【精華】大班美術(shù)教案集合5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、運用線條的疏密畫重疊的樹，知道顏色變化與遠近的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前引導(dǎo)幼兒觀看樹林的圖片。
2、范畫一張，油畫棒、白紙若干。
教學(xué)重點與難點：
能運用線條來畫重疊的樹，并掌握線條的疏密與遠近的關(guān)系。
教學(xué)方法與手段：觀察法、提問法、示范教學(xué)法。
教學(xué)過程：
一、出示范畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
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師：這幅畫畫了什么？（樹）
二、引導(dǎo)幼兒欣賞重疊的樹，感受畫中兩棵樹的線條的疏密、……
師：請你仔細看看這重疊的樹，前面的樹與后面的樹有什么不一樣的地方嗎？（前面的樹線條疏，后面的樹線條密）你還發(fā)現(xiàn)了什么不同的`地方？（前面的樹顏色深一點，后面的樹顏色淺一點）重疊的部分是怎么樣的呢？（顏色較深、線條較密）
教師小結(jié)：
三、教師范畫，幼兒觀察
四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)
五、幼兒相互欣賞與評價作品
師：你最喜歡哪一幅作品，為什么呢？
師：好啦，拿著你的作品展示到五彩畫廊里面吧，讓其他小朋友一起來參觀一下。
大班美術(shù)教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、初步學(xué)會用筆尖蘸色表現(xiàn)球體以及中鋒勾線的簡單技法。
2、基本掌握握筆的正確方法，會用筆蘸色、蘸水、掭筆。
3、建立良好的中國畫活動常規(guī)。
【活動準(zhǔn)備】
1、活動前曾觀察過紅櫻桃的外形，品嘗過櫻桃的味道。
2、已使用過中國繪畫工具嘗試作畫。
3、櫻桃若干，生宣或毛邊紙若干，大白云筆和筋筆人手各一支，調(diào)色盤，曙紅色顏料、墨汁若干，廢舊報紙若干。
【活動過程】
一、引起幼兒興趣，建立中國畫活動常規(guī)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察桌面的'物品，讓幼兒發(fā)現(xiàn)今天所要進行的活動是什么？
2、引導(dǎo)幼兒觀察中國畫的繪畫工具，討論：“畫中國畫應(yīng)該注意什么？”
（分析：教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，提出中國畫活動的常規(guī)要求。比如：作畫時要小心，別把調(diào)色盤碰翻；別把顏料或墨弄到身上；筆、調(diào)色盤、洗筆罐要放在指定的地方；剛畫好的畫不要馬上拿起來以及注意正確地握筆方法等等。）
二、教師示范畫紅櫻桃，讓幼兒學(xué)習(xí)筆尖蘸色畫球體以及中鋒勾果柄、點果臍等簡單技法。
1、出示紅櫻桃，引導(dǎo)幼兒講述其外形、顏色以及組成部分。
2、教師示范畫一、兩個紅櫻桃，幼兒仔細觀察，并討論老師是怎樣畫的？
3、教師幫助幼兒總結(jié)觀察結(jié)果。
用大白云筆蘸水掭一下——用筆尖蘸色按兩下——畫左半邊圓再畫右半邊圓——用葉筋筆中鋒勾柄及臍。
（分析教師邊講解邊分部再次示范。重點是蘸色后畫圓及中鋒勾線、點的方法，提醒幼兒注意觀察教師的握筆姿勢。）
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、練習(xí)握筆的正確方法。
2、鼓勵幼兒大膽落筆，幫助有困難的幼兒完成作品，個別指導(dǎo)蘸色、掭筆，輔導(dǎo)畫圓以及柄勾柄。
3、提醒幼兒注意握筆的姿勢以及遵守活動的其他常規(guī)要求。
四、評價活動。
1、讓幼兒互相欣賞作品，體驗成功的快樂。
2、你喜歡誰的畫，為什么？
3、教師總結(jié)。
“今天小朋友畫了自己的第一幅中國畫，感覺怎么樣？希望你們以后能畫出更多更好的作品來�！�
大班美術(shù)教案 篇3
大班美術(shù)活動小貓的故事教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸等內(nèi)容，啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎(chǔ)上，大膽地進行想象，創(chuàng)編小貓的故事，并運用粘、剪、畫的技能繪制連環(huán)畫，幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》，設(shè)計制作成四幅連環(huán)畫。畫面要求色彩豐富、鮮艷，內(nèi)容簡單，有意義，并能講出自己所畫的故事內(nèi)容，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看小貓的故事教案吧。
活動目標(biāo)
１、啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎(chǔ)上，大膽地進行想象，創(chuàng)編小貓的故事，并運用粘、剪、畫的技能繪制連環(huán)畫。
�。病⒂變焊鶕�(jù)自己所編的《小貓的故事》，設(shè)計制作成四幅連環(huán)畫。畫面要求色彩豐富、鮮艷，內(nèi)容簡單，有意義，并能講出自己所畫的故事內(nèi)容。
３、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
�。础⒆層變后w驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
�。怠⒏惺茏髌返拿栏�。
活動準(zhǔn)備
１、連環(huán)畫紙若干。
�。病藗�不同動態(tài)，不同表情的線描小貓圖樣。
�。�、水彩筆若干，各色電光紙若干，膠水、剪刀、訂書機等。
�。础⒛九夹∝堃恢�，連環(huán)畫范樣兩幅。
活動過程
一、用木偶小貓表演形式引出課題。
�。�、木偶小貓：小朋友們好！我是小貓咪咪。今天，我給小朋友帶來的禮物是兩張畫，一張畫的是我的故事，一張畫是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事（教師從小貓手中接過兩幅連環(huán)畫，并向幼兒展示）。我的
許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請小朋友把它們的故事編到連環(huán)畫里。
教師：咪咪，我們小朋友都非常愿意給你幫忙。等小朋友們畫好后，我就給你送去，好不好？
木偶小貓：“好！謝謝小朋友們，再見！”
二、教師出示、講解范畫。
教師出示范畫：
（一）是用水彩筆繪制成的四幅連環(huán)畫，請幼兒觀看。教師講解連環(huán)畫內(nèi)容：
(1)小貓咪咪是一只非常頑皮的貓。一天早上，它從窗戶里往屋外跳。一不留神，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰倒在地。
(2)貓爸爸看見了，非常生氣，氣得胡子都撅了起來。
(3)調(diào)皮的咪咪跳到家門口的樹上，沖著貓爸爸做鬼臉。
(4)咪咪認識到了自己的錯誤，將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺上。
教師出示范畫
（二）是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環(huán)畫，請幼兒觀察看，講出連環(huán)畫的故事內(nèi)容：
(1)一天中午，小貓妙妙正坐在樹下玩耍。
(2)忽然她看到前面小橋?qū)Π叮窖蚶瞎糁照陶^橋去。
(3)妙妙趕忙跑過橋去，扶著山羊公公過了橋。
(4)山羊公公過了橋，高興地對小貓妙妙說：“你真是一個愛幫助別人的`好孩子啊！”
三、教師給幼兒出示八只不同動態(tài)、不同表情的小貓范樣，啟發(fā)幼兒大膽想象，開啟幼兒的思路，編出小貓的故事。
�。薄⒂變壕幑适聲r要有時間、地點、人物及發(fā)生的事情的內(nèi)容。
２、教師請幼兒將自己編的故事，用四幅畫面表現(xiàn)出來。
３、教師請幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽。故事講完后，教師進行講評，肯定最合理的故事情節(jié)，要求幼兒編的故事內(nèi)容要有意義。
四、幼兒進行創(chuàng)作連環(huán)畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
�。薄⒔處煂⒒顒臃殖蓛山M：一組用彩色水筆來繪制連環(huán)畫；一組用彩色電光紙粘貼連環(huán)畫。
教師：下面請小朋友們自由選擇。想用彩筆畫連環(huán)畫的小朋友坐到繪畫組，想用彩紙粘的小朋友，坐到粘貼組。
�。�、幼兒進行創(chuàng)作活動，教師巡回指導(dǎo)。教師指導(dǎo)幼兒繪制、粘貼時，要注意構(gòu)圖要基本合理、色彩的搭配協(xié)調(diào)美觀。
３、教師請2-3名能力強的幼兒到黑板前展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容，教師進行簡單地評析。
五、教師給幼兒示范，將連環(huán)畫制作成小畫冊。沿四幅畫的中心線將四幅小圖剪下，按順序排列，用訂書機訂上兩個釘，一本幼兒自己創(chuàng)作編繪的小人書就做成了。
六、教師請幼兒自己動手操作，將自己創(chuàng)作的連環(huán)畫剪下，然后按順序訂成連環(huán)畫書。
活動延伸
小朋友們之間相互交流自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，把自己創(chuàng)編的故事講給小朋友們聽。
大班美術(shù)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、通過欣賞、交流和動作模仿，感受白天鵝優(yōu)美的姿態(tài)并能用水粉大膽表現(xiàn)。
2、嘗試通過天鵝頸部線條的變化表現(xiàn)出白天鵝的多種姿態(tài)和生活情趣。
3、在音樂的伴奏下大膽作畫，正確使用水粉畫材料工具。
【活動準(zhǔn)備】
1、材料工具：畫紙、水粉筆、顏料、調(diào)色盤、抹布
2、教具：幻燈片、紙版天鵝、背景音樂
3、經(jīng)驗：幼兒對天鵝有初步的了解
【活動過程】
1、生活經(jīng)驗導(dǎo)入，感受天鵝的形態(tài)美
水面上有誰?你覺得天鵝美嗎?
2、欣賞天鵝的各種姿態(tài)，豐富審美經(jīng)驗
(1)欣賞天鵝在水面的.各種動態(tài)
整體欣賞：這些天鵝在干什么?
細節(jié)觀察：它的頭/頸子/翅膀是什么樣子的?
動作感知：請你來學(xué)一學(xué)它的樣子。
(2)欣賞多組一群天鵝的姿態(tài)，大膽想象它們發(fā)生的有趣活動
這幾只天鵝好像在干什么?它們的姿態(tài)有什么不同?
可能會發(fā)生什么有趣的事情?
3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)
(1)利用紙版天鵝討論繪畫方法，引發(fā)創(chuàng)作興趣
今天我們來畫美麗的天鵝，先畫什么?再畫什么?
想好畫幾只天鵝，它們在干什么?畫在什么地方?
(2)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)
啟發(fā)幼兒構(gòu)思，提示身體畫大;頸部線條柔和有變化;最后用小筆表現(xiàn)喙、眼睛。
4、幼兒作品欣賞
整體欣賞與個別交流：你畫的天鵝在干什么?
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、在輕松、愉悅的氛圍下，初步學(xué)會浮水畫的基本制作方法。
2、感受浮水畫的美，大膽想象并進行適當(dāng)?shù)奶懋嫛?/p>
3、積極參與活動，樂于表現(xiàn)，體驗新方法作畫的樂趣
活動重點：
1、積極地參與活動，探索新的繪畫方法，并體驗成功的快樂
2、能對畫面大膽地想象，按自己的想法大膽地表達。
3、感受美術(shù)活動帶來的樂趣，培養(yǎng)合作意識。
活動準(zhǔn)備：每組一盆清水、抹布、墨水、棉簽、宣紙、玻璃臺板、電吹風(fēng)。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察
1、談話導(dǎo)入
老師：小朋友們平時都用什么畫畫？
幼兒自由回答（彩筆、油畫棒、勾線筆等）
老師：今天老師帶來了幾張畫，但不是用筆畫出來的，小朋友來猜猜我是用什么方法畫出來的？
2、出示做好的浮水畫，幼兒進行觀察。
3、出示材料，介紹這種畫的名稱叫"浮水畫"。
老師：這些畫就是用桌子上的這些東西畫出來的，小朋友們想不想試試？
幼兒：想
二、介紹方法，幼兒操作
1、老師演示
（1）用棉簽蘸上墨水在水面上輕輕點一下，水面上出現(xiàn)了墨水水暈，是因為水分子和墨水分子是好朋友，它們合在了一起；
（2）再用一根棉簽在頭上摩擦幾下，在墨水暈上輕輕點一下，出現(xiàn)了一處空白，是油分子將水分子推走了；
�。�3）就這樣不斷地交替著點，水面上就出現(xiàn)了各種漂亮的圖案，怎么把圖案留下來呢？
�。�4）用一張會吸水水的.宣紙輕輕蓋在水面上，將吸到圖案的紙放到玻璃臺板上用電吹風(fēng)吹干，一張漂亮的浮水畫就制作好了。
2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
在活動過程中注意操作衛(wèi)生。
3、幼兒講講自己的浮水畫像什么？大膽想象，適當(dāng)添畫。
幼兒根據(jù)自己的浮水畫，大膽想象進行添畫。
三、作品展示，師幼共評
選幾個小朋友的浮水畫讓小朋友說說像什么，做點評。
四、活動延伸：
1、布置畫展，讓幼兒互相觀賞漂亮的浮水畫，體驗作畫的樂趣。
2、區(qū)域活動中，繼續(xù)浮水畫添畫，增強幼兒的表現(xiàn)力。