[精選]大班教案10篇
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編為大家收集的大班教�?0篇，希望能夠幫助到大家。
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大班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫面，嘗試用自己的語言來講述白羊們美容的過程。
2、懂得流行不一定適合每個(gè)人，只有適合自己的才是最好的。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件：白羊村的美容院。
2、金黃色發(fā)套、項(xiàng)鏈、高跟鞋若干。
3、音樂：《大家一起喜羊羊》。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。
1、師：聽音樂入場(chǎng)
師：孩子們 喜歡郊游嗎，那我們今天就去羊村去走一走！
�。ǘ├斫夤适聝�(nèi)容。
1、師：羊村最近發(fā)生了一件非常有趣的事情，就藏在這本書里。你們看，這本書的封面上有什么呀？
2、師：除了看到羊、草、房子，還看到了什么？（字寶寶）
看看，上面的字寶寶認(rèn)識(shí)嗎？是白羊村的美容院。（幼兒自由說說）
3、師：《白羊村的美容院》到底說了一個(gè)怎樣有趣的故事呢？讓我們仔細(xì)的聽一聽，看一看。
4、圖一：有一天……豪華的美容院”。
提問：你們知道美容院是干嗎的呀？（幼兒自由說說）
師：原來美容院可以使大家變得更漂亮�？纯催@位美容師打扮得怎么樣？（時(shí)髦）
5、圖二：時(shí)髦的美容師接下來會(huì)怎么做呢？
師：看，它好像在對(duì)白楊村的羊兒說著什么呢？（白色羊毛最老土了，擁有一身精心設(shè)計(jì)的花色羊毛才是最時(shí)髦的。）學(xué)一學(xué)。
師：聽美容師這么一說，接下了羊兒們會(huì)怎么做呢。我們接著往下看。
6、教師講述圖（4—5）（剛開始的時(shí)候……忙得不得了）
提問：誰來告訴我，白羊們?cè)诿π┦裁囱剑看虬�、染頭發(fā)）
小結(jié)：是的，白羊們?cè)诿χ虬缱约�，忘記了自己本然的顏色——白色。因�(yàn)闀r(shí)髦的美容師在在不斷地告訴他們最新流行的信息。
提問：什么叫流行？
小結(jié)：流行就是最近出現(xiàn)在你身邊最多的東西。
7、圖6：請(qǐng)你看看，你覺得這階段流行什么顏色？
師：哦！你覺得是流行綠色，你從什么地方看出來的？
哦！草地上的羊都染成了綠色，那你覺得綠色適合白羊嗎？為什么？
小結(jié)：草是綠的，樹是綠的，所有的白羊也都變成了綠色，誰也看不清楚誰在哪兒。所以綠色并不適合白羊。
8、圖7：
�、侔眩】�，這兩只羊怎么啦？：這張圖是什么時(shí)間？再看看，這只羊身上的毛是什么顏色？（黑色）
�、诙鳎@兩只羊身上的毛是黑色的，那這階段肯定是流行黑色。那到了晚上走出去，就會(huì)碰撞了，好疼呀！你們說黑色適合白羊嗎？
9、①綠色、黑色都成為過去的流行色，美容師告訴大家，現(xiàn)在流行花色了。小朋友仔細(xì)看這張圖（圖8），這兩只羊變成了什么顏色？（彩色）
②大家都把自己的樣貌弄成彩色的了，大家來猜猜會(huì)發(fā)生什么事情呢？
�、勖恐谎蚨际腔ɡ锖诘牟噬劬瓷先ビ惺裁锤杏X？
④小朋友你知道嗎？假如很多種顏色在一起，眼睛看的會(huì)很累，很容易看花眼，很不舒服，所以花色適合白羊嗎？
8、噢，也不適合。（圖9）可是羊兒們知道嗎？（不知道）這些羊兒都很臭美，覺得自己是最美的，你們瞧：羊兒們邁著模特兒步像我們走來了，你們會(huì)走嗎？個(gè)別示范
小結(jié)：原來要走模特步要步子美、表情美、動(dòng)作美、來我們大家一起來走一走。（集體秀一秀）
9、真棒！看選美大會(huì)開始了。你覺得哪只羊會(huì)最美麗呢？（幼兒自由說說）可評(píng)委們會(huì)選他們嗎？有人說會(huì)有人說不會(huì)，我們看看這些羊兒的表情就知道了。誰來學(xué)一學(xué)。猜猜看它們?cè)诟墒裁�？（吵架、抗議）
小結(jié)：它們都說自己是最美的，它們發(fā)生了爭(zhēng)論。原來評(píng)委沒有選它們是最美的，所以大家都在抱怨評(píng)委太不公平了，它們?cè)诳棺h呢。
10、圖（11—13）“吵得正激烈的時(shí)候，它們看到了隔壁村的一大群白羊……大家都忍不住笑了起來�！毙∨笥涯銈兿胂�，白羊村的.羊看到湖水里自己的倒影為什么要笑起來，它們會(huì)說什么呢？我們先跟旁邊的小朋友討論一下。
�、谟變鹤杂捎懻摗�
�、酆�，誰來大聲地講給大家聽。
小結(jié)：因?yàn)樗麄円灿X得自己得模樣很可笑，所以它們?nèi)滩蛔⌒α似饋怼?/p>
11、不久，美容師離開了白羊村。（圖14）
提問：時(shí)髦的美容師為什么要離開白羊村呢？你們覺得什么顏色最適合白羊村？
小結(jié)：是的，白色最適合白羊。是白羊村永遠(yuǎn)的流行色。而美容師沒有了生意，只有離開白楊村。
�。ㄈ┣榫痴故荆龑�(dǎo)幼兒懂得適合自己的才是最好的。
�、龠@不，時(shí)髦的美容師又來到了我們身邊，她又帶來了好多流行的東西，想試試嗎？（高跟鞋、皇冠、項(xiàng)鏈等）
②幼兒分組走秀。
③提問。
穿高跟鞋的孩子們走下來感覺走么樣？戴假發(fā)套的孩子們你們呢覺得美嗎？小朋友為什么要笑？這些流行的東西適合我們嗎？
小結(jié)：流行的東西一點(diǎn)都不適合我們，只有適合自己的才是最好的。
大班教案 篇2
講述活動(dòng)：咪咪OK酒店教案
課題生成：
在游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒經(jīng)常大聲喧嘩，不能自覺控制自己的聲音，影響了他人的正常活動(dòng)，可見幼兒對(duì)噪音的認(rèn)識(shí)不夠。因此，我根據(jù)幼兒已有的發(fā)展水平以及我園省級(jí)“環(huán)保”課題的實(shí)施，便設(shè)計(jì)了講述活動(dòng)《咪咪OK酒店》，首先讓幼兒在看看、聽聽、議議的過程中理解故事內(nèi)容，感知噪音的危害，同時(shí)引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，說說周圍生活中噪音有哪些，我們應(yīng)當(dāng)怎么做，并知道減少噪音的方法，以及主動(dòng)勸阻他人的不良行為，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為。
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 通過學(xué)習(xí)，讓幼兒初步理解故事情節(jié)內(nèi)容。
2． 在看看、聽聽、議議過程中，懂得噪音會(huì)給人類帶來危害，使幼兒進(jìn)一步形成環(huán)保意識(shí)。
3． 鼓勵(lì)幼兒大膽地表述自己的想法，發(fā)展想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 制作與講述內(nèi)容相關(guān)的課件。
2． 一盤錄有多種噪音的磁帶。
3． 《歡樂蹦蹦跳》音樂、錄音機(jī)、幼兒已學(xué)會(huì)律動(dòng)。
4． 手袋人手一只、彩筆人手一支。
活動(dòng)過程：
一． 激發(fā)幼兒興趣：
1．（放錄音）聽，這是什么聲音？有什么高興的事要放鞭炮？
2．師：原來小貓咪咪新開了一家酒店：“咪咪OK大酒店”。消息傳出去后，小動(dòng)物從四面八方趕來，大家都想看看，卡拉OK到底是怎么回事？你們能不能告訴小動(dòng)物們卡拉OK是怎么回事？
�。ㄓ變焊鶕�(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談自己所見）
3．師：原來卡拉OK就是手拿話筒，看著電視，跟著音樂唱歌，真有趣，我們一起去“咪咪卡拉OK大酒店”看看好嗎？
二． 看大屏幕講述。
1． 欣賞故事前半部分。（大屏幕顯示畫面、語音）
問：為什么到“OK大酒店”的人會(huì)越來越少，連有獎(jiǎng)唱歌也不能吸引客人呢？（幼兒猜想，各抒已見）
2． 看屏幕欣賞故事第二段。
（1） 集中討論：為什么客人會(huì)越來越少？（說清人少的原因，理解噪聲就是各種嘈雜的聲音）
�。�2） 請(qǐng)個(gè)別幼兒表演虎大媽、熊奶奶、大象和小貓 咪咪的對(duì)話。（引導(dǎo)幼兒把角色的動(dòng)態(tài)、表情、語言表現(xiàn)出來）
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來表演咪咪和小動(dòng)物的`對(duì)話，看誰表演得最棒。
（3） 討論：咪咪本想豐富小動(dòng)物的生活，可是卡拉OK聲、說話聲太大了，變成噪音了，反而影響了人們的生活、休息。酒店生意越來越差，咪咪很苦惱，小朋友來幫咪咪想想，有什么主意能使酒店生意好起來，又不影響居民的生活和健康？
A． 自由討論。
B． 幼兒在集體面前發(fā)表自己的意見。
C．“酒店搬家”、“白天唱，晚上休息？”、“張貼禁止汽車的鳴叫牌”等。
3． 欣賞故事最后一段。（展示大屏幕）
（1） 師：小朋友想出了許多辦法，我們來聽聽小動(dòng)物們想出了哪些好主意？
�。�2） 師：“咪咪酒店”的生意又紅火起來了，它想謝謝小朋友和小動(dòng)物們，請(qǐng)我們?nèi)⒓游钑?huì)。聽！小動(dòng)物們已經(jīng)唱起來了，我們也一起加入吧！
�。�3） 師生表演律動(dòng)《歡樂蹦蹦跳》。
三． 結(jié)合生活實(shí)際，理解噪音對(duì)人類的危害。
1． 師：剛才我們幫咪咪想了許多減少噪音的辦法，知道噪音會(huì)影響人們的生活和健康，那么我們的周圍有沒有噪音呢？在哪兒呢？
2． 聽一段錄好的噪音，說說心里的感受。
3． 師：假如你是小小發(fā)明家，那有什么好辦法來減少噪音呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)明，想象更好、更新的辦法）
四． 小制作：減少噪音的宣傳牌。
1． 師：小朋友們真能干，現(xiàn)在我們一起來做減少噪音的宣傳牌，提醒我們身邊的人注意減少噪音，保護(hù)我們的環(huán)境。
2． 幼兒動(dòng)手制作減少噪音的宣傳牌。
3． 師：我們現(xiàn)在就把制作的宣傳牌貼到外面去，讓更多的人來保護(hù)環(huán)境。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 讓幼兒學(xué)習(xí)挖空面具上眼睛的方法，并用各種材料進(jìn)行裝飾后制成面具，發(fā)展幼兒美的創(chuàng)造能力。
2、 運(yùn)用面具進(jìn)行節(jié)日化妝舞會(huì)，讓幼兒充分體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師教具：面具兩個(gè)（獅子、小豬）。
2、材料：水彩筆、畫好面具輪廓的色卡紙、漂亮貼紙、剪刀、松緊帶、訂書機(jī)、、錄音機(jī)、磁帶等。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┮}環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：（組織幼兒安靜）
A：請(qǐng)你們閉上小眼睛，老師要給你們變個(gè)魔術(shù)。
B：魔術(shù)的'咒語是三句“嘰里咕嚕變”，準(zhǔn)備好了嗎？開始
（幼兒念咒語，兩位老師同時(shí)戴上面具）
AB：猜猜我是誰？
A：你們真能干，猜對(duì)了！誰知道再過幾天是什么節(jié)日？對(duì)了，為了慶祝六一兒童節(jié)我們今天要舉辦一個(gè)動(dòng)物化妝舞會(huì)！小朋友你們想?yún)⒓訂幔?/p>
B：但是動(dòng)物化妝舞會(huì)有個(gè)特點(diǎn)，要求人人都要戴面具，而且最好不讓別人認(rèn)出你。A：那為什么叫動(dòng)物化妝舞會(huì)呢？
B：對(duì)了，動(dòng)物化妝舞會(huì)就是要我們小朋友戴上動(dòng)物的面具，把自己打扮成可愛的動(dòng)物。
A：可是你們沒有面具怎么辦呢？（幼兒回答自己做）
B：（拿紙說）看，這個(gè)面具把臉都遮住了，但是要跳舞，還要想辦法認(rèn)出別人，怎么辦？（幼兒說要挖出兩個(gè)眼睛）
A：對(duì)了，最主要的是在面具上把眼睛露出來。
B：有什么辦法在紙上剪出兩個(gè)洞洞，戴在臉上剛好使你的眼睛露出來呢？
A：這個(gè)問題提的好，請(qǐng)問你們有沒有好辦法？（幼兒討論）
哇，你們的辦法真多�。±蠋熞蚕肓藗�(gè)好辦法，先把紙貼在自己臉上，用一只手摸到自己眼睛的位置，然后用手按住，再用筆在上面畫個(gè)圓，這樣剪出來的洞洞就可以把眼睛露出來了。（教師邊說邊示范）
B：那你這個(gè)會(huì)動(dòng)的豬鼻子是怎么做出來的呢？
A：你們看看我折鼻子一折一折像折什么一樣�。浚ㄓ變夯卮穑┠敲椽{子面具漂亮的棕毛是怎么做的呢？
B：（邊講邊示范）用一張長(zhǎng)方形的紙剪出小長(zhǎng)條，然后粘在面具周圍作成獅子棕毛。
A：我呢，再貼上漂亮的粘紙就變成小豬丑丑了。 （二）制作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)： A：你們會(huì)了嗎？好，請(qǐng)用能干的小手為自己做動(dòng)物面具吧！
B：需要幫忙請(qǐng)舉手。
�。ㄓ變褐谱�，教師巡回指導(dǎo)。看情況，A教師幫助幼兒裝訂皮筋，B教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行其他裝飾）
A：（分給動(dòng)作快的幼兒貼紙）哇，你的面具真好看，去照一照鏡子再打扮漂亮一下吧！
�。ㄈ┪钑�(huì)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：
A：可愛的動(dòng)物們，咱們舞會(huì)的音樂響起了。Are you ready？Les’s go。（教師開火車帶幼兒進(jìn)入午睡室，與幼兒一起隨音樂舞蹈。）
�。ㄋ模┙Y(jié)束環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：
B：哇，今天我們真開心啊！你們喜歡這樣的舞會(huì)嗎？那我們把面具交給老師，下次在表演區(qū)表演好嗎？
A：收頭飾。（結(jié)束）
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過觀察圖片，了解小熊過橋的情感變化，學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩歌。
2.知道遇到困難要勇敢地面對(duì)，并想辦法解決。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件：小熊過橋
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入交流：
小朋友你們見過橋嗎？是一座什么樣的橋？
�。ㄓ變河懻�，發(fā)言）
二、展開課件演示
1.了解小竹橋的特點(diǎn)
�。�1）小朋友看看這是一座什么樣的橋？
�。ㄐ≈駱颍�
（2）你們知道走在小竹橋上會(huì)有一種什么感覺嗎？
�。ㄗ層變鹤h一議）
2.理解詩歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒思考和回答
�。�1）誰來過橋了？
�。ㄓ兄恍⌒軄磉^橋）
�。�2）小熊為什么不敢過橋？ （竹橋搖、熊的'膽子�。�
立不穩(wěn)、站不牢，走到橋上心亂跳。
�。�3）小熊不敢過橋時(shí)，誰在笑它？怎樣笑它？
頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑。）
�。�4）小熊遇到困難是怎么想的？
媽媽、媽媽快來呀，快把小熊抱過橋。
（5）誰來鼓勵(lì)小熊走過橋的？
河里鯉魚跳出水，對(duì)著小熊大聲叫。
�。�6）小魚是怎樣鼓勵(lì)小熊的？
小熊小熊別害怕，眼睛向著前面瞧。
�。�7）小熊是怎樣走過橋的？
一二三、向前跑，小熊過橋回頭笑，鯉魚樂得尾巴搖。
3.教師朗誦詩歌
讓幼兒再完整地欣賞一遍詩歌，體會(huì)作品語言的優(yōu)美、明快，加深對(duì)情節(jié)的印象。
4幼兒學(xué)習(xí)詩歌
小朋友，你們和老師一起朗誦詩歌好嗎？
讓幼兒有表情地跟讀詩歌。
三、結(jié)束聯(lián)系生活實(shí)際，回憶生活中勇敢的事例。
活動(dòng)延伸
組織幼兒到戶外走平衡木（獨(dú)木橋）。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒腳的'協(xié)調(diào)能力
2、讓幼兒懂得愛護(hù)腳，保護(hù)腳，講衛(wèi)生、
活動(dòng)準(zhǔn)備：積木，足球，氣球，報(bào)紙，小簍筐
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
1、音樂進(jìn)場(chǎng)：幼兒跟隨旋律進(jìn)場(chǎng)
2、比賽：幼兒進(jìn)行脫鞋，脫襪子比賽
3、做足操：主要做腳腕，腳趾，小腿等部位
二、基本部分：
1、自由活動(dòng)玩積木
2、讓幼兒用腳搭積木
3、坐在幼兒用腳搭建好的房子周圍，思考討論：腳可以干什么用
4、游戲：傳球（用腳傳球）
5、比賽：用腳傳球運(yùn)報(bào)紙
6、用腳將報(bào)紙撕成小碎條
7、觀察腳的樣子，教育幼兒愛護(hù)腳，保護(hù)腳健康，要講衛(wèi)生
8、游戲：放炮：用腳踩氣球
9、將廢棄的物品用腳撿入筐內(nèi)，并教育
幼兒要保護(hù)環(huán)境
三、結(jié)束部分
律動(dòng)：腳部放松運(yùn)動(dòng)
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作，鍛煉手臂力量。
2、在傾聽的過程中，嘗試遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)行正確的判斷。
3、樂意跟隨音樂進(jìn)行韻律活動(dòng)。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶：《芭蕉扇》。
幼兒每人先折好的火箭一架。四個(gè)圈掛在繩子上。
活動(dòng)過程：
活動(dòng)準(zhǔn)備--聽指令做動(dòng)作。
--幼兒四散地站在場(chǎng)地上，教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令，幼兒按口令做動(dòng)作。如：當(dāng)教師發(fā)出"飛機(jī)飛飛"的指令時(shí)，幼兒便雙臂側(cè)平舉，做飛機(jī)飛行的動(dòng)作，并齊聲說："飛飛飛！"當(dāng)教師發(fā)出："小魚游游"時(shí)，幼兒邊做小魚游水的動(dòng)作，邊說："游游游！"當(dāng)老師發(fā)出"小兔跳跳"時(shí)，幼兒邊說"跳跳跳"。"兔子游游"或"小魚飛飛"的'指令，幼兒便不動(dòng)也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛"、"蝴蝶飛飛"、"小貓?zhí)?、"小猴飛飛"等各種指令，幼兒進(jìn)行分辨并學(xué)做動(dòng)作。
游戲活動(dòng)--火箭發(fā)射。
--投火箭。
幼兒站成四路縱隊(duì)在場(chǎng)地一端的白線后，教師示范講解肩上揮臂投擲火箭的動(dòng)作，然后請(qǐng)幼兒用三個(gè)手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊(duì)的隊(duì)尾，游戲繼續(xù)進(jìn)行，比比誰投進(jìn)圈的次數(shù)多，游戲可以進(jìn)行3~4遍。
--火箭發(fā)射。
教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，手拿折紙的火箭，站到起點(diǎn)線后，前排的兩位幼兒按照?qǐng)A圈標(biāo)號(hào)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的順序向前繼續(xù)跳。當(dāng)跳到1圈時(shí)就算達(dá)到了火箭發(fā)射場(chǎng)。這時(shí)，幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲，并將折紙的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了！"然后取回火箭，返回本隊(duì)，將火箭交給第二位幼兒，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行行進(jìn)跳和投擲活動(dòng)，具體方法如上。游戲可進(jìn)行3~4遍。
放松活動(dòng)--芭蕉扇。
--教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展《芭蕉扇》游戲活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)以報(bào)紙球當(dāng)作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練，活動(dòng)準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單。活動(dòng)中我以第一個(gè)基本環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對(duì)于基本動(dòng)作加以練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯(cuò)，導(dǎo)致火箭發(fā)射很近，在活動(dòng)中，我安排用繩子劃分了三個(gè)等級(jí)，投過第一個(gè)算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習(xí)中，班級(jí)中有三分之一的孩子沒能成功，后來對(duì)動(dòng)作又加以糾正練習(xí)，在第二次練習(xí)中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準(zhǔn)練習(xí)在此活動(dòng)中是難點(diǎn)，幼兒在練習(xí)過程中，效果不太好，以后可加強(qiáng)這方面的練習(xí)。
此次活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個(gè)環(huán)節(jié)。但在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了簡(jiǎn)單的口令，如準(zhǔn)備，發(fā)射，發(fā)生成功，進(jìn)入軌道等，語言簡(jiǎn)煉，富有節(jié)奏，幼兒活動(dòng)興趣高漲，活動(dòng)效果良好。
小百科：火箭（rocket）是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)噴射工質(zhì)（工作介質(zhì)）產(chǎn)生的反作用力向前推進(jìn)的飛行器。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能通過音樂用自己喜歡的方式大膽的創(chuàng)編動(dòng)做。
2、學(xué)會(huì)給他人帶來快樂的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、小丑假發(fā)、繪制掛圖、小丑服裝。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：教師扮演小丑的角色（生動(dòng)活潑，滑稽）進(jìn)場(chǎng)，同幼兒打招呼。
師：嗨小朋友們，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是一名小丑演員，在生活中見到過我們小丑演員的表演嗎？歸納特點(diǎn)（搞笑，滑稽，表情夸張，動(dòng)作大膽，幅度大）這里是我們小丑俱樂部練習(xí)的場(chǎng)地，歡迎你們。 你們想成為一名小丑演員嗎？常常帶給大家歡樂的人。
二、熟悉音樂師：說聽到這個(gè)音樂有什么感覺？（歸納音樂特點(diǎn)，感受）
三、學(xué)習(xí)搞笑三連拍。
�。�1）第一課時(shí)，表情模仿師：想成為一名小丑可沒那么容易。首先要學(xué)會(huì)搞笑三連拍。你們知道什么是搞笑嗎？（歸納總結(jié)：有趣，好夸張）那么什么是三連拍？我們一起來看一下，咔嚓咔嚓咔嚓，依次呈現(xiàn)三張照片。（逐張觀察特點(diǎn)，歸納讓幼兒嘗試表演：第一張，眼睛睜大，嘴巴張開。第二張，眼睛看中間，第三張，夸張的表情加上手上的動(dòng)作）幼兒嘗試，請(qǐng)?zhí)攸c(diǎn)明顯幼兒上臺(tái)展示。
集體拍照，請(qǐng)全部幼兒上臺(tái)嘗試模仿以及創(chuàng)造有趣的表情，表演。（肯定幼兒的創(chuàng)造性）
�。�2）第二課時(shí)（步伐練習(xí)）師：有一天在我正在走路，碰到了我的朋友，她說，你也在走路，我也在走路，那我們走路有什么不一樣呢？師同配班老師跟隨音樂同步走路，做動(dòng)作。（ 幼兒觀察 總結(jié)歸納小丑走路的特征）幼兒回憶分析動(dòng)作的不同。幼兒上臺(tái)展示。
小朋友的.表現(xiàn)非常棒，所以我決定送你們每人一份禮物（小丑假發(fā)）發(fā)放道具。
現(xiàn)在你們都學(xué)會(huì)搞笑的方法，有趣的表情加上 夸張的作，帶上這頂帽子，你們都成為了小丑演員，現(xiàn)在大家跟在我的身后，想一想并且大膽的表現(xiàn)做出小丑的動(dòng)作吧。（走路，打招呼，同手同腳擺動(dòng)）總結(jié)歸納：小丑的動(dòng)作學(xué)完了，告訴我，小丑的動(dòng)作和普通人都有哪些不一樣。
四、創(chuàng)編動(dòng)作
1、請(qǐng)小朋友試試看誰更有靈氣，能創(chuàng)造出和我們剛多的很多不一樣的新步伐，我期待你們的新表現(xiàn)。比如：秧歌步，交叉走，還有比如說橫著走，（總結(jié)歸納幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)，給予肯定與支持）
2。跟隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作師：給你們一段音樂，邊聽音樂邊創(chuàng)造。散點(diǎn)站立，一起嘗試。想一想如何能夠把動(dòng)作做得更夸張。師巡回觀察指導(dǎo)。
五、場(chǎng)景練習(xí)
1、餐廳動(dòng)作提煉師：現(xiàn)在帶你們來到一個(gè)餐廳，餐廳里有誰？廚師會(huì)干什么？做飯（洗菜，蒸蛋糕，炒菜，做饅頭）這個(gè)餐廳里的廚師可不一般，因?yàn)榘∈切〕髲N師。
2、師與幼兒同步做動(dòng)作。
我現(xiàn)在變成一名普通廚師，哪位來當(dāng)小丑廚師，和我來做同步的動(dòng)作。同步的動(dòng)作就是，我在切菜，你也在切菜，只不過你做的是小丑的動(dòng)作。
3、展示多個(gè)場(chǎng)景，歸納啟發(fā)場(chǎng)景對(duì)應(yīng)契合的動(dòng)作。
師：場(chǎng)景一馬戲團(tuán)，里面有小丑，歸納動(dòng)作。
場(chǎng)景二，浴室，場(chǎng)景三，游泳池。
4、幼兒自選場(chǎng)景，分組進(jìn)行創(chuàng)編契合場(chǎng)景的動(dòng)作。
5、集體表演，進(jìn)行展示。
是演是帶領(lǐng)幼兒集體嘗試小丑動(dòng)作的表演準(zhǔn)備造型正式表演回顧表演總結(jié)歸納小丑走路的特征是地路小丑走路的特征三集體進(jìn)行表演是帶領(lǐng)幼兒集體嘗試小丑動(dòng)作的表演準(zhǔn)備造型正式表演
6、回顧表演總結(jié)歸納小丑走路的特征是是激發(fā)創(chuàng)造不一樣的走路方式比如比如不很少交叉走路集體嘗試六情景表演觀察餐廳讓幼兒區(qū)分小丑動(dòng)作和一般人動(dòng)作的區(qū)別做菜的區(qū)別豐足選擇場(chǎng)地進(jìn)行對(duì)應(yīng)的表演練習(xí)分組展示表演
7、幼兒集體進(jìn)行表演游戲，大膽表現(xiàn)進(jìn)行創(chuàng)造。
六、集體創(chuàng)編游戲展示小演員們展示自己本組動(dòng)作，師采訪歸納肯定每組的創(chuàng)造力，以及表現(xiàn)力。
大班教案 篇8
活動(dòng)準(zhǔn)備：
稻草娃娃一個(gè)，故事圖片四幅。
稻草一把，稻草繩、草鞋、草包、稻草鍋墊、稻草門簾等實(shí)物編織品或圖片若干。
幼兒操作用的稻草、樹葉、膠帶、及時(shí)貼、毛線、碎布、剪刀、畫筆等。
活動(dòng)目標(biāo)：
了解稻草的用途，并能用完整的語言表達(dá)。
初步學(xué)習(xí)制作稻草人，體驗(yàn)利用稻草進(jìn)行游戲的樂趣。
通過學(xué)習(xí)故事，了解稻草人的作用。產(chǎn)生愛護(hù)農(nóng)作物及稻草人的情感。
活動(dòng)過程
一、出示稻草娃娃，引出課題
1.請(qǐng)幼兒說說它是誰，是用什么材料做成的，有什么用處。
2、這可愛的稻草娃娃今天要來給小朋友說說他的故事呢，你們想聽嗎？
二、結(jié)合圖片，有表情地講述故事《稻草人的朋友》（附后）并提問：
1.稻草人沒有朋友，它感到怎么樣？
2.稻草人為什么會(huì)倒在稻田里？
3.稻草人先請(qǐng)誰幫忙？兔子幫忙了嗎？稻草人心里是怎么想的？
4.后來稻草人又請(qǐng)誰幫忙？小狗幫忙了嗎？稻草人滿足嗎？
5.正當(dāng)?shù)静萑送嶂碜与y受的時(shí)候，誰來了？它是怎么做的？
6.誰成了稻草人的朋友？小猴是用什么辦法使稻草人快樂起來的？
7.那稻草人為什么總要站在田里呢？
三、認(rèn)識(shí)稻草
1.熟悉稻草的作用：
（出示一把稻草）這就是用來制作稻草人的原料——稻草，請(qǐng)你看看它是什么樣的？（稻草顏色是枯黃的，摸上去是干干的，有點(diǎn)軟）你知道稻草除了可以做稻草人，還可以用來做什么？（做草繩、草鞋等。）
2.出示一些稻草手工編織品，請(qǐng)幼兒說說它們各有什么用處。（如裝飯鍋的草編容器可以保暖，草鞋既透氣又防滑等。）
3.其實(shí)稻草的作用還不止這些呢。出示圖片，進(jìn)一步探討稻草在生活中的用處。
�。�1）、抗洪救災(zāi)時(shí)，解放軍叔叔用稻草編織成袋子裝泥土、黃沙去堵洪水的
（2）、玻璃在運(yùn)輸過程中要用稻草包一包可以防止被震壞？網(wǎng)
�。�3）、養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)鴨場(chǎng)為小雞、小鴨搭草房子用來取暖兒童
�。�4）、冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會(huì)被凍壞。
�。�5）、在活動(dòng)室尋找稻草做成的工藝品。（草繩、稻草人、稻草樹、草鞋、稻草鳥窩、草龍等）
四、嘗試進(jìn)行制作稻草人
1、師：瞧！原來稻草的作用這么大，以后再也不能小看它了。今天稻草娃娃想拜托你們幫它找點(diǎn)稻草人朋友，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、幼兒觀察稻草人，教師示范制作，講解制作步驟和要點(diǎn)。
3、幼兒分成若干組，四人合扎一個(gè)稻草人，教師重點(diǎn)指導(dǎo)打結(jié)的步驟，要求要扎得緊。
要求：①先和小組里的好朋友商量一下誰負(fù)責(zé)做稻草人的頭、手、身體、腳。
�、诶盟峁┑牟牧线M(jìn)行制作。
③裝扮稻草人。
4、教師來回巡視、指導(dǎo)。
五、幼兒作品展示
師：小朋友做的這些稻草人真漂亮，有了這么多的稻草人，它們?cè)僖膊粫?huì)覺得孤單了，我們一起把這些稻草人去送給我們的農(nóng)民伯伯，讓它們來保護(hù)我們的.莊稼吧！
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)持續(xù)利用稻草進(jìn)行小制作活動(dòng)，并將“作品”用于游戲。
附：葉圣陶的童話《稻草人》片斷。
稻草人的朋友（故事）秋天到了，稻谷黃了，許多麻雀飛來，偷吃稻谷。農(nóng)民伯伯見了十分心疼，他扎了個(gè)稻草人，讓它來驅(qū)趕麻雀。
一天夜里，一陣大風(fēng)把稻草人刮倒了。稻草人孤零零地倒在稻田里，它沒有朋友，感到很孤單。早晨，稻草人看見一群麻雀來吃稻谷，可是它站不起來，心里好著急。一只兔子從稻田穿過，稻草人說：“小兔子，請(qǐng)你幫我站起來好嗎？我要趕麻雀�！蓖米涌戳说静萑艘谎�，說：“原來你只有一條腿，就是站起來也不會(huì)走路，你還是躺著吧！”說著，就一跳一跳地跑了。稻草人很生氣，它轉(zhuǎn)過臉不想再看兔子。它寧可躺著，也不要兔子幫忙。過了一會(huì)兒，一只小狗跑過來。稻草人忙喊：“小狗，請(qǐng)你幫我站起來好嗎？我要趕麻雀。”小狗急忙跑來，舉起稻草人隨隨便便地往稻田里一插�！鞍⊙�，我還沒有站好呢！小狗，你把我插歪了！” 可是，小狗已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，沒有聽見它的話。稻草人歪著身子站著，難受極了。這時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑來了一只猴子。稻草人還沒開口，猴子就不聲不響地把稻草人端端正正地插在稻田里�！靶『镒樱x謝你幫了我�！薄安挥弥x。”猴子拍打著稻草人身上的泥土�！暗静萑�，你一個(gè)人站在這兒?jiǎn)�？多孤單呀！”“是啊，可是我要趕麻雀呀！”稻草人說�！白屛易瞿愕呐笥眩湍阕鱾�(gè)伴吧！”稻草人說：“難道你也跟我一樣站在這里？哦，不！你會(huì)不快活的！”猴子搔搔后腦勺，眼睛骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著，它要想個(gè)辦法，讓稻草人快活起來�！肮辛耍 彼纹鸬静萑�，舉著它，在田埂上飛奔起來。遠(yuǎn)處的麻雀見稻草人來了，“哄”的一聲飛走了。從來沒離開過稻田的稻草人，張開雙臂，高興地叫著：“啊，我的朋友，我好快活呀！”
大班教案 篇9
一、活動(dòng)題目
七彩虹
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過游戲使幼兒感知白光是由七種顏色合成的。三棱鏡具有分解光作用。激發(fā)幼兒對(duì)科技活動(dòng)的興趣。
三、適用對(duì)象
5～6歲幼兒。
四、活動(dòng)建議
將三棱鏡等材料放在活動(dòng)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒自由探索。
五、活動(dòng)所需資源
彩色轉(zhuǎn)盤、三棱鏡等。
六、活動(dòng)過程
組織幼兒雨后觀察彩虹的自然現(xiàn)象。
以幼兒自發(fā)性探索為主，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、探索三棱鏡分解光的.性質(zhì)及彩色轉(zhuǎn)盤對(duì)光的合成作用。
交流自己的發(fā)現(xiàn)。
大班教案 篇10
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
音樂《瑞典狂想曲》三段體的結(jié)構(gòu)形式和豐富的節(jié)奏變化既體現(xiàn)了一定的音樂規(guī)律，又給人強(qiáng)烈的藝術(shù)感受和聽覺想象空間，非常適合幼兒欣賞和表演。通過農(nóng)夫與禾苗的故事情節(jié)，讓幼兒在扮演角色的過程中有效還原動(dòng)作，在感受、想象、參與的過程中理解音樂，表現(xiàn)音樂，產(chǎn)生情感共鳴。同時(shí)我們通過動(dòng)作細(xì)節(jié)的處理將音樂中原本較難理解和表達(dá)的意境表現(xiàn)了出來。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到了音樂活動(dòng)的樂趣，又在不知不覺中提高了對(duì)音樂作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、會(huì)傾聽音樂，在表現(xiàn)故事角色的過程中初步理解音樂三段體的結(jié)構(gòu)。
2、能在在音樂中感受農(nóng)夫行進(jìn)的節(jié)奏以及農(nóng)夫與禾苗的具體動(dòng)作，能在音樂中大膽自信的表演農(nóng)夫與禾苗。
3、在幼兒自主參與的過程中激發(fā)幼兒對(duì)音樂欣(大考吧幼兒教育 )賞的興趣，感受音樂帶來的快樂。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：感受音樂ABA段落。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)小禾苗的動(dòng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒已學(xué)會(huì)農(nóng)民伯伯的動(dòng)作。
2、了解音樂是ABA三段體。
3、處理加工后音樂《瑞典狂想曲》。
【活動(dòng)過程】
一、扮演角色，快樂引題。
合著音樂學(xué)農(nóng)夫進(jìn)場(chǎng)(第一段音樂)
師：“小朋友，今天我們來做農(nóng)夫，扛起鋤頭，合著音樂的`節(jié)奏，開心的出發(fā)吧�！�
二、基于故事的動(dòng)作還原，在音樂中體驗(yàn)做農(nóng)夫的快樂。
1、師：“上次我們學(xué)了《農(nóng)夫與禾苗》中的農(nóng)夫的動(dòng)作，有誰還記得農(nóng)夫做了哪些事情?”
幼：“背鋤頭，澆水，松土”
師：“小朋友記得真清楚，讓我們一起來做快樂的農(nóng)夫吧�！�(幼兒起立，示意配班老師放音樂。)
幼兒表演農(nóng)夫。(如果沒有按節(jié)奏走，結(jié)束后提示。師：“我們走的時(shí)候要和著節(jié)奏�！痹賮硪淮�。)
師：“你們學(xué)農(nóng)民伯伯的動(dòng)作可真好，來表揚(yáng)一下自己�！�
2、理解禾苗音樂，學(xué)習(xí)禾苗動(dòng)作。
①師：“我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了《農(nóng)夫與禾苗》中農(nóng)夫的動(dòng)作，那你們還想學(xué)誰的動(dòng)作啊?”
幼：“禾苗”
師：“好，現(xiàn)在我們就請(qǐng)出我們的禾苗姐姐來表演，小朋友看的時(shí)候要記住禾苗姐姐做了哪些事情?”
(大班孩子表演)
�、趲煟骸爸x謝禾苗姐姐，哪位小朋友來說說禾苗姐姐做了哪些事情?”
(1、小芽長(zhǎng)高;2、伸懶腰;3、曬太陽;4、和伙伴手拉手跳舞。)
師：“小朋友聽得真仔細(xì)有長(zhǎng)高伸懶腰曬太陽。那我們來學(xué)小禾苗的這幾個(gè)動(dòng)作吧�！�(教師哼唱與幼兒一起表演。)
師：“還有小禾苗和伙伴拉手跳舞、拍手的動(dòng)作，那我們也來學(xué)學(xué)吧�！�
師：“小朋友學(xué)得可真好，現(xiàn)在燕子老師來表演一下小禾苗，你們聽在音樂中小禾苗長(zhǎng)高了幾次”
幼：“兩次�！�
師：“看得真仔細(xì)。那我們一起聽著音樂學(xué)學(xué)小禾苗開心的跳舞吧�！�
(幼兒聽音樂表演小禾苗的動(dòng)作)
幼兒表演后，教師看看孩子扮演的禾苗是否長(zhǎng)高了。
(看幼兒掌握情況，是否再停留解決難點(diǎn)問題還是做得很好重復(fù)來一遍體驗(yàn)成功的快樂)
三、在音樂中完整演繹農(nóng)夫與禾苗的故事，進(jìn)一步體驗(yàn)ABA結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與動(dòng)作。
1、師：“我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了農(nóng)夫和禾苗的動(dòng)作，現(xiàn)在我們和著音樂一起來表演一次。在整個(gè)音樂中農(nóng)夫從家里出來了幾次?”
這幾位小朋友和燕子老師一起表演農(nóng)夫，這幾位小朋友和禾苗姐姐一起表演禾苗。扮演禾苗的小朋友等下找離自己最近的朋友哦�！�
(示意搭班老師，放音樂。提示語：開始。)
2、師：“小朋友表演的真好，都能按照節(jié)奏表演。”(有不足的地方指出后再表演一次。)
師：“那我們?cè)賮肀硌菀淮魏貌缓?你們誰愿意扮演農(nóng)民伯伯?誰扮演小禾苗?”(試幼兒掌握情況與興趣靈活把握是否再來一遍)
四、肯定幼兒的表現(xiàn)，自然結(jié)束。
小朋友，我們表演的太好了，讓我們回教室和其他小朋友一起分享吧。
老師們?cè)僖?