大班科學教案經典(3篇)

　　作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的大班科學教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班科學教案 篇1

　　活動目標：

　　1.激發(fā)幼兒對汽車的興趣，培養(yǎng)其科學探究精神。

　　2.使幼兒認識各種各樣的汽車，知道它們與人們生活的密切關系。

　　3.引導幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途。

　　活動準備：

　　1.多媒體課件、音樂磁帶、錄音機。

　　2.各種汽車玩具、圖片若干，布置成汽車展覽會。

　　3.充足的圖畫紙，水彩筆，油畫棒等畫畫工具;各種幾何圖形若干。

　　活動過程：

　　一、引發(fā)興趣，導入新課。

　　猜謎語引出汽車，教師帶領幼兒去參觀汽車展覽會。

　　師：小小一間房，橡膠輪子扛。

　　喝油又喝水，奔馳在路上。(汽車)

　　二、初步感知，自主探索。

　　參觀汽車展覽會，引導幼兒觀察各種各樣的汽車，培養(yǎng)幼兒對不同類型汽車的興趣。

　　師：小朋友看一看展覽會上有許多汽車和汽車卡片，拿一輛你喜歡的汽車，看一看它長的什么樣?有什么樣的用途?和小朋友交流一下，你的汽車和他的`汽車，哪些地方相同，哪些地方不同。

　　幼兒參觀汽車展覽會，觀察各種汽車玩具，圖片，自由擺弄各種汽車，熟悉汽車的名稱和簡單的用途。

　　三、觀察發(fā)現，引導學習。

　　1.觀看普通汽車課件，引導幼兒描述汽車的名稱，特征，用途。

　　師：我給汽車展覽會上的汽車錄了像，把你手里的汽車和卡片放回展臺，我們一起看。

　　課件展示轎車、卡車、公共汽車，引導幼兒描述汽車的名稱，特征，用途。

　　2.觀看幾種常見的特種車的課件，引導幼兒描述特種車的名稱，特征，用途。

　　師：小朋友你知道特種汽車的名字嗎?

　　幼兒講述自己知道的幾種特種車。

　　課件展示消防車、警車、救護車，引導幼兒描述特種車的名稱，特征，用途。(如：汽車是什么名稱?汽車是什么顏色的?車上有什么裝備?什么時候用到它?電話號碼是多少?)

　　3.讓幼兒說出自己見過汽車的名稱，特征，用途。

　　師：小朋友除了我們今天見到的這些汽車，你還見過什么樣的汽車?乘坐過什么汽車?

　　幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱，特征，用途。

　　小結：剛才我們說了這么多的汽車，每種車子都有它不同的本領，它們都給我們帶來了很多的方便。可是人們在乘車時也會有危險，我們在乘車時要注意安全，遵守交通規(guī)則。

　　四、操作練習，鞏固深化。

　　1.把汽車展覽會上的各種汽車按用途分類。

　　師：汽車展覽會上的汽車放的沒有次序，我們幫它按用途分一分類。

　　幼兒按轎車、卡車、公共汽車、消防車、警車、救護車進行分類。

　　2.請幼兒畫出或拼擺出自己喜歡的汽車。

　　師:我為小朋友準備了許多材料，小朋友可以選擇自己喜歡的方式表現自己喜歡的汽車。

　　幼兒自由選擇材料，用繪畫，拼圖等形式表現自己喜歡的汽車。

　　教師指導幼兒完成作品。

　　展示幼兒作品，相互欣賞伙伴的作品。

　　活動結束：

　　幼兒隨音樂作開汽車的動作走出活動室。

　　活動延伸：

　　將有關汽車的書籍、圖片布置在圖書區(qū)，供幼兒在日常活動和自由活動中繼續(xù)觀察、探索、發(fā)現。

大班科學教案 篇2

　　活動目標

　　1、認識各種動物的翅膀，學習使用觀察記錄表。

　　2、激發(fā)幼兒參與科學活動的興趣。

　　3、幼兒能大膽想象，愿意表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、師生共同收集有關動物翅膀的資料、卡片等，布置“動物翅膀”展。

　　2、實物投影儀。

　　3、觀察記錄表若干。膠棒、記號筆人手一支。

　　活動過程：

　　一、帶領幼兒參觀翅膀展，初步觀察，激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　1、參觀動物翅膀展。（幼兒搜集的資料圖片、手工、玩具、圖書）

　　師：小朋友，今天我們一起去參觀動物翅膀展，在參觀的時候我們要仔細觀察它們的翅膀，是什么樣子的，有什么特點。

　　2、引導幼兒分析討論。

　　提問：“剛才你看到了哪些動物？”“它的翅膀是什么樣子的？” “它會飛嗎？”

　　幼兒討論、回答。

　　教師小結：原來，動物們的翅膀是不同樣的'，有的有羽毛，有的沒有；有的有兩對翅膀，有的只有一對；有的會飛，有的不會飛�，F在我們再去仔細地觀察一下，然后把你看到的記錄下來。

　　二、第二次參觀，學會使用觀察記錄表。

　　1、出示、介紹觀察記錄表“首先請小朋友選一個自己喜歡的動物，將它們的小圖貼在左上角，然后根據你觀察的內容分別記錄在下面”。

　　第一：“它的翅膀上有羽毛嗎？如果有，我們可以做一個什么樣的標記？沒有又可以用什么來表示呢？”（幼兒討論，回答）

　　第二：“它有幾對翅膀呢？我們可以用什么標記來表示？”（幼兒討論）

　　第三：“它會飛嗎？可以做什么標記？”（幼兒討論）

　　2、幼兒自由觀察記錄，教師在旁給予指導和幫助。

　　“現在我們就拿上記錄表，選擇你感興趣的動物去觀察吧！”

　　3、集體講述自己的觀察結果。用實物投影儀放大幼兒的記錄表，請幼兒到前面來向大家介紹自己記錄的結果。

　　三、師生共同總結，得出結論。

　　1、“動物有翅膀就一定會飛嗎？”（不是）“哪些會飛哪些不會呢？”（雞、鴨、鵝等不會飛，鳥、蜜蜂、蝴蝶等會飛。）

　　2、“哪些動物的翅膀有羽毛？”（雞、鴨、鳥等有羽毛，蜜蜂、蝴蝶等沒有。）

　　3、“哪些動物有一對翅膀，哪些有兩對呢？”（鳥、雞等有一對，蝴蝶、蜻蜓等有兩對。）

　　4、“你還知道有那些動物也有翅膀呢？它們的翅膀又是怎樣的？”幼兒根據已有經驗回答。

　　四、幼兒自由想象“假如我有一雙翅膀”。

　　“如果我們人也有翅膀那該多好呀！你們想要翅膀嗎？如果有一對會飛的翅膀，你想做什么呢？”幼兒暢談。

　　“小朋友們想得真好，我們一起到班上去把我們美好的愿望畫出來吧！”

　　帶幼兒出活動室

大班科學教案 篇3

　　活動目標：

　　1、了解日歷基本信息和年、月、日、星期的關系，學會看日歷。

　　2、了解日歷的功用，能運用日歷查找自己需要的信息。

　　3、引發(fā)幼兒學習日歷的興趣。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：

　　1、請家長幫助搜集各種掛歷、臺歷、日歷、年歷卡等布置在教室中。

　　2、幼兒每人一個年歷卡片、每組一個臺歷。

　　3、幼兒學習資源6第25頁。

　　活動過程：

　　一、觀察日歷，探索日立的功用。

　　1、猜謎語，引出日歷。

　　可提問幼兒：你是怎么才出來的？

　　2、相互交流，了解不同的日歷。

　　請幼兒說說：你還見過那哪些不同的日歷。

　　小結：每頁顯示一日的叫日歷，每頁顯示一周的叫周歷，每頁顯示一月的叫月歷，每頁顯示一年的叫年歷。日歷有多種形式，如掛歷、臺歷、年歷卡等，現在又有了電子日歷。

　　3、出示年歷卡，了解年、月、季節(jié)的關系。知道一年有12個月，三個月是一個季節(jié)，共有四個季節(jié)。

　　4、學習查看日歷。直到今天是幾月幾日，能在年歷中找到當月，在月歷中找到今天的日期，找到今天是星期幾。

　　二、嘗試使用年歷卡，豐富生活經驗。

　　1、找出自己和親人的生日日期并做上記錄，說一說自己和親人的生日，向大家介紹在年歷卡上尋找生日日期的方法。

　　2、分別在年歷卡上找出元旦、三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、十一國慶節(jié)等節(jié)日的具體位置，并搶答是星期幾，答對者可給與獎勵小粘貼。

　　三、讓幼兒知道時間過去不會再來，懂得珍惜時間。

　　提問交流：當天是星期幾？明天又是幾月幾日？知道新的一天會代替過去的一天，新的一年會代替過去的一年，時間過去后不會再回來，我們應該過好每一天。

　　活動延伸：

　　請幼兒打開幼兒學習資源6第25頁，制作本月的月歷。

　　活動反思：

　　大班科學活動《日歷》，活動一開始我就開門見山讓幼兒認識了今年的日歷，我發(fā)現大部分孩子不認識，只有小部分孩子能說上來。于是我用講一個關于年的故事來吸引孩子的注意，果然孩子們聽到有故事，興趣馬上就來了。

　　通過故事的形式，利用故事便于幼兒理解的特點，使幼兒喜歡、理解日歷。果然，這種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動的.積極性，幼兒很容易就理解一年有365 天，分別住在12個月里，其中有的月是29天、30天、和31天。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子，幼兒參與的積極性得到了大大的提高，我發(fā)現孩子們掌握的較好，效果也不錯。

　　小百科：日歷是一種日常使用的出版物，用于記載日期等相關信息。每頁顯示一日信息的叫日歷，每頁顯示一個月信息的叫月歷，每頁顯示全年信息的叫年歷。有多種形式，如掛歷、座臺歷、年歷卡等，如今又有電子日歷。