小班教案6篇[推薦]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓小刺猬的果子。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　橡皮泥、牙簽、故事《老奶奶的果樹》。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、聽故事引入主題。

　　1、幼兒聽《老奶奶的果樹》的故事。

　　2、提問：

　�、俟适吕锸钦l幫助了老奶奶？

　　②小刺猬幫助老奶奶做了什么事情？

　　③猜猜看小刺猬為什么能幫助老奶奶呢？

　　（引導(dǎo)幼兒回答，并及時(shí)給予表揚(yáng)。）

　　小結(jié)：原來是這樣，小刺猬是用身上的刺把果果運(yùn)回老奶奶家的。

　　3、你們想不想和小刺猬做朋友呀，這個(gè)小刺猬到底是個(gè)什么樣子呢？瞧瞧，老師給大家?guī)�來了一只可愛的`刺猬。

　　4、教師介紹材料

　�、傩∨笥巡虏吕蠋熓种械男〈题�是用什么東西做的？

　�、诮處熂皶r(shí)肯定幼兒，并給予表揚(yáng)。

　　二、教師示范捏小刺猬和小果果。

　　三、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　四、將幼兒的作品展示，引導(dǎo)幼兒試著評(píng)價(jià)其他小朋友的作品，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

小班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓幼兒學(xué)起來乏味無趣。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，我試圖設(shè)計(jì)了“去小熊家做客”的活動(dòng)，讓幼兒通過“給小熊串糖葫蘆”和“串項(xiàng)鏈打扮自己”等游戲，讓幼兒在動(dòng)手操作的過程中，學(xué)會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)物體數(shù)量。真正使幼兒感受到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的.樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)，建立初步的概念，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的興趣。

　　2、通過手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行串珠，培養(yǎng)幼兒專心操作的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、信封一個(gè)，幼兒每人一套材料（彩色串珠25個(gè)，串珠小棒1根，串珠繩2根）

　　2、場(chǎng)地：山洞2個(gè)。

　　3、布置小熊的家：小熊玩具一個(gè)，小熊頭飾一個(gè)，各種食物若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、教師出示小熊的來信并念給小朋友聽：“親愛的小朋友們，十一長(zhǎng)假就要到了，我準(zhǔn)備了許多好吃的東西，歡迎你們到我家來做客。小熊笨笨�！�

　　“我們?nèi)バ⌒芗医o他帶點(diǎn)什么禮物呢？”“哎，對(duì)了，小熊最愛吃甜的食物了，我們?nèi)ソo他買糖葫蘆吧！”

　　2、教師帶幼兒鉆過兩個(gè)山洞，并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)山洞的數(shù)量。

　　二、活動(dòng)開始：

　　1、串糖葫蘆

　　教師帶幼兒來到一片空地上，教師發(fā)現(xiàn)許多“寶盒”。教師說：“我們看看能從寶盒里發(fā)現(xiàn)什么？”引導(dǎo)幼兒說出小棒，各式串珠自制糖葫蘆。

　　幼兒挑選自己喜歡的珠子，逐一串到小棒上，制成“糖葫蘆”。

　　幼兒制成糖葫蘆后教師引導(dǎo)幼兒按一定的順序反復(fù)進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

　　2、穿項(xiàng)鏈

　　教師：“我們?nèi)バ⌒芗易隹�，得打扮得漂亮些，怎樣才能讓自己變得漂亮呢？”引�?dǎo)幼兒根據(jù)“寶盒”里的繩子，珠子，想出給自己制作項(xiàng)鏈，手鏈來打扮自己。

　　穿完后手口一致的進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。教師幫幼兒打結(jié)。

　　三、活動(dòng)結(jié)束：

　　1、教師帶幼兒來到小熊家，把糖葫蘆送給小熊。

　　2、教師扮成小熊：“歡迎小朋友到我家來做客，謝謝你們送我糖葫蘆，我也給你們準(zhǔn)備了好多好吃的。小朋友快去洗洗手，我們來吃吧……�！�

小班教案 篇3

　　活動(dòng)思路：

　　當(dāng)前秋收在即，為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓廣大家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)秸稈綜合利用的意義和秸稈露天焚燒的危害性，小班組開展了"小手拉大手，禁止焚燒秸稈"活動(dòng)。教師向家長(zhǎng)發(fā)放 "禁燒秸稈倡議書"，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)朋友們支持秸稈禁燒，保護(hù)環(huán)境。倡導(dǎo)人人參與秸稈禁燒活動(dòng)，從自身做起，做到"不著一把火，不冒一處煙，不亂丟一把草"，家長(zhǎng)們紛紛在承諾書上簽字。

　　通過"小手拉大手"活動(dòng)，讓每位幼兒爭(zhēng)做小宣傳員、小監(jiān)督員，以幼兒來影響家長(zhǎng)、勸說家長(zhǎng)并督促家長(zhǎng)按照承諾書中的要求去做，真正把秸稈禁燒宣傳到每一個(gè)家庭，成為大家的自覺行動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．了解秸稈焚燒的原因和帶來的危害 ，講解預(yù)防秸稈焚燒的辦法。

　　2．學(xué)習(xí)宣傳禁止焚燒秸稈的.標(biāo)語。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒對(duì)秸稈已有一定的認(rèn)識(shí)，一些秸稈。（發(fā)放致家長(zhǎng)書）

　　2.《秸稈焚燒》PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　師：看，老師帶來了什么啊，我們來看一看！(PPT)

　　二、基本部分

　　1.請(qǐng)幼兒講述怎么樣預(yù)防這樣的事情發(fā)生。

　　師：發(fā)生這些事情對(duì)我們有什么樣的危害呢？怎樣讓這些事情不發(fā)生呢？

　　2.觀看秸稈的有效利用圖片

　　3.學(xué)習(xí)宣傳禁止焚燒秸稈的標(biāo)語"禁燒秸稈，保護(hù)環(huán)境； 禁燒秸稈，美化家園；禁燒秸稈，利國利民。 ""禁止秸桿焚燒，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)""秸稈是個(gè)寶，焚燒可惜了"

　　三、結(jié)束部分

　　師：以后再我們的生活中，我們一定不要焚燒秸稈了，保護(hù)我們的生活環(huán)境，讓地球更環(huán)保，好嗎？

小班教案 篇4

　　新《綱要》注重環(huán)境的作用,激發(fā)幼兒的問題意識(shí),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動(dòng),促進(jìn)幼兒主動(dòng),全面發(fā)展.孔子說:"知之者不如好知者，好之者不如樂之者"。興趣是孩子最好的老師，是積極探索某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的傾向，是發(fā)展智力的重要條件，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此教師應(yīng)用心觀察幼兒的興趣，大自然中的鮮艷色彩，萬千姿態(tài)，動(dòng)人聲響，神奇變化，到處都有讓幼兒陶醉其中，快樂學(xué)習(xí)的素材。教師應(yīng)抓住一切有利時(shí)機(jī)激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在積極主動(dòng)的探究活動(dòng)中體驗(yàn)探究的樂趣。

　　一、主題的引發(fā)：

　　秋天，我們組織孩子到"動(dòng)物園"秋游，見到了很多孩子們喜歡的動(dòng)物�；貋砗蠛⒆觽冏h論著自己秋游過程中的見聞，滔滔不絕地相互講述著自己所知道的小動(dòng)物。有的孩子說："我家里養(yǎng)了一只黑色的八哥，會(huì)說話。"有的孩子說："上次媽媽帶我去杭州千島湖玩，我去了猴島，鹿島，蛇島等，見到了各種各樣的動(dòng)物。"有的孩子說："廈門海洋公園里有海豚、海獅和海豹，它們會(huì)表演頂球，跳圈，可神奇了！。"......孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿了好奇,有著說不完的話題。古靈精怪的小猴，溫順可愛的小白兔，酣態(tài)可掬的熊貓......在孩子的眼中都是非常的可愛，是他們童話世界中的人物，也是孩子們天真世界中的一部分，我們老師為何不抓住幼兒的興趣點(diǎn)，借助主題活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒一起探索動(dòng)物的生活習(xí)性，一同去感知?jiǎng)游锸澜绲腵千姿百態(tài)。

　　二、活動(dòng)的實(shí)施：

　　活動(dòng)一：小小搜集員活動(dòng)意圖：

　　環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。動(dòng)物是幼兒生活十分熟悉，接觸頻繁的事物，種類十分豐富，易于搜集和觀察，我便有意識(shí)地發(fā)動(dòng)孩子們來做"搜集員"，通過多方面途徑收集有關(guān)"動(dòng)物"的資料，師幼共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)孩子對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)識(shí)。

　　觀察與推進(jìn)：

　　茜虹："這本書是我媽媽給我買的，里面有許多我喜愛的動(dòng)物。"玉馨："老師，這是我和家里小狗一起拍的照片，看它多乖巧呀。"小唱："這是我養(yǎng)的小烏龜，我把它帶到幼兒園來。"銘錕："這是我家電腦上尋找到的動(dòng)物圖片。"思睿："爺爺買的小白兔，它的毛就像棉花一樣，軟軟的。"茜虹："我來摸摸，嘿！真的像棉花，摸上去毛茸茸的，真舒服！"銘錕："你抓的這只是螳螂，他不是動(dòng)物，是昆蟲。"王銳："不對(duì)，昆蟲也是動(dòng)物，老師，你能告訴我，昆蟲是動(dòng)物嗎？"黃晟："我家有一本很大很大的書，里面都是動(dòng)物資料，不然，我晚上回家?guī)湍悴橐徊椤?第二天，黃晟真的把他的動(dòng)物書拿來了，他們兩個(gè)一起仔細(xì)的查了起來，不一會(huì)兒他們找到了答案，知道動(dòng)物包括昆蟲，昆蟲是動(dòng)物的一種，緊接著，這個(gè)小秘密傳開了，孩子們的臉上都洋溢著笑容。

　　在幼兒、教師、家長(zhǎng)的共同參與收集下，資料越來越豐富了，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的興趣都很高，對(duì)收集過程中產(chǎn)生的問題也有較濃厚的探索興趣。你瞧，教室的墻壁上到處是動(dòng)物的圖片，有網(wǎng)上下載的，有圖書，圖片上剪下的，也有小朋友和家長(zhǎng)畫的。展示臺(tái)、櫥窗上擺了各種各樣可愛的動(dòng)物玩具：小狗、小熊、小鴨、小雞，企鵝，長(zhǎng)臂猴、大象、老虎、獅子、鴕鳥等。自然角飼養(yǎng)了小白兔、烏龜、金魚、小狗、鸚鵡等，一時(shí)間，整個(gè)活動(dòng)室儼然成了一座動(dòng)物樂園，孩子們置身于"動(dòng)物王國"中，大家一起觀察，一起發(fā)現(xiàn)，并盡情地交流自己的感受。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們已有一定的探索欲望，這對(duì)小班幼兒來講已經(jīng)很不容易了，在探索過程中，雖然生活經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，但他們能通過自己的探索，去發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案，并且富有想象力，這是一個(gè)良好的開端。此外，在師幼的共同參與下，創(chuàng)設(shè)出"會(huì)說話的"的環(huán)境為活動(dòng)的進(jìn)一步開展提供了良好的平臺(tái)，幼兒參與活動(dòng)的積極性更高了，探究動(dòng)物的興趣更濃厚了。

　　活動(dòng)二：我喜歡的小動(dòng)物活動(dòng)意圖：

　　提供條件，讓幼兒與小雞、小兔、小鳥、小魚等小動(dòng)物接觸。鼓勵(lì)幼兒與身邊熟悉的小動(dòng)物（如小狗、小貓、小白兔）一起玩耍，培養(yǎng)幼兒親近小動(dòng)物、熱愛小動(dòng)物的情感。請(qǐng)有飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的飼養(yǎng)員或家長(zhǎng)來園向幼兒介紹飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒知道人們是怎么關(guān)心、飼養(yǎng)小動(dòng)物的，了解飼養(yǎng)小動(dòng)物的有關(guān)常識(shí)。鼓勵(lì)幼兒在班級(jí)的自然角或幼兒的飼養(yǎng)區(qū)飼養(yǎng)小動(dòng)物，如：在自然角里養(yǎng)金魚、小蝌蚪、小烏龜、蝸牛、蠶等，提醒幼兒按時(shí)給小動(dòng)物喂食。啟發(fā)幼兒注意觀察小動(dòng)物的變化，小動(dòng)物的外形特征、活動(dòng)特點(diǎn)，并大膽與教師、同伴交流分享。

　　觀察與推進(jìn)：

　　老師："小朋友，請(qǐng)你想一想，說一說，你最喜歡什么小動(dòng)物？"讓小朋友自由討論后說出自己的喜好。

　　黃震："我最喜歡老虎，因?yàn)樗�很威武�?欣怡："我最喜歡小白兔，因?yàn)樗�很可愛�?疏豫："我最喜歡小花貓，因?yàn)樗鼤?huì)抓老鼠。"貝寧："我喜歡小狗，因?yàn)樗龝?huì)看家。"老師請(qǐng)出小動(dòng)物或拿動(dòng)物圖片讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒觀察了解有關(guān)動(dòng)物的基本特征。

　　小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)�；顒�(dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物源于海洋。早期的海洋動(dòng)物經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)時(shí)期，逐漸演化出各種分支，豐富了早期的地球生命形態(tài)。在人類出現(xiàn)以前，史前動(dòng)物便已出現(xiàn)，并在各自的活動(dòng)期得到繁榮發(fā)展。后來，它們?cè)诓粩嘧儞Q的生存環(huán)境下相繼滅絕。但是，地球上的動(dòng)物仍以從低等到高等、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的趨勢(shì)不斷進(jìn)化并繁衍至今，并有了如今的多樣性。

小班教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒對(duì)媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲�！洞�鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動(dòng)感教材。因此我設(shè)計(jì)了小班音樂：韻律《袋鼠》。

　　本次活動(dòng)我通過個(gè)人表演及集體表演，讓幼兒切身感受媽媽和寶寶之間的愛。同時(shí)激發(fā)他們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的動(dòng)作表現(xiàn)和媽媽相親相愛的樣子激發(fā)了孩子的想象力，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、按節(jié)拍學(xué)做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

　　2、跟隨音樂創(chuàng)編出與同伴不同的親熱動(dòng)作。

　　3、感受與同伴共同玩游戲的樂趣，體驗(yàn)合作的喜悅。

　　4、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

　　5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)袋鼠，了解特征；幼兒已會(huì)唱《袋鼠》。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：頭飾（狼）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲，引起興趣。

　　寶寶們跟著袋鼠媽媽唱著歌去做游戲吧！

　　二、學(xué)蹦跳步，創(chuàng)編動(dòng)作。

　�。ㄒ唬┯泄�(jié)奏地學(xué)做蹦跳步。

　　誰來學(xué)一學(xué)袋鼠是怎樣走路的？

　　1、教師示范袋鼠走路（蹦跳步）。

　　哦！袋鼠走路是一跳一跳，很有節(jié)奏的。

　　2、聽音樂，邊唱歌邊拍節(jié)奏。

　　我們跟著音樂有節(jié)奏地拍拍小手。

　　3、隨音樂獨(dú)自做蹦跳步。

　　寶寶們跟著媽媽一起去草地上玩一玩吧！

　　（二）聽音樂，兩人一起來做蹦跳步。

　　乖乖很依賴媽媽，請(qǐng)兩只袋鼠手拉手面對(duì)面，我們一起來學(xué)一學(xué)袋鼠媽媽和袋鼠寶寶。

　　媽媽和寶寶跳的時(shí)候要?jiǎng)幼饕粯�，同時(shí)一下一下地跳。我們聽著音樂來比比看哪一對(duì)袋鼠跳的最好看？

　�。ㄈ�）創(chuàng)編相親相愛動(dòng)作，完整表演。

　　1、創(chuàng)編相親相愛動(dòng)作，并示范。

　　袋鼠媽媽和乖乖的感情很好，我們可以做什么動(dòng)作來表現(xiàn)相親相愛呢？

　　2、隨音樂完整表演。

　　三、集體游戲，體驗(yàn)快樂。

　　1、教師講解要求。

　　正在袋鼠們玩得開心的時(shí)候，狼來了。袋鼠們趕緊躲到媽媽的袋子里，安靜地蹲下，不能動(dòng)哦！

　　2、完整游戲，結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)通過學(xué)唱《袋鼠》歌曲，讓幼兒能按節(jié)拍協(xié)調(diào)做蹦跳步，再讓幼兒根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

　　幼兒在這活動(dòng)中，能充分發(fā)揮主體作用。我讓幼兒肢體動(dòng)作表現(xiàn)袋鼠走路的神態(tài)，孩子們?cè)谖业?引導(dǎo)下，以各種各樣的動(dòng)作表現(xiàn)袋鼠蹦跳和袋著寶寶的神態(tài)，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。這時(shí)，孩子們學(xué)習(xí)歌曲的興趣激發(fā)了出來。孩子們?cè)谛蕾p歌曲的同時(shí)已被歌曲深深吸引�！按�鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親相愛�！庇變鹤园l(fā)地創(chuàng)編出和自己的媽媽親昵的動(dòng)作。

小班教案 篇6

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1、香蕉若干。

　　2、方紙盒一只，濕毛巾若干，垃圾桶兩個(gè)。

　　［活動(dòng)過程］

　　一、產(chǎn)生興趣：

　　今天老師給小朋友帶來了一種水果，它的樣子長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的`、彎彎的、皮是黃黃的，撥開以后才能吃，小朋友們猜一猜它是哪一種水果？

　　二、想象活動(dòng)：

　　1、（教師出示香蕉）這香蕉寶寶會(huì)變戲法，小朋友們信不信？

　　2、（輕輕地把香蕉擺成一個(gè)形狀）：香蕉寶寶開始變戲法了，你們看它像什么？（如小橋、月亮、彩虹等）

　　3、（輕輕地把香蕉擺成一個(gè)狀）：香蕉寶寶又變戲法了，你們看它象什么？（如小床、小船、滑梯、搖馬、挖土機(jī)、蟲子等）

　　4、（輕輕地把香蕉擺成一個(gè)狀）：香蕉寶寶真會(huì)變戲法，瞧，這樣它像什么？（如大刀、電話等）

　　三、拼擺活動(dòng)：

　　剛才是一個(gè)香蕉寶寶在變戲法，許多香蕉寶寶會(huì)變成什么樣子呢？請(qǐng)2-3名幼兒和教師一起示范，看許多香蕉會(huì)變成什么。（如，火車、花、太陽等）

　　請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作，把自己想象的物品擺出來，并講述自己擺的是什么。

　　四、分享活動(dòng)：

　　1、我們把香蕉剝開，看看剝開后的香蕉象什么？（蜘蛛、花、噴泉、海星、章魚等）

　　2、讓我們來聞聞，這香蕉可真香，吃起來一定很甜，我們把果皮放入垃圾桶里，把香蕉變沒有了吧。

　　3、今天小朋友看香蕉變戲法都很開心，回去以后還可以想一想，還有哪些水果也會(huì)變戲法，來告訴老師或是你的好朋友，好嗎？

　　五、活動(dòng)結(jié)束。