美術教案(優(yōu)選)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的美術教案5篇，希望對大家有所幫助。
美術教案 篇1
活動目標：
1、學習用兩個圓連接的方法畫小雞。
2、嘗試用短線添畫小雞的嘴巴、爪子。
3、鼓勵幼兒應用已有經(jīng)驗添畫小花小草等背景。
4、使幼兒對探索小雞感興趣。
5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
活動預備：
1、小雞圖片
2、范畫、油畫棒、畫紙。
活動進程：
一、引發(fā)愛好。
1、教師出示小雞圖片學小雞“嘰嘰”地叫，小朋友聽聽是誰來了？、你們見太小雞嗎？小雞是甚么模樣的呢？
二、講授示范
1、出示范畫，引導幼兒觀察：嘰嘰嘰嘰，可愛的小雞來了，我們一起來看看小雞是甚么模樣。幼兒回答，教師進行總結。
2、小雞真可愛，看看老師是怎樣畫的。
教師：老師邊講授邊示范小雞的繪畫方法：用玄色或橘黃色的蠟筆劃
一個圓，再畫一個大一點的`圓，兩個圓連接起來，再用橘黃色的蠟筆劃短段的線做小雞的嘴巴和爪子。
3、請伸出你的小手和老師一起來畫小雞，帶幼兒進行書空練習。
三、幼兒作畫，教師指導。
1、分發(fā)幼兒繪畫材料，幼兒作畫，并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫出小雞的動態(tài)。
2、老師巡回指導，提示幼兒將小雞畫大一些，留意保持小雞身體的干凈，鼓勵先畫好小雞的幼兒在天空中添畫太陽，在小雞腳下和旁邊添畫小草和五彩繽紛的小花和蟲子等。幫助個別能力弱的幼兒學習畫小雞。
四、評價幼兒作品
展現(xiàn)幼兒作品引導幼兒欣賞。
美術教案 篇2
活動目標：
1.初步感知不同的畫法，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
2.鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
3.感知蠟刻畫的奇特效果。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備：
竹簽若干、刮畫紙若干、教師范畫、輕音樂、PPT
活動過程：
一、活動導入
小朋友，今天老師帶你們去七彩世界，可是，七彩世界里有一個老巫婆，把整個世界都變成了黑色，小動物們哭的很傷心，被仙女姐姐聽到了，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術筆，幫小動物們把這個七彩的世界找回來。
二、欣賞范畫
1、出示黑色畫紙
2、幼兒自由發(fā)言
小結;如果我有一支魔術筆我現(xiàn)在最想把菊花畫出來，因為現(xiàn)在菊花會開始了，我覺得菊花很漂亮，也可以設計出很多不同的造型，讓人們去欣賞。所以我最想把菊花畫出來,出示范畫。
3、今天我們就來學習一種新的畫法，叫做“刮蠟畫”。刮臘畫是怎樣畫出來的呢？
三、演示范畫并講解
1、我們刮畫所用到的工具有竹簽和蠟畫紙。
2、講解刮畫的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。）
3、教師小結
四、大膽嘗試，自由創(chuàng)造。
1、師：現(xiàn)在請小朋友拿著有趣的畫紙和魔術筆，把你最想畫的七彩世界畫出來。
2、幼兒進行蠟刻畫創(chuàng)作活動，提醒幼兒注意構圖，畫面不能畫得太滿。
3、在幼兒進行蠟刻畫創(chuàng)作過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽作畫。
五、作品展示
把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞、評價。
活動反思：
我首先以故事的.形式引入，幼兒較敢興趣，這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學習蠟刻畫，在講解示范這一環(huán)節(jié)中，我覺得自己引導的還不夠清楚，幼兒也不是很理解，在示范環(huán)節(jié)后應讓幼兒欣賞作品，再讓幼兒自由創(chuàng)作，這樣才能讓幼兒的思路更清晰，活動中，可提供多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作，整節(jié)課下來，孩子們對蠟刻畫是有了一定的認識，但沒有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。
美術教案 篇3
漂亮的圖案
一、教學目標：
1.學會從外部文件導入角色。
2.掌握“畫筆”模塊類中“圖章”和“清空”模塊的使用方法。
3.掌握“事件：模塊類中角色點擊響應的方法。
4.初步了解舞臺坐標，學會將角色放到舞臺的指定位置。
二、教學重難點
重點：1.掌握“畫筆”模塊類中”圖章“和”清空“模塊的使用方法。
2.初步了解舞臺坐標，學會將角色放到舞臺的指定位置。
難點：初步了解舞臺坐標，學會將角色放到舞臺的指定位置。
教學過程：
全屏顯示教學目標
導入：生活中有許多美麗的圖案，數(shù)學中的圖形、美術中的圖案、還有很多生活中的標志，只要我們有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就不難發(fā)現(xiàn)，今天我們用Scratch軟件來繪制圖案，出示PPT請同學們觀察這個圖案的基本圖形是什么？
那基本圖形是怎樣變成這個圖案呢？
學生：旋轉
教師：下面我們一起在Scratch中來繪制圖案。
在Scratch中除了可以選取角色，還可以繪制角色。
繪制好角色后，我們開始給角色添加腳本
首先是旋轉，選擇動作模塊下的向右旋轉或者向左旋轉，點擊角色響應，運行后發(fā)現(xiàn)沒有印上，為什么？
學生：要使用圖章
教師：圖章工具就像生活中的`印章一樣，那可以在旋轉角色的時候復印出來。
那我們拖動畫筆模塊下的圖章工具
那我們給他旋轉60度，一周是360度？要旋轉幾次呢？旋轉36度？那就是10次。學生：6次
教師：拖動重復執(zhí)行模塊，讓它運行6次；（教師：我們要重新運行時，原來的圖案還在，那怎么樣才能在重新運行時，回到剛開始的狀態(tài)呢？
學生：清空
那拖動清空，當點擊綠旗時，先清空上次畫的圖案。）
那老師調整下造型中心也就是旋轉中心，發(fā)現(xiàn)每次繪制的圖案都不一樣，所以在繪制前我們要根據(jù)需要調整旋轉中心。
教師：如果我們要準確定位角色在舞臺上的位置，就要了解舞臺的坐標，舞臺分為橫線和豎線，橫線為X軸，從-240到240，豎線為Y軸，從-180到180，我們隨意拖動角色的位置，舞臺右下角的坐標就會變化，而且動作模塊下的移到X軸和Y軸都會跟著變化，確定好角色位置后，拖動到腳本區(qū)，然后修改坐標位置，比如（0，0）（-1500）等。（10min）下面給同學們10分鐘的時間繪制圖案。
那么完成任務一的同學可以嘗試繪制下面的圖案。老師把這幾個圖案發(fā)下來。（10min）請同學們停下來，有沒有同學畫出剛才的圖案？如果有請你給同學們說說你繪制的思路。如果沒有，老師提示每種圖案的畫法。（5min）
給10分鐘的時間創(chuàng)作作品（10min）
10分鐘后，看兩個同學的作品，同學們也看看別的同學在學習完這節(jié)課后的作品，老師也相信你也可以創(chuàng)作出這樣的作品。
美術教案 篇4
活動目標：
�、庇^察人物參與六一活動時的不同動態(tài)，了解人物的比例關系和空間關系，畫面布局合理。
�、泊竽懽鳟嫞鼙憩F(xiàn)自己六一活動中最有趣或最令自己感動、喜歡、難忘的情
景。
�、掣惺艽蠹乙黄饏⑴c六一活動時熱鬧、歡快的場面，體驗大家一起的快樂。
活動準備：
⒈經(jīng)驗準備：有參與六一活動的經(jīng)驗。
�、参镔|準備：長卷、記號筆、油畫棒、六一活動的照片。
活動過程：
一、請幼兒欣賞小伙伴參與六一活動的照片，觀察人物參與六一活動時的各種動態(tài)。
�、闭堄變河^察、討論小伙伴參與六一活動時的各種動態(tài)。提問：照片上有誰？他們在干什么？
⒉請幼兒學一學小伙伴參與六一活動時的樣子，感受六一活動時的各種動態(tài)。二、教師示范繪畫人物游戲時的動態(tài)，幫助幼兒掌握人物動態(tài)的畫法。
教師繪畫出六一活動中幼兒打水槍時的動態(tài)，請幼兒說一說出現(xiàn)了什么有趣的
畫面、畫上的`人在干什么。
三、指導幼兒繪畫己六一活動中最有趣或最令自己感動、喜歡、難忘的情景的場景，引導感受大家一起參與六一活動時熱鬧、歡快的場面。
�、被貞涀砸褏⑴c六一活動時的甜蜜時刻
師：你們參與過六一活動嗎？哪些場景最讓你感動、喜歡、難忘？
小結：和好朋友在一起玩時很開心、很高興，六一活動時場面很熱鬧、歡快。
�、灿變鹤杂蓜�(chuàng)作繪畫六一活動
要求：繪畫參與六一活動時發(fā)生的難忘事情，畫出自己所在的地點及發(fā)生的事情，畫面布局合理。
�、秤變鹤鳟嫞處熝不刂笇�。四、引導幼兒分享、交流作品。
引導幼兒欣賞、交流，說說六一活動時的甜蜜的時刻，啟發(fā)幼兒圍繞作品主題、人物動態(tài)、畫面布局進行評價。
美術教案 篇5
教學目標：
1、感知樹木的遠近關系，用近大遠小及遮擋的畫法表現(xiàn)。
2、大膽運用多種方式表現(xiàn)樹的各種不同造型。
教學準備：掛圖18號，幼兒用書;美工書。
教學過程：
1、回憶、欣賞與觀察。
�、傥覀兛吹竭^各種樹，那你最喜歡的樹是怎樣的?
�、谛蕾p掛圖，觀察各種樹的樹干、樹冠、樹葉的造型。
2、直接示范與講解。
�、偈痉懂嫺鞣N圖形和線條組成的樹葉。
�、谑痉懂嫎涓�，引導幼兒觀察樹干的顏色和形狀，鼓勵幼兒畫出各種各樣的樹干。
③示范遮擋的畫法。
3、創(chuàng)作與指導。
�、偬岢鲎鳟嫷囊螅航裉煳覀儊懋嬓淞�，要畫上各種不同的`樹。有大有小、有高有矮、有前有后，才是一片小樹林。
②幼兒在《小朋友用書-美工》第18頁“小樹林”上作畫。
�、劢處熯M行指導。對能力弱的幼兒一對一進行示范，尤其是遮擋如何表現(xiàn);對能力強的幼兒鼓勵變化各種線條和樹干。
4、欣賞與評價。
評價幼兒作品，重點評價色彩、造型、遠近關系、遮擋的畫法、涂色方法、添畫小動物及花草。
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