精選大班語(yǔ)言教案范文錦集五篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的大班語(yǔ)言教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班語(yǔ)言教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1．欣賞散文詩(shī)優(yōu)美意境，感受小雨滴頑皮的快樂。

　　2．能大膽講述自己的感受，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編。

　　過程：

　　一、欣賞散文詩(shī)

　　1．現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　2．我喜歡春天的風(fēng)，輕輕的，柔柔的。你喜歡春天的'什么？

　　3．春天怎么樣？

　　4．聽春天里還有什么？

　　5．它會(huì)到哪里，會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？

　　6．小雨滴到了哪里？

　　7．到了草里，是怎么做朋友的？

　　8．怎么到小花上的，還會(huì)去哪里？

　　9．師念散文詩(shī)10．小雨滴都到了哪些地方？

　　11．沙灘上走上去有什么感覺？

　　12．還到了哪些地方？

　　13．這是一個(gè)什么樣的小雨滴？

　　14．什么地方覺得它很頑皮？做什么頑皮的事情很有趣？

　　二、創(chuàng)編

　　1。小雨滴還會(huì)到哪里？還會(huì)做哪些有趣的事情，和好朋友說說。

　　2。幼兒講述自己的想法。

　　3。你們喜歡小雨滴嗎？不僅你們喜歡，小花、小草等都喜歡，這是為什么？

　　三．師總結(jié)。

大班語(yǔ)言教案 篇2

　　目標(biāo) :

　　1. 愿意大膽用夸張的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂故事中的形象 , 感受其豐富的趣味性 .

　　2. 嘗試比較兩段不同風(fēng)格的音樂 , 初步感受不同音樂所帶來的不同的情感體驗(yàn) .

　　重點(diǎn) : 大膽用夸張的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂故事中的形象 .

　　難點(diǎn) : 感受不同音樂帶來的不同情感 .

　　解決策略 : 1. 比較策略 2. 引導(dǎo)策略 3. 情境體驗(yàn)策略

　　工具材料 :

　　1. 動(dòng)畫媒體 << 小蛇的`故事 >> 2. 音樂 , 情境創(chuàng)設(shè) 3. 小蛇頭飾每人一個(gè)

　　活動(dòng)流程 :

　　一 . 理解故事 , 大膽表述

　　1. 謎語(yǔ)引出故事 : 身體長(zhǎng)長(zhǎng)像根繩 , 走起路來扭啊扭 , 猜猜這是什么動(dòng)物呢 ?

　　2. 分三段欣賞故事

　　a. 欣賞第一段 .

　　提問 : 媽媽對(duì)小蛇說了什么

　　b. 欣賞第二段 .

　　提問 : 小蛇干了什么 ?

　　它吃東西的樣子是怎樣 ?

　　小蛇那么貪吃 , 你猜猜它后來會(huì)怎樣 ?

　　c. 欣賞第三段 .

　　提問 : 小蛇怎么了 ?

　　它肚子痛是什么樣子 ?

　　二 . 感受音樂 , 情感體驗(yàn)

　　1. 聽第一段音樂 ,

　　提問 : 猜猜小蛇在干嗎 ?

　　你的心情又是怎樣 ?

　　2. 聽第二段音樂 ,

　　提問 : 你的心情又是怎樣 ?

　　那你猜猜這段音樂里 , 小蛇在干嗎 ?

　　三 . 肢體表現(xiàn) , 內(nèi)在升華

　　1. 帶上頭飾 , 聽音樂 , 表演小蛇 .

　　2. 吃了那么多東西 , 肚子很難受 , 你有什么辦法讓我們變得舒服呢 ?

　　四 . 精彩結(jié)尾 , 感受趣味

　　在小蛇難受的時(shí)候 , 出現(xiàn)小螞蟻在小蛇的鼻子上爬來爬去 , 小蛇忍不住了打了個(gè)噴嚏 , 這下肚子舒服了 , 最后小蛇高高興興地回家了.

大班語(yǔ)言教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想。

　　2、根據(jù)母鴨的美好夢(mèng)想，嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子。

　　3、感受母鴨的美好夢(mèng)想，體驗(yàn)閱讀的快樂。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想。

　　難點(diǎn)：根據(jù)母鴨的美好夢(mèng)想，嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一本圖書、實(shí)物投影儀一臺(tái)。

　　2、熟悉音樂《母鴨帶小鴨》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示幼兒用書，引起幼兒閱讀的興趣。

　　2、幼兒自由閱讀圖書。

　　3、利用實(shí)物投影儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒有序地觀看畫面，同時(shí)，聽教師完整地講述故事，讓幼兒了解故事的'主要內(nèi)容。

　　4、通過提問，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，重點(diǎn)感受母鴨的美好夢(mèng)想。

　　（1）母鴨有什么愿望？

　�。�2）怎么才能生出彩色的蛋和彩色的鴨子呢？

　�。�3）最后，母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？你想讓母鴨的夢(mèng)想成真嗎？

　�。�4）你知道為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？

　　教師采用放慢速度、等待以及動(dòng)作提示等方式，帶領(lǐng)幼兒嘗試用故事里的語(yǔ)言講述圖畫內(nèi)容。

　　5、嘗試涂色活動(dòng)，啟發(fā)幼兒將黑白的畫面變成彩色的畫面。

　　6、展示幼兒的彩色小鴨子，感知涂色后美麗的小鴨子形象，對(duì)均勻涂色、色彩鮮艷的作品，給于進(jìn)一步的表?yè)P(yáng)和贊賞。

　　7、音樂游戲"母鴨帶小鴨"。

大班語(yǔ)言教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.仔細(xì)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)鳥禽類動(dòng)物的嘴巴外形和某些工具的相似之處，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。

　　2.通過閱讀繪本，初步了解鳥禽類動(dòng)物的嘴巴外形和生存環(huán)境、生活習(xí)性的關(guān)系。

　　3.激發(fā)閱讀科學(xué)繪本的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　ppt課件，大圖書一本，幼兒人手一本小圖書，《小燕子》音樂。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞歌曲，引發(fā)興趣。

　　1.幼兒欣賞歌曲《小燕子》，引出小燕子。

　　2.說說小燕子。

　　二、觀看視頻，引出繪本。

　　1.觀看視頻（2-4頁(yè)），視聽結(jié)合，進(jìn)一步了解小燕子的生活習(xí)性。

　　2.引出繪本，觀察封面，了解書名。

　　三、閱讀繪本，認(rèn)識(shí)小燕子和它的朋友。

　　1.提出閱讀要求。

　　2.幼兒自主閱讀。

　　3.幼兒集體閱讀，提升經(jīng)驗(yàn)。

　　●將各種鳥類的圖片放在同一畫面，引導(dǎo)幼兒從自己認(rèn)識(shí)的、感興趣的.說起。

　　●關(guān)鍵問題：你想介紹小燕子的哪個(gè)朋友？它的嘴巴是什么樣的？像什么？這樣的嘴巴有什么特別的用處？（追問：它生活在哪里？喜歡吃什么？）

　　●可以將生活在樹林里的啄木鳥和山雀，生活在河邊的鷺鷥、水鳥和鴨子，放在一起觀察、比較、講述。

　　4.幼兒翻閱圖書，完整欣賞故事。

　　四、激發(fā)了解更多的動(dòng)物朋友的興趣。

大班語(yǔ)言教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受自己成長(zhǎng)中的快樂。

　　2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3.讓幼兒了解，比較小時(shí)候與現(xiàn)在的變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小朋友小時(shí)候的照片、鏡子、各種圖形寶寶若干，口才大比拼表格一張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、講述活動(dòng)：請(qǐng)你說一說

　　1.教師出示相片，鏡子讓幼兒自己觀察小時(shí)候的自己和現(xiàn)在的自己有什么變化。

　　指：老師手中的相冊(cè)里面都是你們小時(shí)候的照片，老師發(fā)現(xiàn)你們和以前不一樣了，我們班的小朋友長(zhǎng)大了，很能干，會(huì)做的事情比以前多了，你們的牙齒、頭發(fā)、身高也有了變化，穿的衣服也跟以前不一樣了，你們以前的牙齒是長(zhǎng)多了還是……頭發(fā)長(zhǎng)了嗎?個(gè)子長(zhǎng)高了嗎?穿的衣服是短的還是長(zhǎng)的.，等一下老師請(qǐng)小朋友看了小時(shí)候的照片以后說一說，他小時(shí)候是怎樣的，看那個(gè)小朋友看得最認(rèn)真，最仔細(xì)。

　�、� 幼兒看照片。

　　2.請(qǐng)幼兒說一說自己小時(shí)候是怎樣的，“我小時(shí)候是……樣子的”“我小時(shí)候穿的……”說句子。

　�、� 教師請(qǐng)幼兒一個(gè)個(gè)講述。

　　② 教師幼兒小時(shí)候的變化。

　　2.請(qǐng)幼兒說說現(xiàn)在的自己是怎樣的。

　　指：小朋友你們都知道你們小時(shí)候是怎樣的，那老師想知道你們現(xiàn)在是怎樣的，是長(zhǎng)高了，能干了，還是像以前一樣，你們穿的衣服、褲子、鞋子……是長(zhǎng)了……還是?你們學(xué)會(huì)了哪些以前不會(huì)做的事情，如：自理能力、平時(shí)表現(xiàn)、穿衣、吃飯等)

　�、� 請(qǐng)幼兒講述現(xiàn)在的自己。

　�、� 教師幼兒小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

　　二、游戲：口才大比拼。

　　1.把幼兒分成兩組[蘋果組(Apple)、雪梨組(Pear)]

　　2.讓幼兒用“我小時(shí)候……現(xiàn)在……”說己的變化。

　�、� 每組每個(gè)小朋友都要用“我小時(shí)候……現(xiàn)在”說句子，說完整的可選擇一個(gè)圖形寶寶，并說對(duì)圖形寶寶的名稱，就可獲得圖形寶寶一個(gè)。(一個(gè)圖形寶寶算一分)

　�、� 看那組小朋友得到的圖形寶寶最多，就是冠軍，將會(huì)得到我們的禮品。

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