實(shí)用的中班教案合集【6篇】
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的中班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事的內(nèi)容，感受緊張和驚險(xiǎn)的故事情節(jié)。
2、仔細(xì)觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)故事情節(jié)，并能用較豐富的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
3、懂得任何時(shí)候不要輕易地相信壞人。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本PPT
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)談話導(dǎo)入
1、出示PPT
師：今天森林里要舉辦一場(chǎng)動(dòng)物聚會(huì)，這個(gè)聚會(huì)是誰(shuí)舉辦的呢?
提問(wèn)：你覺(jué)得蟒蛇是一種怎樣的動(dòng)物，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下?
師：那這個(gè)故事里的蟒蛇是不是像小朋友們說(shuō)的那樣呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
(二)欣賞故事
播放PPT并引導(dǎo)幼兒講述
提問(wèn)：(1)聚會(huì)上有哪些節(jié)目?他們?cè)趺幢硌莸?
(2)你覺(jué)得他們的表演怎么樣?我們一起給他們鼓掌吧!
(3)接下來(lái)出場(chǎng)的是鵜鶘先生，他是一只有著超級(jí)大嘴巴的'鳥(niǎo)。猜一猜，
他會(huì)給小動(dòng)物們帶來(lái)什么樣的表演?
(4)那我們一起來(lái)看鵜鶘先生的表演吧!
(5)這時(shí)，大蟒蛇說(shuō)話了，他說(shuō)：“我也不太確定，不過(guò)我也許可以做的
更好些�！蹦阌X(jué)得他想表演什么?
如果你是小動(dòng)物，你會(huì)去大蟒蛇的嘴巴里玩嗎?為什么?
(6)小動(dòng)物們?cè)诖篁叩亩亲永锖懿皇娣�，想出�?lái)了，大蟒蛇會(huì)讓他們出來(lái)嗎?
(7)是誰(shuí)來(lái)了?他會(huì)用什么辦法就小動(dòng)物?
(8)動(dòng)物們被救了出來(lái)，他們現(xiàn)在的心情怎么樣?會(huì)對(duì)大蟒蛇說(shuō)些什么?會(huì)怎么懲罰他?
(三)總結(jié)教訓(xùn)
師：這個(gè)故事給了你們什么教訓(xùn)?
(四)完整欣賞
播放錄音完整欣賞故事。
中班教案 篇2
活動(dòng)由來(lái)：
我們班的孩子是大班的孩子，對(duì)身邊看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的事情都很容易發(fā)生興趣，自由活動(dòng)的時(shí)，一位小朋友帶來(lái)了玩具手機(jī)發(fā)出了清脆內(nèi)悅耳的鈴聲，吸引了他們的注意爭(zhēng)先恐后的要玩一玩，試一試，把自己對(duì)手機(jī)的認(rèn)識(shí)相互的討論。為了滿足他們對(duì)手機(jī)的探究興趣和好奇心，我們決定開(kāi)展“手機(jī)”的主題。
主要教育目標(biāo)
1引導(dǎo)幼兒知道手機(jī)是移動(dòng)電話，有不同的型號(hào)和品牌了解手機(jī)的功能，明白它給我們的生活帶來(lái)巨大的方便、
2、通過(guò)一系列的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)能力
1、手機(jī)是什么樣的電話?
2、手機(jī)為什么有天線?
3、手機(jī)為什么可以打電話?
4、手機(jī)上的鍵盤(pán)為什么有數(shù)字?
5、我們?cè)鯓佑檬謾C(jī)打電話?
6、為什么手機(jī)能攝象?
可利用資源
1、利用主墻 創(chuàng)設(shè)“手機(jī)”的展覽，以品牌型號(hào)、各異外形的手機(jī)、未來(lái)的手機(jī)、介紹手機(jī)為主線教師與幼兒共同商討層層遞進(jìn)的形式，師生共同完成
2、利用副墻創(chuàng)設(shè)“手機(jī)大比拼”的'圖片的展覽以手機(jī)的發(fā)展為引導(dǎo)線從最早的手機(jī)90年代的典型的手機(jī)直至現(xiàn)代最先進(jìn)的手機(jī)讓幼兒了解手機(jī)的發(fā)展進(jìn)程
電腦區(qū)：通過(guò)上圖片下載讓幼兒了解不同手機(jī)的品牌、型號(hào)
美工區(qū)：制作手機(jī)的模型、繪畫(huà)手機(jī)的圖片、海報(bào)、門(mén)票等
玩具區(qū) ：家園聯(lián)系利用幼兒自帶的玩具手機(jī)相互的進(jìn)行交流
建筑區(qū) ：搭建手機(jī)的展臺(tái)，為博覽會(huì)做準(zhǔn)備
1、向家長(zhǎng)展示主題的內(nèi)容及教育的目標(biāo)和主題的進(jìn)展情況
2、提出家園合作幫助幼兒收集手機(jī)的圖片資料
3、有條件的可帶幼兒參觀收機(jī)店
1、街道上的手機(jī)店
2、廣播、電視、報(bào)紙等
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)于在集體面前講述，通過(guò)講述感受母愛(ài)的溫暖。
2、能仔細(xì)觀察圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對(duì)畫(huà)面的理解。
3、初步學(xué)習(xí)繪本，學(xué)習(xí)、表達(dá)的繪本的內(nèi)容。
重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)繪本，理解畫(huà)面所表達(dá)的內(nèi)容。
難點(diǎn)：能仔細(xì)觀察圖片，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、縮印圖片若干、
活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話引入，激發(fā)閱讀興趣
這是一塊花布，如果用這塊花布做成一件衣服，你覺(jué)得有可能穿在誰(shuí)的身上呢？
這位媽媽在做什么？逗孩子玩，那她是個(gè)什么樣的媽媽？
這個(gè)小朋友覺(jué)得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，他把媽媽畫(huà)在這本書(shū)里，這本書(shū)的題目就叫《我媽媽》，我們一起來(lái)看看。
�。ǘ┳屑�(xì)觀察畫(huà)面，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說(shuō)說(shuō)對(duì)畫(huà)面的理解。
1、廚師圖片。
媽媽在做什么？媽媽像誰(shuí)？
2、天使圖片。
媽媽在干什么？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時(shí)候？
3、獅子圖片。
咦！媽媽呢？你從哪里看出來(lái)？獅子會(huì)帶給你什么樣的感覺(jué)？媽媽會(huì)在什么時(shí)候變成這樣？
4、蝴蝶圖片。
咦！媽媽又變成了什么？你從哪里看出來(lái)這是媽媽？為什么要把媽媽畫(huà)成蝴蝶呢？你的`媽媽什么時(shí)候也像蝴蝶一樣美麗？
這位媽媽有這么多的本領(lǐng)，當(dāng)寶寶餓了的時(shí)候，媽媽像廚師一樣做出美味的蛋糕；當(dāng)寶寶要睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽像天使一樣唱歌；當(dāng)寶寶犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽像獅子一樣怒吼；當(dāng)寶寶表現(xiàn)特別棒的時(shí)候，媽媽開(kāi)心得像蝴蝶一樣美麗。那小朋友，還有什么時(shí)候，你們的媽媽像什么呢？
（三）閱讀繪本的結(jié)尾，感受溫暖的母愛(ài)。
1、出示P12。
媽媽在做什么？這雙手是誰(shuí)的？她們像在干什么？
2、出示P13。
擁抱的時(shí)候，寶寶會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？媽媽又會(huì)對(duì)寶寶說(shuō)什么呢？
�。ㄋ模┩暾喿x繪本，學(xué)說(shuō)繪本內(nèi)容并再次感受充滿溫暖的親子情感。
1、出示圖片，幼兒嘗試講述聽(tīng)到的句子。
選一張你喜歡的跟朋友說(shuō)說(shuō)，媽媽像什么一樣怎么樣？
有困難嗎？在說(shuō)之前需不需要再看一次繪本？
（五）延伸活動(dòng)：畫(huà)媽媽
中班教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
平常班里孩子喜歡做游戲，枯燥的科學(xué)課的教學(xué)很難引起他們的興趣，我想，在科學(xué)學(xué)習(xí)中運(yùn)用游戲活動(dòng)，效果會(huì)怎樣呢？于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)以音樂(lè)游戲?yàn)橹鞯目茖W(xué)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1.樂(lè)意玩蝴蝶找花的游戲，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。
2.在游戲中分辨3種相同物體的不同顏色。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能分辨紅色、黃色、和藍(lán)色的相同與不同。
難點(diǎn)：能在教師的幫助下迅速找到與自己的蝴蝶顏色相同的花。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)具有區(qū)別紅、黃、藍(lán)三種顏色的經(jīng)驗(yàn)。
2.環(huán)境準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)蝴蝶圖片若干，紅、黃、藍(lán)花各一朵。
活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入：教師帶小朋友學(xué)蝴蝶飛進(jìn)入教室，問(wèn)：小朋友知道剛才我們是學(xué)誰(shuí)在飛嗎？你是怎么知道的？你發(fā)現(xiàn)了什么？它們有什么不同？（顏色）
2.請(qǐng)紅蝴蝶飛到老師身邊抖抖翅膀、藍(lán)蝴蝶站起來(lái)擺擺腦袋，黃蝴蝶在場(chǎng)地中間轉(zhuǎn)圈。
3.花園里花兒都開(kāi)了，花兒們請(qǐng)小蝴蝶一起做游戲：紅花喜歡紅蝴蝶，黃花喜歡黃蝴蝶，藍(lán)花喜歡藍(lán)蝴蝶。
4.音樂(lè)游戲：蝴蝶找花（請(qǐng)小蝴蝶聽(tīng)音樂(lè)跳舞，音樂(lè)停時(shí)，就飛到與自己扮演蝴蝶顏色相同的花邊蹲下來(lái)。）
5.幼兒互相交換圖片，繼續(xù)游戲。
6.教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
延伸活動(dòng)：
在教室角色區(qū)投放此次活動(dòng)的材料，讓幼兒自由選擇自己扮演的'角色，一部分幼兒扮演紅、黃、藍(lán)三色花，一部分扮演蝴蝶，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，也可作為語(yǔ)言課來(lái)發(fā)展。
教學(xué)反思
幼兒園科學(xué)教育的傳統(tǒng)教法中，由于各種原因的影響，實(shí)際上是注入式、填鴨式多，而且比較枯燥。忽視幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，甚至過(guò)高估計(jì)幼兒的接受能力，教學(xué)效果不理想；因此，在本節(jié)課中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，多采用一些幼兒喜愛(ài)的、豐富多彩的教學(xué)方法，如游戲法、實(shí)物教學(xué)法、等等，把幼兒思維活動(dòng)的定向訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蛐浴⒆兺ㄐ�，讓幼兒學(xué)得主動(dòng)一些，活潑一些，孩子的心理特點(diǎn)告訴我們，他們十分容易為新的刺激所吸引，這就要求給幼兒提供的材料必須新穎、鮮艷、豐富多彩，如：這次老師上的《蝴蝶找花》這個(gè)活動(dòng)，我用的是游戲法，讓幼兒在音樂(lè)游戲中學(xué)習(xí)，幼兒就很喜歡，我根據(jù)上次試課時(shí)專家的建議做了調(diào)整，整節(jié)課比以前更緊湊了，但我在這節(jié)課中，語(yǔ)言不夠精煉，準(zhǔn)確，在以后的教學(xué)中還有待提高。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步理解故事，能較合理地猜測(cè)故事情節(jié)，體驗(yàn)角色的情感變化。
2.通過(guò)故事，理解友誼也是一種幸福的"收獲"。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件一個(gè)，蝸牛、豬、白鵝圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
師：小朋友們，秋天到了，小動(dòng)物們都忙著儲(chǔ)存食物呢。
瞧，誰(shuí)也在忙呀?(蝸牛)出示小蝸牛生氣圖片：
咦，仔細(xì)看看小蝸牛怎么了?(生氣)猜猜看它為什么生氣呢? (幼兒自由講述)
二、播放課件《是蝸牛開(kāi)始的》前半部分
蝸牛想到這里，蝸牛應(yīng)該怎么做呢?對(duì)豬說(shuō)什么呢?
小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，他們到底會(huì)做什么事情呢?我們一起來(lái)看一看。
最后小蝸牛獲得了哪些東西呢?(綠葉、蘋(píng)果、水草)你猜猜蘋(píng)果、水草分別是誰(shuí)的呢?
(蘋(píng)果是小豬從樹(shù)上摘下來(lái)的。水草是白鵝從水中獲取的。)這些東西怎么會(huì)到蝸牛手上的呢?(豬覺(jué)得蝸牛的禮物自己用不到，不能浪費(fèi)，把小樹(shù)葉給了白鵝。)除了綠葉、蘋(píng)果水草，小蝸牛、豬、白鵝還獲得了什么?(友情)
三、(1)完整欣賞讓我們完整地來(lái)欣賞一遍。(注意報(bào)出故事的名稱)故事《是蝸牛開(kāi)始的》
(2)分3組表演這個(gè)故事有趣嗎?誰(shuí)愿意來(lái)表演小蝸牛?這么多人想當(dāng)小蝸牛啊，那這樣吧，我請(qǐng)這邊的'小朋友來(lái)當(dāng)蝸牛，這邊的小朋友來(lái)當(dāng)豬，這邊的當(dāng)白鵝。當(dāng)輪到你說(shuō)的時(shí)候，我會(huì)用手勢(shì)請(qǐng)你站起來(lái)，沒(méi)輪到的小朋友能不能站起來(lái)?旁白就由我們小朋友一起說(shuō)。
小朋友表演得真棒，表?yè)P(yáng)一下自己!
四、結(jié)束活動(dòng)
師：當(dāng)你用嘲笑的方式對(duì)待身邊的人，你將永遠(yuǎn)孤單傷心。當(dāng)你用友愛(ài)的方式對(duì)待身邊的每一個(gè)人時(shí)，你會(huì)收獲很多很多的友誼跟幸福。是啊，小朋友們，從今天開(kāi)始，讓我們一起用友愛(ài)的方式去對(duì)待身邊的每一個(gè)人吧!
中班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受故事中兔子一家關(guān)愛(ài)兔奶奶的情感，懂得去關(guān)愛(ài)別人。
2、樂(lè)意參與活動(dòng)，能進(jìn)行大膽地講述。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件;
2、聽(tīng)過(guò)媽媽的高跟鞋聲音、爸爸穿皮鞋走路的樣子、聽(tīng)過(guò)跑步喘氣的聲音等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片，猜測(cè)兔奶奶生病的原因。
這是誰(shuí)呀?(播放咳嗽聲)兔奶奶怎么會(huì)咳嗽?
二、通過(guò)故事，進(jìn)行猜測(cè)和模仿。
1、談話，了解生病的感受。
師：那生病的時(shí)候你感覺(jué)怎么樣?兔奶奶這時(shí)候也很難受，那奶奶現(xiàn)在最需要什么呢?
小結(jié)：兔奶奶除了需要打針、吃藥，也需要有人來(lái)看看她。
2、出示門(mén)鈴聲，進(jìn)行猜測(cè)。
(1)提問(wèn)：這是什么聲音?(門(mén)鈴)門(mén)鈴響了誰(shuí)會(huì)來(lái)呢?聽(tīng)!(播放腳步聲)
(2)提問(wèn)：這是誰(shuí)呢?(播放聲音：兔奶奶，我來(lái)看你了。)
(3)小結(jié)：原來(lái)，兔媽媽知道兔奶奶生病了，很關(guān)心兔奶奶，來(lái)看望她呢。那還會(huì)有人來(lái)看望兔奶奶嗎?
3、播放爸爸穿皮鞋走路的聲音，進(jìn)行猜測(cè)。
(1)提問(wèn)：這是什么聲音?你聽(tīng)到過(guò)嗎?你聽(tīng)到過(guò)誰(shuí)的腳步聲也是這樣子的啊?那會(huì)是誰(shuí)來(lái)看望兔奶奶了啊?爸爸會(huì)對(duì)奶奶說(shuō)什么呢?(兔奶奶，我來(lái)看你了)
(2)小結(jié)：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很關(guān)心她，來(lái)看望她。那還會(huì)有人來(lái)看望兔奶奶嗎?
3、播放喘氣聲，猜測(cè)誰(shuí)來(lái)了。
師：門(mén)鈴響了，這次又會(huì)是誰(shuí)來(lái)了啊?
點(diǎn)擊：原來(lái)兔寶寶知道兔奶奶生病了，也很關(guān)心她就急忙來(lái)看望她。
(1)提問(wèn)：那兔寶寶會(huì)對(duì)兔奶奶說(shuō)什么呢?
(兔奶奶，我來(lái)看你了，你快點(diǎn)好起來(lái)吧。)(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，再進(jìn)行集體講述)
三、感受兔子一家濃濃的`愛(ài)，懂得去關(guān)愛(ài)別人。
師：兔奶奶看到兔爸爸、兔媽媽和兔寶寶來(lái)看望她，會(huì)說(shuō)什么呢?(你們來(lái)看我，我很高興，我的病也會(huì)好得快一點(diǎn)。)
1、兔奶奶看到他們都來(lái)看望她，她的心情怎么樣?
2、小結(jié)：原來(lái)，兔爸爸、兔媽媽、兔寶寶的愛(ài)讓兔奶奶心里覺(jué)得快樂(lè)、幸福，所以兔奶奶才說(shuō)病會(huì)好得快一點(diǎn)。
四、看圖片，感受生活中一家人濃濃的愛(ài)。
1、看圖片：在我們生活中，也經(jīng)常會(huì)有人遇到困難，需要?jiǎng)e人的幫助，我們來(lái)看看這些人是怎樣關(guān)心別人的?
2、情景表演：如果老師現(xiàn)在生病了，你會(huì)怎樣關(guān)心我?
3、總結(jié)：你們這么關(guān)心老師，老師心里也很高興，當(dāng)家人或朋友遇到困難，需要幫助的時(shí)候，我們?nèi)リP(guān)心他們，給他們倒杯水、捶捶背、說(shuō)一句好聽(tīng)的話，讓他們的病也可以好得快一點(diǎn)，心里也會(huì)覺(jué)得很高興的。
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