小班美術(shù)教案(優(yōu)秀15篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案1
【活動目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒對手工活動的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓小刺猬的果子。
【活動準(zhǔn)備】
橡皮泥、牙簽、故事《老奶奶的果樹》。
【活動過程】
一、聽故事引入主題。
1、幼兒聽《老奶奶的果樹》的故事。
2、提問：
�、俟适吕锸钦l幫助了老奶奶？
�、谛〈题瑤椭夏棠套隽耸裁词虑�？
�、鄄虏驴葱〈题瑸槭裁茨軒椭夏棠棠�？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒回答，并及時給予表揚(yáng)。）
小結(jié)：原來是這樣，小刺猬是用身上的'刺把果果運(yùn)回老奶奶家的。
3、你們想不想和小刺猬做朋友呀，這個小刺猬到底是個什么樣子呢？瞧瞧，老師給大家?guī)砹艘恢豢蓯鄣拇题?/p>
4、教師介紹材料
�、傩∨笥巡虏吕蠋熓种械男〈题怯檬裁礀|西做的？
②教師及時肯定幼兒，并給予表揚(yáng)。
二、教師示范捏小刺猬和小果果。
三、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
四、將幼兒的作品展示，引導(dǎo)幼兒試著評價其他小朋友的作品，并給予鼓勵和表揚(yáng)。
小班美術(shù)教案2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)畫封閉的圓。
2、借圓想象。
活動準(zhǔn)備：
印有魚形的圖紙，五彩的蠟筆。
活動過程：
1、演示與討論
（1）師：今天我班來了一個客人，瞧，它是誰呀？（出示魚）
�。�2）師：小魚來了，它想請小朋友們教它學(xué)唱歌，你們愿意嗎？
�。�3）師：那我們想教它唱什么歌呢？（征求幼兒的'意見，選一首大家熟悉的歌。）
�。�4）師演示唱一句畫一個圓。我是怎么教的？小魚唱歌時一邊唱一邊游，游啊游，碰到朋友手拉手，拉住了手它就學(xué)會了。（提示幼兒畫一個封閉的圓）
（5）我們一起叫它唱歌吧。（幼兒唱，師示范畫圓，強(qiáng)調(diào)畫一個封閉的圓。）
�。�6）師：誰愿意上來教小魚唱歌？（個別幼兒嘗試）
（7）師：看一看，小魚唱的歌里有什么？（想象歌里唱些啥？如花朵、皮球、太陽等）
2、創(chuàng)作要求
師：現(xiàn)在我們班游來了許多的魚，它們也要學(xué)唱歌，我們一起去教它們吧！
幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
小班美術(shù)教案3
活動目標(biāo)：
1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
2.了解爸爸的服飾特點(diǎn)，喜歡爸爸，會主動地關(guān)心爸爸。
3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。
2.以剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。
3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。
活動過程：
一、爸爸喜歡什么樣的領(lǐng)帶。
1.出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶，提問：“小朋友知道這是干什么用的嗎？”“家里誰最喜歡用領(lǐng)帶��？”
2.請幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。
3. “你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢？”
4.請小朋友想一想，我們能用什么圖案來做領(lǐng)帶爸爸會喜歡呢？
5.觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領(lǐng)帶，貼畫時，注意不要把碎紙粘到一起。
二、我給爸爸做領(lǐng)帶。
1.鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。
2.把設(shè)計好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
3.離園時，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親手戴好。
活動反思：
“爸爸的領(lǐng)帶”是一節(jié)繪畫活動，小班的幼兒剛?cè)雽W(xué)，因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動，有利于發(fā)展幼兒的觀察力，感受力，認(rèn)知能力，想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的`發(fā)展�；顒忧埃疫M(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，包括輪廓和構(gòu)線，在本次美術(shù)涂色活動中，由于領(lǐng)帶小朋友不是特別熟悉，所以在活動一開始，我進(jìn)行了欣賞活動，自備幾條花色不同的領(lǐng)帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中，能進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的分析，通過多面性的認(rèn)識來進(jìn)行涂色。通過本次活動一方面認(rèn)識了領(lǐng)帶，另一方面學(xué)習(xí)了構(gòu)圖涂色，同時積累了孩子對色彩感知欲。
小百科：領(lǐng)帶是上裝領(lǐng)部的服飾件，系在襯衫領(lǐng)子上并在胸前打結(jié)，廣義上包括領(lǐng)結(jié)。它通常與西服搭配使用，是人們（特別是男士們）結(jié)婚以及日常生活中最基本的服飾品。
小班美術(shù)教案4
活動準(zhǔn)備：
背景圖一幅（可取放的泥土）、棉簽、水分顏色（如熟褐、深綠、桔黃、粉紅、鈦白）
活動過程：
一、導(dǎo)入情境-——引趣
1、師：春天來了，花園里的花朵爭相開放，可是，有一個花園里一朵花兒也沒有開放�；▓@的主人感到很奇怪，這是怎么回事？
2、忽然，泥土下傳來了花籽的說話聲：“這里的泥土實(shí)在太硬了，我每天都用力頂，想鉆出去，現(xiàn)在力氣都用完了，還是沒有鉆出地面�！�
3、談?wù)擈球镜谋绢I(lǐng)重點(diǎn)提問：小蚯蚓有什么本領(lǐng)呢？
小結(jié)：蚯蚓可以使堅硬的泥土變得又松又軟。
二、學(xué)畫小蚯蚓——嘗試用棉簽作畫
1、用棉簽寶寶蘸水粉色表現(xiàn)扭動的'小蚯蚓。
2、給小蚯蚓穿上漂亮的衣服，在蚯蚓的身上添畫白色線條的花紋。
3、花兒開放了，在畫面上粘貼花朵。
三、欣賞表現(xiàn)
1、觀賞作品
2、學(xué)學(xué)小蚯蚓扭動身子鉆泥土。
小班美術(shù)教案5
目標(biāo)：
1、嘗試用撕、粘貼、畫、刷的方法來表現(xiàn)青青的小草。
2、樂意參加活動，體驗作畫的樂趣。
材料準(zhǔn)備：
綠皺紙、膠棒、綠色水彩筆、綠顏料、牙刷。
流程：
一、引發(fā)興趣
出示手偶小兔，老師用猜謎語的形式，讓孩子猜猜請來了哪個小動物？然后以角色語言引出活動主題。
二、自選材料操作
1、教師以角色語言介紹操作材料，重點(diǎn)介紹牙刷刷小草的方法。
提示語：小牙刷，握中間，低下頭，喝點(diǎn)水，小草小草往上長，青青的小草往上長。
2、幼兒自選喜歡的操作材料。
3、幼兒自由操作，在操作的過程中，引導(dǎo)、鼓勵孩子與小兔有語言的`交流。如：“小兔寶寶，我請你吃青青的小草“等等。
4、幫助個別能力弱的孩子。
5、小兔吃青草（以角色語言來表揚(yáng)孩子真能干，謝謝xx小朋友。
小班美術(shù)教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1、在音樂和游戲中感受春天的`美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。
2、了解春天主要特征，結(jié)合肢體動作大膽表演。
3、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備： 磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）
教學(xué)過程：
一、聽《春天》音樂自由進(jìn)場。
二、出示春天背景圖。
1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？
2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？
三、了解春天的主要特征。
1、你知道春天有哪些特征？
2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。
3、教師以故事形式小結(jié)。
四、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。
2、教師范唱。
3、幼兒學(xué)唱。
五、表演唱 1、教師示范表演唱。
2、幼兒練習(xí)表演唱。
3、分角色表演。
小班美術(shù)教案7
活動目標(biāo)：
1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。
2、通過印畫活動，提高幼兒對顏色的認(rèn)識能力和繪畫的興趣。
活動準(zhǔn)備：
木珠，瓶蓋，錄音機(jī)，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內(nèi)防海綿）
活動過程：
1、播放歌曲《春天來了》，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。
�。�1）出示范例，問：這些畫美麗嗎？是用什么印成的.？
�。�2）出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎？大家都來試一試吧！
2、講解示范。
將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花�？梢杂〕杉t、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后，用油畫棒畫上莖和葉子。
3、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。
每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。
4、欣賞與評價。
小班美術(shù)教案8
設(shè)計意圖
《指南》中指出：“幼兒美術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”通過觀察，我發(fā)現(xiàn)每次戶外活動時，孩子們對花草樹木等大自然中的事物非常感興趣，看到小草摸一摸，可見孩子們對于小草的喜愛和好奇之情，再加上我們班孩子非常喜歡在美工區(qū)玩顏料，不僅喜歡用滾珠玩顏料還喜歡用排筆玩顏料，基于孩子們的興趣和需求，所以《小草》這節(jié)活動應(yīng)運(yùn)而生。
活動目標(biāo)
1.喜歡大自然，感受大自然花草不斷生長的情景。
2.學(xué)習(xí)使用排筆由下至上畫出小草。
3.能創(chuàng)造出各種不同形態(tài)的小草。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用排筆由下至上畫出小草。難點(diǎn)：能創(chuàng)造出各種不同形態(tài)的小草。
活動準(zhǔn)備
幼兒準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道小草基本的形狀及名稱。能力準(zhǔn)備：能正確使用排筆。
材料準(zhǔn)備
教具：多媒體短片《小草》、小草ppt、音樂、排筆、小黑板、畫紙、作品展示架
學(xué)具：深綠色和淺綠色顏料、畫紙、排筆、抹布
活動過程
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.欣賞多媒體短片《小草》，直觀了解小草從發(fā)芽到長大的整個生長過程。
教師：天氣暖和了，小草從泥土里鉆出來了，直直直直往上長，一扭一扭往上長，點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰，小草小草長高啦！
2.引導(dǎo)幼兒積極用肢體動作模仿小草的各種不同形態(tài)。
教師：讓我們一起來學(xué)學(xué)小草：春天到了，小草們想從泥土里鉆出來，直直草它直直直直地往上長長，扭扭草它扭一扭的'往上長，彎彎草它點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰往上長。
3.觀察圖片，再次感知小草不同形態(tài)
教師：圖片上有哪些小草呢？他們像什么呢？
二、情景再現(xiàn)，提煉經(jīng)驗
出示畫紙，請個別幼兒上前畫小草，引導(dǎo)幼兒使用排筆由下至上畫出小草。教師：春天到了，小草們迫不及待的想從小山坡的泥土里鉆出來，誰來幫幫他們呢？
小結(jié)：小草是從泥土里鉆出來的，所以我們要從下往上畫小草。
三、操作嘗試
師：天氣一天比一天暖和起來，小草們都急得要鉆出來。今天我們都來做小草，趕快從泥土里鉆出來。小草小草快快長：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造各種不同形態(tài)的小草。小草長得多又多：鼓勵幼兒把小草畫的密密麻麻的，變成草叢。四、分享體驗
欣賞作品
師：這是一顆什么草呢?我們一起來學(xué)學(xué)小草的模樣吧！
活動總結(jié)
《小草》視頻短片的運(yùn)用就讓孩子生動、直觀地了解小草從發(fā)芽到長大的整個生長過程：我還根據(jù)畫面中出現(xiàn)的小草的各種不同生長形態(tài)，及時地將小草內(nèi)容的兒歌融人其中：“春天來到了，小草鉆出泥土了，直直直直往上長、一扭一扭往上長，點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰，小草小草長高了�！边@樣一來，小草發(fā)芽生長的整個過程就在幼兒腦海中留下了深刻的印象。
在活動中我根據(jù)小班幼兒依賴動作、愛模仿的年齡特點(diǎn)，為兒歌配上了相應(yīng)的肢體動作。在我（老師）的引導(dǎo)下，幼兒們積極用肢體動作來模仿小草的各種不同形態(tài)。如：“直直草”——兩只手臂交替直直往上伸，“扭扭草”——雙手合十邊扭動邊住上伸，“彎彎草”——整個身體分別向左右擺動。通過這一方式，使幼兒從不同動作中感受到小草生長的不同方向，加深了他們對小草形態(tài)的認(rèn)識，豐富了他們對小草的表象積累。
小班美術(shù)教案9
目標(biāo)：
1、學(xué)會均勻撕紙的手工方法，準(zhǔn)確的粘貼在固定的范圍內(nèi)。
2、樂意動手撕撕貼貼，體驗撕貼活動的快樂。
準(zhǔn)備：
舊年歷、蠟筆、用木片剪好的長條、固體膠。
重點(diǎn)：
學(xué)會均勻涂色的方法，準(zhǔn)確的粘貼在固定的`范圍內(nèi)。
過程：
一、引出課題
1、現(xiàn)在天氣越來越冷了，怎樣才能讓我們暖和起來呀？（多曬太陽，多運(yùn)動，衣服穿多點(diǎn)等等）
2、可是有的時候太陽沒有的，這時候我們怎么辦呢？
3、出示作品提高幼兒興趣，并引導(dǎo)幼兒觀察。
二、講解示范
1、教師講解示范，先拿年歷紙剪一個圓圓的太陽，用膠水在圓盤上涂好，再把木片圖上黃紅的顏色。
2、裝飾太陽光芒時要找一些長長的彩色木條，在將紅的、黃的木條粘在圓盤的邊上，提醒幼兒貼在固定的范圍內(nèi)。
三、幼兒操作
1、幼兒選好材料操作。
2、教師巡回觀察、指導(dǎo)。
3、提醒幼兒粘貼不要重疊，并在固定地方站貼。
四、總結(jié)評價
1、幼兒展示自己的太陽，教師以天空的身份感謝幼兒。
2、對幼兒的操作給予表揚(yáng)和鼓勵。
小班美術(shù)教案10
活動目標(biāo).
1.觀察幾種秋天的水果，豐富有關(guān)水果形狀和顏色的經(jīng)驗。
2.通過多感官的接觸，能用語言描述自己對水果的認(rèn)知。
3.愿意與同伴一起分享食物。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備.
1.幾籃不同的水果(蘋果.香蕉.橘子.梨等，或當(dāng)?shù)厍锾斐Ｒ姷乃?。
2.削成小片的水果若干盤，塑料小叉若干。
3.各種水果圖片(盡可能全面)。
4.教學(xué)掛圖.《秋天的水果》。
活動過程.
(一)師幼共同欣賞實(shí)物水果。
1.教師出示一籃水果，引起幼兒的興趣。
教師.果園豐收了，農(nóng)民伯伯給小朋友送來了水果。你們看看有哪些水果，他們有什么不一樣。
2.教師分別出示各種水果，引導(dǎo)幼兒欣賞水果的形狀和顏色。
教師.這是什么水果?它是什么樣子的?是什么顏色的?它像什么?
3.請每位幼兒從籃子里拿出一個水果看一看，摸一摸，說一說。
4.幼兒與同伴相互說一說自己手中拿的事什么水果，它是什么顏色的，像什么。
5.幼兒自由交談，教師對水果的形狀.顏色等特征進(jìn)行小結(jié)。
(二)引導(dǎo)幼兒回憶其他各種自己見過的水果。
1.教師.你們還見過哪些水果?它們是什么樣子的?(出示顏色標(biāo)記和水果影子，讓幼兒猜)
(評析.小班的孩子正處于形象思維發(fā)展階段，此環(huán)節(jié)教師設(shè)計了顏色標(biāo)記和水果的影子后能讓孩子們更有目的地說出相應(yīng)顏色的水果。)
2.教師可根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片或在黑板上畫下來。
(三)教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識更多的水果。
教師.看一看，這上面的水果你都認(rèn)識嗎?有沒有你沒吃過的水果?
(四)幼兒品嘗水果，結(jié)束活動。
1.引導(dǎo)幼兒相互交流.你剛才吃的是什么水果?是什么味道的?
2.引導(dǎo)幼兒與同伴交換分享水果。
延伸活動.
在美工區(qū)提供各種水果的外形圖，讓孩子們給水果涂上相應(yīng)的顏色。
課后反思.
《秋天的水果》這個美術(shù)活動過程充滿趣味性，是幼兒生活中知識的鞏固，也符合幼兒需要，活動目標(biāo)完成比較好�；顒又杏變鹤罡信d趣的`是最后吃水果的環(huán)節(jié)，將活動推向**，孩子們在吃吃，說說中自然結(jié)束。此次活動嘗試了對幼兒的有效回應(yīng)，通過回應(yīng)孩子更加積極的回答問題，都愿意說一說自己的水果什么樣.什么滋味，回應(yīng)中體會到新鮮感。不足之處.值得反思的是問題.“你還知道哪些水果”的問題設(shè)計，小班幼兒經(jīng)驗少，當(dāng)老師問到這一問題時大部分孩子說“我還知道蘋果(香蕉)(橘子)”雖然老師一再引導(dǎo)說一說別的小朋友沒說過的，看看誰知道的多，但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果，只有個別孩子會說“我還知道草莓.我還知道葡萄”而這幾個小朋友都是想像力很豐富的，平時知識經(jīng)驗比較多的。尋找原因.對于沒有上過幼兒園的孩子來說這個問題似乎有些抽象，幼兒吃過的水果雖多但是回憶起來有些難度，眼前的水果實(shí)實(shí)在在擺在面前而且確實(shí)是經(jīng)常見到.吃到的水果，難怪孩子只會回答這些答案。策略.我及時在已有的水果中讓孩子說說顏色，教師記錄顏色的標(biāo)記，以“你還吃過什么水果也象蘋果一樣紅紅的?”能讓孩子們更有目的地說出相應(yīng)顏色的水果。在活動延伸涂色活動中，幼兒充分感受到顏色和具體的形狀。可能因為孩子還小，對顏色不是很明白，就需要我們在今后的教學(xué)活動中多提醒。
6.小班美術(shù)教案.撕水果貼
幼兒園小班美術(shù)教案.撕水果貼
活動目標(biāo)
1.初步學(xué)習(xí)使用廢舊海報進(jìn)行撕貼創(chuàng)作。
2.通過撕.貼等方法促進(jìn)幼兒的想象力.創(chuàng)造力及動手操作能力。
3.通過活動使幼兒感受自然.樸實(shí)的美，體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備
1.幻燈片-水果
2.畫有大樹圖的畫紙(人手一份).廢舊海報若干.膠水.小毛巾。
活動過程
一.觀看幻燈片-水果
1.提問
(1)水果有許多，除了我們看到的之外，你還認(rèn)識哪些水果?
(2)你最喜歡哪些水果?為什么?
二.觀察范畫，引起幼兒興趣
1.出示畫有大樹圖的范畫
提問.這是果園里的一棵果樹，可是它的果子被小猴子全摘走了，你們猜猜看它會是什么水果呢?
2.幼兒討論.說說自己看法
3.小結(jié).你們說的都很好，那我們來給大樹結(jié)出蘋果來吧。
三.示范撕貼過程
1.先拿出紙對折后，撕出水果的形狀，然后涂上膠水貼在樹上。
2.教師.水果還可以貼在哪里呢?
四.幼兒撕貼
幼兒撕貼.師巡視個別指導(dǎo)。
五.評價作品
1.幼兒互相欣賞。
2.布置“果樹園”
(張貼幼兒的作品)
小班美術(shù)教案11
活動目標(biāo)：
1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。
2、學(xué)習(xí)畫西瓜的方法，以及使用棉簽。
3、喜歡參與美術(shù)活動。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準(zhǔn)備好的深綠與淺綠顏料。
2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。
3、教師范畫1張、食物西瓜一個。
活動過程與指導(dǎo)：
1、引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？
2、出示孫悟空圖片問道："看這是誰！""孩子們你們好，你們認(rèn)識我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什么喜歡我"3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什么難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個故事的'名字是什么？"答："（豬八戒吃西瓜）"。
師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。
師問："最后誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。
4、提出問題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫西瓜。
5、觀察西瓜圖片認(rèn)識西瓜知道西瓜的特點(diǎn)、顏色、花紋。
6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。
8、復(fù)習(xí)畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時如何使用棉簽。
9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。
活動拓展：切開的西瓜：遙遠(yuǎn)天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。
活動評價與鼓勵：
小朋友們畫的真棒呀�？炜熳尶腿死蠋熆匆豢次覀冃∨笥褌儺嫷拇笪鞴习�。
活動反思：
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。
小班美術(shù)教案12
活動目標(biāo)：
1、樂意為小烏龜做衣服，嘗試用撕紙粘貼的方法裝飾小烏龜。
2、體驗美工活動的樂趣；養(yǎng)成良好操作習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
音樂《小烏龜》，烏龜，報紙，膠水，范畫,蠟筆
活動過程:
一、游戲?qū)�，引起幼兒興趣：
游戲：小烏龜上山坡。幼兒聽音樂模仿小烏龜爬等動作。
師：小烏龜真可愛，還有許多小烏龜也想玩，可它們還沒有穿上漂亮的'衣服，可怎么辦呢？”
二、介紹操作材料，討論操作方法。
1.出示并介紹操作材料。
師：老師這里有報紙、膠水，蠟筆你會怎樣幫小烏龜做衣服呢？（師幼共同討論操作方法，并提問個別幼兒）
2.教師小結(jié)：我們可以先用蠟筆幫小烏龜?shù)哪_，頭部涂上漂亮的顏色，再用撕紙粘貼的方式為小烏龜做衣服。
3.教師示范：在小烏龜?shù)哪_，頭部涂上顏色，在烏龜?shù)谋硽ど喜肷夏z水，再把報紙撕成一小塊貼在烏龜殼上。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽撕紙報紙進(jìn)行裝飾。
四、作品展示、交流。
展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞：請選出你喜歡的小烏龜。
五、收拾材料，結(jié)束活動。
小班美術(shù)教案13
活動目標(biāo)
1、了解企鵝的外形特征，嘗試用簡單的圖形以繪畫的形式表現(xiàn)企鵝。
2、用重疊繪畫的方法合理布局。環(huán)境創(chuàng)設(shè)示范畫《企鵝》、繪畫紙、記號筆、蠟筆
重點(diǎn)與難點(diǎn)
用簡單的圖形表現(xiàn)企鵝
活動過程：
一、猜謎
1、今天請大家猜個謎語，猜一種動物。“在南極啊，有一種動物，它呀，有著白呼呼的肚皮，和黑色圓滾滾的胖身體。會游泳，走起路來啊，還一搖一擺的，是誰呀？
2、你們喜歡這么可愛的企鵝嗎？
二、教師示范
1、那企鵝長的是怎么樣的呢？
2、教師變講解變示范（一只企鵝）
�。�1）、企鵝長什么樣兒？（橢圓形的身體；三角形的嘴巴、翅膀和腳；圓圓的眼睛）
�。�2）、有些什么顏色？（身上黑黑的、白白的肚皮、橙色的嘴巴和腳。）
3、小結(jié)：小企鵝真可愛，胖呼呼的身體、小小的頭、
尖尖的嘴巴、有一對翅膀、短短的腳、穿著黑白相間
的衣服。
三、幼兒創(chuàng)作
1、小企鵝和媽媽生活在一起，真溫暖。那我們在畫小企鵝和媽媽的時候應(yīng)該先畫誰呢？為什么？
2、在作品中，出現(xiàn)重疊的時候，我們要先畫前面的`事物在畫后面的事物。
3、接下來，就請我們小朋友來畫畫可愛的小企鵝和價值分析：
第一環(huán)節(jié)是通過猜謎導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒對活動的興趣，并引導(dǎo)幼兒初步感知企鵝的外形特征。
第二環(huán)節(jié)是通過觀察示范畫，知道企鵝的基本外形特征，并通過教師的示范，了解用橢圓形、三角形、圓形等變現(xiàn)企鵝的方法，為后面幼兒的創(chuàng)作做鋪墊。
第三環(huán)節(jié)是幼兒創(chuàng)作，在創(chuàng)作的時候，教師要提醒幼兒注意重疊畫面的處理。知道先畫前面的小企鵝在畫后面的企鵝媽媽。
它的媽媽。
�。ń處熤笇�(dǎo)幼兒注意重疊的表現(xiàn)方法，鼓勵幼兒大膽繪畫創(chuàng)作。）
四、作品欣賞
我們班來了好多的企鵝寶寶和企鵝媽媽，你們最喜歡那一幅為什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒從作品的布局、企鵝外形的表現(xiàn)、重疊的處理這三方面進(jìn)行介紹。）第四環(huán)節(jié)是作品欣賞，在欣賞的過程中，引導(dǎo)幼兒從作品的布局、企鵝外形的表現(xiàn)、重疊的處理這三方面進(jìn)行介紹，感受作品的美。
小班美術(shù)教案14
一、活動目標(biāo)
1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。
2、經(jīng)過印畫活動，提高幼兒對顏色的認(rèn)識本事和繪畫的興趣。
二、活動準(zhǔn)備木珠，瓶蓋，錄音機(jī)，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內(nèi)防海綿）三、活動過程1、播放歌曲《春天來了》，激發(fā)幼兒想畫花的`愿望。
�。�1）出示范例，問：這些畫美麗嗎？是用什么印成的？
�。�2）出示各種木珠和瓶蓋，說：教師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎？大家都來試一試吧！
2、講解示范。
將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。能夠印成紅、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最終，用油畫棒畫上莖和葉子。
3、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。
每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家能夠交換使用，要盡量多印些花。最終用油畫棒畫上莖和葉子。
4、欣賞與評價。
小班美術(shù)教案15
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠畫出氣球。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。
3、體驗繪畫的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
準(zhǔn)備材料：
1、繪畫紙、彩筆、面簽
2、大小不同的圓蓋若干
3、不同顏色的氣球
活動過程：
1、觀察氣球
教師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個，請小朋友觀察說出氣球的顏色、形狀、大小。
2、畫氣球
教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球，也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球。畫完氣球的`小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要注意畫面的清潔，小朋友可以畫出大小不同的氣球。
幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球，分二組進(jìn)行(一組：用面簽畫氣球
二組：用彩筆畫氣球)。
引導(dǎo)幼兒邊看邊畫氣球，告訴小朋友在畫氣球時，要多觀察實(shí)物，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。
3、裝飾氣球
小朋友畫完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案)
活動延伸：
美工區(qū)(五彩氣球城)
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