呢？你們想知道嗎？這個答案就藏在一首詩歌里，我們來聽一聽。

　　二、欣賞詩歌，感受詩歌。

　　1、欣賞詩歌一遍。

　　師：你們聽到了什么？

　　2、欣賞詩歌第二遍。

　　秋天來了，秋風(fēng)起了，花朵怎么了？你能用動作表現(xiàn)嗎？

　　師：花枝兒搖搖，花瓣兒飄飄。

　　你在這首詩歌中聽到了什么顏色的花瓣飄落在地上？

　　師：紅花瓣兒飄，黃花瓣兒飄，片片花瓣往下掉。

　　小小鳥撿了花瓣干什么呢？

　　師出示一片紅花瓣兒，“小小鳥撿一片紅花瓣兒，做成了什么？”

　　（師根據(jù)幼兒回答出示圖片）：（撿一片紅花瓣兒，小小鳥要縫一頂小紅帽。）

　　師出示兩片黃花瓣兒，“小小鳥撿兩片黃花瓣兒，做成了什么？”

　�。簱靸善�黃花瓣兒，小小鳥要縫一雙黃手套。

　　小小鳥還撿了哪些花瓣兒，做成了什么？

　�。簱烊�片紅花瓣兒，小小鳥要縫一件小紅襖。

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖完整朗誦1~2遍

　　過渡：小小鳥用花瓣縫了這么多東西，你猜猜它的心情會怎么樣？

　�。ǜ吲d、開心……）是呀，今年的冬天，小小鳥肯定變得很暖和了。

　　三、拓展想象，提升經(jīng)驗(yàn)。

　　提問：想一想，除了用花瓣兒做帽子、手套、小紅襖以外，你還想用花瓣縫什么東西過冬？

　　幼：毛衣、褲子、圍巾……

　　四、結(jié)束活動

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