【熱】中班科學(xué)教案6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的中班科學(xué)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班科學(xué)教案 篇1
設(shè)計意圖：
樹葉是城鄉(xiāng)孩子最常見的自然物，從南到北，樹的種類有許多，唾手可得的樹葉其形狀、色彩、紋理各異，其中還蘊(yùn)藏著樹木自然生長、四季更迭交替等秘密，可以說這個以"樹葉"展開的主題是孩子們樂于親近、探究、思索、嘗試的主題。
對孩子而言，枯葉、綠葉是兩種最顯性、最具有比較性的葉子特征。通過自主觀察、說說發(fā)現(xiàn)可以呈現(xiàn)幼兒已有的一部分經(jīng)驗(yàn)。通過看、摸、捏、撕等多種方式可幫助孩子們運(yùn)用多種感官進(jìn)行有目的的探索，為此設(shè)計此活動，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)枯葉綠葉的細(xì)部特征。
活動目標(biāo)：
1、區(qū)別枯葉和綠葉，發(fā)現(xiàn)綠葉中有水分。
2、在觀察、比較中對樹葉進(jìn)行進(jìn)一步探索。
活動準(zhǔn)備：
1、綠葉和枯葉若干。
2、分組操作材料：小石臼、碾子。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：觀察綠葉和枯葉。
難點(diǎn)：探索綠葉和枯葉的水分。
活動過程：
一、觀察枯葉和綠葉。
·自主觀察。
--教師：每個小朋友的筐子里有兩片樹葉，請你比較一下它們有什么不一樣。
--請幼兒自主觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
--教師小結(jié)：兩片樹葉中一片是枯葉，一片是綠葉。
·看一看
--教師：你手上的樹葉分別是什么顏色的？兩種樹葉一樣大嗎？（幼兒仔細(xì)觀察比較后回答。）
--教師小結(jié)：枯葉比較大，綠葉比較小。
·摸一摸
--教師：請你摸一摸這兩種不同顏色的樹葉，說說有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒說說自己的感覺。）
--教師小結(jié)：黃葉子薄薄的'、軟軟的、表面粗糙。綠葉子厚厚的、很堅硬、表面光滑。
·捏一捏
--教師：請你捏一捏這兩種樹葉，說說有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒嘗試回答。）
--教師小結(jié)：枯葉干干的，綠葉有點(diǎn)濕潤。
二、探索枯葉和綠葉的水分
·用手撕一撕枯葉和綠葉，說說有什么不同。
--教師：請你撕一撕這兩片葉子，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)幼兒操作后回答。）
--教師小結(jié)：枯葉沒有汁，綠葉有汁。
·在小石臼里用碾子碾一碾枯葉和綠葉，說說發(fā)現(xiàn)了什么。
--分組操作，幼兒輪流進(jìn)行，一人操作時，其他幼兒仔細(xì)觀看。
--操作后引導(dǎo)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。（如：綠葉碾出綠色的汁水了。）
·教師小結(jié)：枯葉不能碾出汁水來，綠葉里有綠色的汁液。
三、枯葉的作用。
·請幼兒討論：枯葉有用嗎？有什么作用？
·教師小結(jié)：落葉歸根，最終能滋養(yǎng)樹森木。樹木能給我們帶來很多們應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。
中班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)
了解風(fēng)和我們生活的關(guān)系；
了解風(fēng)的形成，了解制造風(fēng)的方法；
通過感覺感受風(fēng)的存在。
活動準(zhǔn)備
扇子、羽毛、吸管、肥皂泡、電風(fēng)扇、風(fēng)箏
活動過程
1、教師請小朋友摸一摸，抓一抓周圍，看看能不能得到風(fēng)。
2、請幼兒描述風(fēng)。（風(fēng)是看不見，摸不著的，但可以用眼睛看見風(fēng)吹樹葉、小旗；可以聽見風(fēng)的聲音；可以感覺風(fēng)吹在臉上涼涼的）
3、青青和果果來到廣場放風(fēng)箏，果果問青青，風(fēng)是從哪來的？
4、果果對青青講解風(fēng)的產(chǎn)生：風(fēng)是因?yàn)榭諝饬鲃有纬傻?�？諝饬鲃拥寐褪俏L(fēng)；空氣流動得快，就是強(qiáng)風(fēng)。
5、小朋友制造風(fēng)。用扇子扇一下，產(chǎn)生了風(fēng)；用口吹一吹，產(chǎn)生了風(fēng)。風(fēng)扇轉(zhuǎn)動，感覺風(fēng)扇周圍有風(fēng)。
6、了解風(fēng)和我們的關(guān)系：風(fēng)能發(fā)電，風(fēng)能傳播種子；風(fēng)可以把濕衣服吹干。有時海上風(fēng)力過大，就是臺風(fēng)，產(chǎn)生強(qiáng)降雨；有一種龍卷風(fēng)，能把大樹連根拔起，甚至吹毀建筑物，對人類產(chǎn)生危害。
活動延伸
到戶外，吹泡泡，放風(fēng)箏，進(jìn)行體驗(yàn)風(fēng)的活動。
中班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、通過實(shí)驗(yàn)操作，知道冰是由水變來的。學(xué)習(xí)說：硬硬的、涼涼的、光滑的。
2、認(rèn)識冰的特征，對冰的變化產(chǎn)生興趣和好奇心。
3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
活動資源準(zhǔn)備：
1、教師熟悉多媒體課件，準(zhǔn)備一塊冰，制作好的冰花。
2、按小組準(zhǔn)備空果凍盒（或讓幼兒帶來）、顏料水、彩色碎紙、棉線。
3、幼兒讀本人手一冊。
活動過程：
建議
一、導(dǎo)入活動：觀察連線游戲。
1、師生談話：今天的天氣怎樣，我們?yōu)槭裁匆┖褚路兀?/p>
2、教師點(diǎn)擊多媒體第一頁。
�。�1）師：小朋友，什么季節(jié)穿什么衣服呢，我們來玩連線游戲吧！
�。�2）師生一起討論問題，玩連線游戲，點(diǎn)擊嘗試對不對，一起做出判斷。
二、多媒體觀察游戲。
1、教師點(diǎn)擊多媒體第二頁。
�。�1）師：：小朋友，請你來猜一猜這是什么呢？
�。�2）師生一起討論觀察，說說是什么，冰的樣子跟水有什么不同？
2、感受活動——冷冷的`冰。
（1）教師出示準(zhǔn)備好的冰塊，讓幼兒來看看摸摸，說說有什么感覺？
（2）引導(dǎo)幼兒用詞語來描述：硬硬的、涼涼的、光滑的。
3、教師點(diǎn)擊多媒體第三頁。
�。�1）師：讓我們大家一起來欣賞用冰塊制作的冰燈吧！
�。�2）點(diǎn)擊播放，師生一起欣賞美麗的冰燈，聽畫外音的介紹說明：
小朋友快來看啊，這美麗的冰燈你知道是用什么堆砌成的嗎？對了，是冰雕藝術(shù)家用大大的冰塊雕刻成的。
看看這匹高頭大馬，晶瑩剔透，好像要跑起來了。
這是用冰塊雕刻的房子，里面裝上五顏六色的霓虹燈，一閃一閃，你覺得好看嗎？
現(xiàn)在小朋友知道了吧，冬天不僅有雪，還有冰燈可以讓我們欣賞呢，有機(jī)會，讓爸爸媽媽帶我們?nèi)タ疵利惖谋鶡舭桑?/p>
三、觀察實(shí)驗(yàn)活動。
1、欣賞冰花。
�。�1）教師出示制作好的冰花請幼兒欣賞。
�。�2）請個別幼兒來描述冰花的樣子——顏色、形狀、摸上去的感覺。
2、教師點(diǎn)擊多媒體第四頁。
�。�1）師：冬天來了，我們一起來動手制作一個美麗的冰花吧！
�。�2）點(diǎn)擊制作步驟（下一組）了解制作過程：
·先準(zhǔn)備好各種果凍盒、線繩、顏料水、彩色碎紙。
·將顏料水倒入果凍盒里。
·上面撒一些彩色碎紙。
·將線繩的一端放入盒中，然后將果凍盒放入冰箱冷凍。
·看冰花做好啦，漂亮嗎？
3、幼兒操作活動。
�。�1）教師示范如何制作冰花：
·將碎紙放入空果凍盒內(nèi)。
·在盒中倒入顏料水，將棉線一頭放入水中，一頭留在盒外。
·將果凍盒放入冰箱內(nèi)，如果是北方的冬天可直接放在戶外結(jié)凍。
�。�2）教師將操作材料按小組分到幼兒手上，幼兒開始制作，教師巡回做個別指導(dǎo)。
�。�3）教師將幼兒制作好的冰花收在一起（盒子或盤子里）放到幼兒園的冰箱。
四、結(jié)束活動。
教師小結(jié)，收好操作材料。
活動拓展延伸
1、可以利用各種不同形狀的小容器制作冰花。
2、將制作好的冰花拿入房間內(nèi)或放在溫暖的地方，觀察"冰變水"的過程，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索興趣。
教學(xué)反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
中班科學(xué)教案 篇4
教學(xué)目的：
1、通過活動培養(yǎng)幼兒喜歡探索科學(xué)的興趣。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒與同伴之間相互協(xié)作的能力和口語表達(dá)能力。
3、初步了解淀粉對人體的作用， 培養(yǎng)幼兒科學(xué)的飲食習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
一個小型的菜市場配有：蓮藕、土豆、芋頭、南瓜、米飯、餅干、包子、面條、四季豆、豆芽、西紅柿、蘑菇、木耳、雞蛋、豬肉、青菜、蘿卜等事物。碘酒、淀粉、小刀、盤子人手一份。一段愉快的音樂。
教學(xué)過程：
一、以魔術(shù)的形式引出淀粉和碘酒，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
（師）小朋友，你們看過魔術(shù)嗎？在哪里看過？
（幼）在電視上看過。
�。◣煟┠g(shù)很有趣，今天老師也來表演一個魔術(shù)。
——出示白紙一張，請幼兒觀察。
�。◣煟┻@是一張百紙，你能看出上面有什么嗎？
（幼）上面沒有什么。
（師）現(xiàn)在我來要變了。大家可要看好了！這瓶是碘酒，小朋友打針時經(jīng)常用來消毒的，現(xiàn)在老師把它均勻的涂在這張白紙上。
�。◣煟┈F(xiàn)在的白紙和剛才一樣嗎？有什么變化？
�。ㄓ祝┎灰粯樱厦娈嬃水�。
�。◣煟┬∨笥延^察的真仔細(xì)。你們想知道老師是怎么變的嗎？
（師）總結(jié)：答案就是它——出示淀粉和碘酒，在這張白紙上看似沒有什么，其實(shí)老師預(yù)先用淀粉加水調(diào)成了糊，再用糊在紙上面畫了一副畫，由于淀粉和紙一樣也是白色的，所以才不容易看出來。但是淀粉碰到了碘酒就不一樣了，它們會發(fā)生化學(xué)變化，遇到碘酒的淀粉會立刻變成深紫色。
二、尋找食物中的淀粉
�。◣煟┠銈円郧耙娺^淀粉嗎？在什么地方見過？
（幼）沒見過
�。◣煟┢鋵�(shí)小朋友不但見過而且還喝過呢，只是你們沒發(fā)現(xiàn)而已。廚房的阿姨為了使湯的味道更加美味，小朋友更喜歡喝，就把淀粉加在湯里了。現(xiàn)在小朋友回憶一下，我們喝過的西紅柿湯、忌憚湯等是不是特別好喝呀？
�。ㄓ祝┦�，味道很鮮美。
�。◣煟⿲α�，那是因?yàn)橛玫矸圩龅臏宄憾终郴�，口感和視覺都很好。不但如此，而且淀粉非常有營養(yǎng)，我們吃的大部分食物里就含有許多的淀粉，那什么食物中含有淀粉，什么食物中不含有淀粉呢？大家猜一猜。
（幼）我想雞蛋里含有淀粉，因?yàn)殡u蛋很營養(yǎng)…
�。◣煟┐蠹艺f的都不錯，但是靠猜是猜不出來的，要用科學(xué)的方法來證明，現(xiàn)在我們來做一個小小的實(shí)驗(yàn)。
�。◣煟┻@些是純淀粉，我們把碘酒滴入淀粉中，大家看到滴了碘酒的淀粉立刻變成了深紫色。用這個方法就能幫助我們找一找哪些食物里汗有淀粉，現(xiàn)在老師請兩位小朋友來做第二個實(shí)驗(yàn)——出示蓮藕和雞蛋。
（師）蓮藕和雞蛋我們經(jīng)常吃，它們里面有沒有汗淀粉呢？我們來看一看。
�。◣煟┩ㄟ^這個實(shí)驗(yàn)?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？——出示食物淀粉表
�。ㄓ祝┪覀儼l(fā)現(xiàn)蓮藕里含有淀粉，雞蛋里面不含有淀粉—教師將幼兒的表達(dá)記錄在表格中（含有的畫∨，不含的畫×）
�。◣煟┬∨笥颜f的真好，大家還想試試嗎？
（幼）想，我想試試，我也想試試。
（師）大家都想試，那好吧。我們到菜市場去，條自己喜歡吃的食物回來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但是老師提一個小小的要求：大家在實(shí)驗(yàn)的時候一定要注意安全，使用小刀切食物時不要切到自己的手，不會切的小朋友也可以請老師幫忙。我們分五組進(jìn)行試驗(yàn)，每組一張記錄表，并把你們實(shí)驗(yàn)的.結(jié)果記錄在這張表格中（出示幼兒記錄表），含有淀粉的就在食物名稱后面畫∨，不含的畫×。好，大家行動起來吧！（將幼兒分成五組）
三、集體實(shí)驗(yàn)（放一段愉快的音樂），教師從旁指導(dǎo)
四、師生總結(jié)
�。◣煟┑谝唤M請一位小朋友來說一說你們的發(fā)現(xiàn)。
�。ㄓ祝┩ㄟ^實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)…中含有淀粉，…中不含有淀粉。
�。◣煟┱埖诙M的小朋友來說一說。
�。◣煟┛偨Y(jié)：小朋友真棒，找到了這么多含有淀粉的食物，因?yàn)榈矸壑泻胸S富的維生素B，可以有效的抑制腸道疾病。所以我們應(yīng)該多吃淀粉含量高的食物，從而保護(hù)我們的身體。其實(shí)呀，我們今天還只是找到了一部分，還有許多的食物中都含有淀粉，象水果中同樣也含有大量的淀粉，他們都等小朋友去發(fā)現(xiàn)。我們課后再去認(rèn)真的找一找。
中班科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)
1、在幼兒原有基礎(chǔ)上幫助幼兒分辨各種聲音。
2、體驗(yàn)尋找、猜測的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、聲音：日常生活中聲音、說話聲、水聲等
2、聲音來源圖片。
活動過程
一、聲音導(dǎo)入
1.播放聲音引起幼兒興趣。
2.請幼兒猜猜看是什么聲音？為什么認(rèn)為是這種聲音？
二、圖片對照法。
1、播放各種聲音請幼兒辨認(rèn)，請幼兒先閉上雙眼，仔細(xì)聆聽聲音。
2、鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)出來，若幼兒無法分辨聲音來源，教師給予簡單的.提示。
3、最后展示圖片讓幼兒對照，加深印象。
三、語言描述法
1、請幼兒描述各種聲音的特色或聽起來的感覺。
2、組織幼兒感受各種各樣的聲音。
活動延伸
繼續(xù)尋找、收集各種聲音。
中班科學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo)
1、知道不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。
2、體驗(yàn)探索的'樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)實(shí)驗(yàn)材料：有蓋的罐子若干、黃豆報紙米粒碗勺等
2、實(shí)驗(yàn)記錄：記錄單、繪畫方式記錄
3、時間安排：20——30分鐘
活動過程
1、教師出示裝有東西的罐子，搖一搖。
T、咦，怎么回事？猜猜這個罐子怎么會發(fā)出聲音？
C、有東西。
T、有什么東西呢？
2、幼兒猜想，大膽表述
3、介紹制作材料：黃豆、報紙、米粒
T、選擇一種材料裝入罐子，蓋上蓋子，聽聽是什么聲音？要求裝時小心，不把材料灑出來。
4、交流記錄：
T、你用什么材料裝進(jìn)去，發(fā)出什么聲音？
5、游戲：我們一起搖一搖。請幼兒搖動罐子，聽聽聲音一樣嗎？為什么？幼兒了解裝的東西不一樣，發(fā)出的聲音不一樣。
6、幼兒再次操作，再次記錄，做個和第一次不一樣的罐子，裝不一樣的材料。再次提醒幼兒操作時不把材料灑出來。
7、活動交流：展示幼兒記錄，鼓勵幼兒大膽交流。
活動反思：
本次活動適合幼兒年齡特點(diǎn)，讓幼兒明白了耳朵能聽聲音，要保護(hù)好耳朵。活動中，每一名幼兒都表現(xiàn)的積極，能充分與老師互動，在分享交流環(huán)節(jié)、在體驗(yàn)游戲環(huán)節(jié)、在討論等環(huán)節(jié)，教師積極鼓勵幼兒參與各種活動并及時給予表揚(yáng)，保證了每一名幼兒都能快樂地得到最大程度的發(fā)展。不足之處：有幾個幼兒不夠大膽，參與活動的積極性不是太強(qiáng)，還需在今后的活動中加強(qiáng)鍛煉。
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