關于科學教案模板6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的科學教案6篇，希望能夠幫助到大家。
科學教案 篇1
活動目標
了解制作月餅的方法。
了解月餅的起源時間。
知道過什么節(jié)日要吃月餅。
活動準備
幾種各式月餅。
制作月餅的視頻。
活動過程
一、各式月餅
1、哇！有這么各式各樣的小餅這叫什么啊？
2、還是小朋友們最棒，知道這是月餅，那你們吃過月餅沒嗎？
3、小朋友們都吃過��！誰能說說月餅好吃不啊？月餅是什么餡料的��？
4、你們吃過這么多樣式的月餅，那你們知道月餅是從什么時候起源的嗎？
5、月餅的起源：在北宋時期，在皇宮和民間都管月餅叫月團或小餅，在古代的.演變中到了南宋時期，才有月餅這個叫法。
6、我們都知道古代就有月餅吃了，那什么時候必須吃月餅那？
7、對！是過節(jié)的時候要吃月餅，那是過什么節(jié)��？
8、中秋節(jié)就是每年的農(nóng)歷八月十五要吃月餅和賞月。
二、制作月餅的方法
1、小朋友都知道關于月餅的這么多知識了，那知不知道制作月餅要幾部能完成啊？
2、不知道我們就應該知道對不��？我們來看視頻了解。
3、看完視頻小朋友們這回知道月餅的制作方法了吧！
4、那我們在說一遍制作方法，從制皮、制餡、包餡、成型、飾面、烘烤六個部分。
三、小結(jié)
1、小朋友本課的知識都學會了嗎？
2、那要考考小朋友們了。
3、小朋友們回答得不錯，獎勵你們吃月餅好不？
4、品嘗月餅。
活動結(jié)束
科學教案 篇2
活動目標：
1、感受襪子的不同用途和特征，逐步形成“雙”的概念。
2、大膽表達自己生活中的`經(jīng)驗，常試自己整理襪子。
3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
活動準備：
各色襪子若干、小箱子數(shù)個。
活動過程：
1、出示盒子，猜測，導入課題。里面有什么？為什么？
2、觀察、觸摸、聽聲，感知襪子的外部特征。
3、感受襪子的不同用途。
4、通過對比，逐步形成“雙”的概念，并且知道襪子要大小匹配。
5、以情境引導幼兒整理襪子。
6、延伸活動：洗襪子。
活動反思：
襪子是我們小朋友最親近的“好朋友”，幼兒對它非常熟悉。襪子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術美感，又易于孩子觀察、體驗、創(chuàng)作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。
科學教案 篇3
設計思路：
《綱要》中指出：“引導幼兒對周圍環(huán)境的數(shù)量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。”隨著省級課題《數(shù)學教育生活化、游戲化的研究》的不斷深入，大班幼兒思維能力的不斷發(fā)展，對我們的課題探索研究提出了更高要求。如何讓大班幼兒在生活和游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學、感受數(shù)學，又能讓幼兒在運用數(shù)學方法解決游戲和生活中某些簡單問題的過程中理解數(shù)學、運用數(shù)學，是我們研究的`重點內(nèi)容。
近階段，我們班圍繞主題《一切都在變》與幼兒一起結(jié)合其周圍生活環(huán)境中各種事物的變化開展了一系列的探究學習，其中在探索時間的變化這一活動中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒存在時間觀念差、做事拖拉的現(xiàn)象。于是生成了《我和時鐘交朋友》系列活動，《一分鐘有多長》是其中的活動之一。通過這些活動讓幼兒從生活和游戲中感知時間的存在，體驗時間的長短及時間與我們生活節(jié)奏的關系，從而增強大班幼兒的時間意識，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
活動目標：
1、體驗時間的長短，感受時間和人們生活節(jié)奏的關系，嘗試對自己的活動情況進行記錄并簡單分析。
2、增強幼兒的時間意識，懂得無論做任何事都要專心，不拖拉，抓緊時間。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗準備:幼兒已初步認識時鐘,學會看整點.
2、物質(zhì)材料準備:教育掛圖、大時鐘1個、小時鐘5個、記錄表、筆、橡皮泥、皮球、串珠等。
活動過程：
一、故事導入：
1、出示掛圖，教師講述生活小故事〈〈一分鐘〉〉。
2、引導幼兒思考、討論：“為什么明明上學會遲到？”
二、引發(fā)猜想：一分鐘有多長？
請幼兒說說：你覺得一分鐘有多長？
三、親身探究與體驗。
1、在時鐘的協(xié)助下，請全體幼兒靜坐一分鐘，感受一分鐘有多長。（懂得一分鐘是秒針繞鐘面一圈）引導討論：一分鐘你能做好哪些事情？
2、游戲：“一分鐘穿衣服”， 初步感受動作節(jié)奏與時間的關系。
科學教案 篇4
設計思路：
根據(jù)《指南》所提倡的“應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習”，我們設計了本次活動“好玩的冰”。通過兩次探索：玩冰——冰中取禮物，讓孩子們在與冰的親密接觸與操作中具體感知冰的特性并獲得冰融化經(jīng)驗，最后在欣賞夾心冰塊制作過程中激發(fā)幼兒動手制作冰制品的興趣。
活動目標：
1.感知冰透明、冰冷，光滑，能化成水等特性。
2.能想辦法讓冰融化并大膽說出自己的方法。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
冰塊，杯子，夾心冰塊，積木、筷子、熱水、盤子，毛巾，盆，PPT
活動過程：
一、第一次探索，初步感知冰的特性。
1.出示冰，激發(fā)興趣今天老師給你們帶來了好玩的東西，看看是什么？老師把冰放在后面的杯子里，請你去看一看，摸一摸，玩一玩，等一下回來告訴老師冰是怎么樣的？
2.幼兒探索并交流。
提問：冰是怎么樣的？
3.小結(jié)：原來冰看上去是透明的`，摸上去涼涼的，滑滑的，玩一玩，還會變成水。
二、第二次探索，感知讓冰融化的方法。
1.提出要求老師想送你們一些小禮物，可是這些禮物都藏在冰塊里，你們要想個辦法才能拿到禮物，想個什么辦法呢，誰來說一說？你們覺得這么多的辦法都能拿到禮物是嗎？老師為你們準備了一些熱水、木塊、小棒，請你去試一試，看誰能夠拿到禮物。
2.嘗試取物并交流你用了什么辦法拿到了禮物？你發(fā)現(xiàn)最后冰變得怎么樣了？
3.小結(jié)：剛才小朋友想出了好多辦法，有的用熱水泡冰塊，有的用小棒攪拌，還有的用木塊敲，冰塊慢慢化掉了，越來越小，最后大家都成功地拿到了禮物，真開心！
三、播放PPT，了解夾心冰塊制作過程。
你們知道老師是怎樣把禮物放在冰塊里面的？誰先來猜猜看。(幼兒猜想)還是請夾心冰塊寶寶自己來告訴你們吧。（播放PPT）
四、延伸：.制作夾心冰塊送給爸爸媽。
活動反思：
冬天是一個雪白的世界，冬天也是一個奇特的世界。晶瑩剔透的冰，深受孩子們的喜歡。他們對冰有著濃厚的興趣，可對冰的認識僅僅只是一些感性的經(jīng)驗，對于冰的特性并不是很了解。在開展“冬爺爺?shù)亩Y物”主題活動中，我從孩子們的生活中選材設計教學方案，讓孩子自己動手實踐，喚起他們的已有經(jīng)驗，激發(fā)他們的學習興趣。
科學教案 篇5
目標的理解：
目標的選擇適合大班幼兒的年齡特征，符合《綱要》中對大班科學領域的要求，具有直觀性、科學性、實踐性，通過對物質(zhì)材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的過程中來獲取知識，發(fā)展智力。目標強調(diào)了幼兒科學認知能力，科學情感和科學意想的培養(yǎng)，為幼兒的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎。本目標一課時完成，目標重點為了解污染影響健康，難點為增強幼兒環(huán)保意識。 內(nèi)容分析： 內(nèi)容的選材來源于幼兒生活，貼近幼兒生活，注重趣味性，通過一個地球上的故事發(fā)出疑問，引起幼兒探索的興趣。提供豐富的活動材料，豐富活動內(nèi)容。內(nèi)容可滿足幼兒的活動需要和游戲心理要求，從而實現(xiàn)教育目標。
設計思路：
通過故事導入提出疑問激發(fā)幼兒認識興趣、探索欲望，幫助幼兒學習運用觀察比較分析推論等提供豐富的方法進行活動。在認真的研究和探索中逐層遞進從而達到教育目的。
活動目標：
1、在實驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵、廢氣、廢水對空氣的污染，影響人和動物的健康。
2、知道地球是人類生活的地方，引導幼兒關注周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準備：
物質(zhì)材料：清水、污水各一盆、小魚兩條、香煙、小房子（自制）
知識材料：地球上的故事、課前帶幼兒觀看生活區(qū)垃圾堆、有關地球的環(huán)保錄象
活動過程：
一、出示地球儀，引出故事。
1、出示地球儀問：這是誰的家？
2、小結(jié)：這是地球，是人類動植物的家。
3、地球上的故事——森林里住著一群快樂的小動物，一天森林里突然冒出了黑煙，他們喝的河水也變了色，許多小動物都暈倒了，還有一些小動物紛紛逃走了，躲到了別的地方，發(fā)生了什么事呢？
二、實驗活動教師：“咦，小動物為什么會暈倒，又為什么要逃走呢，現(xiàn)在我們來做兩個實驗”
1、出示一盆清水、一盆污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度來觀察進行比較，把兩條小魚分別放在清水和污水中，觀察小魚的不同情況。
2、出示自制的小房子，把燃著的香煙放在小房子里，過一會讓幼兒觀察小房子里冒出煙霧。
三、播放錄象：進一步讓幼兒了解污染給地球造成的危害，給人類造成的'危害。
1、回憶觀看生活區(qū)垃圾堆了解污染。
2、播放滿大街的汽車尾氣排放、垃圾堆、煙塵、工廠排放污水等。
2、提問：這些廢氣、煙塵給地球帶來了哪些危害？
3、小結(jié)：動物、植物、人類都需要清潔的環(huán)境，我們要保護地球。
四、討論活動：我們喜歡居住什么樣的環(huán)境，應該如何預防污染帶來的危害，一起來做環(huán)保小衛(wèi)士。
1、幼兒討論：我們需要一個美麗干凈的生活環(huán)境，廢水、廢氣不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹綠化環(huán)境等。（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法見解）
2、小結(jié)：地球只有一個我們?nèi)祟愔挥斜Ｗo好地球，才能生活在空氣清新、干凈的環(huán)境里。
五、延伸活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》
請幼兒發(fā)揮自己的想象力，動手畫出自己是如何保護環(huán)境的。
設計意圖：
人類社會發(fā)展進步的同時，也給地球帶來沉重的負擔，生態(tài)環(huán)境保護已成為人類共同關心的問題，礦物資源的挖掘、廢氣、廢水、煙霧的排放、白色污染、自然災害頻頻發(fā)生等等，讓我們的地球遭到破壞，不得不讓我們深思，保護地球人人有責。通過這次活動，讓幼兒觀察比較，組織幼兒討論，培養(yǎng)幼兒從小學會保護環(huán)境，宣傳地球只有一個，讓大家都有保護地球，保護環(huán)境的美好愿望，進一步增強幼兒環(huán)保意識。
反思：本節(jié)活動根據(jù)《大綱》中大班科學要求制定的，目標符合大班幼兒年齡特征，活動中我讓幼兒觀看錄像、做實驗讓幼兒體會到污染的危害，具有探索性、趣味性達成了目標。
不足之處：如果再延伸活動中讓幼兒到我們的操場上進行一下實踐活動，效果會更佳，讓幼兒親身體驗，更能夠增強幼兒的環(huán)保意識。
科學教案 篇6
活動目標：
1、能區(qū)分木制品和玻璃制品。
2、通過觀察和觸摸活動，能探索木頭和玻璃的不同特征。
3、對探索活動感興趣。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒能說出周圍物體的名稱，認識玻璃和木頭。
物質(zhì)準備：木制玩具及玻璃制品（木頭積木、玻璃球、玻璃瓶）木頭塊和一盆水、一塊抹布。
活動過程：
一、初步感知木頭制品和玻璃制品1、師：寶寶們！老師今天請來了許多玩具來和我們玩游戲呢，想知道誰來了嗎？（師搖晃盒子），寶寶們每人在盒子里面摸一樣，然后拿出來，看看你摸到的是什么？（幼兒說出物體的名稱）2、師：你們知道你摸到的東西是用什么做的嗎？(如玻璃瓶是玻璃做的，積木的木頭做的`等)，現(xiàn)在我請手里拿著玻璃玩具的寶寶把玩具舉起來揮一揮，請手里拿木頭玩具的寶寶把玩具舉起來揮一揮。（出示木頭盒子和玻璃盒子）師：這是玻璃玩具的家，我把它放在這里，這是木頭玩具的家，我把它放在這邊，注意了送玩具寶寶回家的時候要輕輕的放喔，不然玩具寶寶要哭的。現(xiàn)在我請寶寶們輕輕地把你手里的玩具寶寶送回家吧！
二、通過觀察感知木頭和玻璃的不同特性1、師：我們知道了這邊的玩具是玻璃做的，這邊的玩具是木頭做的。寶寶們，老師還為你們準備了這個呢，看�。ǔ鍪静Ａ湍绢^塊）你們可以摸摸它們、捏捏它們，仔細看一看它們，然后告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？注意了摸的時候要輕輕的摸喔，拿的時候要小心，不要掉在地上了。（鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)）2、教師：玻璃是透明的，木頭是不透明的，玻璃摸上去是滑溜溜的，木頭摸上去的粗糙的、硬硬的，玻璃是很容易破碎的，你們看老師這里就有一塊不小心打破的玻璃（出示打破的玻璃）。
三、課外延伸師：在我們活動室里有玻璃或木頭制成的東西嗎？讓我們一起找一找吧。（幼兒找一找）
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