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          語文《假如沒有灰塵》優(yōu)秀教案

          時間:2023-07-11 10:54:46 教案 我要投稿
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          語文《假如沒有灰塵》優(yōu)秀教案

            作為一位無私奉獻的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的語文《假如沒有灰塵》優(yōu)秀教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          語文《假如沒有灰塵》優(yōu)秀教案

          語文《假如沒有灰塵》優(yōu)秀教案1

            教學目標:

            知識目標:學習本課生字,理解和積累本課詞語;知道灰塵的特點和作用。

            能力目標:理解課文主要內(nèi)容,繼續(xù)引導學生學習說明文的表達方法,體會假設、列數(shù)字、對比等說明作用。體會作者準確地用詞、形象地表達。

            情感目標:懂得任何事物都有兩面性,受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。

            教學重點:

            在理解課文內(nèi)容的基礎上,體會說明事物的表達方法。

            教學難點:

            明白灰塵與人類的關系,懂得任何事情事物都有兩面性。

            課前準備:多媒體課件,搜集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系。

            課時安排:一課時

            教學過程:

            一、讀題揭題,談話導入

            1、齊讀課題。

            2、找出課題中的關鍵詞(灰塵)。

            二、以“塵”激趣,學習灰塵特點“小”

            1、學生上黑板書寫“塵”字。

            2、分析“塵”的字形字義。

            3、學習灰塵的特點“小”。

            ① 灰塵很小很小。

           、凇』覊m顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的`灰塵,是灰塵中的龐然大物,細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。

           、潘伎寄苡芒俅姊诰鋯幔

           、浦笇Ю首x,讀出“小”的感覺。

           、菐熜〗Y(jié)。

            三、認識灰塵有害的一面

            1、談話交流灰塵的危害。

            2、人們一般情況對灰塵的看法。

            因此,古往今來,人們總是“時時勤拂拭,勿使染塵!。

            四、學習灰塵的作用與特點

            1、談話過渡。

            2、設疑激趣:假如自然界真的沒有灰塵,我們將面臨怎樣的情形呢?

            3、“導”與“扶”,學范例。

            通過學生回答的“作用”相機學習相聯(lián)系的特點,體會說明方法怎樣形象地表達。

           、耪页鰶]有灰塵的情況。

           、葡鄼C找出有灰塵的情況。

            ⑶朗讀比較,體會作用。

            ⑷找出相對應的特點,并體會。

           、煽偨Y(jié)學法。

            沒有(灰塵) 假設

            作用(后) 特點(前)

            有 (灰塵) 作比較

            4、小組合作,完成表格。

           、懦鍪颈砀瘢岢鲎詫W要求。

            灰塵的特點 灰塵的作用 使用的說明方法

            ⑵小組合作學習,教師巡視指導。

            ⑶全班交流匯報。

            灰塵的特點 灰塵的作用 使用的說明方法

            細小 列數(shù)字、作比較

            散射光線 削弱陽光 假設、作比較

            散射七色光 改變天空顏色 假設、作比較

            具吸濕性 調(diào)節(jié)氣候 假設、作比較

            五、總結(jié)感悟

            1、小結(jié)課文,學生感悟。

            假如沒有灰塵,________。

            2、從灰塵的危害和作用中,你悟出了什么道理?

            3、生活中還有哪些事物也像灰塵一樣,具有兩面性,舉例說明。

            六、拓展延伸

            教師補充《丑石》(賈平凹)。

          語文《假如沒有灰塵》優(yōu)秀教案2

            教學目標:

            知識目標:學習本課生字,理解和積累本課詞語;知道灰塵的特點和作用。

            能力目標:理解課文主要內(nèi)容,繼續(xù)引導學生學習說明文的表達方法,體會假設、列數(shù)字、對比等說明作用。體會作者準確地用詞、形象地表達。

            情感目標:懂得任何事物都有兩面性,受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。

            教學重點:在理解課文內(nèi)容的基礎上,體會說明事物的表達方法。

            教學難點:明白灰塵與人類的關系,懂得任何事情事物都有兩面性。

            課前準備:多媒體課件,搜集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系。

            課時安排:一課時

            教學過程:

            一、讀題揭題,談話導入

           。、齊讀課題。

            2、找出課題中的關鍵詞(灰塵)。

            二、以“塵”激趣,學習灰塵特點“小”

            1、學生上黑板書寫“塵”字。

           。、分析“塵”的字形字義。

            3、學習灰塵的特點“小”。

           、 灰塵很小很小。

           、 灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵,是灰塵中的龐然大物,細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。

           、潘伎寄苡芒俅姊诰鋯?

            ⑵指導朗讀,讀出“小”的感覺。

           、菐熜〗Y(jié)。

            三、認識灰塵有害的一面

           。、談話交流灰塵的危害。

           。、人們一般情況對灰塵的看法。

            因此,古往今來,人們總是“時時勤拂拭,勿使染塵!。

            四、學習灰塵的作用與特點

            1、談話過渡。

            2、設疑激趣:假如自然界真的沒有灰塵,我們將面臨怎樣的.情形呢?

            3、“導”與“扶”,學范例。

            通過學生回答的“作用”相機學習相聯(lián)系的特點,體會說明方法怎樣形象地表達。

           、耪页鰶]有灰塵的情況。

            ⑵相機找出有灰塵的情況。

           、抢首x比較,體會作用。

           、日页鱿鄬奶攸c,并體會。

            ⑸總結(jié)學法。

            沒有(灰塵) 假設

            作用(后) 特點(前)

            有 (灰塵) 作比較

            4、小組合作,完成表格。

            ⑴出示表格,提出自學要求。

            灰塵的特點

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