【實用】大班教案范文錦集五篇

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的大班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、 了解自己、家人、同伴的生肖屬相，初步知道十二生肖的排列順序。

　　2、 對十二生肖感興趣，知道十二生肖是我國特有的傳統(tǒng)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《十二生肖》故事視頻。

　　2、十二生肖圖片與頭飾。

　　活動過程：

　　1、 說說自己知道的屬相。

　�。�1） 提問：你們都是大班的小朋友，對嗎？你們幾歲了?你的屬相是什么？

　�。�2） 你的爸爸媽媽、爺爺奶奶的'屬相又是什么？

　　請幼兒模仿生肖動物的動作或叫聲，其他小朋友猜猜是哪個屬相。（教師同時擺放生肖圖片）。

　　（3） 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)屬相都是動物。

　�。ń處熤钢鴶[放出來的圖片）提問：不僅我們小朋友有屬相，爸爸媽媽爺爺奶奶也有自己的屬相，你們發(fā)現(xiàn)這些屬相都是什么呀？

　　小結(jié)：我們每個人都有一個屬相，每個屬相都是一種動物。

　　（4） 提問：過新年，我們都會長大一歲，屬相會變嗎？

　　小結(jié)：每個人只有一種屬相，屬相不會變。

　　（5） 提問：別的國家有屬相嗎?

　　小結(jié)：十二生肖只有中國才有，別的國家是沒有的。

　　2、 看《十二生肖》的故事視頻。

　　提問：貓為什么沒有在十二生肖里？老鼠為什么排在第一位？

　　3、游戲：開火車。

　�。�1）幼兒熟悉自己的屬相頭飾，明確屬相的位置。

　�。�2）由教師發(fā)出開車令，幼兒按生肖順序進行游戲。

　　玩法：師：“我的火車就要開”。

　　幼：“誰來開？”

　　師：“鼠來開�！保ù骼鲜箢^飾的幼兒跑上來排在老師的身后）

　　戴老鼠頭飾的幼兒說：“我的火車就要開”。

　　幼：“誰來開？”

　　戴老鼠頭飾的幼兒說：“牛來開�！保ù髋ｎ^飾的幼兒跑上來排在老鼠的身后）......

　　12種生肖順序排好后，在老師的帶領(lǐng)下，圍繞教師開火車，并結(jié)束活動。

大班教案 篇2

　　一、活動目的：

　　1. 初步了解簡單的統(tǒng)計的方法，并能運用到實際生活中。

　　2. 敢于嘗試和探索，學(xué)習(xí)分類和統(tǒng)計，并能通過圖表感知數(shù)量的多少。

　　3. 引導(dǎo)幼兒用繪畫和簡單的圖表記錄探索的過程和發(fā)現(xiàn)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1. 4個小貨架、商品若干（如文具類：水彩筆、鉛筆、寫字板、膠泥；餐具：杯子、盤子、碗、勺子；食品類：糖果、面包、樂百氏奶、牛奶；水果類：蘋果、梨、香蕉、柚子；數(shù)量在10以內(nèi)，分裝于籃子里）。

　　2. 幼兒人手一份：游戲棒、三角片、圓片一籃（數(shù)量分別在10以內(nèi)）、水彩筆、白紙1張、統(tǒng)計表1、統(tǒng)計表2人手一張張、夾板一張、統(tǒng)計員標(biāo)志牌一塊。

　　3. 磁性黑板1張，大統(tǒng)計表1張；新年小舞臺場景布置（中國結(jié)1個、燈籠8個、娃娃2個、腰鼓4個）；新年老人1名，禮物若干；

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬�、嘗試，探索統(tǒng)計的方法

　　設(shè)置懸念，以神秘客人讓老師考考小朋友引題。請幼兒用自己的方法在白紙上記下自己籃子里的游戲棒、三角片和圓片的數(shù)量，嘗試統(tǒng)計的方法。

　　師：（用神秘的口吻）小朋友，告訴你們一個好消息，有一位你們非常非常喜歡的客人要來和你們玩，想不想知道是誰呀？我先不告訴你們，不過，他想考考我們班的小朋友，看看你們能不能將籃子里的各種物品的數(shù)量點數(shù)清楚并用又整齊有清楚的好辦法記錄在白紙上。然后他就會來和我們玩的，想不想見到他呀？那我們就趕快行動吧。

　�。ǘ�）、初步了解統(tǒng)計的方法。

　�。�1）、交流與討論：你是用什么方法記錄下來的？并一一展示有代表性的幼兒作品（有圖畫記錄、圖畫加數(shù)字記錄等），教師適當(dāng)評價幼兒記錄方式的優(yōu)缺點。最后展示表格記錄，說明表格記錄的優(yōu)點（整齊、明確、容易比較多少）

　�。ㄈ�）、游戲：小小統(tǒng)計員

　�。�1）、請幼兒分組為新年老人的小小超市整理貨物并在畫有物品簡圖的統(tǒng)計表上（見統(tǒng)計表1）記錄貨架上各種貨物的數(shù)量。

　　師：好了，我們已經(jīng)完成了這位神秘的客人的任務(wù)，我們一起數(shù)1，2，3，他就會來的。他是誰呀？

　　新年老人：小朋友們很能干，真會想辦法。我正準(zhǔn)備開一個小小超市呢，小朋友，我剛進購了這么多的貨，你們能幫幫我嗎？幫我整理并統(tǒng)計一下這些貨物吧。

　　師：小朋友們愿不愿呀？那我們分組行動吧。我們一定要幫新年老人的貨物擺得整整齊齊的'，記錄的清清除楚的。

　�。�2）、幼兒分組檢查記錄的結(jié)果。

　　（3）、每組派一名幼兒向新年老人匯報記錄的結(jié)果。

　�。�4）、教師小結(jié)。新年老人給幼兒頒發(fā)“小小統(tǒng)計員”的標(biāo)志。

　�。ㄋ模�、情景游戲：統(tǒng)計新年小舞臺的物品

　�。�1）、請幼兒數(shù)一數(shù)，記一記舞臺上各種物品的數(shù)量，鼓勵幼兒自己大膽設(shè)計物品標(biāo)記并用表格統(tǒng)計出來。向新年老人匯報記錄結(jié)果。

　　師：新年老人邀請請小朋友參觀新年小舞臺，走，我們看看去，有什么？是什么形狀的？如果我們要記錄可以怎么畫？我們干脆把它統(tǒng)計下來。

　�。�2）、幼兒在空白統(tǒng)計表（見統(tǒng)計表2）內(nèi)自由統(tǒng)計舞臺布景的種類與數(shù)量。

　　（五）、新年老人分發(fā)禮物。

　　活動結(jié)束。

大班教案 篇3

　　課題來源：

　　活動的靈感來源于“超級瑪麗”電玩游戲，這個游戲情節(jié)明了，人物的善惡清晰，孩子們都很喜歡玩。音樂原曲名《胡西爾·休西波爾卡》，是手風(fēng)琴樂曲，曲風(fēng)較歡快、詼諧，樂段清晰，稍作剪輯，便呈現(xiàn)出ABA結(jié)構(gòu)特點。我將“超級瑪麗”的游戲情境與樂曲結(jié)合，設(shè)計出打擊樂游戲“瑪麗波爾卡”，以“闖關(guān)”的游戲情境吸引幼兒積極參與。

　　活動目標(biāo)：

　　1．熟悉樂曲《瑪麗波爾卡》，感受樂曲活潑歡快的情緒，能隨樂合拍地做“走、跳和吃蘑菇長大”的律動，能看指揮進行打擊樂演奏活動。

　　2．在圖譜和口令動作的暗示下，大膽匹配樂器，嘗試根據(jù)B段音樂的變化奏出“由弱變強”的音響效果．能在游戲情節(jié)進展線索的提示下累加大鼓并進行合樂演奏。

　　3．體驗多次闖關(guān)和升級所帶來的'挑戰(zhàn)樂趣。

　　4．熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　5．通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒玩過游戲“超級瑪麗”；圖譜和音樂；鈴鼓、圓舞板、小鈴各6副，大鼓一套。

　　活動過程：

　　一、熟悉音樂的段落結(jié)構(gòu)，學(xué)做各角色身體模仿動作

　　1．提問引出超級瑪麗的話題。

　　師：你們玩過“超級瑪麗"的游戲嗎?里面有哪些好玩的?

　　2．出示圖譜，介紹內(nèi)容，說說簡單的口令。

　　師：這里有一幅圖，圖里的瑪麗正在闖關(guān)．看看他遇到了誰?(特別強調(diào)烏龜?shù)奶卣髋c應(yīng)對的方法)

　　3．傾聽音樂，匹配圖譜，感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)。

　　師：瑪麗闖關(guān)的時候還有音樂，我們一邊聽音樂一邊看看瑪麗是按什么路線闖關(guān)的。

　　4．創(chuàng)編瑪麗的動作，逐步完整表現(xiàn)音樂。

　　(1)師幼創(chuàng)編A段“走、跳、定住”動作，并隨樂練習(xí)。

　　師：我們清楚了瑪麗是怎么闖關(guān)的，誰來試一試?大家坐在椅子上學(xué)一學(xué)。(合樂練習(xí)A段)

　　(2)師幼創(chuàng)編B段“吃一個蘑菇，慢慢長大”的動作，并隨樂練習(xí)。

　　師：瑪麗會怎么吃蘑菇、怎么長大呢?誰來試試?大家向他學(xué)一學(xué)。(合樂練習(xí)B+A段)

　　師：我們合著音樂，把吃蘑菇和后面的走跳、放鞭炮動作試一試。

　　(3)完整練習(xí)(指圖+動作)。

　　師：跟著音樂把你們剛剛編的動作完整做一次。(合樂完整練習(xí))(評析：活動開始教師通過簡潔的提問將幼兒的思維喚醒，回憶出電玩游戲中瑪麗闖關(guān)的情境。隨后教師出示相關(guān)圖譜，啟發(fā)幼兒觀察其中的事物，并使用朗朗上口的口令幫助幼兒熟知動作模型和節(jié)奏模型。最后，強調(diào)音樂的ABA結(jié)構(gòu)，為后面的活動奠定了基礎(chǔ))

　　二、隨樂進行“超級瑪麗”律動游戲，再次感受游戲的樂趣師：我們要進行闖關(guān)游戲了，記住，烏龜來了千萬不能動哦!小瑪麗們準(zhǔn)備好了嗎?

　　師：聽!闖關(guān)成功了嗎?(尾音顯示成功)(評析：教師賦予幼兒“超級瑪麗”的角色身份進行闖關(guān)游戲，幫助幼兒再次欣賞了音樂，并在玩中對音樂、角色、情節(jié)有了更加深刻的記憶和理解。結(jié)尾處加上代表成功的尾音，讓幼兒自己辨別成功與否，增加了趣味性)

　　三、探索為樂曲匹配合適的“武器”，看指揮大膽地進行闖關(guān)游戲

　　1．根據(jù)身體動作的暗示，探索用鈴鼓的不同演奏方法匹配B段音樂，用圓舞板和小鈴匹配A段音樂并分段演奏。

　　2．看指揮完整隨樂演奏．初步感受用樂器當(dāng)武器闖關(guān)的樂趣。(第一關(guān))

　　3．在游戲情節(jié)進展線索的提示下，累加大鼓進行合樂演奏。(第二關(guān))

　　4．交換“武器”，體驗用不同的“武器”闖關(guān)的樂趣。(第三關(guān))(評析：此環(huán)節(jié)的游戲性更加明顯，幼兒完全置身于闖關(guān)、挑戰(zhàn)的情境中)

　　四、完整隨樂闖關(guān)表演(終極挑戰(zhàn))

　　1．部分幼兒做律動游戲，部分幼兒用樂器伴奏做掩護，進行終極闖關(guān)。

　　師：我們要進行最后的終極挑戰(zhàn)了，只要你們闖過這一關(guān)就能變成超級瑪麗!請每隊的前四位小瑪麗先上來闖關(guān)，其他超級瑪麗在座位上用“武器”為他們做掩護。如果他們過關(guān)了，一會兒再掩護你們闖關(guān)。

　　2．表演與演奏的幼兒交換，繼續(xù)闖關(guān)。

　　(評析：部分幼兒在場地中間表演律動游戲，部分幼兒用樂器當(dāng)武器演奏，雙方協(xié)助闖關(guān)，增強了幼兒的合作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力)

大班教案 篇4

　　設(shè)計思路：

　　現(xiàn)代獨生子女家庭的孩子，他們擁有許多玩具，但常因缺少玩伴而不會與人分享玩具，和別人一起玩。本次活動讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩，接著學(xué)唱歌曲《我有玩具大家玩》，使其進一步體會分享的快樂，并通過分組演唱、改編歌曲等形式進一步激發(fā)幼兒交往的愿望，提高幼兒的表達(dá)表現(xiàn)能力和合作交往能力。

　　活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，幼兒欣賞故事；第二環(huán)節(jié)，分享玩具；第三環(huán)節(jié)，幼兒學(xué)唱歌曲。

　　活動目標(biāo)：

　　1.愿意將自己喜歡的玩具與同伴分享，感受與同伴分享玩具的快樂。

　　2.學(xué)唱歌曲《我有玩具大家玩》，嘗試合作演唱。

　　活動準(zhǔn)備：歌曲

　　一、欣賞故事

　　1.復(fù)習(xí)故事《我有玩具大家玩》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。

　　2.強強有了玩具警車，他愿意和朋友一起玩嗎？一個人玩沒有意思？后來強強與小朋友一起玩了嗎？

　　小結(jié)：一個人玩很孤獨，再好玩的玩具也會越來越?jīng)]意思，只有和大家一起玩，共同分享玩具才會越來越開心。

　　二、分享玩具

　　1.你最喜歡什么玩具？你愿意把自己喜歡的.玩具和別人分享嗎？

　　2.鼓勵幼兒與同伴一起分享自己最喜歡的玩具，并用完整的語句向同伴介紹自己的玩具最好玩的地方。

　　3.你剛才和誰一起分享了玩具，覺得開心嗎？為什么？

　　小結(jié)：玩具要一起分享著玩才最開心。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1.播放歌曲《我有玩具大家玩》，組織幼兒欣賞。

　　2.歌曲里講了些什么？聽到這首歌有什么感覺？

　　3.引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏學(xué)念歌詞（從“來吧”至“紅紅綠綠多好看”），跟隨音樂學(xué)唱歌曲。

　　4.教師彈奏歌曲《我有玩具大家玩》說白部分的音樂，幼兒跟隨者教師，和著音樂說白。

　　5.教師完整范唱，幼兒跟隨。

　　6.合作演唱

　�。�1）幼兒分成兩組，一組表演演唱部分，一組表演說白部分，引導(dǎo)兩組幼兒自然、準(zhǔn)確地接唱。兩組幼兒可輪換唱不同段落（樂句）。

　�。�2）啟發(fā)幼兒大膽運用肢體動作表現(xiàn)歌曲，并嘗試把自己喜歡的玩具改編成歌詞內(nèi)容，如將“布娃娃撐花傘，小猴子爬竹竿”改編為“小鑼鼓叮咚響，大積木搭樓房”等。

　�。�3）鼓勵幼兒用愉快的歌聲和生動的動作來表達(dá)自己與同伴分享玩具的快樂心情。

　　小結(jié)：以后我們要主動地多多地互相分享玩具哦，老師把這首歌曲放在新星劇場里，你們個別化學(xué)習(xí)活動的時候再去表演看看，好嗎？

大班教案 篇5

　　活動目的:

　　讓小朋友通過學(xué)習(xí)7、8的組成，感知一個數(shù)分成兩個數(shù)，位置互換而總數(shù)不變的.關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.人手小盤一個、雪花片若干、一張記錄本；

　　2.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成；

　　指導(dǎo)要點：

　　1.游戲"拍手找朋友"，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成。

　　2.學(xué)習(xí)7的組成；a)幼兒人手一份人手小盤一個、雪花片若干、一張記錄本，把雪花片撒在盤中，看看盤中有幾片、盤外有幾片并記錄。

　　3.請小朋友說說自己操作的結(jié)果。

　　4.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩組數(shù)一樣和不一樣的地方，讓幼兒知道兩個數(shù)的位置互換而總數(shù)不變。

　　5.用同樣的方法學(xué)習(xí)8的組成。

　　6.幼兒分組操作。

　　把圓形和三角形分成數(shù)量不同的兩份，并在空格內(nèi)真上相應(yīng)的數(shù)學(xué)。

　　提供帶有圓點的半圓形紙，讓幼兒尋找兩張合起來總數(shù)是7或8的半圓形，拼命在一起。

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