實用的幼兒園大班教案【集合3篇】
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
⒈觀察班牌主要特征，會用美術(shù)語言合理布局班牌內(nèi)容。
�、材軌蚋鶕�(jù)自己的設(shè)想大膽設(shè)計體現(xiàn)班級特色的班牌。
�、吃敢馀c同伴分享自己設(shè)計的班牌，體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動準備：
�、蔽镔|(zhì)準備：卡紙、太空泥、彩紙、水彩筆等，教師自制課件，各種班牌圖片。
�、步�(jīng)驗準備：對班牌有初步的了解。
活動過程：
一、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒了解各種班牌，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
�、苯Y(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒進一步觀察班牌的特征提問：你最喜歡哪種班牌？它是什么樣子的？
�、舶嗯粕系膱D案是什么意思？數(shù)字表示什么？
二、鼓勵幼兒發(fā)揮想象、設(shè)計班牌
�、碧釂枺喝绻闶窃O(shè)計師，你想設(shè)計什么樣的班牌？
�、舱堄變簜�別講述自己的設(shè)想，鼓勵幼兒與同伴交流自己的創(chuàng)意。
�、彻膭钣變河枚喾N方式和材料來設(shè)計班牌。
三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)觀察。
⒈引導(dǎo)幼兒畫出班牌的特點
�、蔡嵝延變鹤⒁猱嬅娴腵合理布局，可添加相關(guān)內(nèi)容。
四、引導(dǎo)幼兒分享、交流，體驗創(chuàng)作的樂趣。
組織幼兒欣賞作品展，鼓勵幼兒向同伴、老師介紹自己的設(shè)計的班牌。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標
1、區(qū)分數(shù)字的基數(shù)意義和序數(shù)意義。
2、能用數(shù)字正確表示物體的個數(shù)和次數(shù)，并用"第幾節(jié)車廂有幾個"進行表達。
3、能參與交流，解釋自己的記錄結(jié)果。
活動準備經(jīng)驗準備：
物質(zhì)準備：
底紙2、3、物群卡、活動單
教師組織和指導(dǎo)活動過程以"派派麥麥開火車送小象旅行"位情景，引出片判斷"第幾節(jié)車廂有幾個"的問題。
1、介紹情景：
出示底紙2底紙3，：一群小象去旅行，看看他們帶了什么玩具？派派麥麥負責(zé)開火車送他們。麥麥開的是火車，負責(zé)送小象，派派開貨車，負責(zé)運送小皮球。
2、判斷序數(shù)：
教師指著底紙："小貨車小客車每一節(jié)的車廂號分別是標在這里的，可視離得太遠了看不清。你能猜出來每一解釋第幾節(jié)車廂嗎？麥麥的貨車從哪里開始算第一節(jié)車廂呢（最左邊）派派的客車從哪里算第一節(jié)車廂呢?
教師：誰能指一指派派麥麥各自的火車上第二節(jié)車廂是哪一個？那他們各自的火車上第5節(jié)車廂是哪一個？
教師：你是怎么來確定第2節(jié)車廂和第5節(jié)車廂的？
3、演示操作：
請兩名幼兒上前演示，操作前，教師分別提問：這節(jié)車廂你想放幾個皮球（或小象）教師：我們一起來說一說，他們個第1節(jié)車廂放了幾個皮球？幾個小象？
教師出示活動單2，：派派麥麥還想請你幫他記下每節(jié)車廂裝了幾個皮球，我們可以把車廂號寫在這里（指記錄車廂號的一排位置），把每節(jié)車廂裝的皮球記在這里（指著記錄皮球數(shù)量的一排位置）。請幼兒嘗試記錄。
4、梳理規(guī)則：
想要給每節(jié)車廂放什么？然后從車頭開始記什么？記完說一說第幾節(jié)車廂有幾個皮球或小象。
5、提出操作要求6、介紹鞏固活動：
出示"數(shù)得快"活動材料并說一說玩法。
7、幼兒進行分組操作，教師進行指導(dǎo)。
8、集體交流、、。
戶外活動集體游戲活動 ：傳球競賽目標：培養(yǎng)幼兒拋接球能力，并促進幼兒動作的.協(xié)調(diào)與靈敏玩法：把幼兒分成人數(shù)相等的六隊，排在場地四周成米字形，并在隊列最后一名幼兒處放好人數(shù)相等的球。場地中間放置一個能容若干球的大筐。游戲開始，教師發(fā)出"傳球"信號，各隊最后一名幼兒向前一名幼兒傳拋。第一支傳出后，第二只、第三只……，中間幼兒依次往前傳拋。各隊對首幼兒接住球后，立即將球擲入筐中，直至全部拋擲完為止，先擲完為勝。
規(guī)則：只能取一只球，傳一只球，傳接中失球要重新開始傳接。向筐中擲球要在規(guī)定的標線后，不得跑到筐處相框里放球。
注意：幼兒之間的間隔距離要合適指導(dǎo)要點：持球幼兒從胸前把球拋向下一個小朋友，對方用雙手接住。
2．分散游戲： 指導(dǎo)幼兒雙手交替拍球。
幼兒園大班教案 篇3
【游戲目標】
1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作，學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在游戲中得到發(fā)展。
【游戲準備】
皮筋人手一根、音樂、游戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。
【游戲過程】
一、聽音樂做熱身運動。
二、嘗試皮筋的不同玩法。
1、幼兒自由探索，師鼓勵辦法好的幼兒。
2、交流玩法：說說你是怎樣玩的?
3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒，引導(dǎo)幼兒模仿好的'做法進行集體練習(xí)。
三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳
1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。
2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。
3、幼兒集體練習(xí)。
4、師創(chuàng)設(shè)高低不同的三種難度，通過闖關(guān)的形式集體練習(xí)。
四、游戲：采蘑菇
五、放松動作，結(jié)束。
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