[必備]小班教案7篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班教案7篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、愿意參加體育游戲，體驗參與游戲的快樂。

　　2、學習雙腳并攏向前行進跳，鍛煉腿步力量。

　　二、重難點

　　1、重點：學習雙腳并攏向前行進跳。

　　2、難點：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

　　三、活動準備：

　　1、錄音機、活動磁帶、墊子

　　2、布置蘑菇地

　　3、小白兔的頭飾每人一個、蘑菇若干

　　四、活動過程：

　　1、幼兒頭帶“小白兔”頭飾，激發(fā)幼兒的興趣

　　“我是兔媽媽，你們是誰呀？”

　　“今天天氣真好，寶寶們一起跟著媽媽到外面鍛煉鍛煉我們的小手小腳吧！”

　　幼兒自己找一塊空地，跟著媽媽做運動！（律動：小手小腳）

　　2、學習雙腳并攏向前行進跳

　�。ㄗ鐾赀\動真舒服，我們坐下來休息一下吧�。�

　　（1）寶寶們，媽媽想問問你們，你們長這么大了，有些什么本領��？（跳）

　�。�2）請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧�。ń處熌顑焊瑁盒“淄�，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。）

　�。�3）請個別幼兒示范跳，并觀察是怎么跳的：剛才我看到XX寶寶跳得特別棒，我們請他來跳一跳吧！小腳是怎么樣的，膝蓋是怎么樣的？

　�。�4）教師示范跳：媽媽也來學學看（小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）

　�。�5）請幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌一邊跳，以了解跳的技能。

　�。�6）坐下休息。

　　3、游戲：小兔采蘑菇

　�。�1）采蘑菇原因

　　（鈴聲）師接電話：喂，誰呀？兔奶奶，有什么事嗎？哦，好的好的！

　　師告訴幼兒電話內容：兔奶奶打來電話，說她生病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要豐收了，她不能起床去地里采蘑菇，想請我們兔寶寶幫忙去采，你們愿意嗎？

　�。�2）師講解游戲規(guī)則：

　　A、蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學到的“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法一個個跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。

　　B、要求幼兒一次采一個蘑菇，采好后放在和蘑菇相同顏色的筐里。（馬紅楓）

　　（3）幼兒游戲：采蘑菇 （2次）

　　第一次：跟著媽媽去采蘑菇，采好后坐下休息，媽媽表揚跳的.好的寶寶。

　　第二次：設置障礙如小路、草地，讓寶寶跟著媽媽順利通過障礙采到蘑菇。

　　教師指導幼兒用“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

　�。�4）放松運動

　　A、“兔寶寶們真能干，幫兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。媽媽采得好累呀，你們累嗎？那我們坐下來休息一下吧！”

　　引導幼兒揉揉腿做放松運動，也可幫好朋友揉揉腿。

　　B、我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧�。� 音樂：采蘑菇的小姑娘）

小班教案 篇2

　　活動目標

　　1、認識“有電危險”的標志。

　　2、知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

　　4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備

　　1、“有電危險”的標志圖片一張，電插線板一塊。

　　2、指偶：灰太狼、小老鼠。

　　3、幼兒操作用圖片人手一套，笑臉、哭臉圖片各一張。

　　活動過程

　　1、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問。

　　（1）故事里有誰？

　�。�2）他們偷的寶貝是什么？（出示電插線板）

　�。�3）電插線板里藏著什么？小朋友可以插電插線板嗎？

　　（4）我們教室里哪里有電插線板？你們家哪里有電插線板？

　　2、認識“有電危險”的標志。

　　出示圖片，引導幼兒認一認、說一說在哪里見到過這樣的標志。

　　3、幼兒操作：誰做的對。

　　每人一套用電方法的圖片，幼兒自己判斷正誤，并將笑臉貼在正確的圖片上，哭臉貼在錯誤的圖片上。

　　小結：小朋友不碰電插線板，不用手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

　　教學反思：

　　在活動中教師能給予幼兒充足的'、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、嘗試在學唱歌曲的基礎上對歌曲進行改編。

　　2、能夠積極參與活動，體驗活動的快樂。

　　活動準備：小動物毛絨玩具若干

　　活動過程：

　　一、演唱歌曲

　　1、 示小狗玩具，小狗喜歡吃什么？

　�。ń處煶�歌曲）

　　2、 請幼兒配合動作演唱歌曲。

　　二、改編歌曲

　　1、引導演唱

　　1） 說說來了什么小動物？（出示玩具小狗）它喜歡吃什么？

　　2） 怎么把這個小動物唱到歌曲里？

　　請個別幼兒上來試唱，全班跟唱歌曲。

　　3） 幼兒模仿歌曲中動作，根據(jù)伴奏演唱。

　　2、幼兒改編

　　1）有哪位小朋友能把自己喜歡的小動物編進歌曲？

　　請幼兒自己改編（當幼兒說出喜歡的玩具，教師出示玩具）

　　2）可提問幼兒你喜歡的小動物喜歡吃什么？我們把它唱進歌曲吧。

　　3）請其他幼兒說說這首歌曲對嗎?我們一起來唱吧.

　　4）鼓勵幼兒模仿歌曲中的`動作有表情的唱歌。

　　三、《我們來跳舞》

　　小動物都吃飽了，它們很高興要和小朋友一起跳舞了

小班教案 篇4

　　教學目標

　　1. 教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔。

　　2. 豐富詞匯：干凈、臟。

　　3. 使幼兒能用普通話說出故事的名稱、角色并學說對話。

　　教學準備： 課件《小豬變干凈了》

　　活動重點： 要求幼兒學用普通話說出故事中的角色和主要內容。

　　活動難點： 記住主要對話

　　活動過程：

　　1 、導入活動

　�。� 1 ） 出示手偶師：這是誰？長的'什么樣？有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎？我們一起聽一聽。

　　2 、教師講述故事，并與幼兒一起回憶

　　（ 1 ） 故事里有誰？

　　（ 2 ） 剛開始，小豬找到朋友了嗎？

　　（ 3 ） 豬媽媽說了什么？小豬又是怎樣做的？

　�。� 4 ） 最后，小豬找到朋友了嗎？為什么？

　　3 、討論：師：你喜歡誰？為什么？

　　4 、小結師：你是怎樣講衛(wèi)生的？應該怎樣做？引導幼兒講：天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

　　活動評價：

　　1 、知道泥可以用水洗干凈

　　2 、在日常生活中會講衛(wèi)生

　　活動延伸：

　　提醒幼兒用正確的方法洗手

　　家園互動：

　　幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習慣

小班教案 篇5

　　設計意圖：

　　我班的孩子們對水果和動物的興趣濃厚，常常圍著我講他們學過的有關水果、動物的詩歌和謎語""，告訴我水果的味道多么香甜，水果的顏色多么漂亮，小雞的嘴巴、小松鼠的尾巴......怎么怎么樣，既然孩子們對水果和小動物這么感興趣，而且又有一定的生活經(jīng)驗，那么，在他們想說、愛說的基礎上，進一步提高他們會說、能說的水平，豐富幼兒形容詞詞匯量就成了我的活動目標。

　　活動目標：

　　1、通過觀看實物和圖片，了解常用形容詞的使用，豐富幼兒形容詞詞匯量;

　　2、正確使用形容詞描述一些常見的動植物;

　　3、提高幼兒語言表達能力和對周圍事物的觀察力。

　　4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

　　5、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

　　活動重點：

　　1、通過觀看實物和圖片，了解常用形容詞的使用，豐富幼兒形容詞詞匯量;

　　2、正確使用形容詞描述一些常見的動植物。

　　活動難點：

　　正確使用形容詞描述一些常見的動植物。

　　活動準備:

　　1、水果蔬菜圖片或實物若干(放到一個大箱子里);

　　2、動物玩具或圖片若干(放到另一個大紙箱里)。

　　幼兒原有水平：

　　幼兒對水果和小動物很感興趣，能用一些形容詞進行簡單的描述，而且又有一定的生活經(jīng)驗。

　　活動過程:

　　一、導入今天，老師給你們帶來個奇妙的箱子，里面都是你們喜歡吃的，你們想知道里面都有什么嗎?

　　目的：吸引幼兒注意力，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

　　二、奇妙的箱子

　　1、出示水果蔬菜箱子目的：幼兒通過對熟悉的水果或動物的描述，提高他們的觀察能力和表達能力，了解常用形容詞的使用，豐富幼兒形容詞詞匯量。

　　(1)老師先偷偷拿出一個水果或蔬菜，說出其顏色形狀等特征，讓幼兒猜一猜是什么。

　　如:彎彎的、黃黃的、吃到嘴里甜甜的。猜一種水果。

　　猜出后幼兒重復這些形容詞并說完整。如：彎彎的香蕉、黃黃的香蕉、甜甜的香蕉…….

　　(2)叫一名幼兒拿出箱子里的水果或蔬菜，并簡單的描述其特征。

　　紅紅的西瓜、大大的西瓜、酸酸的橘子、長長的黃瓜、圓圓的蘋果。(鼓勵幼兒帶表情或手勢來描述，教師要及時給予表揚和鼓勵)

　　(3)重復多個幼兒2出示動物玩具和動物圖片箱子剛才小朋友們說的太好了，老師這里還有一個奇妙的箱子，你們猜這里會藏著什么呢?

　　叫一名幼兒先來摸出一個動物玩具或手偶，幼兒用形容詞來描述動物：長長的耳朵，大大的尾巴，紅紅的眼睛，尖尖的嘴巴…..

　　拿到小狗玩具時，小朋友們可以學小狗叫幾聲。

　　拿到小青蛙手偶時，小朋友們可以學青蛙跳一跳。

　　3、幼兒用形容詞隨意描述自己喜歡的小動物的特征，讓其他幼兒猜一猜。

　　三、幼兒觀察室內物品，并用恰當?shù)男稳菰~描述出來。然后說給自己的小伙伴聽。

　　目的：正確使用形容詞描述一些常見的物體;提高幼兒語言表達能力和對周圍事物的觀察力。鞏固形容詞的'運用。

　　小汽車的車輪圓圓的;綠綠的桌子;白白的門;長長的繩子。

　　活動反思：

　　本次活動幼兒最有興趣的環(huán)節(jié)是猜猜水果蔬菜箱子里面有什么。因為幼兒對水果蔬菜見的多，了解的也多，而且對好吃的東西興趣很高，知道多吃水果和蔬菜身體好。所以在這個環(huán)節(jié)中，每位幼兒都能積極參與活動，氣氛很活躍。

　　成功之處：活動開始奇妙箱子的出現(xiàn)激發(fā)了幼兒的興趣，接下來的猜謎語又調動了幼兒的積極性，幼兒想象力和思維表達能力得到了充分發(fā)揮，幼兒初步了解了常用形容詞的使用，豐富了幼兒形容詞詞匯量;基本能使用恰當?shù)男稳菰~描述一些常見的動植物，活動目標完成較好。

　　不足之處：

　　個別幼兒不善于認真觀察和動腦思考，總喜歡學說別人說相同的形容詞。在以后的活動中關注這些幼兒，讓他們先說，以免養(yǎng)成不愛動腦的壞習慣。

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用一一對應的方法，找出較多的物體，回比較多少。

　　2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

　　3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　活動準備：

　　圖片3張、紙偶2個、記號筆、鈴鐺、凳子

　　活動過程：

　　一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。

　　老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。

　　二、出示禮物，感知物體的多少。

　　今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。

　　出示圖片①：跳跳兔收到了什么禮物？（個別幼兒）蘿卜有幾個？我們伸出小手數(shù)一數(shù)？汪汪狗收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？

　　出示圖片②：跳跳兔收到了什么禮物？汪汪狗收到了什么禮物？哪個小朋友知道3個蘑菇多，還是4個蘋果多？你是用什么好辦法知道的？

　　教師引導：我們是用什么好辦法比較多少的？

　　出示圖片③：跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　三、游戲：

　　1、跳跳兔和汪汪狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐一個小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。

　　2、搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友們去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友�？纯凑l最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。

　　教學反思：

　　一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的'經(jīng)驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經(jīng)驗。

小班教案 篇7

　　活動設計

　　隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在各種物品的包裝盒越來越精美多樣，對幼兒有很大的吸引力，這些精美多樣的包裝盒扔了非�？上В�在提倡低碳節(jié)能環(huán)�？沙掷m(xù)發(fā)展的今天，注重環(huán)保是我們每一個人的自覺行動。各種包裝瓶子、盒子、罐子可以重復利用，對于小班幼兒來說，它們又是很好的操作活動材料。幼兒對這些精美的包裝盒有很強的探究欲望，都想嘗試打開來看一看。于是，我萌發(fā)了組織幼兒玩這些瓶子、盒子、罐子的想法，通過游戲、觀察、實踐、交流等多種形式，找到打開各種蓋子的方法，滿足幼兒的探究欲望，培養(yǎng)幼兒遇事多動腦筋想辦法的好習慣，提高動手操作能力。

　　活動目標

　　1、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單地表述出來。

　　2、積極參與游戲，在游戲中萌發(fā)探究事物的興趣，體驗成功的快樂。

　　3、豐富對各種帶蓋的瓶子、盒子、罐子等的認知經(jīng)驗。

　　活動重、難點

　　通過游戲、觀察、實踐、交流等多種形式，找到打開各種蓋子的方法，滿足幼兒的探究欲望，培養(yǎng)幼兒遇事多動腦筋想辦法的好習慣，提高動手操作能力和表達能力。

　　活動準備

　　1、各種形狀、顏色不同的帶蓋的盒子、罐子、瓶子等若干。

　　2、玩具若干，分別裝入不同的包裝盒中，將包裝盒分別放在四個大籃子里。

　　3、自備禮物盒(紙箱—盒子—魔法棒);剪刀;開瓶器。

　　4、音樂《綺想輪旋曲》，用在和禮物跳舞的環(huán)節(jié);打雷下雨的音效;活動結束音樂《杜鵑圓舞曲》。

　　活動過程

　　一、以教師“收到禮物”，導入活動，激發(fā)興趣。

　　1、情景表演：送禮物。

　　2、啟發(fā)幼兒想辦法打開裝禮物的紙箱。

　　3、取出紙箱里的盒子，請幼兒想辦法打開蓋子，發(fā)現(xiàn)里面藏的禮物：一只非常漂亮的'魔法棒。

　　4、。

　　二、啟發(fā)、引導幼兒觀察各種各樣的盒子、瓶子等。

　　1、這個魔法棒會施魔法變出很多的禮物，變變變!(掀開紅布)你們都看見了什么?

　　2、請幼兒挑一個自己喜歡的禮物盒，不要打開，先仔細看看它是什么形狀、什么顏色的，上面有哪些圖案?

　　3、：你們拿的東西有圓形的、三角形的、方形的、愛心型的各種各樣的形狀，五顏六色的，還有好多的圖案，真漂亮!

　　三、幼兒嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單地表述出來。

　　1、“現(xiàn)在請你們動腦筋想辦法把它打開�？纯蠢锩媸鞘裁炊Y物?”(幼兒操作，教師巡回觀察引導)

　　2、魔法棒請小朋友說說你拿到的禮物是什么?你又是怎么打開蓋子得到這個禮物的?”

　　四、了解特殊的開蓋方法。

　　1、魔法棒還帶來了其他的禮物呢!這是什么?(出示一瓶汽水)“它有一個蓋子，蓋得太牢了，老師擰不開也拉不開，請小朋友幫老師想想辦法?”(用開瓶器)

　　2、：一些特殊的蓋子需要借助工具才能打開。

　　五、體驗成功的快樂

　　1、小朋友自己通過擰、拔、拉、鑰匙開鎖等各種方法打開了蓋子，拿到了禮物，還知道了可以借助工具打開特殊的蓋子，真棒!和你們的禮物玩玩吧!

　　2、播放背景音樂，和禮物跳舞。

　　六、用游戲化的情景引導幼兒將禮物放回原來的盒子中。

　　(播放下雨音效)：“呀!下雨了。老師要送魔法棒回家了”(老師示范把魔法棒放回盒子里)

　　“小朋友趕快把你們的禮物送回家，關好門窗!”(把禮物放進盒子里，蓋好蓋子)

　　師生帶著禮物出活動室，結束活動。

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