（推薦）幼兒園中班社會(huì)教案
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園中班社會(huì)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班社會(huì)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜和賣菜的地方。
2.能大膽地參與買菜活動(dòng)。
3.對(duì)菜場有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。
4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
大膽地參與買菜活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與幼兒附近的菜場聯(lián)系，取得對(duì)方協(xié)助，對(duì)菜場環(huán)境進(jìn)行了解，確定幼兒參觀路線和參觀與活動(dòng)的地點(diǎn)等。
2.每位幼兒準(zhǔn)備1元錢，共買菜時(shí)使用。
活動(dòng)過程：
一、參觀前的談話。
提問：我們吃的各種菜是從哪兒買來的？菜場里面有什么？人們是怎樣買菜和賣菜的？（幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)交流）
二、現(xiàn)場參觀。
1.觀察菜場的大門、標(biāo)牌。
2.引導(dǎo)幼兒觀察菜場有許多食品攤位、知道食品攤位都是分類擺放的，如：魚、肉、雞蛋、豆制品、蔬菜等，人們到這里能買到各種各樣的菜。
3.重點(diǎn)觀察蔬菜攤點(diǎn)，加深對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。
三、學(xué)習(xí)買菜。
1.引導(dǎo)幼兒觀察顧客是怎樣買菜的，營業(yè)員是怎樣賣菜的，他們?cè)鯓诱f，又是怎樣做的。了解買菜的過程。
2.鼓勵(lì)幼兒與營業(yè)員交流。用1元錢買回自己想吃的蔬菜。
將幼兒分組，教師分別帶領(lǐng)幼兒到不同的攤位上，讓幼兒自主買自己喜歡吃的蔬菜。
四、嘗試互相交流。
相互觀察各自買回的'蔬菜，交流買菜過程及回家后準(zhǔn)備怎樣燒自己買回的蔬菜。
活動(dòng)反思：
為了豐富孩子對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),我們和孩子一起去菜場參觀。孩子們認(rèn)識(shí)、了解了更多的蔬菜。菜場上的蔬菜可真多呀!孩子們一邊仔細(xì)地觀察,一邊還不停地說著、問著:“我知道這是芹菜?”“我知道這是青菜!”通過參觀菜場, 他們發(fā)現(xiàn)了各種各樣不同的蔬菜?在認(rèn)認(rèn)說說中積累了一些蔬菜特征、名稱的初步經(jīng)驗(yàn)。
通過參觀菜場，孩子們認(rèn)識(shí)了菜場，知道菜場是買菜和賣菜的地方。觀察到市場的人和食物、豐富了孩子們對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí),提高了他們的觀察力和問題意識(shí)。并了解菜場中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
幼兒園中班社會(huì)教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系，了解自來水的來源。
2、使幼兒明白水能解渴，應(yīng)多喝開水。
3、教育幼兒節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、ppt課件：如果沒有水
2、ppt課件：水的作用
【活動(dòng)過程】
一、情景導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師拿著水杯喝水。
教師：小朋友，你們想喝水嗎
2、請(qǐng)幼兒拿水杯喝水。
提問：喝完水有什么感覺我們喝的是什么水
二、了解自來水的來源。
1、我們喝的水是從哪里來的
出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的'凈水過程
2、江河里的水我們能直接取出來飲用嗎
江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠把江河里的水抽上來進(jìn)行加工、凈化、消毒，變成自來水，透過自來水管道輸送到各個(gè)地方，我們打開水龍頭，自來水就會(huì)嘩嘩地流出來。
三、水與人們的密切關(guān)系。
1、ppt課件：水的作用，了解水對(duì)人們的作用。
2、ppt課件：我們?nèi)艘人�，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒有了水，我們就沒有水喝，就會(huì)口渴，沒有了水我么就不能生活。
3、節(jié)約用水，愛護(hù)水資源。
(1)教育幼兒要珍惜水資源，節(jié)約用水，不要隨便把水浪費(fèi)掉。
(2)水的用處那么多，我們就應(yīng)怎樣節(jié)約用水
(讓幼兒自由討論，教師提示幼兒講出：
我們洗手時(shí)不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)立刻關(guān)起來
四、活動(dòng)結(jié)束
1、教育幼兒多喝開水。
2、水對(duì)人體有好處，對(duì)人們也有很多用處，所以，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源。
3、記住國家節(jié)水標(biāo)志，以及世界愛水日
幼兒園中班社會(huì)教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
下雨時(shí)生活中常見的一種自然現(xiàn)象，而孩子也異常喜愛雨天，他們常常興奮的談?wù)撝�。我想不妨抓住這一季節(jié)特征，利用這一自然資源，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地去觀察、了解雨。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。引導(dǎo)幼兒用多種感官感受雨聲，下雨時(shí)的景象，能大膽用語言說出自己的感受。
2。培養(yǎng)幼兒對(duì)雨的喜愛之情及對(duì)大自然現(xiàn)象的關(guān)注。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大雨和小雨的圖片、大雨和小雨的聲音、兒歌《大雨小雨》
活動(dòng)過程：
一、直接導(dǎo)入課題 出示圖片師：小朋友們，老師問你們一個(gè)問題你們喜不喜歡下雨��！為什么？
小結(jié)：因?yàn)橄掠赀^后的空氣特別的清新，小朋友還可以穿著雨衣或者打著雨傘出去踩雨玩。
【老師今天帶來幾張圖片請(qǐng)小朋友猜一猜那個(gè)是大雨、那個(gè)是小雨。】
1。出示大雨的圖片讓幼兒觀察提問
1）小朋友仔細(xì)觀察一下這個(gè)是什么雨？（對(duì)這是大雨）提問
2）你看到的大雨是什么樣子的？當(dāng)大雨落在地上的時(shí)候出現(xiàn)里什么？
小結(jié)：大雨的線條很粗，雨點(diǎn)落在地上的時(shí)候很大，有時(shí)候還能濺起水花來。
【我們?cè)倏纯聪旅嬉环鶊D是什么雨？】
2。出示小雨圖片讓幼兒觀察提問
1）出示小雨的圖片讓幼兒觀察（對(duì)，這是小雨）提問
2）你看到的小雨是什么樣子的？當(dāng)小雨落在地上的時(shí)候出現(xiàn)里什么？
小結(jié)：小雨的線條很緊密，小雨的雨點(diǎn)落在地上的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一圈一圈的水圈，像小魚吐得魚圈。
【剛剛小朋友都認(rèn)識(shí)了大雨和小雨，那你們有沒有聽過它們唱歌的`聲音呢？我們一起來聽一聽吧！看看那個(gè)小朋友能聽出來�！�
二、聽雨
1。播放大雨的聲音提問
1）這是誰在唱歌？（哦，這是大雨在唱歌）提問
2）大雨唱歌是什么聲音？（嘩啦啦，）【請(qǐng)小朋友用自己的小嘴巴學(xué)一學(xué)大雨唱歌的聲音】
小結(jié)：因?yàn)橄麓笥甑穆曇?嘩啦啦"的，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)打雷的聲音。
【小朋友，仔細(xì)聽聽這有是誰在唱歌？】
2。播放小雨的聲音提問
1）這是誰在唱歌？（這次是小雨在唱歌）提問
2）小雨唱歌是什么聲音？它和大雨的聲音一樣嗎？（滴滴答答，和大雨的聲音不一樣。）【請(qǐng)小朋友用自己的小嘴巴學(xué)一學(xué)小雨唱歌的聲音】
小結(jié)：小雨的聲音是"滴滴答答"的，它的聲音要比大雨的聲音小。
三、播放兒歌《大雨和小雨》讓幼兒用舞蹈來模仿大雨和小雨。
【小朋友你們知道嗎？大雨小雨除了會(huì)唱歌，它們還會(huì)跳舞呢！我們也一起跳跳舞吧！】
四、活動(dòng)結(jié)束【小朋友開心嗎？我們今天認(rèn)識(shí)了大雨和小雨，跟它們一起唱歌，一起跳舞，特別的快樂對(duì)不對(duì)！那我們回到班里告訴其他的小朋友，讓他們也和大雨、小雨做朋友。】
幼兒園中班社會(huì)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)幼兒在生活中也能主動(dòng)讓一讓別人，作個(gè)有禮貌的好孩子。
2.透過游戲讓幼兒體驗(yàn)互相謙讓的重要性。
教學(xué)方法：
體驗(yàn)游戲圖片分析兒歌
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖系有細(xì)繩的小球礦泉水瓶子
活動(dòng)過程：
1.游戲“逛公園”
1)將幼兒分成三組，每組五個(gè)幼兒。
2)教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。(紅色代表媽媽，綠色代表爸爸，藍(lán)色代表哥哥，白色代表爺爺，粉色代表小妹妹。)
3)幼兒將小球放入瓶子(公園)中，教師引導(dǎo)幼兒：公園里有什么，你們?cè)诠珗@里玩得開心嗎?
(鈴聲響起)教師：“公園里著火了，大家快跑!”
(鈴聲結(jié)束)幼兒松開手，教師引導(dǎo)幼兒觀察，你們從公園跑出來沒有?為什么沒有跑出來?結(jié)果怎樣樣?你們又是怎樣跑出來的'?
小結(jié)：公園里著火了，大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠，只顧著自己，結(jié)果誰也沒有跑出來。都受傷了，有的人互相照顧，一個(gè)一個(gè)地跑，就全都跑出來了，誰也沒有受傷。
2.討論：大家就應(yīng)讓誰先跑，誰最后跑?為什么?
3.第二次玩“逛公園”的游戲，鼓勵(lì)幼兒按照大家討論的順序從公園里出來。
4.看圖講述：這些小朋友在做什么?他們做得對(duì)不對(duì)?我們就應(yīng)向誰學(xué)習(xí)?
5.兒歌：“拍手歌”。結(jié)束活動(dòng)。
附兒歌《拍手歌》
你拍一，我拍一，世界有我也有你。
你拍二，我拍二，大家生活在一齊。
你拍三，我拍三，互相謙讓很簡單。
你讓我來我讓你，和諧社會(huì)更美麗。
活動(dòng)延伸：
在幼兒園放學(xué)回家的時(shí)候，組織幼兒觀察幼兒園樓道的擁擠狀況，讓幼兒了解擁擠的害處，在實(shí)際生活中明白要讓老人和小孩先走，走的時(shí)候靠樓梯的右邊，不能擁擠。同時(shí)號(hào)召家長也一同參與到幼兒園的教育活動(dòng)中來，教育幼兒養(yǎng)成互相謙讓的好習(xí)慣。
幼兒園中班社會(huì)教案5
【活動(dòng)目標(biāo)】
一、對(duì)各種職業(yè)帽子具有探索興趣；
二、能夠認(rèn)真觀察廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子；
三、知道有些帽子可以代表職業(yè)，并能通過帽子分辨出；
【活動(dòng)目標(biāo)】
一、對(duì)各種職業(yè)帽子具有探索興趣。
二、能夠認(rèn)真觀察廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子，并能大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。
三、知道有些帽子可以代表職業(yè)，并能通過帽子分辨出人們從事的不同職業(yè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)：
廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子（數(shù)量與幼兒相當(dāng)），家長資源（廚師、護(hù)士、建筑工人、警察）。
心理：
認(rèn)識(shí)幾種較為常見的職業(yè)，如醫(yī)生、警察等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道有些帽子可以代表職業(yè)
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道警察帽子的共同特點(diǎn)
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入
1、跟老師打招呼
2、小朋友們，今天我要帶大家參觀一家帽子商店，看看那里的帽子，你都見過嗎？它會(huì)是給誰戴的呢？
3、集合：
孩子們，這里的帽子可真多，是給小朋友們戴的嗎？那是給誰戴的呢？來，咱們坐下來說一說。
二、展開
1、商店的帽子是給工作人員戴的。
過渡：
你看到了什么樣的帽子？誰想給大家介紹一下？去把你認(rèn)識(shí)的帽子拿過來給我們大家介紹一下。
幼兒一：
這頂帽子什么顏色？像什么？會(huì)是給誰戴的？戴上看看，像不像？誰還看到了不一樣的帽子？（選擇4名幼兒）
安全帽的引導(dǎo)語：
這頂帽子是給誰戴的？你摸一摸、捏一捏，什么感覺？很結(jié)實(shí)，建筑工人戴上它有什么好處？這是建筑工人的安全帽。
區(qū)分護(hù)士與醫(yī)生的帽子。
提問：
這里的帽子到底是給誰戴的？
小結(jié)：
這里的帽子是給廚師、警察、護(hù)士、建筑工人這些工作人員戴的。
2、帽子代表不同的職業(yè)。
引導(dǎo)：今天，帽子商店來了幾位顧客，歡迎他們。
家長：小朋友們好！
幼兒：叔叔阿姨好！
（1）引導(dǎo)：
這些叔叔阿姨從事著不同的工作，你知道這位叔叔是干什么工作的嗎？（廚師站中間）我來變個(gè)魔術(shù)你就知道了！閉上眼睛，變變變，他是一位？從哪里看出來的？這頂帽子告訴我們叔叔是一位廚師！
請(qǐng)小朋友猜一猜這位叔叔是干什么工作的？我來幫他選一頂帽子你就知道了。他是一位？（建筑工人）
小結(jié)：
你們瞧，帽子能告訴我們一個(gè)人是干什么工作的。
�。�2）還有兩位阿姨，這位阿姨是一位？這位阿姨呢？她們應(yīng)該戴什么樣帽子呢？誰來幫她們選一頂合適的帽子？你想幫誰選？他們選得對(duì)嗎？
提問：
小朋友們仔細(xì)看，這幾位叔叔阿姨的帽子一樣嗎？
小結(jié)：
不同的工作有不一樣的帽子，帽子能告訴我們?nèi)藗兪歉墒裁垂ぷ鞯摹Ｖx謝叔叔阿姨，歡迎你們下次再來。（家長下場）
3、同一種職業(yè)，也有不同樣式的帽子。
�。�1）男女不同
過渡：剛才小朋友們?yōu)榫彀⒁踢x擇了一頂這樣的帽子，其實(shí)，警察還有很多種帽子，你們瞧，我有一個(gè)魔術(shù)盒，只要我們一起說它會(huì)變出各種各樣的.警察帽子。
一起說“魔盒魔盒，變變變”，出示男警察的帽子，這兩頂帽子一樣嗎？這頂帽子是誰戴的？是男警察的帽子。
小結(jié)：
男警察和女警察的帽子樣式不一樣。誰想戴上試試，一幼兒，他應(yīng)該戴哪一頂呢？
�。�2）四季不同
一起喊“魔盒魔盒，變變變”，出示棉帽、夏帽，一下變出了兩頂帽子，這頂帽子很特別，你覺得會(huì)是什么時(shí)候戴的？誰來戴上試試，感覺怎么樣？這是警察的棉帽，有了它，就算是下雪，警察叔叔也不會(huì)怕冷了。
小結(jié)：
不同的季節(jié)，警察的帽子也不一樣。
�。�3）接到報(bào)警電話，警察馬上要執(zhí)行任務(wù)去了，戴什么樣的帽子呢？“魔盒魔盒，變變變”他們就會(huì)戴上這頂作訓(xùn)帽去執(zhí)行任務(wù)。
（4）你們猜我的魔盒還有帽子嗎？請(qǐng)一位幼兒當(dāng)魔術(shù)師，一起喊“魔盒魔盒，變變變”，你們見過這種帽子嗎？誰戴這樣的帽子？（交警）
課件小結(jié)：
男警察和女警察的帽子樣式不一樣；不同的季節(jié)，警察有不同的帽子；執(zhí)行任務(wù)時(shí)的帽子和平時(shí)戴的不一樣；交通警察的帽子和普通警察的帽子也不一樣；警察的帽子是多種多樣的，但是，只要你仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有相同的地方，（手指暗示）你發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：
帽子上都有一個(gè)標(biāo)志，指一指，在哪？這是警察的帽徽，（ppt）只要看到了帽徽，就知道是警察的帽子。
�。�5）發(fā)現(xiàn)帽徽上的秘密。
你們看帽徽上有什么？一共有幾顆星？在哪里見過這五顆星？在我們中國的國旗上，也有這樣的五顆星星，看到這五顆星星我們想到了中國，有五顆星的帽徽會(huì)是哪個(gè)國家的警察才有的？
小結(jié)：
這種帽徽是我們中國人民警察的標(biāo)志。
小結(jié)：
原來，帽子上還有這么多的秘密！不同的工作有不同的帽子，同一種工作，帽子也有不同的樣式和作用。
4、有的工作沒有帽子。
提問：你們喜歡這些帽子嗎？我也喜歡，我是一名老師，老師應(yīng)該戴什么帽子呢？ 小結(jié)：原來，有的工作有特別的帽子，有的工作是沒有帽子的。
三、結(jié)束：
幼兒自主選帽子
過渡：
接下來，我們來玩角色扮演的游戲吧，我想扮演護(hù)士，你想扮演誰？你呢？到帽子商店去選一頂合適的帽子吧！選好了嗎？誰在小醫(yī)院工作？站到這邊來，讓大家看看像不像？小警察在哪里？站到這邊，給大家敬個(gè)禮吧！敬禮！小建筑師在哪？小廚師？讓大家看看像不像？
大家都選好了帽子，走，我們回到班里到區(qū)域去玩游戲吧。
幼兒園中班社會(huì)教案6
活動(dòng)內(nèi)容：
美麗人生
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈人的一生是個(gè)美麗的過程，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。
�、步逃變赫湎�，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知人生是一個(gè)美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
制作課件、畫紙、油畫棒
活動(dòng)過程：
一、觀看短片
播放短片，教師講解：
�、苯處煟簞�(dòng)畫片講述的是誰的故事呢？（小種子）教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢？（尋找自己的理想）
�、残》N子通過不懈的'努力，最后找到了嗎？還長成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢？請(qǐng)小朋友們帶著這個(gè)問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想，做一個(gè)堆社會(huì)有用的人。
二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結(jié)婚照等。
引導(dǎo)幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過程。
三、播放幻燈片：請(qǐng)幼兒欣賞教師的“美麗人生”。
老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎？教師邊播放幻燈片邊講解：
�、弊詈笥桑骸岸窈罄蠋熯�會(huì)有很長的時(shí)間，還要去學(xué)習(xí)，繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)美麗的理想�！币觯盒∨笥褌儯銈円院髸�(huì)是什么樣？你們有美好的理想嗎？
�、布w討論。
�、痴�(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了，如果愿意，可以講給身邊的老師聽。
幼兒園中班社會(huì)教案7
設(shè)計(jì)理念
蝴蝶本來是世界上到處都可以看得到的小生靈，它有數(shù)不清的種類和形形色色的形態(tài)，可是由于空氣的污染，城市化的發(fā)展，森林、湖泊的退化，這種美麗的小昆蟲在鋼筋水泥的大城市幾乎就看不到，小朋友可能會(huì)在畫冊(cè)上、動(dòng)物園里、展覽館里看得到蝴蝶，通過這堂課，讓小朋友認(rèn)識(shí)美麗的蝴蝶，于是想到了開展關(guān)于蝴蝶的的主題活動(dòng)。使孩子們充分地享受美的體驗(yàn)，獲得成功的.喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)大自然的生物的多樣性，了解蝴蝶的時(shí)候習(xí)性，啟發(fā)培養(yǎng)細(xì)心觀察事物的好習(xí)慣，從小樹立探索大自然，熱愛大自然，愛護(hù)和保護(hù)大自然的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT，錄像、蝴蝶、蝴蝶的蛹圖片數(shù)張。
活動(dòng)過程
一、欣賞舞蹈《美麗的蝴蝶》，引出課題。
老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。
師：小朋友知道這是什么舞蹈嗎？
幼：這是蝴蝶的舞蹈。
二、出示蝴蝶的圖片，錄像等。
師：你們看這是什么��？
幼：這是蝴蝶。
師：小朋友們看見過蝴蝶嗎？
幼1：看見過，在動(dòng)物園里。
幼2：看見過，在畫冊(cè)上。
幼3：看見過，在看展覽，是蝴蝶標(biāo)本，不是活的蝴蝶。
幼4：看見過，在動(dòng)畫片里面。
師：老師在小的時(shí)候，看到過很多美麗的蝴蝶，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，我們的天空還很藍(lán)，空氣還很清新，我們?cè)谝巴猓跇鋮怖�，在草地上，在湖邊，都看到過好多蝴蝶。
幼：老師，那為什么我們現(xiàn)在沒有在外面看到過蝴蝶呢？
師：因?yàn)楹谒鼖寢尪亲永镏�，蝴蝶媽媽要吐絲在一片樹葉上，樹葉上就會(huì)有一個(gè)蛹，蝴蝶寶寶在蛹里面睡醒了以后，才可以從蛹里面出來。樹葉就是它的搖籃。
三、播放或展示蝴蝶破蛹成蝶的錄像或圖片。
師：蝴蝶寶寶就像一只蠶一樣，要趴在樹葉上睡覺啊，吃飯啊，它要吃樹葉，可是我們?nèi)祟愐獨(dú)⑾x，噴灑了很多殺蟲劑，于是有很多蝴蝶寶寶吃了有殺蟲劑的葉子，就死了，等不到變成美麗的蝴蝶啦！
有一些蝴蝶寶寶雖然逃過一劫，長成了蝴蝶，但他們也要吃飯啊，他們有些是吸花蜜，有些是吸樹葉汁水，還有些是吃小小的昆蟲。晚上，他們還要在樹葉上睡覺。總之他們離不開樹木、花朵，但我們?nèi)祟愑行┤讼矚g砍樹，喜歡把一片大草地開墾出來蓋房子，沒有了花草樹木，蝴蝶寶寶的家和食物就沒有了，蝴蝶寶寶沒有吃的，沒有住的，所以他們也就飛走了！
四、互動(dòng)討論
師：小朋友們，我們知道了美麗的蝴蝶原來是這樣生活的，他們和我們一樣，也喜歡新鮮的空氣，喜歡美麗的環(huán)境，那我們應(yīng)該怎么樣來愛護(hù)這些美麗的蝴蝶呢？
幼：我們要保護(hù)環(huán)境。
師：回答的很對(duì)啊，但是我們要怎么樣保護(hù)環(huán)境呢，我們還小，我們應(yīng)該做些什么呢？
（幼兒回答要在教師的啟發(fā)下完成）
幼1：不要隨地亂丟垃圾。
幼2：不要浪費(fèi)水。
幼3：不要浪費(fèi)電。
幼4：吃飯要吃干凈，不要浪費(fèi)食物。
師：小朋友們都回答的很好啊，我們的空氣好了，花草樹木多了，蝴蝶才會(huì)有可愛的家。那我們要告訴我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，我們也要用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)環(huán)境，這樣我們的地球大家庭，就會(huì)有好多好多美麗的蝴蝶。
幼兒園中班社會(huì)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單了解被哲后的急救方法 。
2.了解幾種常見的有危險(xiǎn)的小蟲子，知道躲避它們。
活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.出示圖片，引出小蜜蜂。
教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。
今天我們來聽一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的故事好不好？
2.故事：生氣的小蜜蜂
請(qǐng)幼兒了解招惹蜜蜂帶來的`危險(xiǎn)。
二、展開
1.講述故事的前半段。
�。�1）小蜜蜂為什么要哲三個(gè)小朋友？
�。�2）看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。
�。�3）遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦？
小結(jié)：告訴孩子們看見蜜蜂應(yīng)該盡量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避，如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會(huì)激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。
2.討論：如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦？
3.總結(jié)做法：
如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。用肥皂水清洗傷口。必要時(shí)去醫(yī)院治療。
4.了解幾種常見的會(huì)帶來危險(xiǎn)的小蟲子，分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。
三、延伸
讓孩子們了解各種蜂哲人時(shí)毒液就會(huì)被注入人體內(nèi)，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也會(huì)馬上死去。所以它們不會(huì)輕易蟄人，馬峰。黃蜂攻擊能力很強(qiáng)被它們蟄到很危險(xiǎn)千萬不要去觸動(dòng)它們的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會(huì)帶來危險(xiǎn)，不能用手去碰要遠(yuǎn)離。
幼兒園中班社會(huì)教案9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、明白人的本領(lǐng)大，能制造出各種小工具，它給人們的生活帶來了方便。
2、能大膽嘗試，培養(yǎng)他們的操縱潛力。
3、透過觀察和操縱小工具，明白小工具的名稱及用處。
二、活動(dòng)預(yù)備
1、每組：新彩色鉛筆、畫片紙、各色正方形蠟光紙、汽水、半成品娃娃家俱若干。
2、小工具：板手、卷筆刀、釘書機(jī)、剪刀、錘子等各若干。
3、小工具展覽會(huì)。
三、活動(dòng)進(jìn)程
(一)教師由桌上的物品介紹引出，提出題目請(qǐng)幼兒思考解決的方法。
1、這是一只新的彩色鉛筆，想一個(gè)甚么辦法才能讓它畫出畫來呢?
2、這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書，大家都能夠翻著看該有多好呀，怎樣做呢?
3、這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒有釘下往，我們?cè)鯓愚k呢?
(二)操縱、討論
1、幼兒分組進(jìn)行操縱，由徒手引發(fā)尋覓工具幫忙。
2、幼兒討論，明白小工具名稱與用處，老師操縱示范。
(1)喲，這張紙變成了美麗的窗花，是誰想的好辦法?用甚么幫忙的?這叫甚么?剪刀還有甚么用?
(2)這本小畫書用甚么方法釘成了?釘書機(jī)還有甚么用?
(3)這張小床釘好了，小娃娃又能夠睡覺了，是誰釘?shù)?
(4)誰把汽水瓶蓋子打開了，用了甚么?板子還能夠做些甚么?
(5)這兩只筆能夠畫畫了，是誰做的.?用了甚么?(卷筆刀)平時(shí)老師用甚么來削鉛筆?(刀子)小朋友用刀子輕易劃著手，卷筆刀的刀片躲在盒子里，所以它很安全。
3、幼兒再一次操縱，嘗試剛才沒有用過的小工具。
4、小結(jié)：剛才我們用來幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機(jī)、卷筆刀，用起來省時(shí)間、省力氣、又方便又安全，它們都有一個(gè)名字，叫小工具。
5、啟發(fā)幼兒想想平時(shí)還見過哪些小工具?它們都是誰制造的?
人們還能動(dòng)手動(dòng)腦制作出更新的小工具，幫忙大家做很多事情，人的本領(lǐng)真大呀!
(三)參觀小工具展覽
四、活動(dòng)結(jié)束
1、總結(jié)
2、評(píng)價(jià)
五、活動(dòng)延伸
由于幼兒的年齡特點(diǎn)與理解水平潛力的發(fā)展，對(duì)人的本領(lǐng)大的熟悉，他們首先是從四周簡單的事物開始的，隨著幼兒熟悉的進(jìn)步，明白人能繼續(xù)改造、創(chuàng)造，并在小工具的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展制造出了新一代用品，以到達(dá)更省時(shí)、省力、輕巧、方便、安全的目的。
幼兒園中班社會(huì)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽詩歌，在圖片、背景圖的幫助下理解詩歌內(nèi)容。
2、理解詩歌中不同角色形象的本領(lǐng)，及其關(guān)心、幫助同伴的方法。
3、通過討論，知道在生活中人與人之間要互相幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、幼兒用書、彩筆
活動(dòng)過程：
開始部分：（出示樹葉課件）小朋友，下雨天里樹葉可以幫助我們做些什么？（教研組意見：出示課件用談話的方式引出活動(dòng)主題并激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。）
基本部分：
1、教師出示刮風(fēng)的背景圖，營造焦急、急需幫助的情境，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)會(huì)發(fā)生些什么事？
1）天氣怎么樣？
2）刮風(fēng)時(shí)會(huì)發(fā)生些什么事？（教研組意見：通過觀察引導(dǎo)的方式發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。）
2、教師邊出示課件邊讀兒歌邊提問：
1）在這幅圖里發(fā)生了什么事呢？（教研組意見：在圖片的`幫助下通過欣賞、觀察讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。）
2）天氣又有什么變化？（下雨）發(fā)生了什么事？
3、在討論中感受同伴間相互關(guān)心、幫助同伴的可貴。
1）教師引導(dǎo)幼兒理解不同場景中不同角色的本領(lǐng)，及關(guān)心、幫助同伴的可貴。
2）刮風(fēng)了，誰的媽媽放心不下娃娃？為什么不放心？
3）娃娃有什么本領(lǐng)，它變成了什么？送誰回 家的？為什么先送他回家？（教研組意見：通過討論的形式促進(jìn)幼兒之間的交流，同時(shí)鞏固幼兒對(duì)詩歌內(nèi)容的理解并發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。）
4、引導(dǎo)幼兒集體討論，在生活中應(yīng)該樂于助人。
1）你喜歡兒歌中的小動(dòng)物嗎？為什么？
2）我們小朋友可以向小動(dòng)物學(xué)習(xí)些什么？
5、引導(dǎo)幼兒說一說自己有什么本領(lǐng)，在生活中你幫助過誰？
結(jié)束部分 ：
想一想，還有誰會(huì)幫助誰？畫一畫。（教研組意見：由故事中的小動(dòng)物互相幫助，擴(kuò)展到幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中。）
幼兒園中班社會(huì)教案11
目標(biāo):
1、透過活動(dòng)使幼兒明白拾到東西就應(yīng)還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急情緒，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。
準(zhǔn)備:動(dòng)物頭飾、情景表演
過程:
開始部分
(一)引起興趣，引出課題。
師:這天，老師要來變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎
(二)基本部分:
1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的情緒和小兔把東西還給它以后高興的情緒。
提問:1、小貓丟了什么心里怎樣樣(著急、難過)
2、誰撿到了帽子(小兔)
3、小兔撿到了帽子是怎樣做的(他說了什么)
群眾練習(xí):請(qǐng)問，這是你丟的帽子嗎
小結(jié):把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。
2、討論，幫忙幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等狀況下的不同情感。
(1)小朋友有沒有無過東西丟過什么心里怎樣
(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣
(3)你有沒有拾到過別人的東西你是怎樣做的'心里怎樣樣
3、情景表演，激發(fā)幼兒幫忙小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫忙了別人會(huì)很快樂。
師:看看又發(fā)生了什么事，小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過(看見他們難過，小朋友你們心里怎樣樣
(1)提問:小動(dòng)物們這么難過它們丟了東西心里怎樣看見他們難過你的心里怎樣那怎樣辦呢我們一齊幫忙他們(請(qǐng)問，剛才你們?cè)谀睦锿娴?我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎樣辦
(2)幼兒幫忙小動(dòng)物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎樣做呢問問撿到東西后怎樣說請(qǐng)問這是你丟的東西嗎
(3)幼兒找東西
(4)師:剛才我們幫忙小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們必須很高興，他們肯定會(huì)來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣(做一做高興的樣貌，笑一笑)
(5)提問:剛才你撿到了什么東西是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話
4、幼兒討論:
(1)拾到了東西為什么要還給別人
(a)人家會(huì)難過，會(huì)著急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2)(表揚(yáng)自己)
討論:找不到失主的東西該怎樣辦呢
(三)結(jié)束:
幼兒園中班社會(huì)教案12
一、設(shè)計(jì)意圖
在這個(gè)課件中讓孩子要愛護(hù)小動(dòng)物、講究衛(wèi)生和注意日常生活。以課件的形式生動(dòng)的表達(dá)更能讓幼兒明白。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀看課件，讓幼兒對(duì)生活習(xí)慣有正確的對(duì)待。
2、讓幼兒區(qū)分正確生活習(xí)慣和錯(cuò)誤的生活習(xí)慣
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：多媒體課件 圖片
四、過程建議
第一步：問幼兒什么樣的孩子是好孩子？（讓幼兒自己回答）
第二步：大家觀看課件（教師邊看邊講解）1、大家說里面誰是好孩子呢？2、看完以后，試著讓幼兒用自己的話講課件的內(nèi)容，這樣有利于鍛煉幼兒初步的`語言表達(dá)能力。
第三步：用圖片來講解好孩子應(yīng)該怎么樣做，并讓幼兒說說自己應(yīng)該在幼兒園和在家里應(yīng)該怎么樣做老師和爸爸媽媽的好孩子。
第四步：設(shè)計(jì)一個(gè)場景，讓幾個(gè)孩子參與不同的角色，其余的孩子來判斷是否應(yīng)該那樣做是不是一個(gè)好孩子。
第五步：教師總結(jié)以上的過程，并讓孩子更理解做好孩子的重要。
五、延伸提示
1、鼓勵(lì)孩子們以后要養(yǎng)成好孩子的生活習(xí)慣。
2、家長和老師共同幫助孩子健康成長。
幼兒園中班社會(huì)教案13
教材分析：
《朋友船》體現(xiàn)的是動(dòng)物間團(tuán)結(jié)合作的精神，活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)幼兒積極地參與文學(xué)閱讀活動(dòng)，從而懂得朋友間要相互幫助，特別是在朋友需要的時(shí)候。老師首先可以指導(dǎo)幼兒自己看畫冊(cè)，說說看到了什么？讓幼兒猜一猜發(fā)生了什么事情？接著讓幼兒欣賞故事，引導(dǎo)幼兒討論：
1、發(fā)生了一件什么事情？
2、為什么這條船的名字叫“月亮船”？
3、為什么大家都不愿意離開這條船？
4、小朋友之間應(yīng)該怎樣做？最后教師講故事，引導(dǎo)幼兒讀圖講故事。
幼兒行為基礎(chǔ)：
1、大多數(shù)幼兒不能感覺到朋友之間團(tuán)結(jié)合作的重要性。
2、大多數(shù)幼兒的讀圖能力不強(qiáng)。
3、大多數(shù)幼兒語言表達(dá)得不流暢。
4、部分幼兒聽完故事的第一遍能講出故事的名稱及故事里的人物，但講不清楚故事的重要情節(jié)。
5、少數(shù)幼兒會(huì)答非所問。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能積極地參與文學(xué)閱讀活動(dòng)。
2、知道小朋友之間要相互幫助，特別是在朋友需要的時(shí)候。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《朋友船》的故事（見幼兒畫冊(cè)）。
2、投影儀。
活動(dòng)過程
1、指導(dǎo)幼兒自己看畫冊(cè)。
師：現(xiàn)在每個(gè)小朋友都拿到一本幼兒畫冊(cè)，請(qǐng)你翻到**，小朋友看的時(shí)候，一定要認(rèn)真，想想你在圖畫上看到了什么，請(qǐng)你猜一猜發(fā)生了什么事？
2、欣賞故事。
師講故事，或者讓幼兒聽磁帶，講清楚聽的要求：小朋友們聽的時(shí)候要想一想發(fā)生了什么事？
師：故事聽完了，請(qǐng)你回憶一下故事里發(fā)生了一件什么事情？
3、用投影儀示范閱讀，讓幼兒再聽故事。
師：聽這一遍的.時(shí)候要好好想一想：為什么這條船叫“朋友船”？為什么大家都不愿意離開這條船？小朋友之間應(yīng)該怎樣做？
師：這一遍故事又聽完了。大家討論討論：a為什么這條船叫“朋友船”？b為什么大家都不愿意離開這條船？c小朋友之間應(yīng)該怎樣做？
幼：我看到了許多小動(dòng)物，有小獅子、小熊、小馬、小豬、小狗、小兔、小猴、小鳥、海豚、大章魚；我看到了森林；我看到了大海；我看到了船；我還看到了礁石把船撞破了……
幼：森林里的小動(dòng)物小獅子、小熊、小馬、小豬、小狗、小兔、小猴、小鳥非常想去看大海，他們分工合作一起造了一艘船，并起名為“朋友船”，當(dāng)“朋友船”駛進(jìn)大海時(shí)，忽然刮起了大風(fēng)暴，海浪越來越大，把“朋友船”沖到礁石上，被礁石撞破了，當(dāng)海豚和大章魚呼喊小狗小猴，讓它們離開破船的
師總結(jié)：小朋友之間也要互相幫助，特別是在朋友需要的時(shí)候。
4、再次讓幼兒看書講故事。
師：下面請(qǐng)小朋友自己看書講故事，邊看邊想故事里有哪些小動(dòng)物，發(fā)生了怎樣的一件事情？
附故事：朋友船。
森林里住著許多小動(dòng)物，他們都是好朋友。他們非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船終于造好了。大家給它起了一個(gè)好聽的名字，叫“朋友船”。小獅子和小熊首先上了船，小馬和小豬接著上了船，小狗和小兔也上了船。最后，小猴和小鳥上了船。“朋友船”起航了，順著小河駛進(jìn)了大海。忽然，大風(fēng)暴來了，海浪越來越大。不好了！“朋友船”被礁石撞破，開始進(jìn)水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！趕快離開這條破船吧！”小狗說：“不！我不能離開我的朋友�！币恢淮笳卖~向小猴喊道：“小猴！趕快離開這條破船吧！”小猴說：“不，我不會(huì)離開我的朋友�！毙�(dòng)物們齊心協(xié)力，堵住了船上的缺口，把船駛向了岸邊。從此以后，森林里就多了一條船，船上還畫著小動(dòng)物航海的故事呢。
幼兒園中班社會(huì)教案14
香煙對(duì)孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因?yàn)橛變阂姷枚嗔耍吧且驗(yàn)橛變簩?duì)香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標(biāo)志入手，讓幼兒了解吸煙的危害，從中增強(qiáng)他們環(huán)保的意識(shí)�；顒�(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)禁止吸煙的.標(biāo)志，知道為什么要禁止吸煙�；顒�(dòng)難點(diǎn)：了解禁煙標(biāo)志在社會(huì)中的作用，有初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志，知道它所表示的意思。懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境，形成初步的是非感�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。
活動(dòng)過程：
看錄象引出標(biāo)志這個(gè)叔叔在干嗎？他來到了什么地方？為什么不讓這個(gè)叔叔進(jìn)幼兒園呢？認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志這是什么標(biāo)志？你是怎么知道的？
師小結(jié)：
（用圖示范）一根點(diǎn)燃了的香煙表示在吸煙，加上一個(gè)紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。你在什么地方也見到過這個(gè)標(biāo)志？為什么在這些地方要有這個(gè)標(biāo)志呢？這個(gè)標(biāo)志有什么用？看圖片了解吸煙的害處吸煙好嗎？為什么不好？（生病、咳嗽、……）
我這里有些圖片，我們一起來看看：
吸煙人生病了。吸煙引起火災(zāi)。香煙味很嗆人等。師生一起邊看邊互相說一說。吸煙有這么多的害處所以我們——對(duì)！禁止吸煙！小小宣傳員如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會(huì)怎么做呢？我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？幼兒自己設(shè)計(jì)禁止吸煙的標(biāo)志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來，并互相介紹說一說。
活動(dòng)延伸：
幼兒把自己的標(biāo)志張貼在家中或幼兒園里，當(dāng)一名禁煙的宣傳員。
幼兒園中班社會(huì)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事的內(nèi)容，了解“小尾巴”的真正含義。
2、通過表演及學(xué)做不同的事情，理解幫助爸爸做事情是一件快樂的事情。
3、通過表演活動(dòng)，感受做事情的快樂，樂意參與各種勞動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一本。
活動(dòng)過程：
一、與幼兒共同建構(gòu)故事內(nèi)容。
教師和幼兒共同閱讀幼兒用書，共同建構(gòu)故事。
1、教師講故事至：“好吧！我就來當(dāng)一次你們的小尾巴”時(shí)問：你們猜猜小尾巴是什么呢？
2、教師講故事至：“用長刷子刷起墻來”時(shí)問：你們猜小豬會(huì)做什么呢？
3、教師講故事至：“修修枝葉”時(shí)問：你們猜猜小豬會(huì)做什么呢？
4、教師講至：“想在院子里歇一歇”時(shí)問：你們猜小豬會(huì)做些什么呢？
5、教師繼續(xù)講故事到結(jié)束。
二、幼兒理解“小尾巴”的含義。
1、你知道小尾巴是什么意思嗎？
2、你們?cè)敢庾鲂∥舶蛦幔?/p>
3、你們?cè)诩依飼?huì)幫爸爸媽媽做什么樣的事情呢？
三、教師與幼兒邊講述邊表演動(dòng)作。
1、教師與幼兒共同講述故事，邊用動(dòng)作學(xué)做不同的事情。
2、幼兒學(xué)做不同的事情。
3、玩游戲：說說做做。
幼兒園中班社會(huì)教案：蛋和蛋制品
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)知道什么蛋是什么小動(dòng)物生的。
2.在認(rèn)識(shí)蛋的過程中，進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。
3.在制作蛋沙拉的過程中形成文明的好習(xí)慣，享受生活的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與每位幼兒家長聯(lián)系好，請(qǐng)他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來園。
2.幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。
3.教師自己也準(zhǔn)備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。
4.準(zhǔn)備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉醬。
5.一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品，抹布若干塊。
活動(dòng)過程：
一.挑蛋。
師：今天老師為你們帶來了很多的蛋，請(qǐng)你們挑一只你喜歡的蛋，然后說說你挑了一個(gè)什么蛋？它是誰生的？
幼：我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……
二.摸蛋。
1.師：現(xiàn)在請(qǐng)你們看一看，摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的？
幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。
2.師：我們生活中還有很多的蛋你見過那些？
教師總結(jié)：小朋友帶來的各種各樣的'蛋。他們的顏色不同，大小不同，但他們摸上去都是很光滑的。
三.認(rèn)識(shí)蛋清和蛋黃。
1.師：你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢？我們打開來看一看就知道了。
2.教師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。
3.幼兒動(dòng)手磕蛋，教師在旁協(xié)作指導(dǎo)。
4.幼兒個(gè)別回答。
教師總結(jié)：不管什么蛋，里面都有黃顏色的叫蛋黃，透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。
四.教師現(xiàn)場煮蛋。
1.師：今天老師來為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎？
幼：好。
2.教師邊炒蛋邊提問：
1)師：小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的？
幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。
2)師：蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點(diǎn)心呢！你知道那些點(diǎn)心里有蛋嗎？
幼：蛋糕、蛋卷、蛋黃派。
延伸活動(dòng)：制作蛋沙拉。
1.師：我們一起來學(xué)做好吃的蛋沙拉，并開一個(gè)“蛋的party”吧！
2.師：介紹制作蛋沙拉的方法，和應(yīng)注意的方面。
3.師：好，小朋友們現(xiàn)在我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧！（舞會(huì)音樂響起）幼兒自己動(dòng)手制作沙拉。
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