幼兒園中班安全教案（熱門）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班安全教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班安全教案1
設(shè)計(jì)意圖：
隨著城市交通的發(fā)展，機(jī)動(dòng)車輛越來越多，馬路上的安全隱患也越來越多，這些隱患促使著我們必須給孩子們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志。
2、學(xué)習(xí)基本的交通指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。
3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志。
活動(dòng)難點(diǎn)：
養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、布置馬路場(chǎng)景
教學(xué)過程：
一、談話引入：
小朋友們，今天早上老師上班來的路上發(fā)生過了一件可怕的事情，你們想知道是什么事嗎?(出示圖片)誰來說說你看到了什么?(有人騎自行車被小汽車撞了)，你們猜猜他為什么會(huì)被車撞了?(因?yàn)樗蛔袷亟煌ㄒ?guī)則)
小結(jié)：小朋友們現(xiàn)在馬路上的小汽車越來越多了，我們?cè)谶^馬路的時(shí)候一定要小心，一定要遵守交通規(guī)則。
二、看圖學(xué)規(guī)則
1、小朋友們跟著老師一起來看看圖片上的人他們的做法對(duì)嗎?(不對(duì))
播放圖片讓幼兒了解圖片上這些人的行為都是用生命在開玩笑。
2、小朋友們我謬馬路時(shí)應(yīng)該怎樣做?
小朋友們看著圖片在圖片中尋找正確的答案。
教師小結(jié)：我們?cè)谶^馬路的時(shí)候一定要走人行橫道，還要做到：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
3、看了剛才的.圖片，我們知道在過馬路時(shí)紅綠燈信號(hào)很重要，在我們的生活中還有很多交通標(biāo)志，小朋友們你們想認(rèn)識(shí)它們嗎?
教師出示其他交通標(biāo)志讓小朋友逐一認(rèn)識(shí)。
教師小結(jié)：交通信號(hào)和標(biāo)志是無聲的交通警察，它不斷地給過往的車輛和行人傳遞各種信息，我們必須遵守交通信號(hào)和標(biāo)志的規(guī)定。
4、在生活中除了看交通信號(hào)和標(biāo)志來指揮交通，還有什么方法來指揮交通?(交警用手勢(shì)在指揮交通)
交警是怎樣用手勢(shì)指揮交通的?哪位小朋友來學(xué)一學(xué)?
你知道那些手勢(shì)是什么意思嗎?
圖片出示交警手勢(shì)并讓小朋友跟老師一起學(xué)一學(xué)
三、游戲體驗(yàn)
小朋友們，我們今天認(rèn)識(shí)了很多交通標(biāo)志，還學(xué)習(xí)了交警指揮交通的手勢(shì)，我們現(xiàn)在來玩一個(gè)《我是小交警》的游戲好嗎?
(用各種交通標(biāo)志給孩子營造馬路的氛圍，并進(jìn)行角色分配，讓小朋友分別扮演小交警、小司機(jī)、行人、)
讓幼兒跟著音樂進(jìn)入游戲，邊玩邊鞏固交通規(guī)則，最后小朋友們都變成小司機(jī)開著小汽車和老師一起去戶外游戲，活動(dòng)結(jié)束!
四、課外延伸
1、活動(dòng)結(jié)束后，教師在語言區(qū)投放交通標(biāo)志圖，讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。
2、把今天學(xué)到的交通知識(shí)講給爸爸媽媽聽，并且互相監(jiān)督看家庭成員誰在生活中違了交通規(guī)則。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子有的開的快，有的開的慢;了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)則，對(duì)與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯(cuò)。
幼兒園中班安全教案2
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)逐幅按順閱讀，理解故事內(nèi)容，掌握故事中的象聲詞。
2、能借助生活經(jīng)驗(yàn)及圖文線索圖，辨認(rèn)一組漢字，并能描述出“鴨子”的主要特征。
3、能大膽參與閱讀講述活動(dòng)，有一定的積極性。
準(zhǔn)備：
1、玩具小鴨一只；雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張；相對(duì)應(yīng)的字卡一張。
2、《東方娃娃》二十本。
過程：
1、游戲：誰的聲音。
——教師模仿故事中角色的叫聲，讓幼兒猜測(cè)是誰的聲音。
2、出示“小鴨”，引入閱讀活動(dòng)。
——春天到了，一只小鴨從蛋殼里鉆出來，它呀，要去找媽媽。
——它找到自己的.媽媽了嗎？一路上會(huì)發(fā)生什么事？
——介紹故事的名字，并指認(rèn)“小鴨找媽媽”。
3、幼兒自由翻閱。
——按著頁碼逐頁、逐幅的自由翻閱講述。
4、幫助幼兒理解內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
——它都碰到了誰？（教師根據(jù)幼兒的回答，逐一出示動(dòng)物小圖片）
——小鴨找到自己的媽媽了嗎？
——?jiǎng)游飲寢寕儗?duì)小鴨說了什么小鴨才找到自己媽媽的呢？
5、教師講述故事，幼兒按序翻閱傾聽。
——教師按故事內(nèi)容，逐一提問：小鴨碰見了誰？說了什么？媽媽們是怎么說的？（教師出示相應(yīng)的字卡和圖示）
6、幼兒集體閱讀。
——能按頁碼邊指邊閱讀。
7、幼兒按圖文線索圖，講述故事。
8、鴨媽媽是啥樣？
——引導(dǎo)幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特征。
幼兒園中班安全教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在本班日常生活中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒自我保護(hù)能力較差，膽小、無安全意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒獨(dú)自在家時(shí)自我保護(hù)的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。
2、情景表演：陌生人敲門。
3、幼兒用書，圖片。
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)造游戲的氛圍，更好的'激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門一會(huì)，你們?cè)诩乙?dāng)心哦!
二、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲，讓幼兒快樂的學(xué)習(xí)。
1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧!
2、小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要掉你們!~~
3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復(fù)故事情景，
三、組織討論：如果是你一個(gè)人在家會(huì)怎么辦?
幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導(dǎo)。
四、翻閱幼兒用書，了解一個(gè)人在家時(shí)要注意的安全。
不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺(tái)等
五、鍛煉幼兒表達(dá)能力。
請(qǐng)幼兒在家時(shí)和家長(zhǎng)一起互動(dòng)游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦?
教學(xué)反思
1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識(shí)。
2、在教學(xué)過程中應(yīng)注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵(lì)膽小的孩子。
3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。
小百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，以情感為紐帶，親屬之間所構(gòu)成的社會(huì)生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。
幼兒園中班安全教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)游樂設(shè)施的安全使用方式
享受玩游樂器材的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
戶外游樂器材
活動(dòng)過程：
1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個(gè)游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。
三輪車：
�。�1）不用跑的幫小朋友推車。
�。�2）要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
�。�1）不從滑口處爬上去。
（2）不用頭倒著溜滑梯。
�。�3）在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千：
（1）不要蕩太高。
（2）不幫小朋友推秋千。
�。�3）不站在秋千后面。
2、接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。
3、問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂器材時(shí)，該怎麼辦？引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。
4、回到教室，請(qǐng)幼兒分享游戲的`項(xiàng)目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
活動(dòng)評(píng)估：能遵守游樂器材的使用常規(guī)；能開心的玩游樂器材。
活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。
這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)謙讓，以及一些安全意識(shí)，比較值得學(xué)習(xí)。
幼兒園中班安全教案5
幼兒園中班安全教案1：家庭安全
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)讓幼兒知道尖利、危險(xiǎn)的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體
2、結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
3、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒平時(shí)能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等
2、故事《家里突然來了陌生人》，視頻欣賞《豬小弟最怕誰》
活動(dòng)過程：
1、 介紹準(zhǔn)備好的一些尖利物品的'名稱、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會(huì)給我們的生活帶來許多方便。
2、 讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談尖利物品使用不當(dāng)時(shí)，會(huì)對(duì)人造成危害(劃傷、割破等)。
3、 討論如何正確使用尖利物品，保護(hù)自己或別人不受到傷害，學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子、等。
小結(jié)：在使用尖利物品時(shí)，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好。(特別要提醒幼兒，他們年紀(jì)還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩。)
利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)"家里突然來了陌生人"的處理辦法。
當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，如果這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?
教師小結(jié)：小朋友遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
幼兒在沒有成人看護(hù)時(shí)應(yīng)該注意以下幾條：
1、不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺(tái)。
2、不從樓梯扶手往下滑。推門時(shí)要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。在家中手和頭不伸出窗外。
3、不能將玩具放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。
4、對(duì)幼兒進(jìn)行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。
5、告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應(yīng)及時(shí)切斷電源，或者用于燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開電線。
幼兒園中班安全教案2：安全入離園
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解入、離園時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí)。
2、有自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
接送卡、真實(shí)案例
三、活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入，教師以故事的形式講解案例。
1、入園
一個(gè)大班的小朋友來園時(shí)，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結(jié)果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。
一個(gè)小班的小朋友來園后，家長(zhǎng)沒交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好心人幫助才未造成嚴(yán)重后果。
2、離園
一個(gè)小朋友在離園時(shí)不站隊(duì)，乘老師不注意時(shí)和被接走的'幼兒到玩具上玩，讓老師和家長(zhǎng)特著急。
離園時(shí)，家長(zhǎng)不拿卡，讓陌生人接，導(dǎo)致一定的傷害事故。
（二）提問：
1、上面的小朋友他們發(fā)生了哪些事情？
2、他們做的對(duì)不對(duì)？
（三）討論：
1、入園時(shí)應(yīng)注意什么？
2、離園時(shí)應(yīng)注意什么？
（四）總結(jié)：
1、入園時(shí)一定要在家長(zhǎng)的陪同下入園，進(jìn)入教室后首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長(zhǎng)。
2、離園時(shí)要排著整齊的隊(duì)伍，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開隊(duì)伍時(shí)并要主 動(dòng)和老師再見。
附兒歌：
見面先問老師早，口袋異物主動(dòng)交。接送卡要帶好，安全入園很重要。
離園時(shí)間馬上到，排好隊(duì)伍不打鬧。安靜等待老師叫，迅速離園安全好。
（五）游戲：
1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長(zhǎng)和孩子，進(jìn)行入園演練。
2、“爸爸媽媽來接我”（離園演練）
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
幼兒園中班安全教案3：保護(hù)自己
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。
3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。
活動(dòng)過程：
一、教師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?
二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?
教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見能力。
四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。
2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。
五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法。
六、安全游戲
1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的.危險(xiǎn)及正確方法。
2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。
活動(dòng)延伸：
家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)反思：
1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。
3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
幼兒園中班安全教案4：《我不挖耳朵》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。
2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。
3、形成一定的`自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
耳朵謎語
活動(dòng)過程：
一、猜謎語導(dǎo)入。
師：小朋友，我們來猜個(gè)謎語，看看小朋友聰明不聰明。
師：左一片，右一片，到老不見面。
二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。
1、師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀？
2、師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？
3、師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會(huì)怎么樣呢？
三、討論保護(hù)耳朵的方法。
1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？
（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。）2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。
四、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰。
1、師：我們來玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！
2、介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說：“請(qǐng)你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。
（游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。）
幼兒園中班安全教案6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);了解標(biāo)志的作用和特征。
2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)
3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、 準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。
2、 準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料�？垺€U筆、彩筆等。
3、布娃娃一個(gè)。
【活動(dòng)過程 】
一、故事導(dǎo)入：
師：小朋友，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)
師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請(qǐng)教我們小朋友來幫忙了!
二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
師：瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!
(師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。
師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對(duì)不對(duì)呢?老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。
游戲——我指你說：(教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。
師：請(qǐng)小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。
三、交通標(biāo)志作用大
師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。)
師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志，上班的.時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
四、我是小小設(shè)計(jì)師
1、師：小朋友，剛才奇奇說，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說謝謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等)
2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)
師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找，師可跟隨指引)
3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來
(幼兒自己動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)，對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)
4、標(biāo)志粘貼
師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。
【活動(dòng)延伸】
可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。
幼兒園中班安全教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道吃不完的食品不封口會(huì)還潮、變質(zhì)。
2、通過嘗試操作，學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的封口辦法，在實(shí)驗(yàn)中比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方法，并用標(biāo)記作記錄。
3、感知科技的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、人手一只已開封的食品包裝袋(如：暑片的包裝袋)保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。
2、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張。
活動(dòng)過程
1、師幼談話導(dǎo)入�！鍪疽验_袋的食品，
提問：
(1)食品吃不完，就這樣放著，過幾天吃感覺會(huì)怎樣呢?
(2)為什么吃上去不香了?
2、幼兒討論交流�！�(qǐng)大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的?
3、幼兒實(shí)踐交流。師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
師：你的袋口封住了嗎?，你是怎樣封住袋口的?
4、實(shí)驗(yàn)比較記錄。
(1)師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你覺得用什么辦法最方便，封口封得最牢?我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(2)幼兒實(shí)驗(yàn)，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種方法不漏氣。
(3)進(jìn)行記錄，在自己認(rèn)為最好的方法下貼一個(gè)五角星。
(4)師小結(jié)：隨著科技的'進(jìn)步，科學(xué)家們發(fā)明的產(chǎn)品越來越先進(jìn)，就象這個(gè)食品封口夾，夾起來很方便，而且很密封。
5、拓展生活經(jīng)驗(yàn)師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口，還有什么時(shí)候塑料袋也要封口?可以怎樣封口?下次，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。
活動(dòng)反思
本活動(dòng)的結(jié)束部分，以教師的介紹來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)更好更先進(jìn)的封口方法和工具，使幼兒在今天所學(xué)習(xí)到的知識(shí)基礎(chǔ)上又積累到了新的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，以教師的鼓勵(lì)，來培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。使幼兒在學(xué)習(xí)中有信心通過實(shí)驗(yàn)操作來提升自身的科學(xué)探究能力；在生活中提高自我服務(wù)能力。
幼兒園中班安全教案8
目標(biāo)：
1、幼兒記憶火警號(hào)碼119，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示。
2、使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
4、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
準(zhǔn)備：
安全標(biāo)示圖片。
重點(diǎn)：
幼兒記住火警號(hào)碼119。
安全溫馨提示：
演練時(shí)注意安全。
過程：
一、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類帶來巨大的災(zāi)難。火一旦失去控制，就會(huì)燒毀人類的財(cái)富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的`。
二、教學(xué)
�。ㄒ唬⑿∨笥褌�，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦？如何進(jìn)行逃生？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。）
1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)�；饎�(shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖；
2、濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；
3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；
4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；
5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境；
6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水；
7、充分利用陽臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救；
8、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。
�。ǘ�、除了以上的情況外，最主要的是干什么？（引導(dǎo)幼兒說出火警號(hào)碼，并記憶。）還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號(hào)碼？例如：匪警110急救120
三、游戲：
1、《快速反應(yīng)》
規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快。
2、進(jìn)行火災(zāi)演練。
規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生訓(xùn)練。
附：消防兒歌
你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報(bào)警撥打119。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
幼兒園中班安全教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解不同的交通工具行駛的不同地方.
2、知道候車時(shí)的注意事項(xiàng)
3、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒的.安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《候車小常識(shí)》掛圖及幼兒用書
2、有關(guān)汽車、火車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等場(chǎng)所的圖片
活動(dòng)過程:
1、拿出各種交通工具及其�？繄�(chǎng)所(如汽車、火車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭等)的圖片,請(qǐng)幼兒說一說:
有沒有到過這些地方?
為什么去這些地方?
在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢?
火車是在什么地方行駛呢?
輪船在哪里行駛呢?
2、指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識(shí)》的畫面,請(qǐng)幼兒想一想,說一說:
你有沒有等過車?
你知道等車時(shí)要注意什么嗎?
在路邊站臺(tái)等公交車時(shí),不要擁擠打鬧,不要跑到馬路上去.
去候車大廳等車,不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具.
坐自動(dòng)扶梯進(jìn)出候車大廳時(shí),要靠扶梯右邊站立,把左邊留出來,給急著上車的人快行.
不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕.
坐在大廳里等車時(shí),不要把腳放在論座位上或伸在過道里,以免給其他的乘客帶來不便.
不要在等候的地方扔垃圾,保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔.
在火車地鐵站臺(tái)等車時(shí),不要站到黃色安全線外面,以免發(fā)生危險(xiǎn).
3、請(qǐng)幼兒兩兩一組,互相看圖講述候車小常識(shí),注意提醒幼兒按照一定順序進(jìn)行講述.
教學(xué)反思：
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園中班安全教案10
在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安全防護(hù)本事差，所以，安全問題是時(shí)時(shí)存在，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，異常是教師的重視。在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了安全教育活動(dòng)《不玩火》主要目的是讓幼兒明白自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，掌握必要的、正確的自護(hù)常識(shí)，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每個(gè)幼兒都能平安、健康、歡樂的成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得不玩火。
2、明白幾種自救的逃生的.方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、關(guān)于火災(zāi)的視頻。
2、濕毛巾。
3、關(guān)于火的教具，消防報(bào)警聲音樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)
了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，明白幾種自救的逃生的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)過程
1、一名教師扮演火大王，引起幼兒參加活動(dòng)的興趣。
�。�1）火大王：我是火大王，我的本領(lǐng)可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕！哈哈哈！
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論火災(zāi)引起的危害及著火的原因。
原因：玩火柴、玩打火機(jī)、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。
2、讓幼兒討論：出現(xiàn)了火情，我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢
引導(dǎo)幼兒大膽說出多種滅火的方法。
教師小結(jié)：剛才小朋友相處的方法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們能夠用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們必須先撥打119報(bào)警電話。
3、播放火災(zāi)的課件，讓幼兒欣賞。
前幾天有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣
提問：他們想出了什么樣的方法哪些方法是我們沒有想到的（開窗通風(fēng)、捂著口鼻沖出火災(zāi)區(qū)）。
教師小結(jié)：火情小的時(shí)候我們能夠采取開窗通風(fēng)、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時(shí)候我們要及時(shí)撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災(zāi)區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自我。
4、怎樣避免火災(zāi)
小結(jié)：小火容易引起大火，所以我們不能玩火。
現(xiàn)場(chǎng)模擬練習(xí)，結(jié)束活動(dòng)。
重點(diǎn)練習(xí)用濕毛巾捂住口鼻、順著教師的口令，從安全出口逃生，切記不能擁擠。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒當(dāng)安全小衛(wèi)士，向其他人宣傳自救滅火的方法。
幼兒園中班安全教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐心等待。
2、有初步自我約束的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)過程
一、游戲《鉆山洞》，體驗(yàn)沒有秩序帶來的危險(xiǎn)。
分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來當(dāng)拱門，第一次小朋友自由的鉆山洞。
“誰能又快，又安全的鉆過每一個(gè)山洞，不能漏掉每一個(gè)山洞�！�
“剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事？你看見了什么事情？”
�。簞偛庞變鹤杂傻�.鉆山洞，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現(xiàn)象。
二、討論。
怎樣又快又安全的鉆過山洞？
：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不掉隊(duì)，這樣就會(huì)又快又安全的鉆過每一個(gè)山洞了。
三、播放背景音樂，再次玩《鉆山洞》的游戲。
�。寒�(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很安全、很開心的把事情做好。
活動(dòng)延伸
和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。
活動(dòng)反思
在幼兒的意識(shí)中都知道，在幼兒園或者公共場(chǎng)所時(shí)要排隊(duì)，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時(shí)間很多，喝水排隊(duì)，尿尿排隊(duì)，上操也要排隊(duì)。大部分幼兒做的都不錯(cuò)，但是有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己，總想第一個(gè)就完成任務(wù)，所以就插隊(duì)影響了整個(gè)班的秩序。
幼兒園中班安全教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅綠燈卡片
2、小兔、手偶
3、教學(xué)掛圖、紅綠燈牌 啞鈴
活動(dòng)過程：
1、演示手偶故事，讓幼兒知道，過馬路一定要走人行道
——教師講故事《過馬路的天天》一遍，提問：故事的名字叫什么?天天到馬路邊時(shí)是什么情況的?天天為什么會(huì)被撞傷?你聽過或看過天天過馬路不走人行道發(fā)生的交通事故嗎?
——提問：如果你過馬路你會(huì)怎么走?
2、通過游戲，學(xué)習(xí)紅燈停綠燈行的交通規(guī)則
——教師：紅燈亮我們?cè)撛趺礃印肪G燈亮又該怎么樣?
——教師：我來扮警察，你們當(dāng)司機(jī)，大家一起玩游戲，看哪個(gè)司機(jī)知道看紅、綠燈行走，遵守交通規(guī)則。
——教師出示紅燈牌和綠燈牌，幼兒在場(chǎng)景中“開車”時(shí)看見紅燈立即停住，看到綠燈繼續(xù)前進(jìn)
——教師針對(duì)游戲中出現(xiàn)的情況進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)
3、通過游戲，使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的.好處和不遵守交通規(guī)則的害處
——教師：紅燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?綠燈亮?xí)r應(yīng)該怎么做?為什么
——教師：如果不遵守交通規(guī)則，不管是紅燈亮還是綠燈亮，汽車都不停?行不行?那樣會(huì)怎么樣?
——請(qǐng)個(gè)別幼兒扮警察，繼續(xù)集體游戲
4、教師小結(jié)：交通規(guī)則意識(shí)。
教學(xué)反思：
本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì)，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
小百科：交通是指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面，在國民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。
幼兒園中班安全教案13
一、活動(dòng)名稱：
注意安全用電。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
2、通過辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊(cè)。
2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。
四、活動(dòng)過程：
1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：
�。�1）在我們?nèi)粘Ｉ钪�，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
�。�2）這些電器給我們生活帶來了許多的`方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？
�。�3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）
�。�4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
�。�1）這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？
�。�2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。
3、組織幼兒討論：
�。�1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）
（2）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）
4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
�。�1）這是什么？它有什么用？
�。�2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì)碰到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
（3）出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。
5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對(duì)嗎？
使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己�；顒�(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性。
五、活動(dòng)反思：
科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。在本次活動(dòng)中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。
幼兒園中班安全教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解開水的溫度,了解大火的威力。
2、通過活動(dòng)，了解防燙防火的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、增加自我保護(hù)意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的.良好素質(zhì)
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓每個(gè)幼兒都了解防燙防火的基礎(chǔ)知識(shí)。
難點(diǎn)：燙傷燒傷后該怎么辦?
活動(dòng)準(zhǔn)備
一鍋開水，一燒著的木炭,兩只小老鼠。
活動(dòng)過程
1、通過教師的提問，使學(xué)生初步了解開水和火的危害。
①誰來說說開水有什么特征?
②誰來說說火有什么特點(diǎn)?
�、劾蠋熜〗Y(jié)：開水和火在日常生活中我們經(jīng)常用到,是我們的好朋友，但也要注意安全使用它們。
2、演示教學(xué)
①把一只老鼠扔到開水鍋里后,給幼兒看看結(jié)果。
②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆里，又讓幼兒觀看結(jié)果。
3、組織幼兒討論
①如果燙傷或燒傷了怎么辦?
②出示相關(guān)圖片，讓幼兒注意安全。
教學(xué)反思
在這次活動(dòng)中，我利用幼兒在生活中常見的物體和動(dòng)物作為教具，激發(fā)了幼兒的興趣。同時(shí)，在平時(shí)的生活中也讓他們對(duì)開水和或有一定的了解。平時(shí)也能注意安全。但在討論的環(huán)節(jié)可能準(zhǔn)備不夠充分，應(yīng)該多留點(diǎn)時(shí)間給他們發(fā)言。希望我以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
幼兒園中班安全教案15
教學(xué)目標(biāo):
1、了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí)，知道不能獨(dú)自去水邊玩耍
2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)安全意識(shí)，在得到別人幫助時(shí)懂得表示感激。
教學(xué)重點(diǎn):
了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí)，知道不能獨(dú)自去水邊玩耍
教學(xué)難點(diǎn):
增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
PPT課件
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師：小朋友們，你們喜歡玩水嗎？你知道玩水時(shí)應(yīng)該注意一些什么呢？
二、故事《皮皮猴落水》
教師：下面要老師給小朋友們講個(gè)故事，要認(rèn)真聽喲！
皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊，皮皮猴試圖捉魚時(shí)腳下一滑掉進(jìn)了水里。岸上的大眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴，著急的大喊:” 來人啊，救 命啊!有人掉水里了!” 大眼貓大聲呼救引來了大象老師,大象老師下水救皮皮猴，最后，大象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院。
提問：
教師：皮皮猴它去了哪里呢？
幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
教師：皮皮猴為什么會(huì)落水呢？
幼兒：它在抓魚的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。
教師：皮皮猴落水后是誰救了它？大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?
幼兒：是大眼貓和大象老師救了它。
幼兒：大眼貓自己不會(huì)游泳。
教師：如果你是皮皮猴，你會(huì)怎么對(duì)大象老師和大眼貓的幫助表示感謝呢？
幼兒：應(yīng)該說：“謝謝大眼貓和大象老師。”
三、討論學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)。
教師：1.小朋友你們知道自己一個(gè)人時(shí)，不能去哪些地方玩水呢？
2.你知道游泳要和誰一起去嗎？能不能自己一個(gè)人去呢？能不能和小朋友去？
四、請(qǐng)幼兒判斷安全對(duì)錯(cuò)
教師：請(qǐng)你根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)判斷下面小朋友的`做法對(duì)不對(duì)？
五、活動(dòng)小結(jié)
教師:“通過本次活動(dòng),你懂得了人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。”
六、教學(xué)反思：
主要是通過教師課件演示、討論學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)來完成，使幼兒認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險(xiǎn)；盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長(zhǎng)鳴！
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