中班音樂教案5篇【推薦】
作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，唱準(zhǔn)有休止符的樂句。
2、嘗試根據(jù)圖片、動(dòng)作提示，理解歌詞并填詞進(jìn)行演唱。
3、體驗(yàn)自學(xué)歌曲的樂趣，享受掌握正確學(xué)習(xí)方法后學(xué)習(xí)成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、背景圖片一張(有山、有樹、有河)。
2、歌曲圖譜。
3、伴奏音樂帶。
活動(dòng)過程1、出示背景圖課件，導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)"小朋友你們看，這個(gè)地方美麗嗎?都有什么?你知道這是誰的家嗎?"(出示動(dòng)態(tài)的小鳥)這兒呀就是小鳥落落的家。今天落落有事要請(qǐng)你們幫忙，你們?cè)敢鈫?"(愿意)(2)"不過，落落想先考考你們，看一看你們是不是夠聰明能夠幫助它，你們有信心嗎?"(3)難點(diǎn)前置，師循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子們解決休止符的處理。
2、說歌詞，理解歌曲內(nèi)容。
(1)以故事的形式引出歌曲內(nèi)容。
"你們剛才已經(jīng)見過落落的家了，可媽媽今天早晨對(duì)落落說：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己出去找地方安家了。'落落問媽媽：那我應(yīng)該到哪兒去安家呢?"媽媽說：安家應(yīng)該到一個(gè)景色最美的地方，那兒要有山、有樹、有河。最重要的是那兒的人應(yīng)該是愛鳥的，不傷害我們，能夠保護(hù)我們，千萬要記住那兒的人要最好，愛鳥愛在心窩。"這不，落落來求你們幫忙了。你們幫他想想，找個(gè)地方安家吧。"(2)引導(dǎo)孩子討論：什么地方適合落落安家?媽媽為什么讓落落找這樣的地方安家?增強(qiáng)幼兒愛鳥護(hù)鳥的意識(shí)。
(3)提問：媽媽要落落找個(gè)什么地方安家?(引出風(fēng)景最美)那兒要有什么?(引出有山有樹有河)那的人要怎樣?(引出那兒的人們最好，愛鳥愛在心窩)孩子每回答一個(gè)問題，讓他們從教師準(zhǔn)備好的圖譜中選出適合的那一張粘貼到黑板上。
師的引導(dǎo)語：為什么你認(rèn)為這一張是風(fēng)景最美?(因?yàn)槊利惖娘L(fēng)景旁邊有豎起的大拇指)有山有樹有河你認(rèn)為是哪一張?(因?yàn)樯厦娈嬃松�、樹還有小河)你為什么會(huì)選這張代表"請(qǐng)來這兒唱歌"?(因?yàn)檫@個(gè)音符代表唱歌)(4)師引導(dǎo)孩子按圖譜提示完整說出歌詞，逐漸過渡到隨音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。
師的引導(dǎo)語："你們剛才說的這些話太美了，現(xiàn)在我想加上音樂來配樂朗誦，你們聽聽好嗎?"(師隨音樂有節(jié)奏的朗誦)"你們想不想也這樣玩一玩兒?"引導(dǎo)孩子有節(jié)奏的朗誦歌詞。
4.嘗試將歌詞填入旋律中演唱，體驗(yàn)自學(xué)歌曲的樂趣。
(1)激發(fā)孩子想唱歌的愿望，引導(dǎo)孩子總結(jié)自己的學(xué)習(xí)策略。
師：落落覺得你們說的話很優(yōu)美，它想請(qǐng)你們把這些話加到剛才的音樂中，這……能行嗎?
幼：行!
師：要不我們先小聲試一試吧。
(幼兒嘗試看圖譜將歌詞填入旋律中用輕聲演唱歌曲)師：哇!你們真的能將剛才的話唱出來，真了不起!唉，你們發(fā)現(xiàn)沒有，在小鳥后面要怎樣?(引出空拍)那，在這首歌中還有哪些地方有空拍 ?你來仔細(xì)聽一下。(師范唱歌曲)幼：請(qǐng)來o︴這兒o︴;有山o︴有樹o︴。
師：你們聽得真仔細(xì)，那么你們能不能告訴老師，在空拍時(shí)要怎樣做才能唱對(duì)了?你們可以互相討論一下。(引導(dǎo)孩子遷移前面的經(jīng)驗(yàn)解決難點(diǎn))孩子們開始思考并進(jìn)行討論。
幼：可以在空拍處拍手。
師：那你可以試一下嗎?(師和孩子一起唱，并在空拍處加上拍手動(dòng)作)好，確實(shí)能起到空拍的作用。還有什么方法?
幼：我在空拍處加上"噓"的動(dòng)作，但是不出聲。(師和孩子一起唱，在空拍處加上孩子的辦法)師：你的想法很特別，給你一個(gè)大拇指。
幼：我在空拍處就握拳，把聲音抓住。
師：那你快試一試，我們都想學(xué)一學(xué)。(孩子邊唱邊把提示動(dòng)作加上)師：這個(gè)空拍的難題被你們輕而易舉就解決了，那，在唱到"這兒的.風(fēng)景最美"時(shí)，應(yīng)該怎樣唱出優(yōu)美而自豪的感覺? (孩子們開始思考)那你再仔細(xì)聽老師唱一遍。
幼：這個(gè)地方不能空，要連起來。
師：你聽得真仔細(xì)，要唱的連貫、舒緩。
幼：還可以加上高興的表情，豎起大拇指表揚(yáng)。
師：你能表演一下嗎?讓我們都學(xué)一學(xué)。(孩子表演)師：你能用表情來配合演唱，讓這首歌變得更生動(dòng)、更優(yōu)美了，你很了不起喲!
師：那現(xiàn)在你們能不能用好聽的聲音加上好看的表情、動(dòng)作進(jìn)行演唱。︴孩子們跟琴聲有感情地演唱。
(2)鼓勵(lì)孩子說出自己的困難，如你哪一句還有問題?誰能幫助他?并讓當(dāng)"老師"的孩子介紹自己是怎樣學(xué)會(huì)的。如我是看圖譜記住歌詞的;我是通過動(dòng)作記住歌曲的;我是通過故事記住歌曲的……(3)多種形式練習(xí)演唱，分男女演唱、個(gè)別孩子表演唱、接唱。引導(dǎo)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)，你認(rèn)為誰唱得好?好在哪里?
(4)畫面出現(xiàn)小鳥落落的動(dòng)態(tài)圖片及背景音："小朋友，我今天真是大開眼界了，沒想到你們小小年紀(jì)竟然能自己學(xué)習(xí)了，佩服佩服!我打算就在你們幼兒園后院安家，和你們這些聰明的小朋友做鄰居，好嗎?(歡迎落落)謝謝你們，再見!"
中班音樂教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，能進(jìn)行有節(jié)奏的打電話，體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的情趣。
2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
3、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
節(jié)奏卡、音樂、貓頭飾
活動(dòng)過程：
一、音樂游戲《小老鼠上燈臺(tái)》
(價(jià)值取向：用音樂游戲引起幼兒興趣，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入角色)
1、幼兒聽音樂進(jìn)行音樂游戲。
二、欣賞歌曲《小老鼠打電話》
(價(jià)值取向：在打電話的情景中熟悉歌詞、掌握打電話的節(jié)奏)
提問：這么多朋友在一起唱歌跳舞真開心，可小老鼠一個(gè)人在家真沒勁，怎么辦呢?
1、完整欣賞一遍歌曲《小老鼠打電話》
提問：小老鼠想的是什么辦法?
2、學(xué)習(xí)歌曲中的'新節(jié)奏
(1)幼兒學(xué)習(xí)撥號(hào)的音樂節(jié)奏
提問：小老鼠打的電話號(hào)碼是多少??小老鼠是怎樣有節(jié)奏地按電話號(hào)碼的?
幼兒欣賞歌曲前半部分
出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)小老鼠按電話號(hào)碼的節(jié)奏
(2)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)白節(jié)奏
提問：電話通了，小老鼠會(huì)對(duì)好朋友說什么呢?
(3)個(gè)別練習(xí)撥號(hào)碼、打電話
三、學(xué)唱歌曲《小老鼠打電話》
(價(jià)值取向：完整學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的情趣)
1、幼兒再次完整欣賞歌曲。
2、幼兒有表情地跟唱歌曲，表現(xiàn)出小老鼠的開心和害怕。
小結(jié)：撥打電話號(hào)碼時(shí)一定要看仔細(xì)，但是小朋友在家不能隨便玩電話。
課后反思：
這首歌曲活潑歡快，幽默詼諧，音樂情節(jié)讓人始料不及，小老鼠形象活靈活現(xiàn)，游戲性、表演性極強(qiáng)，深受孩子們的喜愛。新《綱要》提出：教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒積極參與各種藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)她們大膽表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
歌曲本身就給幼兒帶來了很強(qiáng)的感染力，所以我運(yùn)用了前置的教學(xué)方法在帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)學(xué)唱電話號(hào)碼，學(xué)說對(duì)話，讓幼兒自然的學(xué)唱歌曲，在這一環(huán)節(jié)中突破了活動(dòng)的難點(diǎn)，又通過老師的表演，配上木琴，以輕松愉快的學(xué)習(xí)方式，突出教學(xué)的氣氛和情趣，最后讓幼兒參與表演，鼓勵(lì)她們用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的感受，順利完成了重點(diǎn)。整節(jié)課給幼兒創(chuàng)設(shè)的氛圍很好，幼兒參與活動(dòng)的興趣也很高，通過氣氛的渲染，引起幼兒情感的共鳴。
中班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，嘗試用不同動(dòng)作和神態(tài)表現(xiàn)“羞答答”。
2、 在教師的引導(dǎo)下掌握歌曲及動(dòng)作的強(qiáng)拍。
3、 體驗(yàn)與同伴交流合作表演的快樂。
4、 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5、 樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
CD
活動(dòng)過程：
1、 請(qǐng)幼兒觀察別人眼睛里的自己，激發(fā)幼兒的好奇心，引入活動(dòng)。
2、 在與同伴的相互觀察中理解歌詞，感知歌詞
3、 熟悉歌曲的歌詞和結(jié)構(gòu)
4、 在教師的引導(dǎo)下創(chuàng)編歌表演動(dòng)作
5、 幼兒散點(diǎn)結(jié)伴完整表演
教學(xué)反思：
“羞答答”這個(gè)詞語是幼兒第一次接觸，“如果老師一直盯著你看，你的心理會(huì)覺得怎樣?”從難為情引出還可以用一個(gè)好聽的'詞語“羞答答”來說，“你會(huì)用動(dòng)作來做做羞答答的樣子嗎?”幼兒很興奮的做出各種羞答答的動(dòng)作，在做做玩玩的過程中理解了羞答答的含義。“哎呀呀哎呀”我采用了幼兒結(jié)伴表演的方式，用雙手遮住臉從指縫中看好朋友和雙手移開偷看好朋友的方式表演，把羞答答的樣子表現(xiàn)的淋漓盡致，用個(gè)別示范與結(jié)伴表演的方式，鞏固歌曲。
在幼兒學(xué)習(xí)歌曲之后，我先請(qǐng)個(gè)別幼兒結(jié)伴進(jìn)行表演，在此基礎(chǔ)上請(qǐng)其他幼兒模仿表演的動(dòng)作。在唱唱跳跳的過程中，增加了幼兒學(xué)習(xí)歌唱的興趣，并鞏固了幼兒對(duì)歌曲的掌握。
小百科：羞答答意思是使人害羞，難為情意思。
中班音樂教案 篇4
【教案目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒愉快地演唱歌曲，掌握節(jié)奏，并能用身體動(dòng)作表現(xiàn)。
2、鼓勵(lì)幼兒在游戲活動(dòng)中大膽想象，嘗試改編歌詞。
【教案準(zhǔn)備】電腦、課件。
【教案過程】
一、練聲游戲。
師：寶寶們，小雞是怎么叫的呢?(嘰嘰嘰)那我們用好聽的聲音唱出來吧!
3 — 1 — ∣ 3 3 3 4 5 —‖
師：小 雞 小雞 怎樣 叫?
3 — 1 — ∣ 3 3 3 4 5 —‖
幼：嘰 嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰。
咦，小鴨又是怎樣叫的呢?我們也來唱一唱。
二、跳到我這里。
師：你們唱的可真好聽呀。老師真想抱抱你們，可是現(xiàn)在老師和你們之間有這么一段距離，你想怎樣來到老師這里?(小鳥會(huì)飛到老師這里，你會(huì)怎樣到老師這里呢?)
幼：我想走過去。
幼：我想跳過去。
師：那你能用“1— 2—∣1 2 3—‖”的節(jié)奏，到老師這里嗎?(拍手、出示圖譜第一行)
老師也加入(…)抱一抱呀!
誰有不一樣的方法到老師這里?
這位小朋友是聽著節(jié)奏來到老師身邊的，我喜歡的。
三、玩兩兩合作游戲《跳到我這里》
1、師：剛才老師和寶寶抱在一起，你也想和你的好朋友抱一抱嗎?
那你可要仔細(xì)聽這段音樂了。(放音樂)
2、師：這首歌曲叫什么名字?歌里面唱了什么?那老師來唱一遍，這次可要聽仔細(xì)了。教師清唱并拍出節(jié)奏。
3、寶寶跟著老師輕輕地唱一唱，小手拿出來。
師：紅色的腳印唱得慢，藍(lán)色的腳印唱的稍微快一點(diǎn)。注意小手是這樣拍的1—2—∣123—‖
最后一行再來試一試。
4、跟著琴聲唱，聽聽看誰的`聲音最好聽。(彈琴)
四、游戲《跳到我這里》
1、這首歌還有一個(gè)好玩的游戲呢，你想不想玩呀?先看好老師是怎么跳的!(點(diǎn)著圖譜)前面2個(gè)紅腳印跳得慢，后面3個(gè)藍(lán)腳印，連起來跳得快一點(diǎn)。唱得時(shí)候就是跳跳跳到我這里，停住不動(dòng)，跳跳跳到我這里……唱完最后一句時(shí)和你的好朋友抱一抱。
2、都知道怎么玩了嗎?那我們來試一試。(播放配樂)
3、我喜歡按照節(jié)奏來跳的小朋友。在跳的時(shí)候我還發(fā)現(xiàn)有的寶寶沒在唱，小嘴巴動(dòng)起來。等會(huì)請(qǐng)小朋友邊唱著歌邊跳到老師這里，注意哦!一定要唱到“朋友啊，跳到我這里”小朋友才能跳到老師這里。(播放配樂)
五、幼兒創(chuàng)編歌詞。
師：小朋友除了邊唱邊跳來到老師這里，還可以怎樣來到老師這里?
幼：我飛到老師這里。幼：我爬到老師這里。
師：好!那我們把飛(爬)的方法，唱進(jìn)歌里吧!(不做動(dòng)作)
師幼一起跟著音樂一起演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。
六、結(jié)束活動(dòng)，回到教室我們?cè)僖黄鸪怀脝?
中班音樂教案 篇5
《綱要》中指出：喜歡藝術(shù)活動(dòng)，樂于與同伴一起娛樂、表演是小班音樂活動(dòng)的目標(biāo)和教育要求�！靶“嗟�.幼兒由于年齡還比較小，愛玩好動(dòng)，注意力保持的時(shí)間比較短暫，所以特別喜歡一些有趣的游戲活動(dòng)。在日�；顒�(dòng)中他們更喜歡用耳朵去聽，用眼睛去看，用手去摸，在做中學(xué)，在做中體會(huì)到快樂，因此我設(shè)計(jì)了《草地舞》這節(jié)音樂游戲活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、隨音樂合拍地做出“夠天空，摸草地，轉(zhuǎn)個(gè)圈，倒下去”的動(dòng)作。
2、嘗試用不同形式表現(xiàn)舞蹈，體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來的愉悅�；顒�(dòng)重點(diǎn)：
隨音樂合拍地做出“夠天空，摸草地，轉(zhuǎn)個(gè)圈，倒下去”的動(dòng)作。活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試用不同方式表現(xiàn)舞蹈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、律動(dòng)音樂。
2、音樂《草地舞》。
3、彩虹傘。
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