【合集】大班社會(huì)教案10篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的大班社會(huì)教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)引：
1、導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)人民解放軍，并能分辨海、陸、空三軍，知道他們的任務(wù)是保衛(wèi)祖國(guó)。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)解放軍的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、建國(guó)周年閱兵式上，海、陸、空三軍方陣經(jīng)過(guò)天安門(mén)城樓錄像片斷。
2、海、陸、空三軍聯(lián)合軍事演習(xí)錄像帶。
3、幼兒操作材料、教學(xué)掛圖“祖國(guó)衛(wèi)士——中國(guó)人民解放軍“。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)引出如下主題：
我們每天能高高興興地玩游戲，學(xué)本領(lǐng)，和爸爸媽媽在一起，都是因?yàn)橛性S多解放軍在保護(hù)我們。
中國(guó)人民解放軍號(hào)稱(chēng)“三軍“這是指哪三軍？
欣賞掛圖并討論三軍的.區(qū)別在哪里？
2、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖并提問(wèn)：你能區(qū)分海、陸、空三軍嗎？你是根據(jù)什么來(lái)區(qū)分的？（服裝、武器）海、陸、空三軍，他們用的武器主要是什么？海、陸、空三軍的任務(wù)主要是什么/欣賞一般式上海、陸、空三軍方陣通過(guò)天安門(mén)城樓的錄像和軍事演習(xí)的錄像帶。
小結(jié)：海軍、陸軍、空軍是保護(hù)我們國(guó)家的領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空和人民的。他們有不同的服裝、武器，有一個(gè)共同的名字叫中國(guó)人民解放軍。
3、啟發(fā)幼兒談?wù)劷夥跑姵吮Ｐl(wèi)祖國(guó)，還為人民群眾做些什么，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出解放軍還經(jīng)常參加抗洪搶險(xiǎn)、修筑公路、開(kāi)山架橋等活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，應(yīng)該向解放軍、阿姨學(xué)習(xí)什么，做個(gè)什么樣的孩子。
4、欣賞歌舞表演“我是小海軍”。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、為鍛煉孩子的安全能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2、讓幼兒記住自己家的地址和電話(huà)號(hào)碼。
3、讓幼兒懂得地址和電話(huà)在生活中的用途，知道每個(gè)家庭都有各自不同的地址和電話(huà)號(hào)碼。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在活動(dòng)前請(qǐng)父母寫(xiě)一張有自己家地址和電話(huà)號(hào)碼的便條來(lái)園，并請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)孩子說(shuō)出地址和電話(huà)號(hào)碼;教師對(duì)幼兒的地址一定的了解;準(zhǔn)備一段約五分鐘的`情景錄象，內(nèi)容為：(1)迷路以后找警察叔叔幫助找回家;(2)郵遞員送信。
活動(dòng)過(guò)程：
1、設(shè)置情景，引出地址和電話(huà)的重要性。
(1)播放錄象：迷路了，小朋友著急地哭了。通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒討論想辦法。
(2)播放錄象：找警察叔叔，通過(guò)電話(huà)與父母聯(lián)系，并按地址送小朋友回家。
(3)小結(jié)：地址是每個(gè)地方的名稱(chēng)，地址和電話(huà)是非常重要的。
2、引導(dǎo)幼兒討論地址和電話(huà)在生活中的其他用途。
(4)播放錄象：郵遞員送信。
(5)討論：除此以外，地址和電話(huà)還有什么用途。
3、.請(qǐng)部分幼兒說(shuō)一說(shuō)自己家的地址和電話(huà)。
4、游戲《到我家來(lái)做客》，讓幼兒鞏固對(duì)自己家地址和電話(huà)的認(rèn)識(shí)。
(1)教師示范游戲玩法：找一個(gè)朋友，用打電話(huà)的形式，大聲地告訴他：“你好，我是XXX，我家住在XXXX，我家的電話(huà)號(hào)碼是XXXX，我家有許多玩具，歡迎你到我家來(lái)做客。”
(2)請(qǐng)幼兒走下座位，自由邀請(qǐng)朋友游戲，教師巡回，鼓勵(lì)幼兒多找?guī)讉�(gè)朋友。
5、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：各人都有自己的家，而地址和電話(huà)都不相同，它們都是很重要的。
區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織：
將幼兒帶來(lái)的電話(huà)號(hào)碼便條裝訂成電話(huà)號(hào)碼本，放在娃娃家中，讓幼兒用玩具電話(huà)模擬與他人通電話(huà);在美術(shù)活動(dòng)區(qū)中，為幼兒提供材料，制作信封，把要說(shuō)的話(huà)畫(huà)出來(lái)，并在教師的幫助下寄給爸爸媽媽。
與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃：
由家長(zhǎng)將自己家的地址和電話(huà)號(hào)碼寫(xiě)在便條上，教會(huì)孩子說(shuō)出;請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子與親戚朋友打電話(huà)交流，指導(dǎo)孩子正確使用禮貌用語(yǔ);外出后回家時(shí)，讓孩子帶路，認(rèn)識(shí)自己的家;或模擬迷路后怎樣找警察，告訴家庭地址和聯(lián)系電話(huà)。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、借助故事《小銅人和小蠟人》，知道每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，保持健康的心理。
2、探索自己的長(zhǎng)處和不足，學(xué)會(huì)正確面對(duì)自己的長(zhǎng)處做到不驕傲，正確面對(duì)自己的不足，做到不氣餒。
3、樂(lè)意在集體面前大膽地展示自己的長(zhǎng)處。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《幼兒用書(shū)》人手一冊(cè)。
調(diào)查表《長(zhǎng)處和短處》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、傾聽(tīng)故事《小銅人和小蠟人》，感知理解故事內(nèi)容。
教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)《幼兒用書(shū)》至故事《小銅人和小蠟人》。
教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊傾聽(tīng)故事。
教師：故事里有誰(shuí)?小銅人有什么優(yōu)點(diǎn)?小蠟人有什么優(yōu)點(diǎn)?
教師：小銅人和小蠟人有缺點(diǎn)嗎?有什么缺點(diǎn)呢?
2、啟發(fā)幼兒探索并講述自己的長(zhǎng)處。
教師：小朋友，你有優(yōu)點(diǎn)嗎?你的優(yōu)點(diǎn)是什么?
鼓勵(lì)幼兒在集體面前展示自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處(例如：會(huì)講故事、會(huì)跳舞、會(huì)彈琴)
3、理解每一個(gè)人有缺點(diǎn)，敢于認(rèn)識(shí)自己的不足。
教師：小銅人和小蠟人有自己的缺點(diǎn)，小朋友，你在哪些地方不足呢?
教師小結(jié)：每一個(gè)人都有自己的.長(zhǎng)處和不足，這些都是正常的，我們不能因?yàn)樽约河虚L(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)就驕傲，也不能因?yàn)樽约河胁蛔愫腿秉c(diǎn)就氣餒。
孩子們閱讀完故事后，都能理解故事講的道理。
于是我利用早上活動(dòng)時(shí)發(fā)生地一件事做例子和孩子們講了起來(lái)：早上顧明康說(shuō)朱睿胖，是個(gè)胖子。老師聽(tīng)見(jiàn)后，對(duì)他說(shuō)，你個(gè)子矮，是個(gè)矮子。顧明康撅著嘴巴不開(kāi)心了，連游戲都不玩了。事后，我問(wèn)他當(dāng)老師取笑你的時(shí)候，你難過(guò)了，那你取笑同伴的時(shí)候，同伴會(huì)不會(huì)難過(guò)呢?孩子們一一發(fā)表了自己的見(jiàn)解。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)念誦兒歌。
2、想一想長(zhǎng)大后要做的事并且大膽的說(shuō)出來(lái)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)各個(gè)行業(yè)的理解和尊重。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、CD及幼兒用書(shū)
2、準(zhǔn)備醫(yī)生、教師、警察、宇航員、司機(jī)等各行業(yè)的圖片，自制的喇叭。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師念唱兒歌，引發(fā)幼兒對(duì)長(zhǎng)大后的向往。
�。�1）教師：兒歌里說(shuō)了什么事情？小朋友喜歡干什么？他們希望長(zhǎng)大做什么？
�。�2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
2、討論：長(zhǎng)大做什么
�。�1）展示所收集的不同職業(yè)的圖片，向幼兒介紹這些職業(yè)的名稱(chēng)及工作性質(zhì)。
�。�2）組織幼兒參與討論并引導(dǎo)他們體會(huì)每一種行業(yè)的人都很辛苦，他們的工作對(duì)我們的生活很重要，每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己的理想，都需要努力才能完成。
（3）教師與幼兒分享自己小時(shí)候的'志愿，希望長(zhǎng)大后當(dāng)什么。
（4）讓幼兒想想，你長(zhǎng)大了會(huì)想當(dāng)什么？為什么？
（5）教師拿著提前做好的喇叭給小朋友做宣傳。每位小朋友講完，其他小朋友鼓掌以示鼓勵(lì)，并說(shuō)“加油！加油”讓整個(gè)氣氛活躍。
3、活動(dòng)后，教師將幼兒的理想進(jìn)行記錄，作為布置教室的“理想樹(shù)”。（“做一棵大樹(shù)，樹(shù)上的果子寫(xiě)上每個(gè)小朋友的理想及原因。）
活動(dòng)反思：
可取之處：
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒們學(xué)會(huì)了念唱兒歌，能夠積極參與理想的討論并大膽地表達(dá)了自己的志愿，不僅鍛煉了言語(yǔ)表達(dá)能力，而且增強(qiáng)了每個(gè)小朋友的自信心。2、能夠?qū)ι鐣?huì)上的部分職業(yè)有了一定的理解，增強(qiáng)了小朋友的社會(huì)理解力。
不足及優(yōu)化后方案：
1、教學(xué)活動(dòng)中，小朋友的語(yǔ)言雖然得到了鍛煉，但是如果能讓大家穿上不同行業(yè)的服裝將每個(gè)角色表演出來(lái)，那樣小朋友對(duì)職業(yè)的理解會(huì)更加直觀形象�；蛘�，條件允許的情況下，可以帶小朋友親自去參觀不同的崗位。
2、活動(dòng)結(jié)尾，都是老師在活動(dòng)了，其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)可以可以讓小朋友將各自的職業(yè)理想畫(huà)出來(lái)或?qū)懗鰜?lái)，通過(guò)集體欣賞和評(píng)價(jià)，可以鍛煉動(dòng)手能力和集體協(xié)作能力。
大班社會(huì)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、了解各行各業(yè)人們工作的特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情操。
環(huán)境與材料:
1、教學(xué)掛圖《他們多辛苦》。
2、《健康.社會(huì)》
一次備課
1、觀看教學(xué)掛圖
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上的`叔叔阿姨是做什么工作的。
建筑工人為我們蓋高樓，使我們住的房子越來(lái)越好，使我們的城市越來(lái)越美。
教師教給我們知識(shí)，讓我們?cè)絹?lái)越聰明。
解放軍在祖國(guó)的邊防為我們站崗放哨，小朋友才能安心地坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
讓幼兒再說(shuō)說(shuō)警察叔叔為大家做了哪些事情。
通過(guò)談話(huà)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解各種職業(yè)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感
2、談話(huà)
你還知道哪些職業(yè)？司機(jī)、演員、經(jīng)理、清潔工、導(dǎo)游員、律師、廚師、美容師、科學(xué)家等。
說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸媽媽是做什么工作的。
3、我長(zhǎng)大后想做什么
幼兒大膽說(shuō)出自己長(zhǎng)大后想從事何種職業(yè)的愿望。
在畫(huà)冊(cè)《他們多辛苦》上畫(huà)出自己長(zhǎng)大后想從事的職業(yè)。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)
師:1.小朋友們,你到過(guò)什么地方旅游?你喜歡到哪里去旅游啊?
2. 你是怎么去的啊?
二 教師扮演司機(jī)邀請(qǐng)幼兒上車(chē)。
（一）教師戴上司機(jī)頭飾，拿上方向盤(pán)，告訴幼兒今天要駕駛汽車(chē)帶小朋友去旅游。
師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)X旅游，好嗎?好的話(huà)，就請(qǐng)你坐上我的汽車(chē)吧。
(二) 請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)汽車(chē)的位置有幾個(gè)。
(三)教師邀請(qǐng)乘客：嘀嘀嘀，叭叭叭，我開(kāi)汽車(chē)去旅游，汽車(chē)開(kāi)到北京去，看長(zhǎng)城看奧運(yùn)。邀請(qǐng)你也一起去。(可以個(gè)別請(qǐng)，也可以分小組請(qǐng);引導(dǎo)乘客和司機(jī)互相問(wèn)好后入座，說(shuō)說(shuō)：我坐在誰(shuí)的前面，我坐在誰(shuí)的后面，我坐在誰(shuí)的'旁邊)
(四)模仿開(kāi)車(chē)，到達(dá)北京。(汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，司機(jī)提醒乘客;汽車(chē)開(kāi)動(dòng)請(qǐng)扶好。到達(dá)目的地后提醒乘客，北京到了，請(qǐng)下車(chē)。教師可以引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌《開(kāi)汽車(chē)》)
三 幼兒扮演司機(jī)邀請(qǐng)同伴去旅游。
(一)請(qǐng)某一幼兒帶上司機(jī)的頭飾，拿上方向盤(pán)，并大聲的說(shuō)出旅游地點(diǎn)的名稱(chēng)。(可以是國(guó)家、城市或景點(diǎn)的名稱(chēng)。)
(二)引導(dǎo)司機(jī)用文明語(yǔ)言邀請(qǐng)乘客，并模仿開(kāi)車(chē)。
(三)請(qǐng)不同的幼兒扮演司機(jī)進(jìn)行游戲。(可以引導(dǎo)乘客說(shuō)說(shuō)想去的旅游地點(diǎn)，讓司機(jī)把乘客送到目的地)
(四)增加交警的角色，出示紅綠燈，提醒司機(jī)注意看紅綠燈，按交通規(guī)則駕駛車(chē)輛。
反思：
《帶你去旅游》的主要目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用于，并能感受大家在一起游戲的快樂(lè)。這堂課的第一個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)思考的是師幼互相談話(huà)，激發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。然后教師邀請(qǐng)幼兒乘坐火車(chē)，教師扮演司機(jī)。期間教師可以把一些旅游地點(diǎn)的知識(shí)講給幼兒們，讓幼兒可以對(duì)一些基本的社會(huì)知識(shí)進(jìn)行了解。在過(guò)程中，教師也可以引導(dǎo)幼兒朗誦已經(jīng)學(xué)過(guò)的兒歌《開(kāi)汽車(chē)》然后，教師可以隨時(shí)更換旅游地點(diǎn)。第三個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒扮演司機(jī)邀請(qǐng)同伴去旅游。這節(jié)課小朋友們玩的很開(kāi)心，而且這種興趣一直延續(xù)到最后。期間出現(xiàn)的問(wèn)題就是幼兒在扮演司機(jī)的時(shí)候，為了讓其他幼兒能聽(tīng)從他的指令，帶他們?nèi)ニ肴サ牡胤�，和小朋友�?jīng)常拌嘴，而且其他小朋友也不太聽(tīng)從司機(jī)的“指揮”。我想教師可以當(dāng)這位司機(jī)的“副司機(jī)”幫助幼兒更好的當(dāng)一個(gè)快樂(lè)的司機(jī)。
大班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用不同的容器測(cè)量液體的多少，感知容積不會(huì)因其形狀及液體的顏色變化而改變，初步建立守恒概念。
2、認(rèn)真觀察進(jìn)行多角度比較，判斷物體容積的大小。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一次性透明塑料杯每人兩個(gè)(大小不同)、小盤(pán)子每人一個(gè)、量杯、顏色深淺不同的水每組兩大杯。
2、課件-比較
3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作感知容積的守恒
1、教師出示一杯水和一盤(pán)水，請(qǐng)幼兒判斷里邊的水多;
再在兩個(gè)同樣的杯子里分別倒入清水河深色的水，請(qǐng)幼兒判斷哪里邊的液體多。
2、教師不說(shuō)出答案，分別引導(dǎo)幼兒自己探索：
用大杯子和小杯子盛一樣多的水，用杯子和盤(pán)子盛一樣多的水，用同樣大的杯子盛顏色深淺不同的水。
發(fā)現(xiàn)水在不同的.容器中的水位不同，互相交流探索結(jié)果。
3、教師與幼兒一起用量杯驗(yàn)證前面遺留的問(wèn)題，得出結(jié)論：
容積不會(huì)因容器的變化而變化，不會(huì)因液體的顏色的變化而變化。
二、請(qǐng)幼兒觀看課件，
采用智力闖關(guān)的形式做判斷容積守恒的題目，
發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察、多方位比較的能力。
三、組織幼兒討論：
生活中還有那些守恒方面的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解長(zhǎng)度、面積、體積等方面的守恒。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒完成幼兒用書(shū)上的活動(dòng)《合起來(lái)是哪杯》，通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步鞏固量的守恒概念。
大班社會(huì)教案 篇8
大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三個(gè)手指自然彎曲扶住筷子，并且筷子的兩端一定要對(duì)齊。正確使用筷子的方法是拇指、食指、中指捏住一根,虎口和無(wú)名指壓住另外一根,捏住的`那根能活動(dòng),這樣才能夾住飯菜。
活動(dòng)目的：
1.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和觀察力。
2.教會(huì)幼兒初步正確的使用筷子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)——筷子每人一雙、紅棗若干、小碗
心理——有愉快的心情
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)
小朋友在家吃飯都用什么餐具啊?小朋友會(huì)用筷子嗎?
怎樣用你能來(lái)學(xué)學(xué)嗎?
2.看課件，講解正確的使用方法。
3.幼兒操作練習(xí)
幼兒分組進(jìn)行練習(xí)，每一組有一盤(pán)紅棗，每個(gè)幼兒有一個(gè)碗，自己往碗里夾紅棗。
4.進(jìn)行夾棗比賽
每一組選出一個(gè)夾得最快的幼兒進(jìn)行對(duì)抗賽。
5.豐富筷子的文化
大班社會(huì)教案 篇9
活動(dòng)名稱(chēng)：愛(ài)心手語(yǔ)
設(shè)計(jì)意圖： 我們周?chē)嬖诤芏嗟娜鮿?shì)群體，他們需要我們大家的關(guān)愛(ài)。引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去理解關(guān)心他人，服務(wù)他人，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心、責(zé)任心；讓殘疾人與我們一起攜手超越殘缺，營(yíng)造一個(gè)完美的世界。讓每一個(gè)幼兒都擁有一顆熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人的愛(ài)心，是幼兒社會(huì)性發(fā)展教育中不可缺少的一部分。因此，當(dāng)幼兒有了愛(ài)家人，愛(ài)老師，愛(ài)同伴這些情感時(shí)，我們更應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)愛(ài)，去幫助生活中實(shí)際存在但又被忽視的弱勢(shì)群體，從而讓幼兒的愛(ài)更加廣博。
活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的情感交流。
2、知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們的非言語(yǔ)交流和表達(dá)方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、電腦一臺(tái)。
2、課件（做手語(yǔ)的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片）
3、音樂(lè)《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。
4、視頻舞蹈《千手觀音》、大字卡、聾啞人故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲"猜一猜"、"捂耳朵"體驗(yàn)當(dāng)聾啞人引入活動(dòng)"猜一猜"讓一個(gè)幼兒到黑板后面看字卡，然后把看到的內(nèi)容用動(dòng)作來(lái)表示，嘴不能說(shuō)，讓大家來(lái)猜。大家都捂上耳朵，教師來(lái)說(shuō)一句話(huà)，看看小朋友能不能聽(tīng)見(jiàn)
二、看手語(yǔ)圖片提問(wèn) 小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？對(duì)了，這個(gè)阿姨是在做手勢(shì)，你知道這手勢(shì)是做給誰(shuí)看的嗎？
小結(jié) 聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽(tīng)不到也說(shuō)不出來(lái)，只好用手勢(shì)做手語(yǔ)和別人交流。
三、初步認(rèn)識(shí)手語(yǔ)提問(wèn) 你們會(huì)做手語(yǔ)嗎？
老師做幾個(gè)手語(yǔ)讓你們猜猜。（老師示范：你、我、他、哭、幫助、叫、什么、愛(ài)、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等）
四、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂(lè)《天使的翅膀》講述聾啞人的故事，出現(xiàn)小女孩的圖片。
提問(wèn) 如果你遇到這個(gè)小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個(gè)聾啞人，聽(tīng)不到你們說(shuō)的話(huà)，對(duì)了，我們可以用手語(yǔ)來(lái)和她交流，誰(shuí)先來(lái)？
�。ㄓ變河米约合氤龅氖终Z(yǔ)動(dòng)作將自己的話(huà)語(yǔ)表達(dá)出來(lái)）小結(jié) 你們真是有愛(ài)心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會(huì)太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長(zhǎng)大起來(lái)，她用心學(xué)習(xí)，終于出現(xiàn)在聯(lián)歡晚會(huì)上。
五、出示《千手觀音》的圖片，觀看錄像《千手觀音》
小結(jié) 她們都是聾啞人，什么都聽(tīng)不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。
她們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，她們要感謝大家，給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的手語(yǔ)歌《感恩的心》。讓我們一起唱一唱，做一做。感謝天下所有的好心人。
延伸活動(dòng)：繼續(xù)學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌《感恩的心》，通過(guò)手語(yǔ)表演的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步關(guān)愛(ài)聾啞人，讓幼兒的心靈更加美麗、友善。
活動(dòng)反思： 通過(guò)活動(dòng)《愛(ài)心手語(yǔ)》的開(kāi)展，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們周?chē)嬖诘?弱勢(shì)群體，他們需要我們大家的關(guān)愛(ài)。
今天開(kāi)展的社會(huì)活動(dòng)《愛(ài)心手語(yǔ)》中，始終交織著一條愛(ài)的情感線(xiàn)。手語(yǔ)作為一種交流的符號(hào)、工具，一直服務(wù)于愛(ài)心這根主線(xiàn)，運(yùn)用手語(yǔ)認(rèn)識(shí)與情感體驗(yàn)相結(jié)合的方式，使幼兒進(jìn)一步關(guān)愛(ài)聾啞人，并逐步引導(dǎo)幼兒的心靈更加美麗、友善。
在活動(dòng)中，我以游戲《猜一猜》《捂耳朵》的方式導(dǎo)入，讓幼兒去體驗(yàn)聾啞人的世界，同時(shí)產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。優(yōu)點(diǎn)之處在于我運(yùn)用手語(yǔ)動(dòng)作、講故事、欣賞錄像等形式作為教育手段，每一環(huán)節(jié)都圍繞著目標(biāo)展開(kāi)，在活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習(xí)一些基本的手語(yǔ)動(dòng)作，讓幼兒有了與聾啞人進(jìn)行溝通、交流的欲望，并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒對(duì)聾啞人產(chǎn)生同情心和愛(ài)心。
通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道，要正確對(duì)待殘疾人，同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
不足之處在于應(yīng)該運(yùn)用情景表演來(lái)讓幼兒更充分的感受對(duì)待及幫助殘疾人的美好情感。
大班社會(huì)教案 篇10
一、設(shè)計(jì)意圖：
佤族是一個(gè)開(kāi)放的和快樂(lè)的民族，滄源有熱情奔放、被譽(yù)為中國(guó)十大魅力民俗節(jié)慶的“摸你黑”狂歡節(jié)。生活在這塊紅土地上的阿佤人民，是一個(gè)用木鼓說(shuō)話(huà)、用頭發(fā)跳舞、用心靈歌唱的民族，紅遍大江南北的《阿佤人民唱新歌》、《月亮升起來(lái)》兩首民歌就是其代表作之一。因此借助這樣的天然本土資源，我特別設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)了解節(jié)日活動(dòng)加深對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒“愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我民族”的情感。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過(guò)觀察短片，了解家“摸你黑”節(jié)日習(xí)俗，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、在活動(dòng)中能正確使用普通話(huà)樂(lè)于與人交談。培養(yǎng)幼兒良好的看、聽(tīng)、說(shuō)習(xí)慣，提高幼兒的漢語(yǔ)表達(dá)能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
利用網(wǎng)絡(luò)提供資源、創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)幼兒從不同方面、用不同的方式介紹家鄉(xiāng)的`節(jié)日。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)家鄉(xiāng)的文字、圖片資料、實(shí)物等；
2、教學(xué)課件
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。
1、教師播放配有解說(shuō)詞的家鄉(xiāng)風(fēng)光片，幼兒欣賞。（大屏幕播放有關(guān)家鄉(xiāng)的圖片）
2、教師提問(wèn)：知道這是什么地方嗎？（對(duì)，滄源，我們的家鄉(xiāng)。）
3、滄源主要居住著哪個(gè)民族？（佤族——滄源佤族自治縣）
4、佤族有那些重要的節(jié)日？（新米節(jié)、木鼓節(jié)、摸你黑狂歡節(jié)）
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)“摸你黑”狂歡節(jié)
1、狂歡節(jié)的由來(lái)
傳說(shuō)，阿佤人為了得到生命的永恒，一直在尋找著神奇的不死草，他們把找來(lái)的藥草磨成粉，拌成藥泥，并在特定的日子里互相把藥泥涂抹在對(duì)方身上表示祝福，希望被藥泥涂抹的人百病不侵、健康長(zhǎng)壽，這便是摸你黑狂歡節(jié)的由來(lái)。
2、狂歡節(jié)的時(shí)間
5月2日至5月4日是佤族人民要的“摸你黑”狂歡節(jié)
3、節(jié)日的習(xí)俗
每年來(lái)自國(guó)內(nèi)外的廣大游客、云南滄源各族群眾參與了這個(gè)規(guī)模盛大的活動(dòng)。上午主要進(jìn)行了祭拜牛儀式、大型歌舞文藝表演；下午是激情四射的“摸你黑”狂歡活動(dòng)；晚上是盛大的“篝火晚會(huì)”。同時(shí)，還可到寨子中觀看拉木鼓儀式、品嘗地道可口的佤王宴、參觀佤族村寨和景點(diǎn)等活動(dòng)。
三、小結(jié)師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)摸你黑節(jié)日都有哪些活動(dòng)？自己最喜歡在過(guò)節(jié)時(shí)干什么？
幼兒盡情發(fā)言。
四、活動(dòng)延伸
播放音樂(lè)，拿出涂料，帶領(lǐng)幼兒集體過(guò)“摸你黑”狂歡節(jié)。
【大班社會(huì)教案】相關(guān)文章：
大班社會(huì)微笑教案02-16
大班社會(huì)游戲教案03-09
大班社會(huì)象棋教案06-10
大班社會(huì)教案01-12
（精選）大班社會(huì)教案07-30
大班社會(huì)教案(精選)07-31