【推薦】小班美術(shù)教案模板集合8篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中提出了幼兒在表達(dá)表現(xiàn)中需要達(dá)成的目標(biāo)有：留意和感受生活中的聲、形、色及音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)作品中的美。在繪畫(huà)等活動(dòng)中，自然地表達(dá)自己的情感。自主地選擇各種材料、器具和多種形式進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)造。
活動(dòng)通過(guò)故事《小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)》引入，并了海綿球印章、棉簽作為工具，讓幼兒將圓和線條進(jìn)行組合，創(chuàng)造性地表達(dá)和表現(xiàn)生活中帶有圓圓的事物，促進(jìn)幼兒思維正確性和創(chuàng)造性的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用圓形與線條組合的方法表現(xiàn)各種物體，并樂(lè)于展開(kāi)想像。
2、在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)制作扇子的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：用圓形與線條組合的方法表現(xiàn)物體。
難點(diǎn)：能變出各種不同的物體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 材料準(zhǔn)備：
�。�1）紅、綠、紫、咖啡色顏料各三份，大中小三種海綿印章各三份、12根棉簽，分別放在三個(gè)桌子上。
�。�2）各種扇子底板人手一份。
2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有畫(huà)過(guò)圓形物體的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)——引起幼兒興趣
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入語(yǔ)：夏天到了，天氣越來(lái)越熱了小動(dòng)物們都想去買(mǎi)把扇子，扇一扇涼快些。于是小老鼠準(zhǔn)備要開(kāi)一家扇子店，為了讓扇子變得漂亮，小老鼠正忙著畫(huà)畫(huà)呢。
�。ǘ╆P(guān)鍵提問(wèn)：瞧~小老鼠有兩樣很棒的工具，你們認(rèn)識(shí)嗎？小老鼠的海綿球撲通一聲跳進(jìn)紅色的`顏料里，你們看印出了什么？扇子上只有一個(gè)紅紅圓不好看，小老鼠用棉簽幫忙，看紅紅圓變成了什么？
�。杭t紅圓變成了蘋(píng)果，糖果。
二、討論演示：如何幫小老鼠畫(huà)扇子——啟發(fā)孩子想出圓能變出的東西
（一）關(guān)鍵提問(wèn)：你們能幫小老鼠想想嗎？紅紅圓還能變成什么？
師：你們真聰明，今天小老鼠把海棉球帶來(lái)啦，
師：海綿球可想跳了，小老鼠說(shuō)我這里有紅色的顏料，綠色的顏料和紫色的顏料，你們想讓海綿球跳進(jìn)什么顏色里��？
（二）：海綿球跳進(jìn)*色的顏料里，用用力，扇子上印出一個(gè)**圓。
第一次示范：
師： **圓能變成什么？怎么變呢？要請(qǐng)什么工具來(lái)幫忙？請(qǐng)你來(lái)試一試。
哇~趕快告訴小老鼠，扇子上變出來(lái)圓圓的什么啦？
第二次示范：
師：小老鼠說(shuō)我的海綿球還想跳，你們想讓海綿球跳到哪里去�。�
師：誰(shuí)愿意來(lái)試一試？
師：海綿球跳進(jìn)*色的顏料里，用用力印出**圓
關(guān)鍵提問(wèn)：**圓能變成什么呢？——毛毛蟲(chóng)
�。ㄗ穯�(wèn)：毛毛蟲(chóng)需要幾個(gè)圓？請(qǐng)你來(lái)）
�。òパ�，毛毛蟲(chóng)的身體斷了，我來(lái)幫他加幾節(jié)身體）
師：圓都印好了，這是毛毛蟲(chóng)的什么？身體有了，還缺什么？請(qǐng)你來(lái)。
師：趕快告訴小老鼠，扇子上又變出來(lái)什么啦？
�。阂粋�(gè)圓可以變成一樣?xùn)|西，幾個(gè)圓也能變成一樣?xùn)|西。棉簽幫幫忙，圓變成了太陽(yáng)。棉簽幫幫忙，圓變成了毛毛蟲(chóng)。
關(guān)鍵提問(wèn)：棉簽幫幫忙，圓還能變成什么�。�
師：你們真聰明說(shuō)了那么多東西。小老鼠一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，他的店里有很多沒(méi)做完的扇子，想請(qǐng)你們用海綿球和棉簽幫幫忙把扇子變漂亮好嗎？
分批請(qǐng)孩子上來(lái)拿扇子。
師：想一想你要讓海綿球跳進(jìn)什么顏料里，就去那張桌子旁邊。
三、幼兒作畫(huà)：幫小老鼠畫(huà)扇子——展開(kāi)想象，動(dòng)手操作
師：想一想，把你們剛才說(shuō)到的東西都變出來(lái)哦~
指：小老鼠看見(jiàn)***的扇子上有圓圓的**咯
扇子上的圓變得越多越不一樣就越漂亮喲。
指導(dǎo)策略：鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出不同的東西。
四、引導(dǎo)講評(píng)：小老鼠開(kāi)扇子店——分享交流作品
師：扇子畫(huà)好了，扇一扇涼快嗎，問(wèn)問(wèn)小老鼠你喜歡嗎？小老鼠喜歡就把它查到貨架上去吧。
師：小老鼠說(shuō)，謝謝你們，你們辛苦啦，今天畫(huà)到這里吧，請(qǐng)找張椅子來(lái)我店里休息休息。
師：小老鼠要問(wèn)了扇子上有那么多東西，你們都把圓變成了什么��？
�。盒±鲜笳f(shuō)你們?cè)谏茸由献兂隽四敲炊鄨A圓的東西，真好看，我真喜歡，小動(dòng)物一定也很喜歡，這下我的扇子店可以開(kāi)張啦。
活動(dòng)評(píng)析：
人們習(xí)慣把幼兒繪畫(huà)看作一種技能練習(xí)，忽視對(duì)幼兒思維的訓(xùn)練，這種理解是不全面的。對(duì)于小班幼兒而言，他們的創(chuàng)造性思維開(kāi)始萌芽，繪畫(huà)能夠更自由、直接地表達(dá)出他們語(yǔ)言不能表達(dá)的，對(duì)外部世界的感情和自己內(nèi)心的感情。一年來(lái)孩子們畫(huà)過(guò)許多圓圓的物體，如，太陽(yáng)、棒棒糖、蘋(píng)果、毛毛蟲(chóng)等等，對(duì)圓形的事物有一定的認(rèn)識(shí)和了解，于是我創(chuàng)設(shè)了小老鼠開(kāi)扇子店的富有童趣的情境，讓幼兒嘗試用圓形與線條組合的方法表現(xiàn)各種物體，從而使其創(chuàng)造性思維在繪畫(huà)活動(dòng)中得以發(fā)展。
活動(dòng)中孩子們置身于情境中，樂(lè)于展開(kāi)想象。小班的幼兒好模仿，大部分孩子首先畫(huà)出了老師示范的圖像，然后將他們常常見(jiàn)過(guò)的畫(huà)過(guò)的事物再現(xiàn)，用圓形與線條相組合的方式，表現(xiàn)出來(lái)，個(gè)別能力強(qiáng)的孩子還能創(chuàng)造性地表現(xiàn)出一些自己熟悉的事物，眼鏡、葡萄等物品。對(duì)于創(chuàng)造力相對(duì)較弱的幼兒教師若多出示些圓形事物的圖片，可能會(huì)更有利于這些孩子思考表現(xiàn)作品。
點(diǎn)評(píng)
小班是幼兒創(chuàng)造性培養(yǎng)的啟蒙階段，教師通過(guò)一些簡(jiǎn)單的方法讓孩子嘗試大膽創(chuàng)造、表現(xiàn)，有利于想象力的發(fā)展。教師海綿、棉簽等繪畫(huà)工具，一方面可以激發(fā)幼兒參與的興趣，另一方面又可以鍛煉小班幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紫色，能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)葡萄。
2、能按順序一個(gè)挨著一個(gè)進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)）
2、若干紫色的顏料盤(pán)，擦手的毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察認(rèn)識(shí)葡萄的外形。
師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái)，瞧！這是什么呀？（出示葡萄）
師：啊，原來(lái)是一串葡萄，你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄��？（幼兒回答）
師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的
師：你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢？（紫色的，圓圓的）
師小結(jié)：哦，原來(lái)葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆擠在一起的。
師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作）一起來(lái)“咔嚓”。
師：瞧，照片出來(lái)啦！（出示葡萄的圖片）
二、教師示范作畫(huà)過(guò)程。
1、老師示范手指點(diǎn)畫(huà)
師：剛才的那串葡萄是用照相機(jī)拍出來(lái)的，現(xiàn)在我要來(lái)變個(gè)魔術(shù)了，用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄，注意啦！
師：“拉拉衣袖媽媽，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃”。
師：哇，一顆葡萄娃娃變出來(lái)了，那現(xiàn)在我要變出更多的葡萄娃娃，怎么辦呢？那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的，所以點(diǎn)的時(shí)候也要把它們擠在一起，不能分開(kāi)（葡萄娃娃來(lái)排隊(duì)，排完一行換一行）好了，一串紫葡萄變出來(lái)了，用我的小毛巾將食指擦一擦，魔術(shù)變完了！
2、念一念點(diǎn)畫(huà)的兒歌。
師：你們會(huì)變了嗎？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎么變的！（拉拉衣袖媽媽，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃，葡萄娃娃來(lái)排隊(duì)，排完一行換一行。）
三、 交待作畫(huà)要求，指導(dǎo)幼兒操作。
1、師：想不想也來(lái)變一變？
師：那在點(diǎn)之前不要忘了把衣袖拉拉高，點(diǎn)的時(shí)候，要一排一排點(diǎn)，一個(gè)挨著一個(gè)，點(diǎn)完了，要在小毛巾上擦一擦，小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦！
2、播放音樂(lè)，幼兒操作。
四、展示欣賞幼兒作品
師：快把你變出來(lái)的.葡萄掛到這里的葡萄架下面吧。
師：你覺(jué)得哪串葡萄最漂亮呢？為什么呀？（圓圓的，一顆一顆緊緊擠在一起的）
師：那老師從上面摘下來(lái)一串最好吃的葡萄，等一會(huì)，把它洗一洗，請(qǐng)你們來(lái)嘗一嘗，好嗎？現(xiàn)在，先去把你們的小手洗干凈吧。
教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫(huà)葡萄。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識(shí)柳條的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用棉簽從樹(shù)干開(kāi)始畫(huà)柳條，用棉簽點(diǎn)畫(huà)柳葉。
2、體驗(yàn)用棉簽作畫(huà)的樂(lè)趣，增加繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棉簽若干，綠色水粉顏料，畫(huà)有柳樹(shù)的畫(huà)紙，小碟子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)柳條的特征
教師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們來(lái)看看畫(huà)的是什么?出示范畫(huà)。
提問(wèn)：柳條是什么顏色的?是什么樣子的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，越來(lái)越細(xì))葉子是什么樣的(小小的)
二、 教師示范
教師：這張畫(huà)可不是用筆畫(huà)的。讓我們來(lái)看看到底是怎么畫(huà)的。
教師示范并講述要點(diǎn)：小手捏住棉簽的中間，動(dòng)動(dòng)我們的手腕。從柳樹(shù)的樹(shù)干上開(kāi)始畫(huà)柳條。柳條是長(zhǎng)長(zhǎng)的，半圓形的，越來(lái)越細(xì)。
請(qǐng)小朋友們空手跟老師練一練。(畫(huà)一個(gè)半圓，先重后輕，輕輕把棉簽?zāi)闷饋?lái))
然后用棉簽把柳樹(shù)的葉子點(diǎn)出來(lái)。
三、 幼兒練習(xí)
幼兒練習(xí)，教師單獨(dú)指導(dǎo)。
四、 展示幼兒作品，并點(diǎn)評(píng)。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞線條流暢，表現(xiàn)大膽的作品。
反思
興趣是幼兒園一切教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的動(dòng)力源泉，是引發(fā)幼兒探索欲望的最佳途徑。幼兒只有投入到“我喜歡”的`美術(shù)活動(dòng)中去，才能充分發(fā)揮他們的潛能，促進(jìn)他們更健康的成長(zhǎng)。
柳樹(shù)是我們生活中常見(jiàn)的，它的到來(lái)說(shuō)明我們的春天已經(jīng)悄悄來(lái)臨。蠟筆畫(huà)是平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)的，孩子們是喜歡的，但是棉簽作畫(huà)的方式也引起了孩子的興趣。繪畫(huà)之前先讓孩子們觀察柳樹(shù)，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的特征，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的顏色、說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)的形狀等等，為下面的棉簽畫(huà)操作奠定良好的基礎(chǔ)。
在本次活動(dòng)中，選擇了用棉簽和顏料作畫(huà)的方式讓幼兒學(xué)習(xí)用棉簽為柳樹(shù)添畫(huà)柳葉，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。接著是我的示范畫(huà)，告訴幼兒可以怎樣畫(huà)：從左邊畫(huà)到右邊，從上畫(huà)到下，并且示范給小朋友看具體從什么地方畫(huà)。也告訴孩子棉簽的使用：蘸點(diǎn)顏料，旁邊擦擦。柳條畫(huà)好后，還有樹(shù)樁的顏色是需要蠟筆畫(huà)的，由于要等柳條的顏色干，所以把這個(gè)涂色活動(dòng)放入了區(qū)角活動(dòng)中。為了不影響孩子的操作，我在桌上墊了報(bào)紙，這樣也不會(huì)讓桌子臟影響了小朋友的作畫(huà)心情。接著就是幼兒自己添畫(huà)柳條，在這個(gè)過(guò)程中我觀察著每位孩子的操作，并且給予適當(dāng)?shù)囊庖?jiàn)。
在活動(dòng)中，幼兒的興趣較高，整個(gè)活動(dòng)中幼兒非常投入，大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品，作品的效果也非常好。我能關(guān)注幼兒的主體性，并及時(shí)指導(dǎo)，教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。在教學(xué)活動(dòng)中，還關(guān)注幼兒的自主性。在活動(dòng)中，幼兒應(yīng)是活動(dòng)的主體，要關(guān)注幼兒的自主性。
但還存在不足，雖然之前帶孩子徒手練習(xí)了柳條的生長(zhǎng)在，但是在示范好一枝柳條后，沒(méi)有讓個(gè)別孩子來(lái)嘗試棉簽畫(huà)柳條，以至于沒(méi)有更好的掌握孩子的操作能力。在幫助幼兒學(xué)習(xí)使用棉簽的過(guò)程中可以使用富有童趣的引導(dǎo)語(yǔ)，如讓棉簽喝喝水、站站好、彎彎腰等。在引導(dǎo)幼兒添畫(huà)柳葉的過(guò)程中也可以用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)，如：小棉簽要跳舞了，它是怎樣跳的呢?左邊跳、右邊跳、上邊跳、下邊跳�；蛘哌�可以使用《柳樹(shù)歌》小柳樹(shù)，沒(méi)有芽;小棉簽，手中拿;蘸顏料，刮一刮;小棉簽，跳跳舞;跳到這，畫(huà)一點(diǎn);跳到那;畫(huà)一點(diǎn);紅的芽，綠的芽;大的芽，小的芽;小柳樹(shù)，真好看!這樣富有童趣的語(yǔ)言，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)更有幫助。類似這種棉簽畫(huà)活動(dòng)還可以放入我們的區(qū)角中，讓幼兒幼兒嘗試用棉簽作畫(huà)以后，我們可以在美工區(qū)或者繪畫(huà)區(qū)提供顏料或紅、黃、藍(lán)、綠的果汁、添畫(huà)圖片，及用棉簽繪制的成品畫(huà)貼在美工區(qū)的墻面上，使課堂教學(xué)活動(dòng)延伸到幼兒園的區(qū)角活動(dòng)，激發(fā)幼兒再次嘗試用棉簽作畫(huà)的興趣，體驗(yàn)用棉簽添畫(huà)、繪畫(huà)的樂(lè)趣。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解曲折線、波浪線、彈簧線等幾種常見(jiàn)線條的名稱及繪畫(huà)技巧。
2、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作，積極參與活動(dòng)。
3、感受色彩的美麗，體驗(yàn)成功的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒良好的'作畫(huà)習(xí)慣。
5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、油畫(huà)棒人手一盒。
2、各色顏料、毛筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
�。�1）出示作品讓幼兒自由欣賞。
�。�2）提問(wèn)：“作品上面都畫(huà)了些什么？”
“你認(rèn)識(shí)哪些線條寶寶？”
�。�3）根據(jù)幼兒的回答，教師逐一示范不同線條的畫(huà)法。
（4）幼兒跟教師徒手練習(xí)畫(huà)不同的線條寶寶。
2、教師示范完整作畫(huà)。
（1）用自己喜歡的蠟筆畫(huà)不同顏色的線條寶寶
�。�2）強(qiáng)調(diào)使用顏料的時(shí)候先讓刷子先生喝點(diǎn)水，舔舔毛，從一頭刷向另一頭。
3、幼兒作畫(huà)，家長(zhǎng)適當(dāng)參與。
4、評(píng)價(jià)作品
�。�1）幼兒自由講述自己喜歡哪一幅，為什么？
�。�2）教師評(píng)價(jià)幼兒的作品。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固用吹色的方法作畫(huà)。
2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)桃花。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
調(diào)好的棕色、粉紅色、綠色廣告色、圖畫(huà)紙、塑料吸管或麥管。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教幼兒在紙的下方滴棕色水，用吸管向上吹出樹(shù)枝。
2、學(xué)習(xí)用手指蘸粉紅色在樹(shù)枝上點(diǎn)畫(huà)桃花。
3、用手指蘸綠色點(diǎn)畫(huà)草地。
4、還可以用紅色吹畫(huà)太陽(yáng)，構(gòu)成一幅春天的畫(huà)。
5、將畫(huà)布置在小花園中。
活動(dòng)建議：
1、吹畫(huà)活動(dòng)需使用廣告色，要建立良好的活動(dòng)常規(guī)，保持幼兒服裝整潔。
2、要求幼兒用管吹色，不能吸入嘴里。
活動(dòng)反思：
“手指點(diǎn)畫(huà)”活動(dòng)就是用手指蘸點(diǎn)顏料后在畫(huà)紙上點(diǎn)畫(huà)成形狀和物，從而顯現(xiàn)出千姿百態(tài)而組成一幅畫(huà)的一種美術(shù)形式�！笆种更c(diǎn)畫(huà)”活動(dòng)，工具獨(dú)特，操作方便，氣氛輕松，而畫(huà)面卻變化無(wú)窮。而且從作畫(huà)的'過(guò)程來(lái)看，具有挑戰(zhàn)性，也是讓幼兒不斷想象、創(chuàng)作的過(guò)程。從而激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，讓幼兒初步感受用手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣，促使幼兒對(duì)美工活動(dòng)能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。同時(shí)在不斷聯(lián)想構(gòu)思的過(guò)程中，思維的發(fā)散越來(lái)越流暢，想象越來(lái)越豐富，使手、眼、腦得到了協(xié)調(diào)的發(fā)展。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用彈珠滾畫(huà)的方法，繪制美麗的圍巾。
2、學(xué)習(xí)使用紅、黃、藍(lán)三原色作畫(huà)，并在反復(fù)的操作游戲中感受發(fā)現(xiàn)色彩的變化。
3、感受用滾動(dòng)彈珠的方法作畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)參加美術(shù)活動(dòng)的.樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、剪成圍巾形狀的作業(yè)紙，玻璃彈珠（數(shù)量可以多一些，在活動(dòng)前就放進(jìn)裝好顏料的容器里。），已調(diào)好的適合滾珠畫(huà)的紅、黃、綠3種水粉顏料，能盛1顆玻璃彈珠大小的勺子，較深一些的裝顏料容器等人手1份；抹布和桌布每組1塊。
2、娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一
3、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。
4、范例1份。
5、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
師:小朋友們看，今天娃娃來(lái)和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開(kāi)心？老師來(lái)問(wèn)問(wèn)，噢，原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的圍巾，娃娃不喜歡。出示白布一條，小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把圍巾變漂亮。咦，這又是誰(shuí)來(lái)了？出示彈珠，彈珠你來(lái)干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把圍巾變漂亮，小朋友你們?cè)敢鈫幔?/p>
幼兒:愿意
師:那怎么幫娃娃呢？
2、教師示范講解用彈珠滾畫(huà)的方法。
1）教師引導(dǎo)幼兒觀察繪畫(huà)工具。
教師：請(qǐng)小朋友看一看，桌子上放了哪些東西？哦，有放了一條白色圍巾的盤(pán)子，有小勺子，還有浸在顏料碗里的玻璃彈珠。有哪些顏色的顏料呢？
2）教師示范用玻璃彈珠繪畫(huà)方法。
教師：用小勺子從裝著你喜歡的顏料的小碗里撈一顆玻璃彈珠，輕輕地放在你裝有圍巾的盤(pán)子里。然后把小勺子放回原處，用兩只手端起盤(pán)子，輕輕地晃一晃，玻璃彈珠就會(huì)自己在白色圍巾上畫(huà)畫(huà)了。畫(huà)完后用小勺子把玻璃彈珠放回剛才的小碗里。
3、引導(dǎo)幼兒自由繪畫(huà)。
1）教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容和要求。
教師：玻璃彈珠自己畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，需不需要小朋友用小手幫忙？
幼兒:需要
教師：現(xiàn)在呢,小朋友可以手拿玻璃彈珠,在你的白圍巾上畫(huà)畫(huà)了
2）幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
教師：用玻璃彈珠的時(shí)候，小朋友可以試著向前畫(huà)、向后畫(huà)、向左畫(huà)、向右畫(huà)，還可以繞圈畫(huà)，看看玻璃彈珠畫(huà)出的畫(huà)有什么變化。
3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾曬作品。
我們帶著“小圍巾”到外面曬曬太陽(yáng)吧。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。
2、在滴色與添畫(huà)中，樂(lè)于觀察畫(huà)面變化。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅黃藍(lán)等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里 、卡紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹顏料寶寶導(dǎo)入活動(dòng)。
瓶寶寶要和大家做游戲，（按瓶里水的的顏色為它們起名字。）如：紅娃娃等。
可引導(dǎo)幼兒分辨眼藥水小瓶中顏料的顏色。
2、教師演示如何滴色
一個(gè)紅色水娃娃要出來(lái)玩了，它在紙上輕輕的站站穩(wěn)，（滴一滴顏料），呼――一下就滑下來(lái)了（把紙?zhí)崞饋?lái)，讓水流下來(lái)），哇！它在做什么游戲��？（紅娃娃在滑滑梯呢）
3、幼兒有興趣地進(jìn)行操作
許多娃娃都想來(lái)滑滑梯，大家和他們一起來(lái)玩吧！（幼兒滴色，教師通過(guò)提示和適時(shí)的幫助，使幼兒掌握的色的方法。）
4、水娃娃變花朵――用手指在水滴的旁邊印畫(huà)花瓣和葉子。
水娃娃滑到地上變變變，它請(qǐng)小手幫忙長(zhǎng)出了許多葉子，美麗的花朵開(kāi)放了。
活動(dòng)反思：
新穎的活動(dòng)材料和自由的活動(dòng)形式極大的激發(fā)了幼兒的.活動(dòng)熱情。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂(lè)地游戲著。但在操作中還是反應(yīng)出老師對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的疏漏：在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環(huán)境，忽視了托班幼兒需要更細(xì)致的引導(dǎo)其觀察和指導(dǎo)。如果將分三組活動(dòng)改為圍站在一個(gè)大的區(qū)域內(nèi)，會(huì)更利于幼兒們聽(tīng)清規(guī)則和在老師的幫助下活動(dòng)。
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞，了解珊瑚的各種形狀和豐富的色彩。
2、嘗試用手掌印、手指點(diǎn)、添畫(huà)的方法表現(xiàn)珊瑚及海底的生物。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞各種海洋生物圖片或錄像
1.欣賞珊瑚群
師：你看到了什么？是什么樣子的？像什么？有哪些顏色？
2.欣賞海底的各種生物。
師：海里還有什么？
二、探索珊瑚的印、點(diǎn)方法
1.師：怎樣用小手來(lái)印珊瑚呢？可以印在紙的'什么地方？
2.師：有多少珊瑚？好多的珊瑚擠在一起怎么印的呢？（用小手演示）
3.師：珊瑚上還有什么？用什么方法來(lái)畫(huà)？（手指點(diǎn)）想換一種顏色怎么辦？（用抹布把手擦一擦）
4.師：海里還有什么？
5.師：這是小朋友畫(huà)的魚(yú)，我們把它貼在哪里？怎么貼？
三、幼兒創(chuàng)作
珊瑚的色彩和梧桐樹(shù)是不一樣的，教師可以更加豐富的顏色，并在活動(dòng)中幫助幼兒了解。
要點(diǎn)提示：
1)調(diào)動(dòng)幼兒的原有手掌印畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
2）注意印制的過(guò)程中手掌不能移動(dòng)。
四、作品
師：我們印的珊瑚是什么樣子的？有哪些顏色？珊瑚的顏色有什么變化？
【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
小班美術(shù)教案01-03
（精選）小班美術(shù)教案07-10
【精選】小班美術(shù)教案07-09
小班美術(shù)教案12-17
《柳樹(shù)》小班美術(shù)教案09-30
小魚(yú)小班美術(shù)教案09-30
小班美術(shù)教案【精】01-31
【薦】小班美術(shù)教案02-01
小班美術(shù)繪畫(huà)教案02-27