【必備】大班教案集錦8篇
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的大班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、介紹電話的傳聲原理和功能，了解電話給人們生活帶來的方便。
2、初步了解電話的發(fā)展歷史，感受科技發(fā)展的迅猛速度，激發(fā)幼兒的求知欲。
活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)電話發(fā)展史和發(fā)明電話者的音像和圖片資料。
2、有免提功能的電話機。
3、錄像機、錄像帶、圖片、圖文投影儀。
4、自制傳聲筒玩具若干套。
活動過程：
1、通過游戲，引入課題。
�。�1）讓幼兒自選傳聲筒玩具，兩人一組，進(jìn)行傳話游戲。
�。�2）組織幼兒討論。
①師：“小朋友用傳聲筒時，互相離得很遠(yuǎn)都能聽見說話的聲音，這是為什么？”
�、趲煟骸叭绻椰F(xiàn)在想聽聽爸爸媽媽的聲音，怎么辦？”（打電話）
2、介紹電話的原理和功能。
�。�1）教師用免提電話接通某個家長的電話，請幼兒與父母對話，激發(fā)幼兒的興趣。
師：為什么我們一撥通電話，就可以聽到爸爸媽媽的聲音，爸爸媽媽也能聽到我們的聲音？（幼兒自由討論）
�。�2）教師邊演示，邊講解。
師：“每個電話都連著兩根線，一頭連著話筒，一頭連著聽筒，我們說話的`聲音變成電流通過電話線傳送到對方的聽筒，他就聽到我們的聲音；對方說話的時候，聲音也變成電流通過電話線傳到我們的聽筒，我們就聽到他的聲音。”
師：“是誰幫了電話的忙？”（電流）
3、電話的用途。
啟發(fā)幼兒說出電話的功能（及時傳遞信息、方便快速等）。
�。�1）觀看錄像資料（資料包括古時候點烽火，傳送戰(zhàn)爭消息，信鴿送信，騎馬送信等）。
（2）觀看圖片資料（故事《貝爾，我聽到了》）。
（3）小結(jié)：電話是一個了不起的發(fā)明，它縮短了人與人之間的距離，給人們的生活帶來了方便。
活動延伸：
收集資料：請幼兒與家長共同收集各種各樣的電話的圖片或?qū)嵨铩?/p>
大班教案 篇2
設(shè)計思路：
本屆活動是大班的音樂活動，此歌曲可以引導(dǎo)幼兒感受春天的美好，也可以使幼兒掌握4/2拍得音樂更加的熟練，從而體驗歌曲的美好。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受春天的美好，體驗與教師同伴合唱的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、引導(dǎo)幼兒用自然、美好的聲音唱歌，并用不同的合唱方式的表現(xiàn)
歌曲的歡快、活潑的情趣。
重點:鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)編動作，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
難點：引導(dǎo)幼兒理解歌詞，演唱時注意“嘀哩哩”一段吐字要
清除、節(jié)奏要準(zhǔn)確。
解決方法：
教師指導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。
活動準(zhǔn)備：
1、引導(dǎo)幼兒通過不同的方式充分感受到春天的變化。
2、與歌曲內(nèi)容相應(yīng)的“春天景象”的圖片。
活動過程：
（一）開始部分：教師放音樂《嘀哩哩》，引導(dǎo)幼兒邊座優(yōu)美的動
作編進(jìn)活動室。
教師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？”“那你們是怎樣知道春天來了阿？”“今天，老師帶來一首好聽的音樂，請小朋友們一邊做出優(yōu)美的`動作，一邊進(jìn)活動室里尋找春天的足跡，好嗎？”
（二）基本部分：
1、教師引導(dǎo)幼兒尋找春天的足跡
2、教師利用圖片享有二展示有花、有綠草、小鳥的春景圖。
3、在感受春天的基礎(chǔ)上組織幼兒有節(jié)奏的朗誦詩歌《嘀哩嘀哩》，引導(dǎo)幼兒理解歌詞的內(nèi)容。
4、組織幼兒學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用歡快活潑的聲音演唱，表現(xiàn)春天的美好，演唱時注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚，節(jié)奏要準(zhǔn)確。
5、教師引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行演唱，并創(chuàng)編動作表演歌曲，抒發(fā)對春天的熱愛之情。
（三）教師組織幼兒伴隨著《嘀哩嘀里》的歌曲，邊唱邊扮演小蝴蝶或小蜜蜂走出教室。
活動延伸
教師組織幼兒在區(qū)角活動時，將歌曲的內(nèi)容以繪畫的形式表現(xiàn)出來。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會按意愿選擇協(xié)商角色，培養(yǎng)幼兒對表演游戲的興趣，遵守游戲規(guī)則。
2、通過游戲，幫助幼兒理解本故事的中心思想、主要情節(jié)和角色特征。掌握故事中幾種動物形象化動作。
3、養(yǎng)成愛護(hù)玩具，用后會有條理地加以整理。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準(zhǔn)備：
1、讓幼兒理解《小熊拔牙》的故事內(nèi)容，知道每個角色的性格特征以及它們之間的對話，會復(fù)述故事，并喜歡扮演故事中的'角色玩游戲。
2、準(zhǔn)備小熊、熊媽媽、羊醫(yī)生、小兔子、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細(xì)菌、綠頭細(xì)菌、黑頭細(xì)菌等頭飾。
活動過程：
第一次：
1、教師利用小熊、熊媽媽、羊醫(yī)生、小兔子、小豬、小狗、小貓、小松鼠、紅頭細(xì)菌、綠頭細(xì)菌、黑頭細(xì)菌等頭飾進(jìn)行故事的講述。
2、通過聽錄音復(fù)述故事，幫助幼兒回憶故事的主要內(nèi)容，及各角色的對話。
3、組織幼兒學(xué)習(xí)模仿故事中的角色語言。
4、請能力較強的幼兒進(jìn)行復(fù)述故事和情節(jié)表演。
5、師生評價。
第二次：
1、提問故事中主要的情節(jié)，鞏固幼兒對故事情節(jié)的熟悉。
2、組織幼兒進(jìn)行分段表演，要求幼兒學(xué)習(xí)、模仿動作及語言的交流。
3、請一組幼兒進(jìn)行示范表演。
4、分組表演，教師指導(dǎo)。
5、整理收拾玩具。
6、講評游戲存在的問題。
大班教案 篇4
一、活動目標(biāo)：
1、敢于在集體面前進(jìn)行音樂表現(xiàn)，能初步伴隨音樂，自主的用歌聲與動作表現(xiàn)生活中洗澡的過程，嘗試合拍的進(jìn)行演唱與動作。
2、在親子間的'身體接觸與情感交流中，共同分享參與親子音樂活動的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、激發(fā)家長參與親子活動的愿望，愿意在集體前大但表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會演唱《洗澡歌》。
三、活動過程：
1、親子隨音樂做各種動作自由入場。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
�。�1）向家長介紹活動要求：能觀察幼兒的表現(xiàn)，并及時回應(yīng)幼兒。
�。�2）鼓勵幼兒愉快的與教師一起表演歌曲。
3、以親子互動形式，引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)洗澡的過程。
�。�1）引導(dǎo)親子討論洗澡的過程：
教師：小朋友們，平時爸爸媽媽是怎么給我們洗澡的呀？爸爸媽媽你們又是怎么給寶寶洗澡的呢？
�。�2）教師根據(jù)討論情況，引導(dǎo)親子與教師共提供伴隨音樂自主的用歌聲與動作表現(xiàn)生活中洗澡的過程。
�。�3）伴隨音樂，引導(dǎo)幼兒與爸爸、媽媽共同體驗和表現(xiàn)洗澡的樂趣。
4、鼓勵幼兒在音樂中與爸爸、媽媽一起玩《過山洞》的音樂游戲。
（1）引導(dǎo)幼兒隨音樂以自己最喜愛的方式過上洞。
（2）指導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽音樂，當(dāng)音樂停止時，保持動作不變。
5、活動延伸：引導(dǎo)幼兒與爸爸把媽媽互換角色進(jìn)行表演。
大班教案 篇5
活動目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)游戲，嘗試與同伴合作，探索用各種肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)洗衣機的洗衣程序。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)動作和語言的'提示，在游戲情節(jié)中創(chuàng)造性的表現(xiàn)洗衣過程。
3、通過分角(轉(zhuǎn) 載 于:/
(1)請部分幼兒圍成圓圈做洗衣機，教師通過身體動作、語言來指揮幼兒玩洗衣機的游戲。
(2)請幼兒穿上大襯衫，罩住自己的頭聽音樂做游戲。 重點指導(dǎo)：洗衣結(jié)束時，“衣服”都要做出自己的造型貼在“洗衣機壁上”。
大班教案 篇6
一、設(shè)計思路：
幼兒形體教學(xué)活動是我園藝術(shù)特色課程的內(nèi)容之一。正規(guī)的形體訓(xùn)練活動對于幼兒來說是枯燥又乏味的機械訓(xùn)練，幼兒年齡小，動作協(xié)調(diào)和控制能力差，怎樣才能使幼兒積極參與到形體活動中去主動探索，激活幼兒的學(xué)習(xí)興趣，樂意參加形體活動，是我設(shè)計本活動的目的所在。《綱要》中明確提出，要提供給幼兒自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的`表達(dá)自己的情感、理解和想象，要尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂。還要引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。于是我設(shè)計了大班形體活動《魔術(shù)師與小精靈》，讓幼兒在豐富的情境中以玩游戲的形式來接受形體訓(xùn)練知識，使幼兒在活動中真正發(fā)揮主觀能動性，積極探索，大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)造力。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、在游戲情景中敢于大膽嘗試，樂意用身體擺出各種造型動作。
2、在活動中大膽想象、創(chuàng)造，樂意與同伴共同游戲，體驗合作的快樂。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：音樂教學(xué)具：每人一個小人(紐棒)、魔術(shù)棒一根。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、利用故事導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒在感受音樂的基礎(chǔ)上，初步進(jìn)行想象、創(chuàng)編。
1、老師頭戴魔術(shù)帽、手持魔術(shù)棒走進(jìn)活動室。師：大家好！我是魔術(shù)師，今天為大家?guī)硪欢我魳�，一起來聽聽�?/p>
2、幼兒聽音樂后請幾位小朋友講一講。聽了音樂有什么感覺？你想干什么？
3、這段音樂還有一個故事呢！從前有一個魔術(shù)師，本領(lǐng)非常大，他可得意了。他有一個魔盒，里面有許多小精靈。一天，魔術(shù)師睡著了，小精靈們就從魔盒中逃出來，盡情的聽音樂跳舞。魔術(shù)師醒來后生氣極了，瞪大眼睛說：“我要把你們變成一個個不會動的舞蹈雕塑！ “變”！魔術(shù)師揮動他的魔術(shù)棒，小精靈就變成了神態(tài)各異的雕塑。
4、幼兒第二次感受音樂。讓我們帶著這個故事再來欣賞這首曲子，聽聽它可以分幾段？（同時，師根據(jù)音樂變化畫出圖譜，幫助幼兒理解音樂。）提問：
1）這首曲子有幾段？（3段）
2）第一段音樂講了誰？他會干什么？這時候小精靈在哪里？會怎么做？
3）第二段音樂給我們什么樣的感覺？誰上場了？你們也來高興地跳跳舞�。ㄈw幼兒聽音樂跳舞）。
4）這時候魔術(shù)師醒來了，他說了什么？小精靈會變出哪些造型動作呢？（鼓勵幼兒自編動作，老師從形體的角度來對幼兒的動作進(jìn)行簡單評價，提醒幼兒除了上肢和下肢可以變換動作以外，身體的其它部位也可以動起來。）
�。ǘ�、引導(dǎo)幼兒根據(jù)要求大膽想象、嘗試創(chuàng)編優(yōu)美動作來表現(xiàn)對音樂的理解。
1、聽音樂游戲，小精靈在第三段音樂開始前擺出一個動作，直至音樂結(jié)束。
2、利用扭棒小人幫助小精靈在第三段音樂的表演過程中能隨魔術(shù)棒變換多個造型動作。
1）師：我越玩越開心，我的魔術(shù)棒也興奮極了，不停的跳動。變！變！變！剛才大家只變了一個動作，現(xiàn)在該怎么辦？
2）我今天還帶了許多變形高手，今天你們可以和他一起做個游戲！以4人為一小組給小人擺個造型，固定好后大家一起學(xué)學(xué)它們的動作。把設(shè)計的動作編入游戲。
3）幼兒自主操作，老師巡回輔導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒身體各部位動作的設(shè)計，如：腰、臀、胯、頭等等。
4）分組請幼兒上來展示自己設(shè)計的動作。（教師從身體姿態(tài)、造型不同高度、動作連貫等方面進(jìn)行簡單的評價�。�
5）隨第三段音樂，跟這魔法棒的變化來變出不同的動作。
6）我們最后再玩一次游戲，相信我們會有出色表現(xiàn)。和你們在一起游戲真開心，我都快忘記時間了，我今天還要參加一個音樂會呢！你們想去嗎？快！我們一起去吧！
大班教案 篇7
預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：
1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，增強幼兒對科學(xué)的探索欲望。
2、發(fā)展幼兒的觀察思考、操作實驗、分類歸納的能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒用電的安全意識，了解電與人類的關(guān)系。
預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)電的簡單原理，知道電需要電源、電線等。
2、知道電對人類的巨大作用，但用電過程中要注意安全。
3、能積極的參加探索活動，大膽表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)，愛思考，多動腦。
4、提供實驗材料，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。
5、能合理布置畫面，獨立設(shè)計繪畫內(nèi)容。
6、能夠比較準(zhǔn)確的'按音樂的節(jié)奏做各種稍復(fù)雜的基本動作。
7、認(rèn)識幾種常見的立體圖形，學(xué)習(xí)等分實物或圖形。
8、能手腳交替的在攀登架上爬上爬下。
家長工作：
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解一些有關(guān)電的知識，學(xué)習(xí)正確使用常見的家用電器。
2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識，教育孩子節(jié)約用電、安全用電。
3、請家長協(xié)助收集有關(guān)電器和安全用電的圖片、VCD影片和書籍學(xué)習(xí)范疇：
日常生活：安全用電、了解電器、愛護(hù)電器。
科學(xué)：燈為什么會發(fā)亮？電池的用途、電路的三要素、誰能讓電流通過、串聯(lián)和并聯(lián)電路、有趣的摩擦生電
美術(shù)：手工制作：花燈、電器、繪畫：美麗的燈、我喜歡的小動物、線描畫：樹林、
社會：各種各樣的燈、發(fā)電廠發(fā)電的方法、電的本領(lǐng)大、我家的電器、電是怎樣傳到家里的，電的本領(lǐng)大、我認(rèn)識的電器
大班教案 篇8
活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，體會人物的心理感受。
2、嘗試用不同的圖形拼成汽車、輪船和飛機，體驗拼圖的樂趣。
重點難點
重點：理解故事內(nèi)容，會用不同圖形變成汽車、小船、飛機。
難點：理解故事蘊含的哲理。
活動過程
一、課件導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
春天到了，萬物復(fù)蘇、百花爭艷，小動物們都想出去玩玩，可是有一只翅膀小小的蝴蝶不會飛，沒有朋友跟它一起玩。你覺得它心理會怎么想？
二、分段欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。
1、結(jié)合課件欣賞第二段。
�。�1）蝴蝶在紫羅蘭下發(fā)現(xiàn)了誰？蝴蝶是怎樣做的？
�。�2）小矮人怎么感謝蝴蝶的？這只喇叭有什么用？
（3）邀請函上怎么說的'？大家都去了，蝴蝶心理怎么想？
2、結(jié)合課件欣賞第三段。
�。�1）蝴蝶第一次吹喇叭吹出了什么？（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖形）
�。�2）你覺得這些圖形有什么用呢？
�。�3）原來這些圖形變成了一輛小汽車，請你在自己的板上拼一拼，看看每種圖形分別用了幾個？（在老師的屏幕上驗證答案）
3、結(jié)合課件欣賞第四段。
（1）他們又遇到了什么困難？蝴蝶第二次吹響小喇叭，這次的圖形會變成什么呢？（電子白板上出現(xiàn)帆船的影子）
�。�2）請幼兒說說要拼成一艘船，需要哪些圖形？
�。�3）出示操作圖，請你在自己的板上拼出帆船，并記錄每種圖形的數(shù)量。
4、結(jié)合課件欣賞第五段。
�。�1）他們又遇到了什么困難？蝴蝶第三次吹響小喇叭，這次的圖形會變成什么呢？要變成一架飛機需要用到哪些圖形呢？
�。�2）請幼兒在自己的拼板上拼一拼。
5、結(jié)合課件欣賞最后一段。
�。�1）是誰邀請他們?nèi)D形島上玩的？
�。�2）螞蟻、蜜蜂、螞蚱對蝴蝶說了一句什么話？它們?yōu)槭裁匆@樣說？
�。�3）聽了它們的話蝴蝶心理會
6、請你給故事起個合適的名字。
三、完整欣賞故事。
1、看課件完整的欣賞故事�？勺層變焊黄鹬v講故事。
2、你最喜歡誰？為什么？
3、聽了這個故事你懂得了一個什么道理？
附故事《春天，去派對》
灌木叢中有一座小村莊，村莊里住著一只蝴蝶。它的翅膀太小了，所以不會飛翔。蝴蝶朋友們總是取笑他，不愿意和他一起玩兒�！翱墒�，我想和他們一起玩兒呀……”蝴蝶委屈地想。
一個春天，蝴蝶在一朵紫羅蘭下發(fā)現(xiàn)一個摔傷了的小矮人。蝴蝶喂了他一些蜂蜜，又細(xì)心地照料他�！爸x謝你，蝴蝶！從現(xiàn)在起，如果你需要什么幫助，請吹響這只喇叭。”小矮人向蝴蝶道了謝，就消失不見了。
過了一會兒，小村莊里飛來一封邀請函。邀請您參加圖形島上的春天派對！于是，螞蟻、蜜蜂、螞蚱和村莊里的其他小動物都急匆匆地趕去參加派對了�！拔叶嘞Ｍ材苋⒓訄D形島上的派對呀……”蝴蝶又被孤零零地丟下，傷心地掉下了眼淚。
忽然，他想起了小矮人送給他的喇叭，蝴蝶拿出喇叭吹了起來，“嘟——嘟——”喇叭里吹出了許多圓形、三角形和長方形，“哈！”他們組成了一輛汽車�！巴叟叮惠v汽車！”蝴蝶驚喜地叫了起來。
蝴蝶開車行駛在路上，遇到了累得氣喘吁吁的螞蟻。“螞蟻，上車來吧！”
他們越過了一座山坡，一條小河攔在了面前�！拔覀円胶訉Π度ァ撛趺催^去呢？
蝴蝶又吹響了喇叭，“嘟——嘟——”“哈！“吹出了一只小船！
蝴蝶駕船航行在小河上，看見了掙扎在水面上的螞蚱�！拔涷�，快上船來吧！“他們一起渡過了小河，眼前又出現(xiàn)了一座陡峭的懸崖�！眻D形島就在我們對面，我們該怎么過去呢？“蝴蝶第三次吹響了喇叭，“嘟——嘟——”“哈！”這一次吹出了一架飛機！蝴蝶正駕駛著飛機飛翔在空中，看見了扇著沉重翅膀的蜜蜂。當(dāng)然，他也順路截了蜜蜂一程。
他們終于到了圖形島，令蝴蝶又吃驚又開心的是，接他們的，竟然是他再紫羅蘭下救助過的那個小矮人。
“歡迎你，蝴蝶！我是這里的精靈，是我邀請你們來的�！�
隨后，小矮人在圖形島上舉行了一場盛大的春天派對。
“蝴蝶，以前我們總是不理你，真對不起，從現(xiàn)在開始，讓我們做好朋友吧！”
這個陽光燦爛的春日里，螞蟻、蜜蜂、螞蚱和蝴蝶一起唱啊，跳啊，度過了一段快樂的時光。
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