大班美術教案[優(yōu)]

　　作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的大班美術教案9篇，希望能夠幫助到大家。

大班美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1、嘗試運用線描的方法創(chuàng)作美麗的花。

　　2、使幼兒學習一些簡單的花的畫法，鼓勵幼兒大膽作畫。

　　3、感受線描畫的不同美麗，與同伴合作的`精神。

　　活動準備：

　　1、范畫一幅。

　　2、幼兒人數的作業(yè)紙、粗細不同的記號筆。

　　活動過程：

　　1、引入課題。

　　秋天到了，花園里面的花都謝了，小蜜蜂很難過，想請我們小朋友幫他找一個漂亮的花園，讓他們繼續(xù)有地方快樂的采蜜。小蜜蜂說他們喜歡特別的花，請小朋友幫幫忙。

　　2、學習花的畫法。

　�。�1）請幼兒看范畫，觀察一些花的形狀。

　�。�2）教師簡單講述花的畫法。

　�。�3）引導幼兒用線描把花兒裝飾的更漂亮。

　　（4）注意線的的粗細，并且嘗試運用各種美麗的線條對花進行裝飾。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導。

　�。�1）讓幼兒選擇自己線條，來把美麗的花兒畫得更漂亮。

　　4、評講。

　　師：讓我們趕快把畫給小蜜蜂送去吧！

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

大班美術教案 篇2

　　活動目標

　　1、選擇材料，用不同的色彩表現(xiàn)《西游記》人物的面部特征。

　　2、學習制作面具。

　　活動準備

　　彩筆、剪刀、雙面膠、松緊帶、白紙等；《西游記》中的圖片；錄音機。

　　活動過程

　　1、談話激趣

　　小朋友們，你們喜歡制作面具嗎？這節(jié)活動課我們就來學習制作面具。

　　我們大家都非常喜歡看《西游記》，在《西游記》里面誰最的本領大？（孫悟空、豬八戒、沙僧等）

　　出示《西游記》中的圖片，觀察人物的基本特征，確定要制作的人物面具。

　　2、認識制作面具所需要的'材料，講解制作方法：

　　3、教師指導幼兒制作自己所喜歡的面具。

　　（1）在制作面具的過程中，注意安全。

　�。�2）自主地選擇自己喜歡的材料來裝飾面具。

　�。�3）小朋友互相講講自己做的是什么面具，怎樣做成的。

　　4、幼兒互相觀看制作的面具，音樂的伴奏下，戴上面具進行表演活動。

　　課后反思

　　本節(jié)課學習，幼兒知道了怎樣制作面具，增強了幼兒對制作面具的興趣，提高了動手操作技能。

大班美術教案 篇3

　　活動目的：

　　1. 知道粗線與細線，感受線條的流動與多變。

　　2. 會大膽畫出不同的線條，感受線與點的對比效果。

　　3. 感受黑、白、紅色彩搭配的簡約美，體驗自由作畫的樂趣。

　　4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　活動準備：

　　白、紅方形、長方形的畫紙若干 粗細黑色記號筆 水彩筆 每人一段毛線 優(yōu)美的音樂

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┮�入活動師：瞧，這是什么？這是一根細細的線，這是一根粗粗的線。線寶寶會跳好看的線條舞。

　　播放音樂，老師舞動手中的線，讓幼兒感受線條的變化。

　　師：看，線寶寶會跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……（創(chuàng)意體現(xiàn)：線條跳舞的形式新穎特別，能抓住幼兒注意力，用一種特別的方式讓幼兒觀察線。）

　　師：線寶寶跳的舞好看嗎？它會跳什么舞？（幼兒回答）教師帶領幼兒回憶各種線條。

　�。ǘ�）幼兒第一次作畫

　　1.示范新授

　　師：線寶寶跳舞這么好看，小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上？我們一起來看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。

　　教師播放操作視頻。（創(chuàng)意體現(xiàn)：將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。）

　　指導語：把線寶寶在調色盤里蘸上顏料，讓線寶寶吸足顏料，接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞，跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請細細的線寶寶跳一跳，再請粗粗的線寶寶跳一跳，跳完紅色的，再個黑色的，小朋友你看清楚了嗎？趕緊邀請你的.線寶寶去跳舞吧。

　　2.幼兒作畫，教師巡回指導提醒幼兒：要邀請不同粗細的線寶寶，每種舞都要跳一跳，多跳幾次。保持畫面的整潔。

　　活動反思：

　　在美術活動中，不外乎導入、指導、評價三個部分。為了讓整個活動生動起來，我創(chuàng)設了點點和線條舉行舞會的情境。在優(yōu)美的音樂聲中，孩子們將點線隨意的進行連接，一整卷白紙上赫然跳出了一支支動人的“點線之舞。”所有的孩子們在一整卷的白紙上自由的繪畫，有的還和別人的點線相互連接，這樣的一種氛圍是十分自由而快樂的，孩子們也很享受這樣的過程。接著我出示了大師米羅的作品《星空》。對于這樣的一幅抽象畫，孩子們的欣賞興趣特別濃，參與的積極性也高很。他們能夠用自己獨特的眼光在畫中找出許多有意思的東西。記憶深刻的是有個孩子說看到了眼睛，于是我馬上引導，“它是誰的眼睛呢，找找看它的嘴巴、鼻子在哪里，頭、身、手、腳……”。層層深入的引導孩子有針對性的欣賞。接著巧妙的問猜猜這個人在干嘛，孩子的回答也很精彩。他說“這個人好像在看天空，因為晚上的星空是很神秘的，他也許在找哪一顆星星吧！”通過與大師作品的直接對話，孩子們潛在的藝術潛能被調動了，他們敢說、想說、勇于說出自己的想法。最后，我們又回到了點線舞會，讓孩子們通過添畫的形式，將點線連接出的各種圖像變成各種有意思的東西，孩子們變出了兔子、獅子、刺猬等許許多多的動物朋友，還有輪船、房子、燈、桌子等物品，這讓點線舞會變得更加生動有趣。我想這樣“盡情的玩”、“用情去賞”、“激情創(chuàng)作”的美術活動一定會帶給孩子們或多或少的啟發(fā)和感悟。

　　小百科：線讀作xiàn，部首是纟，總筆畫是8筆，釋義為用絲、棉、麻、金屬等制成的細長可以任意曲折的東西：絲線，棉線，線圈，線材，線繩。

大班美術教案 篇4

　　設計意圖：生活中，孩子喜歡照哈哈鏡，鏡中人物的變形夸張讓幼兒嬉笑不已。該活動以照哈哈鏡生活經驗為基礎，以畫哈哈小人為切入點，教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)小人變形夸張的原因，使幼兒在畫畫中由無意識繪畫變成有意想象和創(chuàng)造，同時讓幼兒在畫哈哈小人過程中，感受到小人形體變化的樂趣。

　　活動目標：

　　1、通過觀察圖片，能用勾線筆畫出觀察到的小人。

　　1、探究畫面造型變化與折紙的關系。

　　2、體驗其中的樂趣。

　　活動準備：

　　長方形桌子4張、小筐若干、小型吸鐵石若干、記號筆16只、黑板一塊、淺紅或淺綠色A4紙若干張。

　　活動過程：

　　一、 觀察“小人”，嘗試畫出一模一樣的小人

　　1、 觀察范例 ：出示“哈哈小人”引導幼兒仔細觀察模仿畫出相同的小人

　　師：仔細看一下這個小人，看清楚這個小人的模樣、大小。

　　幼兒第一次嘗試操作并交流

　　要求：找一張白色的紙豎起來，畫得一模一樣;頂天立地

　　比較作品與范例的差異。

　　二、 探索“小人”，發(fā)現(xiàn)畫面造型與折紙的關系。

　　1、 請幼兒在折好的紙上畫頂天立地的小人。(畫頂天立地的教育目的是讓幼兒不要把小人畫的'太小，以免達不到實施效果)

　　2、 幼兒繪畫，觀察幼兒選擇繪畫的位置;

　　3、 引導幼兒觀察打開后折紙上小人的變化;

　　4、 探究小人變化的原因，想一想出現(xiàn)不同變化位置的原因。

　　提出質疑：

　　為什么小人斷開了?

　　為什么有的小朋友的小人沒斷開?

　　5、 小結研究后的結果。

　　6、 小人連線，探究變化。

　　三、展示幼兒的作品，觀察彼此把畫面的哪里進行了變化。

　　引發(fā)思考 ：想象折紙方向、數量的變化以及折痕與小人形象的關系。

　　A 如果我把這張紙橫過來呢?如果我把這張紙斜過來呢?如果我把這張紙再折一次呢?

　　B 回去再試一試。

　　四： 活動延伸：

　　裝扮小人：添畫哈哈小人，讓小人更漂亮。

　　活動反思

　　大班美術活動《哈哈小人》是通過讓幼兒畫小人來體驗小人身體各部分能夠延伸變長的現(xiàn)象，并且通過三次操作活動讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)使小人身體各部分能夠延伸變長的秘密，從而發(fā)展幼兒的空間能力。雖然畫的小人很簡單，但是簡單之中蘊含了一種比較復雜的規(guī)律，這是一次探索性很強的活動。對于大班的幼兒來說，具有極大的探索價值。能夠提升幼兒動手操作的能力和思維的能力，有許多幼兒都能夠延伸小人的頭、手臂、身體等。如果，能夠在講評時，能在投影儀上示范幼兒小人變長的過程，那效果會更佳。

　　活動中我主要抓住了幼兒喜歡畫畫這一特點，逐步激發(fā)幼兒探究興趣，引導幼兒進入探究過程，讓幼兒自始自終感受探究的趣味。通過這個活動，也讓我喜歡上了美術活動，以往一直以為美術活動很難在公開教學中出彩，其實一個有效的教學活動并不是現(xiàn)場的熱鬧和豐富，更多的是看它的有效性。通過這個活動，我也開始思考美術活動中如何讓孩子學得愉快，教師教得輕松。

大班美術教案 篇5

　　一、活動目標：

　　1.能用西瓜聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。

　　2.能主動參與活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。

　　3.在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，激發(fā)學習美術的興趣。

　　二、活動準備：

　　1.教學PPT。

　　2.幼兒作畫工具（畫紙、記號筆、炫彩棒等若干）。

　　三、活動過程：

　　一、引導幼兒對西瓜進行初步想象。

　　1.今天老師帶來了什么？

　　2.圓圓的西瓜看上去像什么？

　　3.半個的西瓜看上去又像什么？

　　二、欣賞PPT，引發(fā)幼兒再次聯(lián)想。

　　1.師幼共同欣賞作品，說說西瓜變成了什么。

　　2.鼓勵幼兒再次發(fā)揮想象，豐富聯(lián)想。

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1.教師范畫。

　　2.要求：畫前先構思好畫面，先畫好主體西瓜的部分，在此基礎上進行添畫。

　　3.幼兒作畫，老師指導。

　　四、評價作品

　　活動反思

　　這個美術活動的'重點在于一個“想”字，所以在活動中，有兩次機會可以讓孩子們自由想象。第一次是出示西瓜圖片，讓孩子們看著去想象，他們都能從外形聯(lián)想到許多其他的物體。第二次是出示范畫，讓孩子們從中受到啟發(fā)再進行聯(lián)想。從活動效果看，孩子們說的很多也很好，可是由于受到老師范畫的影響，孩子們很少將自己的想象畫出來。

大班美術教案 篇6

　　活動目標

　　通過學習會用沙子作畫。

　　利于手腦協(xié)和運用，發(fā)揮創(chuàng)意思維。

　　活動準備

　　流氓兔圖若干張。

　　沙子、藍色卡紙。

　　水盆、毛巾。

　　活動過程

　　1、看這些圖上畫的是什么啊？

　　2、你們想知道老師為什么讓你們看流氓兔嗎？

　　3、今天學畫流氓兔，但是不用筆哦！

　　4、誰想知道到底用什么？那得先回答老師的一個問題。

　　5、孩兒你們喜歡玩沙子嗎？

　　6、我們今天就用沙子畫畫，你們是不沒試過��？那和老師來學學吧！

　　7、我們先看這張流氓兔，記住流氓兔的形象和結構。

　　8、沙畫作法

　　藍色卡紙做背景，抓沙子放在紙上，腦子里想著流氓兔的圖，用手在紙上畫出腦子里流氓兔的.印象，畫出流氓兔的外形，旁邊配上字母，保持周圍干凈。

　　9、畫作完了，你們看著畫，心里是不是很有成就感啊！

　　10、抓玩沙子滿手都是灰啊？我們來排隊把手放在水盆洗干凈，用毛巾擦干回座位坐好，講衛(wèi)生是我們永遠要保持的習慣。

大班美術教案 篇7

　　活動目標

　　1、讓孩子們知道什么花開在春天里以及了解這些花的特征。

　　2、用韓紙制作黃色的迎春花。

　　活動準備 黃色的韓紙，膠水，剪刀

　　活動過程

　　[導入]

　　1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹迎春花。 - 我在春天開放，我是黃色的花。

　　我是什么花呢？

　　[展開]

　　1、談談迎春花。 - 你看見過迎春花嗎？

　　- 你在哪兒見到的？

　　- 看過之后你有什么感想？

　　2、說說哪些花在春天里開放。 - 在春天里你能看見哪些花？

　　- 哪些種類的花在春天開放呢？

　　1) 迎春花

　　迎春的`花期在4月，花先葉開放，花冠黃色。

　　花萼四片，成綠色，沒有絨毛，花瓣也是四片，成橢圓形。

　　2) 白頭翁

　　白頭翁原產于中國，一般是野生的。

　　白頭翁全株長有白色的長柔毛，在長長的花桿的末端形成一大朵花。

　　常在陽光充足的山間或田野里開放。

　　白頭翁的根具有清熱解毒，涼血止痢的功效。

　　3) 郁金香

　　郁金香原產于土耳其，后引入荷蘭，世界聞名。

　　它是春天花壇里代表性球莖早本植物之一, 秋冬生根并萌發(fā)新芽但不出土到了第二年春天再生長成莖葉。

　　四月開花。球莖也長成花瓣。

　　- 在這幾種春天開放的花中白頭翁最先開放，為什么呢？

　　(白頭翁在陽光充足的丘陵或是山麓里生長，最先接受充足的陽光，所以它先開花。)

　　3、研究制作迎春花。 - 要想制作迎春花需要什么材料呢？

　　- 用黃色的韓紙怎樣制作迎春花呢？

　　4、用活動紙中的黃色韓紙制作迎春花。

　�、� 準備好黃色的韓紙。

　�、� 用手撕出迎春花的樣子。

　�、� 不要撕得太大。

　�、� 把漂亮的迎春花帖在枝干上。

　　[結尾]

　　1、讓孩子們把做好的迎春花介紹給朋友們

　　2、總結活動

　　[活動圖片]（略）

大班美術教案 篇8

　　活動目標：

　　1.在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、試試的形式，初步學會浮水畫的基本制作方法。

　　2.提高幼兒動手操作能力，促進審美能力的發(fā)展。

　　3.感知水和油不能溶解的現(xiàn)象,體驗合作的快樂。

　　活動準備：

　　一盆清水、墨水、棉簽、宣紙、玻璃臺板、電吹風。

　　活動過程：

　　一、活動導入，引導觀察

　　1．出示做好的浮水畫，問：猜猜我是用什么方法畫出來的`?

　　2．出示材料，介紹這種畫的名稱叫：浮水畫。

　　這些畫不是用筆畫出來的，這怎么可能？小朋友們，你們能辦到嗎？

　　二、說說、做做，老師示范

　　1．老師演示

　�。�1）用棉簽蘸上墨水在水面上輕輕點一下，水面上出現(xiàn)了墨水水暈，是因為水分子和墨水分子是好朋友，它們合在了一起；

　�。�2）再用一根棉簽在頭上摩擦幾下，在墨水暈上輕輕點一下，出現(xiàn)了一處空白，是油分子將水分子推走了；

　�。�3） 就這樣不斷地交替著點，水面上就出現(xiàn)了各種隨意的圖案，怎么把圖案留下來呢？

　�。�4）用一張會吸水水的宣紙輕輕蓋在水面上，將吸到圖案的紙放到玻璃臺板上用電吹風吹干，一張漂亮的浮水畫就制作好了。

　　2．引導幼兒進行想象

　　教師啟發(fā)幼兒對各幅范畫進行想象，說說它們象什么？

　　三、幼兒分組合作練習，教師巡回指導

　　要求：1．幼兒兩兩合作；

　　2．裝飾浮水畫底板。

　　四、展評幼兒作品

　　1．展示幼兒的作品，讓大家隨意說說自每件作品象什么。

　　2．大家互相贈送浮水畫作品。

大班美術教案 篇9

　　活動目標：

　　1、了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關的背景。

　　2、能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

　　3、感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、根據色彩進行大膽合理的想象

　　活動準備：

　　彩虹圖片、畫紙、蠟筆、水彩筆

　　活動過程：

　　一、情境導入談話導入：激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

　　師：你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1、引導幼兒欣賞圖片"彩虹"。

　　師：你們在哪里見過美麗的彩虹?你覺得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)。

　　師：彩虹是什么樣子的，像什么?它有哪些顏色?

　　師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋。

　　2、出示蠟筆，引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

　　師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

　　師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色后面。

　　三、幼兒創(chuàng)作1、鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進行創(chuàng)作。

　　師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，2、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導，提供幫助。

　　提醒幼兒為彩虹橋添畫上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時候要將蠟筆、水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的'整潔。

　　四、欣賞評價：

　　1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

　　2、教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。

　　五、結束活動師幼一起收拾整理物品，結束活動。

　　活動反思：

　　這個活動的重點是在拱形橋的形態(tài)上。第一個環(huán)節(jié)在音樂聲中欣賞幼兒的作品。畫面中溫暖的陽光、寧靜的綠波和繁茂的樹林，無一不烘托出濃濃的春意。在和幼兒共同欣賞時，要將之作為一個和諧的整體，并重點突出橋的意義。

　　拱形橋是江南水鄉(xiāng)常見的橋，它適合于小河又需要行船的地方。拱形橋不僅可以方便船通過，而且能夠增加承受的能力。后者需要實驗證明，在活動時我也給幼兒做了這樣一個實驗：教師搭建兩座橋，一座彎彎的橋，一座直橋，通過往兩座橋上放相同重量的物品，看它們的承 受能力，因為得出了一個道理：彎彎的橋能承受根多的重量。

　　我覺得本次活動，幼兒的學習興趣非常濃厚，活動自始至終都表現(xiàn)出較高的積極性和主動性，思維活躍，創(chuàng)作熱情很高，下筆很大膽，畫出了范例以外的很多彎彎的物品�？偟膩碚f，整個教學過程層層相扣，過渡自然，節(jié)奏較緊湊。使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識、技能、情感得到全面發(fā)展。所以我認為本次活動的效果還是不錯的。

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