【精品】中班音樂教案四篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的中班音樂教案4篇，希望能夠幫助到大家。
中班音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3、讓幼兒在愉快的音樂聲中體驗(yàn)并享受音樂活動(dòng)的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、電鋼琴；白胡子、白眉毛每人一套；拐杖一根。
活動(dòng)過程：
1、幼兒聽音樂做韻律進(jìn)活動(dòng)室。
2、練聲曲《唱歌》、《叫聲》。
3、熟悉歌曲內(nèi)容
教師范唱歌曲，請(qǐng)一名教師扮演老公公，幼兒邊聽邊觀看表演。
4、理解歌詞內(nèi)容
�。�1）用問答的方式引導(dǎo)幼兒理解歌詞。
�。�2）幼兒扮演老公公，按節(jié)奏學(xué)說歌詞。
5、學(xué)唱歌曲
�。�1）讓幼兒試著在音樂的伴奏下填詞唱歌。
�。�2）引導(dǎo)幼兒用清晰的.歌聲表現(xiàn)風(fēng)趣、可愛的老公公。
6、根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用身體動(dòng)作、表情等表現(xiàn)老公公的形象。
�。�2）請(qǐng)一名幼兒扮演老公公，其他幼兒觀看。
�。�3）男孩扮演老公公，女孩幫助男孩化裝，“老公公”摔倒時(shí)，女孩扶起“老公公”。
�。�4）教師、幼兒扮演“老公公”共同表演。
7、老公公在音樂聲中自由散步走出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣是孩子音樂學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力，興趣是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線。對(duì)于激發(fā)孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。 激發(fā)孩子的興趣。用角色表演，讓孩子通過表演去熟悉音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達(dá)自己的感情和對(duì)音樂的理解。
中班音樂教案 篇2
我這樣表現(xiàn)——課題生成：
我們的生活中到處充滿著節(jié)奏：聲音的節(jié)奏、建筑的節(jié)奏……中班幼兒節(jié)奏感的發(fā)展較之小班已有了一定提高。但在音樂表現(xiàn)時(shí)，仍出現(xiàn)形式單一，甚至節(jié)奏不準(zhǔn)究其原因是經(jīng)驗(yàn)的缺乏和音樂節(jié)奏的敏感性較差。引導(dǎo)能們生活中已有的節(jié)奏與他們接觸到的音樂節(jié)奏聯(lián)系起來，用生活中的動(dòng)作表現(xiàn)這些節(jié)奏，可以較好地提高他們音樂敏感性及表現(xiàn)力。建構(gòu)主義的教學(xué)觀認(rèn)為：知識(shí)在幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的狀態(tài)存在的'，是幼兒主動(dòng)建構(gòu)的。這也正如皮亞茶理論：幼兒在活動(dòng)中發(fā)展，在與客觀物體的相互作用中獲經(jīng)驗(yàn)。因此，我試圖提供較為豐富的材料，創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜幼兒現(xiàn)在的環(huán)境，從而提高他們創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏、表現(xiàn)自我。
我這樣表現(xiàn)——活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和提供的材料，積極探索，嘗詞方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自身對(duì)節(jié)奏的感知。
2、幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)，并在觀察、模仿同學(xué)方式中豐富自身經(jīng)驗(yàn)。
3．幼兒在活動(dòng)過程中提高表現(xiàn)興趣和表現(xiàn)自己的欲望。
我這樣表現(xiàn)——活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、行過"找一找有節(jié)奏的聲音和現(xiàn)象"的活動(dòng)。幾種常見二、四拍節(jié)奏型有初步的認(rèn)識(shí)，熟悉《楊柳青》
2、錄音機(jī)、《楊柳青》等音樂磁帶。
3、創(chuàng)設(shè)供幼兒表現(xiàn)節(jié)奏用的環(huán)境。提供材料：扣若干，鍋、碗、盆、筷若干、雪碧瓶、易拉罐若干，搓衣板，彩帶裝等。
我這樣表現(xiàn)——活動(dòng)過程：
1、由談話導(dǎo)人音樂游戲。
教師："現(xiàn)在是什么季節(jié)？美麗的春天快要過去了，自己的舞蹈來表現(xiàn)春天吧！"播放ABA段式音樂，師幼隨著音樂做游戲，老師告訴幼兒：
"一粒一粒的種子，靜靜地躺在泥土中。春風(fēng)吹，慢慢地慢慢地發(fā)芽了，長出葉子了，長成小苗了，開出一朵一朵的小花。"（A段）"小花們你看看我，我看看你。呀！這個(gè)世界好美它們高興地跳起舞來。"（B段）"月亮慢慢地升起來了，小花們有些累了。它們慢慢地閉起了花葉，在溫柔的月光中靜靜地休息了。"（A段）2、引導(dǎo)幼兒說出生活中有節(jié)奏的聲音、現(xiàn)象。
�。�1）師幼討論：我們剛才聽到的音樂好聽嗎？為什么幼兒認(rèn)識(shí)到聲音有節(jié)奏才好聽。
（2）引導(dǎo)幼兒回憶：我們生活中還有哪些聲音、現(xiàn)象是有節(jié)奏的。
教師："其實(shí)我們的生活中到處都有節(jié)奏，誰能告訴：生活中還有哪些聲音、現(xiàn)象是有節(jié)奏的？"3、教師鼓勵(lì)幼兒用不同的材料、多種方式去表現(xiàn)節(jié)奏。
中班音樂教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動(dòng)中。
2．初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3．增強(qiáng)熱愛祖國、愛護(hù)國旗的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn) ：
理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲視頻，樂曲相關(guān)圖片
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
出示國旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的`國旗，你感覺怎么樣？
�。利悺⑵粒┻@節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”
二、新授歌曲
1.播放《國旗多美麗》音頻
師：“我們一起來聽一聽�！睅煟骸奥犕炅�，你有什么感受？”（高興、自豪……）
2.師：“聽得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請(qǐng)小朋友告訴我，你在歌
里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）
3.學(xué)唱歌曲
（1）加入節(jié)奏說唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲）
�。�2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱
第一遍歌詞就可以。）
（3）加入情感和強(qiáng)弱練唱
教師用手勢和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律
師：“接下來我們在強(qiáng)拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）
“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開心的）
“我們在唱得時(shí)候也要笑起來唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。
三、分形式演唱
1.師幼比賽（分段演唱）
2.幼兒分組比賽
教學(xué)反思：
在國慶即將來臨之際，為了增進(jìn)幼兒的愛國情感，激發(fā)幼兒熱愛社國和國旗，結(jié)合中班上學(xué)的主題教學(xué)，我設(shè)計(jì)了音樂活動(dòng)《國旗多美麗》。旨在通過活動(dòng)，幫助幼兒了解國旗，同時(shí)能夠體驗(yàn)到自豪的情感。
音樂活動(dòng)“國旗多美麗”的第一個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒熟悉了旋律、了解歌詞，教學(xué)圍繞的一個(gè)核心就是讓幼兒根據(jù)與相關(guān)圖片，記住歌詞進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)的開始，我通過提問“你聽到了什么？”出示相關(guān)圖片，幫助幼兒直接地面對(duì)本次活動(dòng)的難點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒理解歌詞的意義。
在學(xué)唱歌曲的環(huán)節(jié)中，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，將節(jié)奏練習(xí)放在了第一環(huán)節(jié)中，再加入旋律的過程中，第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱，這樣可以幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)歌詞，化解難點(diǎn)。但是在教學(xué)活動(dòng)中，這些預(yù)設(shè)都是要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)做出調(diào)整的。例如：在第三段強(qiáng)弱規(guī)律的學(xué)習(xí)中，我一味的強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌時(shí)是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。
中班音樂教案 篇4
《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲，全曲分為前后兩個(gè)部分，中間用間奏隔開。這首歌對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)存在一定難度，不僅曲子長，其中加入了休止符、倚音等修飾音，在演唱上較難以表現(xiàn)，且根據(jù)教學(xué)要求，還要求幼兒結(jié)合動(dòng)作表演以及間奏的樂器演奏。
活動(dòng)內(nèi)容：
拉拉勾
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容有表情地演唱。
2、唱準(zhǔn)曲調(diào)，唱好休止符，在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行即興表演。
3、體驗(yàn)與朋友和好，和睦相處的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒熟悉歌曲的旋律。
2、歌曲錄音。
活動(dòng)過程：
一：開始部分
幼兒自由結(jié)伴隨音樂進(jìn)活動(dòng)室，動(dòng)作自選。
二：基本部分
1、練聲，熟悉曲調(diào)。
采用拉拉勾的`部分曲調(diào)，用“啊”和“啦”進(jìn)行練聲。
2、學(xué)習(xí)新歌《拉拉勾》
1）教師生動(dòng)地講述歌詞內(nèi)容，幫助幼兒理解生氣時(shí)的表情動(dòng)作與和好時(shí)的難為情、互相友好拉拉勾的情景。
2）教師有表情地演唱歌曲，要求幼兒聽出老師是怎樣用聲音表現(xiàn)生氣和友好的。
3）教師彈琴并大聲演唱，幼兒輕聲跟唱兩遍。
4）分段字唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌曲，更好地唱準(zhǔn)曲調(diào)，把握歌曲的情緒變化。
第一段：
師：假如你真的生氣了，你的好朋友也生氣了，你們回怎么樣？想一想第一段是唱得快一點(diǎn)還是唱得慢一點(diǎn)？重點(diǎn)兒唱還是輕點(diǎn)兒唱？是連貫地唱還是斷頓地唱。
第二段：
師：你現(xiàn)在和朋友和好了，一開始有點(diǎn)兒不好意思，該怎樣唱？后來已經(jīng)和好了，你心里覺得怎么樣？這時(shí)應(yīng)該怎樣唱？
5）整首歌曲齊唱。
要求幼兒聽清前奏，并用自然的聲音有表情地唱，同時(shí)跟好教師的琴聲。
3、即興表演
幼兒可以離開座位兩個(gè)兩個(gè)找朋友，邊唱歌曲邊即興表演，讓幼兒在自由、輕松、活潑的氛圍中通過自編的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，加深情感的體驗(yàn)。
三：結(jié)束部分
隨歌聲，讓幼兒自由地出活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸:
1、表演區(qū)中可提供機(jī)會(huì)讓幼兒表演。
2、日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。
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