【熱門】中班教案范文合集五篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的中班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽故事并聽懂故事所表達(dá)意思，愿意跟老師學(xué)說簡(jiǎn)單的語句。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）已在生活中初步了解冬天寒冷的特點(diǎn)。
�。ú牧蠝�(zhǔn)備）折紙小鳥，故事《雪地上的小鳥》錄音，掛圖。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：跟老師學(xué)說故事中簡(jiǎn)單的.語句。
教學(xué)過程：
一、用折紙小鳥與幼兒打招呼并導(dǎo)入
1、小朋友們大家好！我是小鳥飛飛（請(qǐng)小朋友和小鳥飛飛打招呼）。
2、一小鳥的口吻“今天我要講一個(gè)故事給你們聽”
二、聽故事
1、老師輕講故事。
問幼兒：你們還記得故事的名稱叫什么？
是誰在唱歌？
小鳥喜歡吃什么？
2、幼兒聽故事錄音
三、跟老師學(xué)說簡(jiǎn)單的語句
1、我們來問問小鳥冷不冷吧（集體和個(gè)別）
2、小鳥是怎么回答的？（集體和個(gè)別）
3、我給小鳥吃什么？小鳥怎么回答的？（集體和個(gè)別）
4、怎么謝謝小鳥的呢？（集體和個(gè)別）
四、延伸活動(dòng)
在區(qū)角活動(dòng)中準(zhǔn)備桌面玩具讓幼兒聽聽玩玩講講。
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
隨著一學(xué)期以來體育活動(dòng)的開展，中(1)班的幼兒參與性得到了提高。他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作，喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲�！毒V要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，以幼兒最喜愛模仿的人物"解放軍"為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲《勇敢小兵兵》，情趣盎然，其樂無窮。而且強(qiáng)調(diào)體智結(jié)合。幼兒通過積極開動(dòng)腦筋，攻破敵人設(shè)置的道道防線，保證自己前進(jìn)時(shí)又快又安全，既鍛煉了身體，又開發(fā)了智力，同時(shí)體驗(yàn)了成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)與歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，讓幼兒在體育游戲中體驗(yàn)成功，獲得發(fā)展。特確定本次體育游戲的'目標(biāo)：
1．練習(xí)走、跑、跨跳、爬、投擲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2．培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。
根據(jù)中班幼兒發(fā)展水平，我將此次活動(dòng)的重難點(diǎn)分別確定為:
重點(diǎn)：練習(xí)走、跑、跨跳、爬、投擲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡木4條、酒瓶8個(gè)、草墩8個(gè)、杠鈴8條、墊子4張、彩圈8個(gè)、繩子4條、易拉罐40個(gè)、紙箱4個(gè)、紅旗20面。椅子4張、音響、U盤、音樂《向前沖》《勇敢小兵兵》《加加油》
活動(dòng)過程：
1．體育游戲開展之前要考慮幼兒的熱身準(zhǔn)備，故活動(dòng)一開始選擇在音樂聲中做做熱身運(yùn)動(dòng)。
2．熱身運(yùn)動(dòng)后，讓幼兒跟著指揮官練練小兵兵的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒參與興趣，為開展游戲做準(zhǔn)備。
3．游戲開始環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，積極探索如何跨過障礙物，完成司令部交代的任務(wù)。
4．活動(dòng)結(jié)束部分讓幼兒做做放松運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。
中班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
本次活動(dòng)選材來源于生活。蔬菜是幼兒在生活中經(jīng)常接觸的一種食物，隨處可見，我們?nèi)〔囊卜浅５姆奖�。蔬菜的種類繁多，幾乎每個(gè)孩子都能說出幾種來。蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也非常的豐富，吃法繁多，可以清炒、可以煮湯、可以涼拌、還可以腌著吃，總之，我們的生活里離不開蔬菜。然而我發(fā)現(xiàn)班上許多孩，不愛吃蔬菜，每天讓孩子吃完自己的一份蔬菜是件很困難的事，家長(zhǎng)們也很著急。因此我們展開了“好吃的西蘭花”讓幼兒了解西蘭花特性的同時(shí), 加深幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的興趣，引導(dǎo)幼兒多吃蔬菜是很有必要的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知西蘭花的外形特征及構(gòu)造特點(diǎn)。
2、能積極參與探索和討論活動(dòng)。
3、喜歡西蘭花并樂意品嘗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已認(rèn)識(shí)過常見的蔬菜，如青菜、花菜等。
2、西蘭花若干(與幼兒人數(shù)相等)，清炒西蘭花。簍子、托盤每桌一個(gè)，菜刀和案板各一塊。關(guān)于西蘭花的課件(PPT)。
活動(dòng)過程：
一、觀看圖片，引發(fā)幼兒的猜想，激發(fā)探究的欲望
1、出示PIT 1。(西蘭花的切面圖，截取其中的一大部分，裁剪成一個(gè)花朵的漂亮畫面。)
師：今天請(qǐng)大家欣賞一幅圖片，仔細(xì)看看、想想，它像什么呢?(幼兒大膽、自由地猜想。)
2、出示PIT 2。(西蘭花一片)
師：它到底是什么呢?我們接著往下看！
3、出示PPT3.。（一顆完整的西蘭花）
師：現(xiàn)在看出來了嗎？它是什么？
二、運(yùn)用自己的感官，探索西蘭花的特征。
�。ㄒ唬┨剿魑魈m花的外部特征。
1、出示西蘭花，引起幼兒觀察的興趣。
師：今天，我把這神秘的東西帶來了，看，這是什么？
小結(jié)：它是一種蔬菜，它的名字叫西蘭花，像花朵一樣的蔬菜可不多，你還看過神秘蔬菜像花朵的呢？
師：想看看、摸摸西蘭花嗎？每個(gè)人去選一個(gè)西蘭花，認(rèn)真地觀察，看看它長(zhǎng)得是什么樣子的！待會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
2、幼兒自由觀察西蘭花。
幼兒觀察西蘭花時(shí)教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒看看、摸摸、捏捏、聞聞、掂掂，多方面感知。
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家）
老師和幼兒共同小結(jié)：西蘭花看上去有點(diǎn)像球，摸上去冰冰涼，聞一聞?dòng)悬c(diǎn)清香，掂一掂還有點(diǎn)重。
�。ǘ└兄魈m花的.內(nèi)部特點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)西蘭花
師：西蘭花的身體長(zhǎng)什么樣子呢？
小結(jié)：西蘭花是綠色，我們看到的西蘭花是身長(zhǎng)滿小棵粒組成花狀，整體很像一個(gè)大花朵。
2、幼兒動(dòng)手剝西蘭花。
3、分享自己的發(fā)現(xiàn)
師：你發(fā)現(xiàn)了什么？看到了什么？
小結(jié)：原來西蘭花身體都是小顆粒似小球組成的。
4、玩游戲“西蘭花”，進(jìn)一步了解西蘭花的內(nèi)部特征。
三、聯(lián)系已有生活經(jīng)驗(yàn)，感知吃蔬菜的好處。
1、討論蔬菜的好處。
師：你還吃什么蔬菜？我們?yōu)槭裁匆允卟四兀?/p>
小結(jié)：每一樣蔬菜里面都有很豐富的營(yíng)養(yǎng)，多吃西蘭花，青菜、菠菜……身體可以健康，還可以防止感冒哦。
2、欣賞用西蘭花做成的菜。（PPT圖片）
四、活動(dòng)結(jié)束：品嘗清炒西蘭花。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系。
2、理解故事內(nèi)容及兔子和狐貍的對(duì)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、故事紙偶：狐貍、兔子故事DVD、蔬菜圖片
活動(dòng)過程：
一、熱身環(huán)節(jié)：手指游戲
二、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：出示狐貍和兔子的紙偶，狐貍和兔子都要去種菜，猜猜會(huì)發(fā)生什么事？誰種的.菜會(huì)更好呢？
三、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：
1、師生共讀：
----第一次種菜是狐貍是怎么說的？它要蔬菜的那部分？（地面上）兔子是怎么做的？最后采收時(shí)，狐貍得到了什么？
-----第二次種菜時(shí)，狐貍是怎么說的？它蔬菜的那部分？（地面下）兔子又是怎么做的？最后采收時(shí)，狐貍得到了什么？
-----第三次種菜時(shí)，狐貍是怎么說的？它蔬菜的那部分？（葉子和根）兔子又是怎么做的？最后采收時(shí)，狐貍得到了什么？
2、利用圖片引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
3、完整地欣賞圖片
4、集體討論-----故事里，你喜歡誰？為什么？
-----紅蘿卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/-----除了紅蘿卜、菠菜、玉米，你還分別知道哪些吃根、莖、葉的蔬菜。
四、結(jié)束部分：帶領(lǐng)幼兒到種植園地去看蔬菜。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，能較自然地唱弱起拍。
2、借助動(dòng)作的提示，理解并記憶歌詞。
3、在找“懶惰蟲”游戲中，感受歌曲詼諧情趣，并懂得做個(gè)勤勞的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒圍坐成半圓形。
活動(dòng)過程：
（一）、以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)
1、師：我們來做個(gè)游戲。我是鴨媽媽，那你們是？（鴨寶寶）
2、介紹游戲的玩法。
師：現(xiàn)在媽媽要來找一找我的小小鴨在哪里？媽媽拍拍你的肩膀，你就站在媽媽的`后面做小小鴨，我們一起去找別的小小鴨，好嗎？（好）
3、游戲：《找小小鴨》
�、俳處煾鶕�(jù)《懶惰蟲》的音樂節(jié)奏邊念兒歌邊找小小鴨：“誰是小小鴨，誰是小小鴨，誰是一只小小鴨？它的嘴巴扁，它的毛兒黃，誰是一只小小鴨？（請(qǐng)拍到肩膀的幼兒走在教師的后面。）
�、诮處焼栕呱锨暗挠變海簞偛艐寢屨f你們是誰呀？（小小鴨）那就請(qǐng)你們舉起手大聲地告訴大家我是誰？（引導(dǎo)幼兒舉起手大聲地說：我是小小鴨�。�
③師：媽媽再來找找小小鴨，找到你你就大聲地說我是小小鴨�。ㄒ酝瑯拥姆绞皆龠M(jìn)行一次游戲。）
�、軒煟含F(xiàn)在媽媽要變了，我不找小小鴨了，聽聽我要找什么呀？（教師根據(jù)節(jié)奏邊念兒歌邊找小小雞：“誰是小小雞，誰是小小雞，誰是一只小小雞？它的腦袋圓，它的嘴巴尖，它是一只小小雞！”
�、萁處熣�(qǐng)最后一個(gè)被拍到的幼兒站起來后，問大家：剛才媽媽找誰呀？（小小雞）誰是我的小小雞？（X X X）[教師引導(dǎo)該幼兒舉起手大聲地說：我是小小雞！（我是小小雞�。
�。ǘ�、學(xué)唱歌曲《懶惰蟲》。
1、教師范唱歌曲一遍。
師：現(xiàn)在媽媽不找小小鴨也不找小小雞了，聽聽看我要找誰呀？（教師清唱一遍歌曲）
2、通過提問，幫助幼兒理解歌詞。
�、賻煟簞偛艐寢屧谡艺l呀？（懶惰蟲）
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�、趲煟菏裁礃拥娜私袘卸柘x？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言）
�、蹘煟核纳砩夏睦锿�？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
�、軒煟簯卸柘x為什么一身都是痛？
⑤師：你們?cè)覆辉敢庾鰬卸柘x？
3、通過游戲《找懶惰蟲》幫助幼兒記憶歌詞
�、賻煟含F(xiàn)在讓媽媽來找找誰是懶惰蟲？（教師根據(jù)節(jié)奏邊念歌詞邊找懶惰蟲）教師找到后問該幼兒：你是不是懶惰蟲？（不是）那就請(qǐng)你舉起手告訴大家“我不是懶惰蟲！”。（引導(dǎo)該幼兒大聲地說：我不是懶惰蟲！）（游戲進(jìn)行一遍）
�、趲煟赫�(qǐng)鴨寶寶們跟媽媽一起去找懶惰蟲，好不好？（好）教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的邊念歌詞邊做動(dòng)作（兩遍）。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
①師：請(qǐng)你們伸出手來和媽媽一起找找懶惰蟲。（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作）。
�、趲煟簞偛盼覀儼阉鰜砹�，那我們唱著來找懶惰蟲。（教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊找懶惰蟲）
�、蹘煟何乙�(qǐng)一只鴨寶寶跟媽媽一起去找懶惰蟲。（教師請(qǐng)一幼兒一起邊唱邊找懶惰蟲）
�、軒煟含F(xiàn)在請(qǐng)你們站起來，面向你們的爸爸媽媽，我們一起來問問爸爸媽媽是不是懶惰蟲？（請(qǐng)幼兒站起來面向家長(zhǎng)演唱歌曲兩遍，最后一遍請(qǐng)小朋友走到自己爸爸媽媽的面前演唱）
（三）結(jié)束。
師：勤勞的鴨寶寶們，跟著媽媽到外面去玩，好不好？（帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室）
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