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          科學(xué)活動(dòng)教案

          時(shí)間:2023-07-03 07:41:56 教案 我要投稿

          【精華】科學(xué)活動(dòng)教案模板合集5篇

            作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          【精華】科學(xué)活動(dòng)教案模板合集5篇

          科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、 嘗試開(kāi)鎖,培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的操作能力。

            2、了解與生活密切相關(guān)的鎖。能清楚地用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作過(guò)程。

            3、培養(yǎng)幼兒的探索精神與合作精神,體驗(yàn)游戲的愉悅。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、各種掛鎖、彈子鎖、暗鎖、抽屜鎖、單車鎖、摩托車鎖及其鑰匙。

            2、各類鎖的圖片各一張,鎖寶寶一個(gè)。

            3、密碼箱、魔術(shù)箱、跳舞娃娃各4個(gè),獎(jiǎng)品若干。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、幼兒嘗試開(kāi)鎖

            1、出示鎖寶寶,引出課題

            小朋友,今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,你們看,它就是鎖頭寶

            寶。鎖寶寶說(shuō):“小朋友,你們好!我是鎖寶寶。今天我想請(qǐng)你們和我的朋友一起玩游戲,你們?cè)敢鈫??/p>

            2、帶幼兒參觀各種鎖,交待玩鎖要求。

            小朋友,你們看,鎖寶寶的朋友是誰(shuí)呀?對(duì)了,是各種各樣的

            鎖頭,你們會(huì)開(kāi)嗎?我們現(xiàn)在就玩?zhèn)開(kāi)鎖的游戲吧,大家注意了,待會(huì)你們要把自己開(kāi)的是什么鎖,你是怎么把它打開(kāi)的告訴老師好嗎?

            3、幼兒嘗試開(kāi)各種鎖。

            二、講述操作過(guò)程,聯(lián)系生活了解不同類鎖的功用

            1、出示各類鎖的圖片,請(qǐng)小朋友看一看,找一找,把各種車鎖和門鎖進(jìn)行分類。

            2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的`鎖?今天學(xué)會(huì)開(kāi)哪些鎖?自己家里用的是哪些鎖?并請(qǐng)部份幼兒示范、講述開(kāi)鎖過(guò)程。

            3、 提問(wèn):在日常生活中,你還見(jiàn)過(guò)什么鎖?(如:汽車搖控鎖、電子插卡鎖、防盜報(bào)警鎖等)

            三、游戲 開(kāi)箱取寶

            1、出示密碼箱。小朋友,鎖寶寶看見(jiàn)大家這么聰明、能干,準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)大家,為大家準(zhǔn)備了各種禮物,禮物就放在這個(gè)箱子里,現(xiàn)在小朋友都來(lái)試一試,看看能不能把箱子打開(kāi),看看鎖寶寶送給我們的是什么禮物。

            2、提問(wèn)箱子為什么打不開(kāi)?

            3、教師講解并示范開(kāi)密碼箱的方法。

            4、幼兒分組根據(jù)密碼開(kāi)啟密碼箱,取出箱中禮物。

            四、游戲 快快救出小娃娃

            1、小朋友,鎖寶寶送給你們的禮物漂亮嗎?我們也請(qǐng)鎖寶寶來(lái)看看我們的禮物吧。咦,鎖寶寶怎么了,它為什么哭了?原來(lái)呀,鎖寶寶的四個(gè)好朋友跳舞娃娃想去參加聯(lián)歡會(huì),可是被魔術(shù)師用連環(huán)鎖分別鎖在四個(gè)魔箱中,你們?cè)敢鈳椭i寶寶救出跳舞娃娃嗎?

            2、教師講解游戲規(guī)則和要求。

            3、幼兒分成四隊(duì),團(tuán)結(jié)協(xié)助,找鑰匙開(kāi)連環(huán)鎖,營(yíng)救跳舞娃娃。

            4、請(qǐng)?zhí)柰尥尢,?duì)小朋友表示感謝。

            5、請(qǐng)全體幼兒與娃娃一起跳舞,然后送娃娃去參加聯(lián)歡會(huì),結(jié)束課題。

          科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、知道荷花、藕、蓮子的特征,以及它們是荷花的花、莖、種子部分。

            2、了解它們與人類的關(guān)系,能關(guān)注水中生長(zhǎng)的`植物。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、藕、荷花、荷葉、蓮蓬若干。

            2、一張生長(zhǎng)在水中的荷花圖片(包括在水下的藕和根的部分)。

            3、幼兒用書人手一冊(cè)。

            活動(dòng)過(guò)程:

            1、引導(dǎo)幼兒感知荷花、藕、蓮子的特征。

            (1)出示荷花、藕、蓮子,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些是什么?

           。2)請(qǐng)幼兒仔細(xì)看看、摸摸、聞聞,說(shuō)說(shuō)花、藕、蓮子是什么樣子的。

           。3)討論:蓮子長(zhǎng)在哪里?蓮蓬是什么樣子的?藕是什么樣子的,它長(zhǎng)在哪里?

            出示圖片或幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察并講述:藕是橫著長(zhǎng)在水中的泥土里,是一節(jié)一節(jié)的;荷花謝了以后長(zhǎng)出蓮蓬,蓮子長(zhǎng)在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一棵植物上的花、莖種子。

           。4)討論:荷花什么季節(jié)開(kāi)花?它最喜歡什么?如果沒(méi)有水它會(huì)怎樣?

            (荷花最喜歡水和高的溫度,夏天溫度高,荷花夏季開(kāi)花,荷花是生長(zhǎng)在水中的植物)

            2、引導(dǎo)幼兒討論荷花與人們的關(guān)系。

           。1)人們用藕、荷花、蓮子可以干什么?

           。2)你喜歡荷花嗎?為什么?

          科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、發(fā)現(xiàn)植物的種子,初步了解種子的特殊傳播途徑。

            2、嘗試分類記錄種子傳播的方式。

            3、對(duì)于植物的繁殖和生長(zhǎng)充滿好奇心和興趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、帶領(lǐng)幼兒去農(nóng)村參加尋找秋天的活動(dòng)。和幼兒一起收集農(nóng)村比較常見(jiàn)的植物。

           。ㄉn耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢……)

           。、多媒體課件《種子旅行記》

           。、各種種子、記錄表等。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、尋找、發(fā)現(xiàn)種子,感知種子的特征。

            1、談話導(dǎo)入,引出主題。

            提問(wèn):上次我們?nèi)マr(nóng)村旅行,在田野里,你看見(jiàn)了什么?尋找到了什么?

            今天這些小客人來(lái)我班旅行了,瞧,它們來(lái)了?(出示蒼耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢。)

            2,尋找、發(fā)現(xiàn)種子。

            a、帶著問(wèn)題進(jìn)行第一次探索活動(dòng):蒲公英、蒼耳和刺毛球、豌豆莢的種子藏在哪里呀? 把它們的種子找出來(lái)。

            b、幼兒互相交流:

            剛才你找的是哪種植物的種子?

            蒼耳的種子藏(豌豆的種子長(zhǎng))在哪里?它們的種子是什么樣的?

            教師小結(jié)種子的特征,了解種子的大小、顏色、形狀等不同。

            二、探索了解,感知種子的傳播方式。

            1、帶著問(wèn)題進(jìn)行第二次探索活動(dòng):猜猜它們是怎樣來(lái)到我班的呢?

            讓幼兒玩蒼耳、蒲公英、刺毛球、豌豆莢等。玩過(guò)后教師提問(wèn):剛才你玩了什么?你是怎么玩的?蒲公英為什么飛起來(lái),為什么蒼耳可以粘在頭發(fā)上?

            2、欣賞故事《種子旅行記》

            逐步展示課件。

            (1)欣賞課件第一、二段:了解種子靠風(fēng)和動(dòng)物的傳播方式。

            誰(shuí)帶蒲公英去旅行?為什么風(fēng)能幫它?它的種子最后怎樣了?

            經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移。蒼耳渾身長(zhǎng)滿刺,誰(shuí)會(huì)幫它傳播種子?

           。2)欣賞課件第三段:了解其它(糞便、水、植物的.自身彈力等)傳播方式。

            (3)教師小結(jié),拓展經(jīng)驗(yàn):蒲公英身體輕輕靠風(fēng)來(lái)傳播;倉(cāng)耳身上有刺,它粘在的動(dòng)物的皮毛上去旅行;有些硬硬的小種子被鳥吃表后不消化,能隨糞便排出來(lái);還有些種子成熟以后,果實(shí)外皮裂開(kāi),種子通過(guò)自身彈力把自己彈出去旅行;蓮蓬象小船一樣能浮在水上,它的種子可以靠水傳播;)

            3、嘗試分類記錄種子傳播的方式。

            第三次分組探索活動(dòng):教師出示另外一些有趣植物提問(wèn):它們傳播種子需要誰(shuí)的幫助呢?

            (1)出示表格,講解操作要求,

           。╝)先認(rèn)識(shí)一下傳播標(biāo)記。(b):認(rèn)識(shí)一些種子(這是什么?西瓜籽是怎么傳播的?我們把它貼在相應(yīng)標(biāo)記的下面。)

            (2)幼兒探索記錄,教師巡回指導(dǎo)。

            (3)幼兒講解自己的操作表格,教師評(píng)價(jià)小結(jié)種子傳播的方式,提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

            三、觀察、照顧種子,感知種子的變化。

            延伸活動(dòng)中把種子種植在教室的自然角,讓幼兒觀察、照顧種子,感知種子的變化。(大自然的植物真奇妙,它的生長(zhǎng)過(guò)程又是怎樣的呢?讓種子在我們班安家,讓我們來(lái)照顧它們吧!)。

            附表格:

            人類播種標(biāo)記 風(fēng)傳播標(biāo)記 動(dòng)物傳播標(biāo)記 水傳播標(biāo)記

            種子實(shí)物粘貼(西瓜籽等) 種子實(shí)物粘貼(蒲公英等) 種子實(shí)物粘貼(蒼耳等) 種子實(shí)物粘貼(蓮蓬等)

          科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.體驗(yàn)探索和成功的樂(lè)趣。

           。玻苓\(yùn)用多種感官感知、辨別清水。

           。常馨炎约旱陌l(fā)現(xiàn)大膽地表述出來(lái)。

           。矗ぐl(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

           。担褂變簩(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

           。保谌粘;顒(dòng)中已感知過(guò)清水的特性。

           。玻拷M四只透明杯子,內(nèi)裝清水、糖水、白醋、牛奶;一只盤子內(nèi)裝若干小勺。

           。常噬A∏蚧虿噬鹌つ嗳舾伞

            活動(dòng)過(guò)程

           。保鎰e哪杯是清水。

            請(qǐng)幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。

            幼兒分組實(shí)驗(yàn),運(yùn)用多種感官感知、辨別哪杯是清水,看看與自己的猜測(cè)是否一致。

            2.交流分享。

            請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),自己是請(qǐng)什么幫忙才找出清水

            活動(dòng)反思

            每一個(gè)科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)展、總結(jié)反思都需要老師的精心設(shè)計(jì),也需要孩子們的'切實(shí)配合。而一個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的是否順利,更是體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)之處,如材料的準(zhǔn)備和擺放、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)語(yǔ)、合理的實(shí)驗(yàn)記錄單、每個(gè)環(huán)節(jié)的小結(jié)等。當(dāng)每一個(gè)細(xì)節(jié)都考慮得比較充分之后,具體實(shí)施的時(shí)候也就會(huì)得心應(yīng)手!

          科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

            一、教學(xué)內(nèi)容:大班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》

            二、教學(xué)目標(biāo):

            1、進(jìn)一步知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過(guò)冬方式(冬眠、南飛、儲(chǔ)存食物、換皮毛等)保護(hù)自己。

            2、對(duì)動(dòng)物的過(guò)冬方式感興趣。

            三、教學(xué)準(zhǔn)備:

            1、歸納動(dòng)物不同的過(guò)冬方式,制作成PPT課件。

            2、收集了解有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的圖片資料。

            四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

            進(jìn)一步知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過(guò)冬方式(冬眠、南飛、儲(chǔ)存食物、換皮毛等)保護(hù)自己。

            五、教學(xué)方法與手段:討論法、講述法、多媒體課件輔助法

            六、教學(xué)過(guò)程:

            一、談話活動(dòng),引起興趣。

            1、師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天的天氣怎么樣?那小朋友會(huì)怎樣使自己不怕冷呢?

            2、總結(jié):我們是穿棉衣、開(kāi)空調(diào)、取暖器、加強(qiáng)鍛煉讓自己不怕冷的。

            討論:小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)這個(gè)寒冷的冬天的呢?

            二、介紹自己搜集的資料。

            1、交流自己搜集的關(guān)于動(dòng)物怎么過(guò)冬的資料。

            師:我們小朋友和爸爸媽媽也在書上呀、網(wǎng)上,找到了許多關(guān)于小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的資料,現(xiàn)在請(qǐng)你拿著你的資料介紹給班級(jí)里的其他小朋友好嗎?說(shuō)說(shuō)什么動(dòng)物,它是怎么過(guò)冬的?

            2、幼兒相互交流,教師以參與者的身份傾聽(tīng)幼兒的介紹,并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行引導(dǎo)。

            3、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行介紹。

            解釋:

           。1)冬眠:比如小青蛙整個(gè)冬天都躲在洞里,不吃也不喝,一動(dòng)不動(dòng)地睡覺(jué),到春天才蘇醒,這樣的過(guò)冬方式叫“冬眠”。

           。2)南飛過(guò)冬:北方的氣候太冷了,小燕子們都是飛回南方過(guò)冬的,因?yàn)槟戏奖缺狈礁鼫嘏。像小燕子這樣南飛過(guò)冬的鳥類,我們把它們稱作“候鳥”。

            (3)換毛過(guò)冬:小朋友冷了會(huì)穿上厚厚的衣服,小兔身上會(huì)換上一層厚厚的毛,就象穿上了厚厚的衣服,所以不怕冷,這就是換毛過(guò)冬。

           。4)貯食過(guò)冬:冬天的天氣很冷,小動(dòng)物是很難找到食物,所以它們?cè)谇锾炖锞驼伊嗽S多食物貯存在自己的窩里,冬天就靠吃這些貯食過(guò)冬。

            4、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

            總結(jié):小動(dòng)物們有很多過(guò)冬的方法?慷哌^(guò)冬的有狗熊、蛇、烏龜、蝸牛;南飛過(guò)冬:大雁、天鵝、黃鶯;換毛過(guò)冬的有兔子、狼、狐貍等;貯食過(guò)冬的有螞蟻、松鼠;大雁、候鳥都是遷徙到南方過(guò)冬的等等。

            三、欣賞PPT課件,歸納。

            1、觀看PPT課件。

            2、認(rèn)識(shí)更多的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的`。

            提問(wèn):剛才,我們說(shuō)的是生活在陸地上和天上的動(dòng)物,誰(shuí)能告訴我,生活在水里的魚類將怎樣過(guò)冬呢?

            介紹魚類過(guò)冬:冬天,河面上的水都結(jié)冰或是非常冷,但是河底的水更暖和,所以河里的魚都游到河底去過(guò)冬。

            3、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬,這是保護(hù)自己生存的最好方式。

            提問(wèn):假如這些動(dòng)物不想法過(guò)冬,那將會(huì)怎樣?

            總結(jié):如果動(dòng)物們不過(guò)冬很有可能會(huì)餓死會(huì)冷死。動(dòng)物們過(guò)冬是為了保護(hù)自己生存。

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