中班教案[必備]
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的中班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![中班教案[必備]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b805.jpg)
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按一定順序手口一致的點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)實(shí)物，并能正確說(shuō)出總數(shù)。
2、能愉快地參與操作活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
夾子、籃子、衣服卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、數(shù)夾子
1、請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)自己籃子里的夾子有幾個(gè)？
2、個(gè)別幼兒展示數(shù)數(shù)，并說(shuō)出一共有幾個(gè)夾子。
3、請(qǐng)幼兒將自己的.夾子添加成10個(gè)，再來(lái)數(shù)一數(shù)。
4、互相驗(yàn)證。
二、涼衣服
1、請(qǐng)幼兒用十個(gè)夾子來(lái)幫媽媽涼衣服。
2、你們手上還剩幾個(gè)夾子？
3、教師小結(jié)。
三、游戲：搶夾子
1、請(qǐng)幼兒將剩下的夾子夾在自己的身上，玩《搶夾子》的游戲。
2、請(qǐng)全體幼兒把搶到的夾子夾在繩子上，大家一起來(lái)數(shù)數(shù)一共有多少個(gè)夾子。
中班教案 篇2
一、主題說(shuō)明：
馬路，是幼兒非常熟悉的環(huán)境，他們每天來(lái)園、回家都會(huì)經(jīng)過(guò)，所以這對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，基本的一些常識(shí)已經(jīng)有所了解。馬路邊的交通設(shè)施與我們的生活息息相關(guān)， 幼兒知道了馬路上有斑馬線，人要從斑馬線上過(guò)馬路，但是在畫(huà)紙上的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們無(wú)法確切表達(dá)，方位都是錯(cuò)誤的；還知道了綠燈行，紅燈停，黃燈 準(zhǔn)備的基本知識(shí)；還有那些有趣的標(biāo)記、數(shù)字，其含義各不相同，有時(shí)類(lèi)似的2張標(biāo)志卻是不同的涵義，真是耐人尋味；有時(shí)還會(huì)會(huì)涉及到如何遵守交通規(guī)則的問(wèn)題，讓孩子們從小建立起做文明市民的良好意識(shí)。這些 對(duì)于孩子來(lái)講有著許多和必要的教育價(jià)值，需要我們老師做更進(jìn)一步的引導(dǎo)。附近的道路是與幼兒生活最直接關(guān)聯(lián)的環(huán)境，其中不同的車(chē)輛、房屋、道路、設(shè)施，以及各種各樣成人勞動(dòng)，都為幼兒豐富有關(guān)社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)提供了有利的條件。因此我們預(yù)設(shè)了《我在馬路邊》的主題活動(dòng)，本主題的目標(biāo)著重讓幼兒了解對(duì)生活周?chē)娜恕⒒驹O(shè)施的了解與注意，初步知道他們與自己生活的關(guān)系，運(yùn)用各種方式表現(xiàn)各自對(duì)周?chē)畹捏w驗(yàn)。
二、主題目標(biāo)：
1、觀察馬路上的各種車(chē)輛，知道其不同的功能， 體會(huì)車(chē)給人帶來(lái)的方便。
2、發(fā)現(xiàn)車(chē)子的.不同特征， 按車(chē)輛的某個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行 分類(lèi)，如：不同顏色、大小、用途等。
3、了解常見(jiàn)的交通設(shè)施，如紅綠燈、斑馬線等， 有初步遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
4、通過(guò)唱唱、跳跳、讀讀、畫(huà)畫(huà)來(lái)了解我們身邊的馬路。
5、了解交通設(shè)施，并有興趣識(shí)別馬路邊的標(biāo)記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系， 并樂(lè)意探索。
6、 嘗試將交通規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到設(shè)計(jì)棋類(lèi)規(guī)則的活動(dòng)中。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
四、家園共育：
1、在日常生活中，提醒幼兒懂得遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成文明、良好的行為。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制作 “汽車(chē)” ，鼓勵(lì)幼兒在制作過(guò)程中能完成自己的任務(wù)。
3、建議家長(zhǎng)帶幼兒在馬路上走走、看看、說(shuō)說(shuō)， 帶領(lǐng)幼兒參觀車(chē)展或到汽車(chē)銷(xiāo)售店看看。
4、家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，為孩子樹(shù)立遵守交通規(guī)則的榜樣。。
5、和孩子一起收集各種交通工具的圖片、書(shū)本、模型，一起閱讀有關(guān)內(nèi)容的書(shū)籍，激發(fā)探索興趣。
6、帶領(lǐng)幼兒外出參觀活動(dòng)，觀察馬路上的汽車(chē)、十字路口、交通警察、馬路上的標(biāo)志及馬路邊的標(biāo)志和設(shè)施等。
五、個(gè)別化材料：
游戲名稱(chēng)
圖片
材料
玩法
觀察要點(diǎn)
熱鬧的馬路（益智）
紅綠燈、樹(shù)、車(chē)、人等
按照一定的規(guī)律為車(chē)、人、樹(shù)等排序。
可以按一個(gè)種類(lèi)排序，也可按范圍（馬路上、馬路邊）排序。
去踏青
畫(huà)有各種形狀點(diǎn)子的動(dòng)物、按規(guī)律排序的四輛旅游車(chē)。
根據(jù)動(dòng)物身上的點(diǎn)子數(shù)找到相應(yīng)的座位號(hào)。
點(diǎn)數(shù)相對(duì)應(yīng)。
汽車(chē)排排隊(duì)
不同顏色和不同大小的汽車(chē)
根據(jù)不同的大小進(jìn)行排序。
根據(jù)不同的顏色排序。
1、幼兒是否能夠正確排序。2、幼兒所拍的順序是否能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
車(chē)牌的秘密（探索）
汽車(chē)若干（有車(chē)牌）、數(shù)字卡片等
1、將點(diǎn)子和圖形翻譯成數(shù)字。 2、能夠按照數(shù)字的規(guī)律尋找其中隱藏的一個(gè)數(shù)字（相鄰數(shù)）。
1、幼兒是否能將點(diǎn)、圖形、數(shù)相對(duì)應(yīng)。 2、幼兒探尋已有數(shù)字的規(guī)律（如：大小、間隔）
給汽車(chē)找影子
各種汽車(chē)圖片及影子
1、能夠根據(jù)汽車(chē)特征找到相應(yīng)影子。 2、說(shuō)說(shuō)不同車(chē)子它們的作用。
幼兒是否能夠把握不同車(chē)的特征的能力
汽車(chē)加工廠（美工）
各種廢舊紙盒、塑料瓶蓋、畫(huà)紙、筆、剪刀等
1、根據(jù)一只盒子的特征，制作與馬路上某一汽車(chē)特征相同的汽車(chē) 2、將兩只或兩只以上盒子進(jìn)行組合制作各種不同的車(chē)。
1、觀察幼兒是否會(huì)根據(jù)步驟圖制作各種不同的車(chē)。 2、觀察幼兒能否根據(jù)盒子的特征進(jìn)行想象、創(chuàng)造制作不同的車(chē)。
汽車(chē)制作
各種顏色的彩紙、剪刀、勾線筆
根據(jù)制作步驟圖來(lái)進(jìn)行制作
觀察幼兒理解步驟圖的能力以及細(xì)節(jié)部分的處理。
六、主題案例：
案例一：
馬路上的車(chē) 主題《我在馬路邊》正式開(kāi)始了，在主題開(kāi)展時(shí)，我就設(shè)計(jì)了《馬路上的車(chē)》這一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，首先通過(guò)視頻觀察馬路上的車(chē)激發(fā)起幼兒的興趣、豐富幼兒 對(duì)車(chē)子的感性經(jīng)驗(yàn)。在觀察的過(guò)程中，孩子們的情緒都很高，對(duì)眼前駛過(guò)的各種車(chē)子都充了探究的興趣。特別是男孩子，當(dāng)自己認(rèn)識(shí)的車(chē)子從眼前駛過(guò)時(shí)會(huì)跳起來(lái)大聲地叫出它的名字，當(dāng)大家都看的很認(rèn)真的時(shí)候，楊霄突然大聲說(shuō)道： “老師你看，那是停車(chē)的標(biāo)志�！表樦傅姆较�，赫然有個(gè)大大的“p”。楊霄平時(shí)很愛(ài)車(chē)子，
家里面的車(chē)子都擺滿(mǎn)了，平時(shí)也很關(guān)注在這方面，所以有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累。突然我想乘這次機(jī)會(huì)也讓幼兒觀察馬路上的各種交通標(biāo)志，讓幼兒對(duì)交通標(biāo)志一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。于是“尋找交通標(biāo)志”的活動(dòng)由此開(kāi)始。
分析：
新課程中指出教師應(yīng)該要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn)。所以凡是幼兒需要的、感興趣的，又是他們急于想知道或解決的問(wèn)題，應(yīng)該及時(shí)地納入到課程和活動(dòng)中來(lái)。二期課改的核心是要讓課程適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展，因?yàn)榻滩氖钦n程的重要載體，教材是媒介，它串起兩個(gè)教育主體（教師和幼兒）間的互動(dòng)。 深刻領(lǐng)會(huì)新教材，使教材為幼兒活動(dòng)服務(wù)，運(yùn)用、參考這些教材來(lái)組織適合自己教育對(duì)象的活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，提升能力。因此，教師應(yīng)多考慮幼兒的年齡特征， 使活動(dòng)最接近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平，盡可能使活動(dòng)與個(gè)體兒童的需要相符合。
七：主題反思：
1、我在馬路邊這個(gè)主題，幼兒總是有很多話可說(shuō)，因?yàn)轳R路是幼兒熟悉的環(huán)境，對(duì)于馬路上的車(chē)子，幼兒總是能夠說(shuō)出如小汽車(chē)，救護(hù)車(chē)，警車(chē)等車(chē)的基本特征，但是我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些如大吊車(chē)，吉普車(chē)，幼兒還是不太熟悉的。因此教師的首要目的就是將個(gè)別幼兒了解的擴(kuò)大化，將幼兒不了解的傳遞給他們。
2、雖然馬路對(duì)于我們息息相關(guān)，我們每天的生活都離不開(kāi)它，但是對(duì)于幼兒他們對(duì)于交通的規(guī)則還是很淺，他們只是知道紅燈停、綠燈行；走馬路要走斑馬線；走路要靠右邊走……但是在角色游戲中發(fā)現(xiàn)，他們所謂的靠右走都是難以分辨的，很多人無(wú)法理解為什么面對(duì)面的2人他們靠右走是不同的方向。所以我覺(jué)得這在生活中需要無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒他們，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣。
3、在本月，為了配合主題，我讓幼兒們帶來(lái)了很多車(chē)子的玩具來(lái)進(jìn)行自主游戲，我發(fā)現(xiàn)幼兒之間的交流分享的能力也變強(qiáng)了，彼此之間聊聊自己的車(chē)子，對(duì)于學(xué)習(xí)也有幫助。但對(duì)于汽車(chē)更深一步的特性對(duì)孩子來(lái)講還蘊(yùn)涵著許多教育的契機(jī)，儲(chǔ)藏著孩子們期待發(fā)現(xiàn)與探究的問(wèn)題。
4、本次我發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志是一個(gè)難點(diǎn)。有一些幼兒認(rèn)識(shí)了個(gè)別簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，可是大部分幼兒都是0水平，特別是對(duì)于那些很類(lèi)似的交通標(biāo)志，因此還需要家長(zhǎng)的配合，在日常生活中讓幼兒自己的去發(fā)現(xiàn)、去探索、去學(xué)習(xí)。
總之交通安全是很重要的，不止是在這一個(gè)月，是在一生中都需要牢記的，因此我們應(yīng)該無(wú)時(shí)無(wú)刻都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，讓幼兒在好的氛圍中自然的接受和保持。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步理解物體從長(zhǎng)到短的順序關(guān)系。
2.能根據(jù)基線和半范例的提示，按長(zhǎng)短給7個(gè)物體排序。
3.能整理好自己的物品，并放到指定的籃子里，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.做排簫作業(yè)紙、排簫管、空白紙卡若干個(gè)。
2.小刺猬圖示一張
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好朋友，看看是誰(shuí)？出示小刺猬的圖片。
小刺猬想請(qǐng)小朋友們幫他做排簫，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2.出示派派的排簫圖片。
仔細(xì)觀察派派的排簫是什么樣子的？長(zhǎng)短不同的管子。按照什么順序排的？
3.排排簫的規(guī)則派派說(shuō)了小朋友們做的排簫要和派派的一樣！排的時(shí)候排簫的管子要緊挨著這條線，擺擺整齊，從前面的幾根管子開(kāi)始有順序的往后排，從盤(pán)子里找到和他一樣長(zhǎng)短的管子，重疊放到這里不長(zhǎng)不短正正好，然后呢再接下去按照順序往后排。會(huì)嗎？
請(qǐng)小朋友上來(lái)試一下。
4.出示空紙板。
請(qǐng)待會(huì)做完排簫的小朋友挑戰(zhàn)一下在空紙板上做排簫。請(qǐng)小朋友們想一下你要沿著紙板的哪一條邊做排簫，從什么地方開(kāi)始拍？按照什么順序排？
5.幼兒自己操作排簫
6.總結(jié)排簫拍的順序和遇到的困難。
強(qiáng)調(diào)要沿著一條線從長(zhǎng)到短有順序的'排。并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣在空紙板上排的。
7.整理分類(lèi)。
幼兒自己整理學(xué)具并按照要求擺放。
四、活動(dòng)結(jié)束
總結(jié)今天學(xué)到的本領(lǐng)，回去演示給其他小朋友看看。
課后反思：
這節(jié)課我上的是一節(jié)移植課，課前才知道投影不能用，所以我就把教學(xué)操作材料放在黑板上教學(xué)，太小了幼兒都看不清楚。在開(kāi)始的教學(xué)過(guò)程中幼兒說(shuō)排簫是從大到小排列的在我的引導(dǎo)下幼兒知道是從短到長(zhǎng)排列的，但是我在就后面的教學(xué)中應(yīng)該在多次強(qiáng)調(diào)，最后在總結(jié)時(shí)還是有幼兒說(shuō)是從大到小排列。在操作的環(huán)節(jié)中有的幼兒很快就完成了在作業(yè)紙上做排簫，但是在空紙板上做排簫的時(shí)候很多就遇到了困難，教師還要再繼續(xù)給與指導(dǎo)，可能是幼兒的操作能力有限很多幼兒在從短到長(zhǎng)排排簫時(shí)都遇到了困難，教師指導(dǎo)的次數(shù)還是較多了。在后面教師請(qǐng)幼兒上來(lái)操作時(shí)有的幼兒還沒(méi)有完成前面的任務(wù)一直在排，這一點(diǎn)我有所忽視應(yīng)該再給這位幼兒一些指導(dǎo)，因?yàn)檫@名幼兒一直在排自己的沒(méi)有怎么注意下面的環(huán)節(jié)。這節(jié)課我要改進(jìn)的地方是，在沒(méi)有投影的情況下我應(yīng)該做一個(gè)相對(duì)較大的操作板，在幼兒操作環(huán)節(jié)中應(yīng)該多關(guān)注一些薄弱的幼兒幫助他們完成作業(yè)，在后面的檢驗(yàn)環(huán)節(jié)我應(yīng)該叫更多的幼兒上來(lái)操作，鞏固知識(shí)。還有就是我上課時(shí)有一點(diǎn)緊張沒(méi)有把這節(jié)課的最佳效果發(fā)揮出來(lái)。
中班教案 篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
由于本土環(huán)境因素，幼兒所在的居住地就是蒙古族自治縣，幼兒已經(jīng)對(duì)少數(shù)民族有了淺顯的意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對(duì)多元文化的理解與尊重，是幼兒園社會(huì)教育目標(biāo)的重要部分之一�！岸嗖实拿褡濉毕盗谢顒�(dòng)從展現(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度，通過(guò)認(rèn)知探索活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、親子實(shí)踐活動(dòng)等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動(dòng)起來(lái)，從而幫助中班幼兒更好地理解少數(shù)民族的'文化，進(jìn)而培養(yǎng)他們熱愛(ài)多民族祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等，知道他們是少數(shù)民族，知道我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家。
2、發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力，語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的情感。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特色。
教學(xué)難點(diǎn)：能通過(guò)各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特色辨認(rèn)不同的少數(shù)民族。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒了解自己的民族。
物質(zhì)準(zhǔn)備：flash課件、課件、《愛(ài)我中華》磁帶、少數(shù)民族頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
師：今天，讓我們隨旅游團(tuán)一起坐飛機(jī)去旅游好嗎？（課件出示飛機(jī)飛行，幼兒同時(shí)動(dòng)作飛機(jī)飛行狀）來(lái)到了新疆的上空，飛機(jī)慢慢降落，大家下飛機(jī)，輕輕地坐下。（出示中國(guó)地圖畫(huà)面課件。）切換展開(kāi)。
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)維吾爾族。
1、（一組幼兒戴維吾爾族帽。）大家好：我是維吾爾族的導(dǎo)游，歡迎大家到新疆來(lái)觀光旅游。
2、演示課件：
（1）你們了解維吾爾族，了解新疆嗎？
�。�2）他們?cè)诟墒裁矗浚ㄌ�。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個(gè)能歌善舞的民族。）
（3）維吾爾族穿什么樣的衣服？什么款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長(zhǎng)裙、男的穿對(duì)襟長(zhǎng)袍。）
（4）新疆有什么特產(chǎn)？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）
（5）維吾爾族人在干什么？他們有哪些生活習(xí)慣？（彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）
（6）維吾爾族是一個(gè)熱情好客的民族，聽(tīng)說(shuō)我們來(lái)旅游他們正跳舞歡迎我們呢！我們一起去參加吧。（大家一起學(xué)跳新疆舞蹈。）豐富詞匯：亞克西。
�。�7）今天，大家在新疆的旅程就結(jié)束了，歡迎你們下次再來(lái)。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)蒙古族
大家坐飛機(jī)微閉雙眼來(lái)到查干湖的上空，慢慢降落，大家知道這是什么地方嗎？幼兒睜眼做驚訝狀，這么熱鬧啊，是什么日子呢？（民俗旅游節(jié)）
2、演示課件。
�。�1）他們?cè)诟墒裁矗浚ň幼∶晒虐�、拉馬頭琴、跳舞、祭敖包，舉行民俗婚禮，
�。�2）蒙古族穿什么樣的衣服？（頭上扎頭巾、穿斜襟長(zhǎng)袍、靴子、扎腰帶）（3）他們?cè)谥v什么？（講蒙語(yǔ)）指名蒙古族幼兒用蒙語(yǔ)和大家問(wèn)候。
3、大家想對(duì)蒙古族有更多的了解嗎？請(qǐng)同學(xué)們隨大屏幕去內(nèi)蒙古大草原去了解更多關(guān)于蒙古族的知識(shí)。
�。ㄔ谟^看屏幕同時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)導(dǎo)游介紹講解。）
�。�1）蒙古有什么特產(chǎn)？（羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾）
�。�2）蒙古族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧馬）
（3）蒙古人不但牧馬牧羊，他們還喜歡一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，你們知道是什么嗎？（摔跤）
4、小朋友們課前老師讓大家對(duì)自己的民族和家鄉(xiāng)做了了解，你們知道自己生活在什么地方嗎？
�。ㄇ肮鶢柫_斯蒙古族自治縣）
剛才我們認(rèn)識(shí)了維吾爾族，和蒙古族。比一比，“維吾爾族和蒙古族的人都喜歡干什么？”（跳舞）我們中國(guó)有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優(yōu)美。
（三）拓展延伸
1、你們是什么民族的？（漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿(mǎn)族）
豐富：我們中國(guó)有五十六個(gè)民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。
2、你們還聽(tīng)說(shuō)過(guò)那些民族？
接下來(lái)讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。
3、參觀民族村（放課件）教師講解。
（1）介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝非常精美，手工制作，身帶銀飾。
4、參觀民族娃娃展廳
（1）你喜歡哪個(gè)民族娃娃？為什么？
五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)生活在一起，共同建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。
�。ㄋ模┙Y(jié)束
小導(dǎo)游：我們?yōu)橛慰蜏?zhǔn)備了許多民族頭飾，請(qǐng)大家自己選一件，扮演民族娃娃。
（放音樂(lè)《愛(ài)我中華》）現(xiàn)在我們都成了民族娃娃了，讓我們伴著歡快的樂(lè)曲團(tuán)結(jié)起來(lái)，跳一支團(tuán)結(jié)舞。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解樹(shù)木過(guò)冬的方式。
2、樂(lè)于關(guān)心日常生活中身邊的事物。活動(dòng)準(zhǔn)備：參觀過(guò)周?chē)驁@內(nèi)的樹(shù)木，幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程一、談話”冬天你怎么御寒”。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?冬天冷嗎?你冷的時(shí)候會(huì)怎么樣呢?
小結(jié)：剛才小朋友說(shuō)到的辦法真好，都可以幫助我們不那么冷。
二、樹(shù)木也要御寒。
1. 冬天到了,樹(shù)木需要御寒嗎?那它是怎么御寒的呢?我們一起來(lái)看看.
2.播放錄像視頻.提問(wèn):
為什么要給樹(shù)刷石灰水?(刷石灰水是為了防蟲(chóng)、御寒)。為什么要給樹(shù)木綁上稻草繩?(原來(lái)這些都是人們給植物過(guò)冬的'方法，為了更好地保護(hù)樹(shù)木度過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天。)
3、你們?cè)谟變簣@或其它地方還看到過(guò)樹(shù)木是怎樣過(guò)冬的?
三、學(xué)習(xí)幫助植物以及其他物品過(guò)冬。
1、天氣轉(zhuǎn)寒了，我們周?chē)�有哪些植物以及其他物品需要我們幫助過(guò)冬的呢?(許多花，白天在戶(hù)外，晚上要收回室內(nèi);暴露在外的自來(lái)水管要包好，以免凍裂等.
2.還有什么需要御寒呢?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn).
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、鼓勵(lì)幼兒尋找需要保護(hù)的花草樹(shù)木以及其他物品，幫助它們過(guò)冬。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
幼兒初步學(xué)唱歌曲，并在歌曲的說(shuō)白處按照節(jié)奏說(shuō)唱歌詞。
遷移生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編歌曲中的部分歌詞。
注意聽(tīng)前奏，及時(shí)接唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大卡車(chē)、小轎車(chē)、摩托車(chē)、面包車(chē)等交通工具的圖片。
教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話引起幼兒活動(dòng)的興趣。
教師：小朋友們，你們的家在那里，靠近什么地方？
2、 請(qǐng)幼兒觀察上的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒觀察并盡快熟悉歌曲的歌詞。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察的畫(huà)面。
教師：你們看，這個(gè)小朋友的家住在那里啊？你是怎么知道的？
你們看看這個(gè)小朋友都看到了那些交通工具呢。
�。�2）教師邊用較慢的速度按照歌曲的節(jié)奏念歌詞，邊在黑板上出示相應(yīng)的圖片。
教師：我們聽(tīng)聽(tīng)歌曲里是怎么說(shuō)的，仔細(xì)聽(tīng)哦。
�。�3）教師和幼兒共同按照節(jié)奏朗誦一遍歌詞。
教師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�1）幼兒欣賞教師范唱歌曲。
教師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們?cè)囍虒W(xué)CD的伴奏把這首歌曲唱出來(lái)吧。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒注意聽(tīng)節(jié)奏，及時(shí)歌唱歌曲。
教師：這次，你們要自己聽(tīng)前奏，注意及時(shí)跟上唱出歌曲哦。（幼兒嘗試獨(dú)立聽(tīng)前奏歌唱2-3遍。）（3）幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。
4、幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌曲中說(shuō)白部分的歌詞并演唱。
（1）教師引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，在說(shuō)白處創(chuàng)編新的歌詞。
教師：這首歌里小朋友聽(tīng)到了什么？（大卡車(chē)、小轎車(chē)、摩托車(chē)、面包車(chē)）教師注意讓幼兒關(guān)注到歌曲創(chuàng)編的汽車(chē)名稱(chēng)都是三個(gè)字的，如果幼兒創(chuàng)編的是兩個(gè)字的，就可以和大家一起商量如何改編成三個(gè)字的。
�。�2）幼兒演唱自己創(chuàng)編的`歌曲1-2遍。
教師：我們一起來(lái)唱一唱小朋友們看到的各種各樣的交通工具吧！
活動(dòng)延伸
除了齊唱以外，在幼兒已比較熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)幼兒分組歌唱，可以一半的幼兒唱歌，另一半的幼兒說(shuō)白，或者請(qǐng)男孩子唱歌，女孩子說(shuō)白。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉，《小烏鴉愛(ài)媽媽》等
2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。鮮花，小獎(jiǎng)品
3、通知媽媽參加活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入活動(dòng)
師：“今天我們幼兒園里來(lái)了這么多的媽媽?zhuān)銈冎朗菫槭裁囱?”幼兒答。
師：“對(duì)，三八婦女節(jié)到了，今天是全世界媽媽?zhuān)�有阿姨，奶奶的節(jié)日，今天我歡聚在一起，來(lái)慶祝媽媽的節(jié)日，你們開(kāi)心嗎?”
我們一起拍手來(lái)歡迎我們的媽媽。(幼兒園拍手)
我們一起來(lái)唱一首歌吧，名字叫“世上只有媽媽好”“我的好媽媽”(幼兒集體唱)
請(qǐng)幼兒起來(lái)介紹自己的媽媽名字及工作
“小朋友，你的媽媽叫什么名字，她在哪里工作呢?”(個(gè)別幼兒介紹)
猜猜媽媽喜歡吃的水果 “你愛(ài)自己的媽媽嗎?那你知道你媽媽最喜歡吃什么水果呢?小朋友先想一下，不要說(shuō)出來(lái)，我請(qǐng)媽媽把自己喜歡吃的水果寫(xiě)在紙上，再請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看看有沒(méi)有猜對(duì)。”猜對(duì)發(fā)獎(jiǎng)品。
表演節(jié)目“鞋匠舞”“拍花籮”
搶椅子、親子合作拋接紙團(tuán)比賽，夾黃豆比賽，剝桂圓給媽媽吃比賽
鮮花獻(xiàn)給好媽媽?zhuān)變好咳耸峙跫t色康乃馨獻(xiàn)給媽媽.要求幼兒大方地向媽媽表達(dá)自己的情感。
老師小結(jié)：我們的`媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)謝謝媽媽?zhuān)骸皨寢屇量嗔�。媽媽我�?ài)你!媽媽您真好!”教師請(qǐng)幼兒和媽媽說(shuō)說(shuō)悄悄話，當(dāng)幼兒說(shuō)完悄悄話，教師說(shuō)：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽?zhuān)x謝您們，媽媽?zhuān)Ｄ鷤児?jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
1、在活動(dòng)過(guò)程中，我覺(jué)得幼兒的接收效果還是很好的，一說(shuō)到自己的媽媽幼兒表現(xiàn)很活躍也很積極，能夠跟隨教師的提問(wèn)，積極回答問(wèn)題。
2、教師提出問(wèn)題，根據(jù)幼兒反映情況，可以看出幼兒反應(yīng)敏捷，學(xué)習(xí)效果明顯。
中班教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)點(diǎn)和線的特點(diǎn)。
2、自己動(dòng)手動(dòng)腦體驗(yàn)探索點(diǎn)和線的多種組合圖案。
3、感受點(diǎn)和線重組的美感體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】點(diǎn)與線的卡片20張分類(lèi)條兩組
【活動(dòng)過(guò)程】
一、探索過(guò)程
1、幼兒從袋子里抽出點(diǎn)線面的卡片每人一張，請(qǐng)幼兒討論自己拿到的`卡片。
2、復(fù)習(xí)點(diǎn)線面的特點(diǎn)幼兒自己分類(lèi)站成兩隊(duì)，點(diǎn)和線兩隊(duì)。
3、教師出示點(diǎn)和線的條形卡，與幼兒共同總結(jié)探索點(diǎn)線的特點(diǎn)。
4、幼兒根據(jù)特點(diǎn)互相檢查自己的卡片是否分類(lèi)正確。
二、體驗(yàn)游戲
1、請(qǐng)幼兒在找朋友的歌聲中按要求找到朋友。游戲一、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的卡片，點(diǎn)和點(diǎn)當(dāng)朋友，線和線當(dāng)朋友重新組合成新的圖案，比一比誰(shuí)的新圖案漂亮。
2、游戲二、請(qǐng)幼兒嘗試將點(diǎn)和線做朋友畫(huà)出新的圖案。游戲三再次重組，拼出新圖案。
三、總結(jié)
請(qǐng)幼兒互評(píng)自己組合的圖案，說(shuō)一說(shuō)自己的想法，教師鼓勵(lì)引導(dǎo)。
四、延伸面的形成。
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