大班手工教案[實用]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的大班手工教案，歡迎大家分享。

大班手工教案1

　　活動目標：

　　1。知識目標：了解紙漿氣球的成型過程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能；知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途；（重點）

　　2。能力目標：能在紙漿氣球上完整構思，大膽想象，自由創(chuàng)作；（難點）

　　3。情感目標：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望，體驗創(chuàng)美的樂趣。

　　活動準備：

　　1。經(jīng)驗準備：幼兒參與過紙漿平面材料的`畫畫活動

　　2。物質(zhì)準備：紙漿氣球人手一只；畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術品；顏料；毛筆；

　　活動過程：

　　一、出示紙漿氣球，引發(fā)興趣

　　1。師（出示紙漿氣球）：今天老師帶來一樣好玩的東西，是什么呢？（幼兒觸摸后猜測）

　　2。師：原來是一個氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時玩的氣球有些什么不同呢？

　　3。幼：（顏色）白色，（外表）外面糊著一層紙巾。

　　4。師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽下曬干。

　　5。師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因為上面有一層乳膠和餐巾紙，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。

　　二、欣賞作品，探討畫法

　　1。師（出示多個畫有圖案的紙漿氣球）：這里還有幾個紙漿氣球，是不是很漂亮��？（幼兒一起欣賞）

　　2。師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。

　　3。師：現(xiàn)在我們每人也有一個紙漿氣球，你準備畫什么？（出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發(fā)表自己的看法）。

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師指導

　　1。師：我們在畫的時候不僅要關注到看到的一面，還要想到側面和背面畫什么。（教師示范，提出作畫要求）

　　2。幼兒作畫，教師巡視指導。

　　四、展示作品，欣賞交流

　　1。師生共同欣賞作品，請幼兒講述或評價。

　　2。師：我們可以用不同的表現(xiàn)手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術品來布置我們的書桌、書柜或房間。

大班手工教案2

　　制作材料：

　　一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠

　　制作過程：

　　1.把一次性口杯剪成細條。

　　2.把剪開的條向上握彩色朝上。

　　3.在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。

　　4.在長方形紙的.兩邊粘上雙面膠。

　　5.用彩紙把易拉罐卷起來。

　　6.剪下兩個小三角是獅子的耳朵。

　　7.把雙面膠粘在獅子頭的背面。

　　8.粘在易拉罐的一邊。

　　9.再把彩紙剪下一條。

　　10.把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。

　　11.小獅子做好了。

大班手工教案3

　　活動目標

　　1.了解剪紙是我國的民間藝術。掌握剪紙的一些基本方法，感受民間藝術的奇妙。

　　2.嘗試自己設計窗花，剪窗花，體驗其中樂趣，并樂意與人交流、合作進行創(chuàng)作。

　　3.通過學習窗花兒歌，體驗兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律，感受兒歌趣味的語言情境，并能通過創(chuàng)編表演動作表現(xiàn)文學作品。

　　重點難點

　　1．剪紙的方法和技巧。

　　2．如何剪窗花。

　　活動準備

　　1．幼兒通過家庭或社會活動觀察窗花。

　　2．彩紙、剪刀、幾幅設計好的窗花作品。

　　活動過程

　　活動1窗花

　　一、談話活動。

　　教師：你們知道窗花是什么嗎？它是用來干什么的？你們都在什么地方、什么時候經(jīng)常看到它？（幼兒討論，回答問題）

　　二、兒歌欣賞《奶奶的窗花剪得好》。

　　1.教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。

　　2.請幼兒說說，聽了兒歌都有哪些感受？你喜歡嗎？兒歌中都描繪了哪些小動物，你能說說嗎？

　　三、詩歌表演。

　　1.教師有表情地朗誦兒歌，幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內(nèi)容。

　　2.幼兒熟悉兒歌后，隨著教師的朗誦，自由創(chuàng)編動作，進行詩歌表演。

　　3.幼兒自由組合，進行動作表演，增進游戲趣味性。

　　四、美工活動：剪窗花。

　　1.教師向幼兒提供畫好的窗花，并介紹剪紙的方法。

　　2.幼兒嘗試進行剪窗花，教師適時進行指導，直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。

　　3.師生共同欣賞作品，教師要給予必要的鼓勵。

　　活動2我設計的窗花

　　一、談話活動。

　　1.教師：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天，小朋友們自己來設計一個窗花作品，好嗎？

　　2.出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞，感受窗花的一般特征和規(guī)律。

　　二、幼兒設計窗花活動。

　　1.教師可給予幼兒有關設計的一些基本方法，如：先將紙對邊折疊（也可幾折），然后在折疊痕處開始起筆進行描畫，設計自己喜歡的圖案，最后用刀沿線條剪開。打開，一副精美的'窗花就完成了。

　　2.幼兒進行設計，教師予以指導。

　　三、展示自己設計的作品。

　　幼兒將設計的作品介紹給大家，并剪給大家進行欣賞，互相進行評價。

　　活動延伸：

　　同家長一道收集有關剪紙的圖片資料，進一步感受、認識這一民間藝術，積累相關經(jīng)驗。

　　設計背景：

　　讓幼兒知道祖國是一個文明的祖國，從小培養(yǎng)孩子熱愛祖國。熱愛祖國就要了解祖國，了解祖國的歷史，了解祖國的文化，從而知道祖國的偉大，使幼兒從小就樹立熱愛祖國的思想。

　　窗花百科：窗花是農(nóng)耕文化的特色藝術，農(nóng)村的生活地理環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征以及社會的習俗方式，也使這種鄉(xiāng)土藝術具有了鮮明的中國民俗情趣和藝術特色。

大班手工教案4

　　活動目標

　　1.引導幼兒了解壓路機的用途。

　　2.通過動手操作，提高幼兒的剪貼能力。

　　活動準備

　　1.盒子若干。

　　2.PPT、雙面膠、蠟筆、勾線筆。

　　活動過程

　　一、給幼兒出壓路機的圖片，請幼兒討論壓路機的用途，并請幼兒了解壓路機的最大特點的輪子很大。

　　二、給幼兒觀看壓路機的示范模型，示范制作過程，并講解制作過程中所要注意的小細節(jié)，讓幼兒知曉輪子要做的又圓又大。

　　1.找來一個方形的'盒子作為車頭。

　　2.用剪刀從上面剪下來兩個孔當做窗戶。

　　3.從別的紙盒上剪出兩個圓形，黏在紙盒上當壓路機的車輪。

　　4.用兩根比較長的長方形紙條與易拉罐緊緊的連接在一起。

　　三、給幼兒下發(fā)材料，請幼兒制作，教師巡回指導。

　　四、幼兒觀看同伴作品，聽老師評點作品。

　　效果分析

　　通過給孩子們演示制作壓路機的步驟，讓孩子們了解壓路機是如何制作完成的，在制作過程中，孩子們表顯得十分積極，他們運用收集來的要盒子，專注的畫、剪、貼……，孩子們的想法也特別多的展示在自己的作品上，通過活動不僅讓孩子們了解了壓路機，還進一步提高孩子們對手工活動的興趣。

大班手工教案5

　　活動目標

　　1．認識有關花和葉子的名稱。

　　2．初步了解壓花藝術，學會使用壓花工具，學習創(chuàng)作壓花作品。

　　活動準備

　　1．組織幼兒采摘各種野花野草，并了解它們的名稱、特征及生長特點。

　　2．微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機、冷裱膜、剪刀、打洞機、彩繩、相框。

　　活動過程

　　一、出示鮮花，引出壓花

　　1．教師提出問題：這么漂亮的鮮花，有什么辦法讓它保存下來呢?(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧。

　　演示：修剪花和葉子，并放入壓花板里面扣好，再放入微波爐里干燥。(師：猜猜這些花會發(fā)生什么變化?)出示壓干素材讓幼兒觀察、對比。

　　小結：老師用剛才的方法把花和葉子的'水分抽干，而它們的顏色和形狀都沒有發(fā)生變化，這種方法叫做壓花。

　　二、出示三幅有代表性的作品讓幼兒觀察，引起幼兒創(chuàng)作的興趣(作品1—3)

　　幼兒觀察后分別談自己的感受。

　　小結：第一幅作品主體表現(xiàn)突出，花和花之間有遮擋關系；第二幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱著花朵，形狀像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆涂抹，顏色搭配很美。

　　三、介紹壓花工具，幼兒進行壓花創(chuàng)作

　　1．師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等，花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示)，老師還準備了冷膜、過塑紙、過塑機、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱。

　　2．幼兒壓花創(chuàng)作，教師指導。

　　師：現(xiàn)在老師請小朋友也來創(chuàng)作一幅壓花作品，請先想好你的作品表現(xiàn)的是什么內(nèi)容，想用哪些表現(xiàn)方法，是突出主體的、還是表現(xiàn)花與葉子之間關系的……

　　幼兒創(chuàng)作時，教師個別指導幼兒用花材進行構圖，注意花與葉子的相連、顏色的搭配等，構好圖后用少量的白乳膠把花材固定即可。

　　3．作品過塑、冷裱、裝鏡框。

　　教師提醒幼兒根據(jù)自己作品的大小和自己的需要，選擇過塑紙或冷裱膜進行過塑、冷裱，最后裝框，作品完成。

　　四、展示幼兒作品，鼓勵幼兒介紹自己的作品

大班手工教案6

　　活動目標：

　　1．培養(yǎng)幼兒運用紙漿制作杯子的能力。

　　2．體驗成功的快樂。

　　3．引導孩子們在活動結束后把自己的'繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　4．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動準備：

　　浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

　　活動流程：

　　討論--演示--操作

　　（一）討論提問：看老師手中的是什么��？（出示紙漿杯子），我們來仔細看看和我們平時用的杯子有什么不一樣的嗎？這個杯子是用紙漿做的，今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好？

　　（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應該注意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）

　　（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導。（提醒幼兒注意衛(wèi)生。）

大班手工教案7

　　本節(jié)課活動目標：

　　1、利用紙袋原型，通過畫、剪、貼等技能，表現(xiàn)動物、人物。

　　2、發(fā)展動手操作能力，并能利用紙袋玩偶進行游戲或講故事。

　　3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　活動準備：

　　白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動物的五官及玩偶范例。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起幼兒興趣。

　　*教師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是小熊貓。今天，我是到你們班來找小伙伴的，請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。

　　2、引導幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。

　　*在紙袋上部適當位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當位置貼上小熊貓的兩只耳朵。

　　*在紙袋兩邊中下部剪兩個小孔，大小能伸進手指即可。

　　*把一只手伸進紙袋，大拇指和小指分別伸進紙袋兩邊的'小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　教師：下面請小朋友來為小熊貓做伙伴，老師這里有許多小動物頭像，可以先看看他們長得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動手制作，每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

　　鼓勵能力強的幼兒制作兩個不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。

　　4、總結評價，結束活動。

　　教師評價作品，可從五官位置、色彩的選用去評。

　　幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學習用玩偶的口吻對話和表述。

　　活動延伸：

　　將好的玩偶放在語言角內(nèi)，供幼兒練習講話，促進幼兒語言發(fā)展，培養(yǎng)相互交往的能力。

大班手工教案8

　　活動目標：

　　1． 會用八角折剪法剪中國結。

　　2． 欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。

　　活動準備:《中國結》PPT；中國結圖示；彩紙；剪刀；范例活動過程：

　　1．出示《中國結》PPT，初步認識中國結，感受其美。

　　今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。

　　我們剛才看到了什么呀？（中國結）你們知道這些中國結都是用什么做的呢？

　　一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。

　　你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？

　　有紅色的如意結，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的`，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶、美麗。

　　你喜歡中國結嗎？為什么？

　　中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫狻⒓�祥�?/p>

　　你家有中國結嗎？你還在哪里看見過中國結呢？

　　這么多地方都懸掛著中國結，我們多喜歡呀。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。

　　2．出示《中國結》圖示，制作中國結。

　　請幼兒看圖，你在哪一步遇到了困難？請個別幼兒示范。

　　教師示范，重點講述第三步的對折法。

　　3．幼兒操作，提出要求，教師巡回指導。

　　看圖示剪中國結，剪的時候要用力，但要細心不能剪斷。

　　4 ．張貼中國結，互相欣賞。

　　你的中國結表示什么美好的祝愿呢？請幼兒相互交流。

大班手工教案9

　　活動目標：

　　1，通過制作作品，從中激發(fā)幼兒的想象力。

　　2，充分運用壓，揉，捏，搓等方法提高孩子的動手能力。

　　活動準備：陶瓷杯，橡皮泥，牙簽，火柴棒，絲線，紐扣等

　　活動過程：

　　一，結合生活引出主題

　　1教師提問：在我們的日常生活中你所見到的杯子是什么樣子的？

　　小朋友回答

　　2教師：這些杯子用什么制作的？

　　小朋友回答

　　二，看作品，看圖片，激發(fā)幼兒的興趣

　　 出示圖片和制作好的杯子

　　1，教師：今天老師帶來了幾只杯子，請小朋友來觀察一下，老師的.這些杯子和我們平時見到的有什么不一樣？它們又是用什么制作的？

　　小朋友回答（橡皮泥）

　　2，教師：那你們想不想知道老師是怎么用橡皮泥把這只杯子裝飾的這么漂亮的呢？

　　小朋友回答

　　3，教師針對重點難點進行講解：

　　對橡皮泥的顏色要求不能單一，要多種顏色搭配。

　　對橡皮泥搓的過程中要盡量圓潤，比例要適中。

　　對杯子的裝飾可以用橡皮泥，也可以用紐扣和絲線等

　　三，幼兒自己動手，教師進行指導

　　 教師：下面請小朋友們拿出橡皮泥也來動動手，制作一個屬于自己的可愛又有趣的杯子。

　　四，收集幼兒的作品，供大家欣賞

大班手工教案10

　　活動目標：

　　1、學會制作方法，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

　　2、對紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

　　活動準備：

　　剪刀、紙工第16頁《小掛飾》

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、小朋友，請你們抬頭看看，我們班教室里有很多掛飾 漂亮嗎？

　　沒有這些掛飾教師好看不?為什么(幼兒回答)這是老師制作的掛飾，我們小朋友會制作嗎？今天，老師為你們帶來了一些沒做好的掛飾請你們動手試試（幼兒仔細觀察，激發(fā)幼兒制作的欲望）

　　二、小掛飾

　　1、出示作品，引導幼兒觀察外形及結構特征。

　　提問：一會在做手工的'時候我們應該先做什么。怎樣才能使線穿進去？

　　幼兒回答后并小結。

　　2、教師講解并示范

　　將圖形剪下，延邊沿處剪開。（黑線處不易剪得太開，因提醒幼兒小心）

　　將大圖捏折弧線，兩端粘合成錐體圓盤，中間穿上一根掛線。

　　小圖對折后并粘合，粘合四周夾入一根線，線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。

　　輕輕地拉住掛線，等孩子全部完成后，將吊飾掛在窗口，十分好看。

　　3、提出手工的作業(yè)要求及使用剪刀的安全要求。

　　三、幼兒操作

　　1、幼兒操作教師巡回指導。

　　2、鼓勵個別能力弱的幼兒繼續(xù)制作，完成作品。給完成好的幼兒予以表揚。

　　小朋友，你們都非常棒，現(xiàn)在讓我們一起制作小掛飾吧！

　　四、活動結束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室，收獲成功喜悅。

大班手工教案11

　　活動目標：

　　1.體驗創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受成功的 喜悅。

　　2..嘗試用各種輔助材料進行面具裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。

　　3.能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：

　　創(chuàng)意手工、毛線、彩條、彩筆、膠棒。

　　心理準備：

　　根據(jù)主題活動，為幼兒創(chuàng)設相關的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時為幼兒提供一個自由寬松的學習氛圍，讓幼兒更好的參與活動，發(fā)揮幼兒的主體性�？砂炎酪螄�成圓圈，讓孩子更方便的交流操作。

　　活動過程：

　　（一）游戲導入，吸引孩子學習的興趣

　　師：叮鈴鈴……

　　幼：誰呀？

　　師：我是小小郵遞員呀！

　　幼：哪里來的信呀？

　　師：東營來的信呀！

　　幼：送給誰呀？

　　師：送給***

　　幼：叮鈴鈴……

　�。ㄟ@個小游戲孩子們都會玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給3-4個小朋友，最后送到老師手里）

　　師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵仔細聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個聯(lián)歡晚會，請咱們大班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會啊？

　　幼：想……

　　師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯(lián)歡晚會，每一個小朋友都必須親手做一個面具，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢！

　　幼：老師，可是我不會做�。�

　　師：看，這封信里小動物已經(jīng)告訴小朋友們面具應該怎么做了，讓我們一起來學做這個動物面具好不好？每個小朋友都仔細聽哦！仔細聽你才會做，老師看看那個小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會！

　　（二） 結合圖片，講解面具的做法

　　師：看，這是什么？邊說邊出示面具的圖片，看看他有什么特點？ (幼兒看圖說說自己的看法。)

　　師：我們做面具的第一步是剪，首先在你的紙上剪出你面具圖案，然后給它涂上相應的顏色，再用老師為你們準備的'材料來裝飾自己的面具。

　　這一環(huán)節(jié)是關鍵環(huán)節(jié)，知識目標3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

　　（三）提出要求，教師指導，孩子自己動手做面具

　　孩子們可以選擇自己喜歡的面具，老師在做之前再依次強調(diào)，先剪出面具圖案，然后涂上相應的自己喜歡的顏色，最后用自己喜歡的材料裝飾。

　　這一環(huán)節(jié)是解決能力目標2的關鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時教師適時根據(jù)隨時出現(xiàn)的問題給予指導，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

　　（四）引導幼兒相互欣賞，互相評價對方的作品

　　好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現(xiàn)在請小朋友欣賞、評價一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個好好聽的名字，我們互相改正，爭取做一個最最完美的面具，好不好？

　　這一環(huán)節(jié)是解決活動重難點的關鍵環(huán)節(jié)，情感目標1在這一環(huán)節(jié)得到實現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過程中，孩子們學會如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。

　　活動延伸：

　　對幼兒的教育不是一節(jié)課一個活動就可以完成的，而是與活動的前延后續(xù)分不開的，所以在活動結束后，播放《森林進行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動物木偶，一起開一個小小的聯(lián)歡晚會。

大班手工教案12

　　活動目標：

　　1、 學習用各種花邊的紋樣來裝飾燈籠。

　　2、 能夠按老師的要求正確地制作燈籠。

　　3、 能夠合理配色、制作色彩鮮艷的燈籠培養(yǎng)幼兒對制作燈籠的興趣。

　　活動準備：

　　1、 白卡紙、剪刀、釘書機、線、花邊紋樣6張。

　　活動過程：

　　一、 活動導入：

　　過幾天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的環(huán)境。

　　你們想不想把教室也布置成節(jié)日的環(huán)境��！

　　二、 觀察花邊紋樣，學習用花邊紋樣裝飾燈籠。

　　1、 出示燈籠讓幼兒觀察、燈籠上的花邊紋樣。

　　2、 指導幼兒畫花邊的'紋樣裝飾燈籠，及制作燈籠。

　　三、 幼兒制作

　　要求：1、畫三條花邊紋樣，每一條的花邊紋樣都要畫滿格。

　　在花邊上涂上顏色，然后涂上底色。

　　2。在兩邊涂上顏色，按線剪出形，制作成燈籠。

　　四、幼兒和老師一起來布置環(huán)境。

大班手工教案13

　　活動目標

　　1.讓幼兒了解消防車的作用，知道消防車的特點。

　　2.嘗試制作消防車。

　　活動準備

　　1.各種大小不同的藥盒。

　　2.剪刀、膠水、勾線筆、蠟筆。

　　活動過程

　　一、教師：你們知道消防車的作用嗎？

　　二、示范講解

　　教師：今天我們一起來學習制作消防車。

　　1.選擇一個長方形的盒子，制作消防車的車頭。

　　2.再將一個小一點的長方形盒子做消防車的車廂。

　　3.用毛茛彎出梯子的形狀放在車廂邊上合適的位置。

　　4.消防車制作好了。

　　三、幼兒操作。

　　幼兒單獨操作，教師個別輔導。

　　效果分析

　　活動一開始我出示了各種各樣的消防車讓幼兒欣賞，通過欣賞讓幼兒了解了消防車的車身特點及其內(nèi)部的.結構，在制作的過程中，幼兒都選擇自己喜歡的材料來制作，大部分幼兒都完成的較好，有幾個動手能力稍微差一點的幼兒在老師的幫助下也完成的較好。在黏貼過程中，提醒使用雙面膠后，孩子們把雙面膠的廢料自覺地收集起來倒入垃圾桶。

大班手工教案14

　　活動目標：

　　1、鞏固雙正方折法，引導幼兒學習看圖示折雙三角的方法。

　　2、練習使用剪刀剪直線。

　　3、會看折疊圖進行折紙，培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。

　　活動準備：

　　正方形紙、小剪刀、折疊圖樣。幼兒用書畫面“猴子爬山”

　　活動與指導：

　　1、老師用正方形紙做一個有趣的小猴爬山，示范給幼兒看，并讓幼兒看小猴爬到山頂?shù)挠腥び螒�，引起幼兒制作的愿望�?/p>

　　2、出示折疊圖，看看誰能照圖樣折成雙正方。

　　3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山頭。

　　4、組織幼兒玩小猴爬山比賽。(將小猴順“山”下兩個角插進去，搓動兩個角，小猴會從山頂出來)

　　活動過程：

　　一、導入活動、引起幼兒興趣。

　　老師表演猴子爬山：老師表演的是什么?好玩嗎?這是猴子爬山，小朋友想不想也來折一個?

　　二、引導幼兒學習看圖示折雙三角。

　　下面我們看看它是怎么做的。請小朋友先看圖示學折雙三角。

　　圖1正方形紙，對角折。圖2將兩端角中的一角向上折，另一角向反面折。圖3手插進中間層向兩邊拉開就成了雙三角。圖4剪下上面一個角，在剪下的角上簡單畫上猴臉，夾在雙三角中間，兩只手在中間層的兩邊抽動，猴子就向上爬到山頂上了。

　　三、交代要求，幼兒操作，老師指導。

　　老師巡回指導邊提醒幼兒：要先看畫面上的圖示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。折好后要輕輕地拉成雙三角。

　　四，幼兒展示自己的作品，交流自己的制作過程。

　　五，集體玩“猴子爬山”的游戲，體驗制作成功的快樂。

　　活動反思：

　　折紙是一項藝術活動，它是以紙張來折成各種不同形狀的藝術作品。不要小看折紙，折紙其實與自然科學結合在一起。折紙是一項有益身心的活動，還能開發(fā)孩子的智力和思維，折紙不簡簡單單的一個玩紙活動。我今天所授的課就是折紙，我們折的是猴子爬山，這節(jié)課的目標非常簡單，就是想讓孩子在折紙活動中獲得樂趣，讓孩子更加喜歡折，我在教學中堅持讓孩子看折紙步驟圖解，來自主學習折紙的原則。孩子通過探索來認識折紙的基本符號，培養(yǎng)了他們的`形象思維能力，和自主探索的能力。

　　折紙課上，教師的作用在于引導學生由不懂到懂，由不會到會，最后形成技能。

　　“興趣是最好的老師”，折紙對象從簡單到復雜，先建立孩子的自信心。一開始很多孩子遇到難題就立即求助老師，沒有經(jīng)過自己的實驗。于是我讓他們以小組為單位，一起合作找方法，當他們通過自己看圖解而制作成功時，更發(fā)現(xiàn)到折紙的奇妙之處，從而產(chǎn)生濃厚的興趣進行學習。

大班手工教案15

　　活動目標：

　　1、在觀察螃蟹的基礎上，學習用折、編的方法制作螃蟹。

　　2、激發(fā)幼兒對做做玩玩的興趣。提高幼兒的動手能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的`操作習慣。

　　活動準備：

　　紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件、

　　活動過程：

　　一、謎語引出主題

　　鉗子一雙，尖刀八把

　　身披盔甲，橫行天下。

　　二、利用課件、觀察螃蟹的外行特征。

　　1、螃蟹是什么樣子的？

　　2、螃蟹有幾條腿？

　　3、螃蟹頭上兩個大大的象剪刀一樣的是什么？（螯）

　　三、學習制作螃蟹

　　小朋友，你們想來做螃蟹嗎？老師做了一個螃蟹，你們看。

　　（一）出示范例，提問：

　　老師做的這個螃蟹用了哪些材料？

　　你們猜猜我是怎么做的？

　�。ǘ�）教師示范講解

　　1、我用紙盒做了螃蟹的身體，用長條紙通過折然后用膠水貼做了螃蟹腳

　　2、螯是用紙編織的。你們想學嗎？

　　重點講解編紙的方法。

　　3、提示注意衛(wèi)生。

　�。ㄈ�）幼兒操作

　　1、介紹材料

　　2、在制作的時候想好先做腳還是先做螯。

　　3、使用雙面膠，撕下的紙放入指定地方。

　　4、注意地面的整潔，及時把廢紙撿起來。

　　5、教師巡回指導。

　　四、展現(xiàn)交流

　　1、給同伴介紹自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悅。

　　2、你的螃蟹會爬到哪里去。

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