小班教案[優(yōu)秀]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動目標:

　　1、能用不同的方法和爸爸比高矮、比大小、比胖瘦,感受大人與小孩的不同。

　　2、學(xué)習(xí)從不同角度思考問題。

　　活動準備

　　1、邀請幾位男家長參加活動。

　　2、幾面稍大一些的鏡子。

　　3、有關(guān)歌唱爸爸的歌曲磁帶。

　　活動建議

　　1、欣賞有關(guān)歌唱爸爸的歌曲,引導(dǎo)幼兒理解:每人都有一個好爸爸,爸爸本領(lǐng)多,力氣大,為我們做很多事情。

　　2、介紹邀請來的`幾位爸爸,邀請爸爸們和幼兒玩游戲,盡快建立感情,熟悉起來。

　　3、組織幼兒進行超級比一比:

　　(1)都說爸爸大,爸爸那里比小朋友大?請幼兒自愿組合,和“爸爸”說一說,比一比。

　　(2)鼓勵幼兒尋找自己和爸爸的不同,想辦法比較出來。如:比個子、比力氣、比眼睛、比嘴巴、比手腳等等。

　　(3)請爸爸們將比較結(jié)果記錄下來。

　　4、請幼兒互相說一說:找到了那些大和小?用什么方法比出來?

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小班教案 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1、感受理解故事的情節(jié)，初步了解雪的特征。

　　2、喜歡聽故事，能學(xué)說故事中簡單的對話。

　　教學(xué)準備：

　�。ㄕJ知準備）有看到過下雪

　�。ú牧蠝蕚洌㏄PT課件、自制小圖書

　　重點：感受理解故事的情節(jié)，初步了解雪的特征

　　難點：喜歡聽故事，能學(xué)說故事中簡單的對話。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）到了冬天，很多地方都會下雪。

　　——你見過雪嗎？說說雪是怎樣的嗎？（鼓勵幼兒個別說說）

　　過渡：小動物們想法和你們一樣嗎？來看看故事里的動物朋友是怎么說的？

　　二、欣賞故事，看看講講。

　　分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

　　——小貓認為雪是什么呢？（聽聽說說小貓的話）

　　小狗、小鴨、小雞有什么不同的想法呢？（聽聽說說小動物的`話）

　　——它們的想法對不對？

　　雞媽媽怎么知道小貓它們講得不對呢？

　　欣賞雪景，說說自己對雪的想法。教師播放課件【圖片欣賞】。

　　小結(jié)：不要輕易下結(jié)論，要嘗試了以后再說。

　　延伸活動：

　　在區(qū)角活動中提供繪畫材料，請幼兒繪制雪景。

小班教案 篇3

　　設(shè)計思路：幼兒最近的主題是《可愛的動物》，因此我設(shè)計了這堂《嘟巴醒了》的語言課，目的就是想要讓幼兒了解故事的情節(jié)，感受幫助他人的快樂，因為我認為幼兒的道德教育是十分重要的，現(xiàn)在的孩子大都都是獨生子女，以自我為中心，不愿與人分享、不愿幫助別人是十分常見的問題，因此，我想通過故事，能讓幼兒了解幫助他人的快樂，能在他們小小的心中播下助人為樂的種子。

　　活動目標：

　　1、在看看、說說、聽聽中了解故事情節(jié)。

　　2、感受助人為樂的感覺。

　　活動準備：ppt

　　活動重點：讓幼兒感受助人為樂的感覺。

　　活動難點：讓幼兒能了解故事《嘟巴醒了》的主要情節(jié)。

　　活動過程：

　　一導(dǎo)入

　　教師提問：

　　1、今天，我給大家猜個謎語：尖尖牙齒，大盆嘴，短短腿兒長長尾，捕捉食物流眼淚，人人知它假慈悲，是什么呢？（ppt鱷魚）

　　2、他看上去是一條怎么樣的鱷魚呢？

　　小結(jié)與過渡：嘟巴和別的鱷魚不一樣，他不兇，但總是有點無精打采，悶悶不樂的。他沒什么朋友，如果一定要選一個朋友，他覺得那應(yīng)該是他的椅子。因為他的椅子不會說話，不會讓他做任何事情，卻能讓他舒舒服服地在上面休息。坐得累了，嘟巴喜歡在森林里逛逛。有一天，嘟巴在森林里發(fā)現(xiàn)了一件神奇的事情，森林的中央出現(xiàn)了……（ppt）

　　二故事欣賞

　　教師提問：

　　1、這是一條怎么樣的小河呀？

　　2、動物朋友們發(fā)現(xiàn)了這條神奇又美麗的小河，會想什么呢？聽聽他們是怎么說的？（畫外音）

　　3、聽到大家的'想法，我們的嘟巴呢？（插入小圖）他想加入朋友們的游戲嗎？

　　過渡：小鱷魚嘟巴站在邊上，雙后交叉放在身后，一聲不吭。不過朋友們沒有看出來，他們熱情地邀請嘟巴一起造小船。

　�。空覙涓汕楣�(jié)

　　嘟巴愿意一起幫忙嗎？從哪兒看出來嘟巴不愿意？

　　？挖船艙情節(jié)

　　角色對話

　　嘟巴在做什么？狐貍是怎么做的？學(xué)學(xué)狐貍挖船艙的樣子（動作體驗）

　�。克⒂推崆楣�(jié)（ppt三幅連看）：誰來邀請嘟巴了？嘟巴有沒有幫忙，他在干什么？怎么刷顏色呢？（幼兒表演）

　　4、船造好了，他們并沒有出發(fā)。他們在等什么呀？嘟巴為什么不好意思了呢？

　　5、嘟巴想了想，做出了一個決定（ppt回家）他怎么啦？

　　聽聽嘟巴是怎么說的（畫外音）

　　6、嘟巴回家拿面包，因為他愿意幫助好朋友準備好吃的東西，然后大家一起去森林里劃船。

　　三完整欣賞

　　四說說在日常的生活中，你都幫助你的朋友做了點什么？感受助人為樂的感覺。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、理解故事《夏天好熱啊》，了解小動物不同的找涼快的方法并愿意用簡單的語言或動作模仿、表述。

　　2、初步感受夏天明顯的季節(jié)特征，知道一些常用的消暑方法。

　　活動準備：課件、幼兒圖書、圖片活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入——初步表達對夏天的感受提問：

　　1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

　　2、你覺得夏天和其他季節(jié)有什么不一樣的感覺?

　　3、是啊，夏天火辣辣的太陽讓人感覺好熱，汗一直往外冒。

　　二、觀看課件——了解不同找涼快的`方法

　　1、小動物們在夏天也會覺得很熱，看看他們是誰?(小雞、小狗、水牛、蝸牛)

　　2、有誰可以幫幫他們，想個好辦法讓他們變涼快點。

　　(小雞小雞，快到樹蔭下休息會，這樣能讓你變涼快;小狗小狗……)

　　3、我們一起來看看他們有什么更好的辦法。(PPT逐一觀看)1)小雞是怎么找涼快的?它為什么要躲到樹蔭下?

　　學(xué)學(xué)小雞的樣子并說說好聽的話。

　　(夏天好熱呀，小雞躲到樹蔭下，讓自己變涼快)

　　2)小狗為什么要把舌頭伸出來，這是在做什么?

　　(夏天好熱呀，小狗伸出舌頭，讓自己變涼快些)

　　3)水牛是怎么找涼快的?它為什么要跑到河里去呢?

　　(夏天好熱呀，水牛呆在河里，讓自己變涼快)

　　4)小蝸牛是怎么找涼快的?它的頭、腿去哪里了去了?

　　(夏天好熱呀，蝸牛把頭和身體縮進殼里，讓自己變涼快)

　　4、小動物們都為自己找到了變涼快的好辦法，那你們呢?有什么好辦法為自己找涼快呀?

　　(鼓勵幼兒發(fā)揮想象，想出不一樣的找涼快的方法。教師根據(jù)幼兒想出的辦法一一將圖片展示在黑板上)

　　5、除了你們說的辦法，其實還有其他好辦法呢，你們想知道嗎?

　　小結(jié)：夏天雖然會讓人覺得很熱，但我們有好多辦法，可以用喝的、吃的方式，還可以以用的，裝扮的方式讓我們便涼快，炎炎夏日我們不用擔(dān)心啦。

　　三、完整欣賞——夏天好熱呀過程中觀察幼兒傳書和翻書的情況。

小班教案 篇5

　　活動目的：

　　1、幼兒在自己動手操作的過程中，發(fā)現(xiàn)顏色的奇 妙變化，激發(fā)幼兒對調(diào)色的興趣。

　　2、 在幼兒動手操作的基礎(chǔ)上，教幼兒學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒進行一定的創(chuàng)編。

　　活動準備：

　　1、在每張桌子上放紅、黃、藍三種顏料，并給每人準備一只毛筆，一只小碗，一張白紙。

　　2、 老師準備各種顏色的東西（橘子、小草、茄子、輪子等）

　　活動過程：

　　一、 引起興趣

　　小朋友，魔術(shù)表演你們看過嗎？你們覺得魔術(shù)師的本領(lǐng)大不大？今天老師想讓我們班級的小朋友也來當一回魔術(shù)師，你們愿意不愿意？

　　二、 幼兒進行調(diào)色操作

　　1、 教師簡單引導(dǎo)

　　現(xiàn)在，我們每張桌子上都放了2種或3種顏色的顏料，你們看看都有些什么顏色？接下來請小朋友來做魔術(shù)師，把桌子上的幾種顏色調(diào)在一起，看看能調(diào)出哪些漂亮的顏色來？

　　2、 教師提出調(diào)色的要求

　　調(diào)色的兩種顏料不要蘸的太多，放在自己的小碗里調(diào)。調(diào)好后，把你變出來的新的顏色畫在自己的紙上，老師來看哪位魔術(shù)師的本領(lǐng)最大。

　　3、 幼兒在教師的指導(dǎo)下進行調(diào)色操作

　　4、 教師根據(jù)每個小組變出來的不同顏色，作簡單的提問：“你變出了什么顏色？是用哪兩種顏料調(diào)出來的？我們可以用這種顏色來畫什么？”然后教師根據(jù)幼兒的回答，將事先準備的各種顏色的東西出示在黑板上。

　　5、教師小結(jié)

　　我們小朋友的`本領(lǐng)真大，一下子變出了這么多好看的顏色�，F(xiàn)在，老師把這些顏色是怎樣變出來的，編成一首兒歌，兒歌的名字叫《色彩謠》

　　三、 幼兒學(xué)習(xí)兒歌

　　1、 教師完整地朗誦一遍

　　2、 教師依次提問 什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫橘子（葉子、茄子、輪子）

　　3、幼兒跟著老師朗誦1—2遍

　　4、 全體幼兒完整朗誦一遍

　　四、 詩歌創(chuàng)編

　　引導(dǎo)：這些好看的顏色除了能畫黑板上的這些東西以外，還能畫什么？（幼兒自由發(fā)言）

　　教師根據(jù)他們的發(fā)言，幫助他們進行詩歌的創(chuàng)編。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起欣賞。

小班教案 篇6

　　活動目標

　　1．通過故事培養(yǎng)孩子早睡早起的生活習(xí)慣。

　　2．能借助圖片簡單描述畫面情景，學(xué)習(xí)說完整的話。

　　活動準備：

　　1．圖片：早晨、晚上。

　　2．手偶、指偶各一個。

　　3．圖畫紙。

　　活動過程：

　　一、 導(dǎo)入活動：

　　1.講故事《最勤快的和最懶惰的》：

　　教師有感情的講述故事，幼兒認真聽講

　�。ń處熢谥v故事的時候出示手偶和紙偶，這樣能將幼兒的`注意力集中起來，引起有幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）

　　2．教師關(guān)于故事的內(nèi)容進行提問。

　　大森林中誰起的最早？（小公雞）

　　最起的最晚？（小豬）

　　（在活動中教師要提醒幼兒用完整的語句來回答。）

　　聽一聽、學(xué)一學(xué)公雞是怎么叫的？數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲？

　　二、基本活動：

　　1.師幼學(xué)習(xí)手指游戲。

　　大拇指醒來了，你早，你早；

　　食指醒來了，刷牙，刷刷牙；

　　中指醒來了，洗臉，洗洗臉；

　　無名指醒來了，梳頭，梳梳頭；

　　小拇指醒來了，一起做早操！

　　第一遍老師進行示范表演。

　　第二遍幼兒和老師一起表演。

　　第三遍幼兒自己進行表演。

　　2.出示早晨、晚上的圖片：

　　幼兒簡單描述畫面的情景，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上都有什么？

　　早晨的圖片：太陽、天空是藍藍的、所有的小動物都在做游戲。

　　晚上的圖片：月亮，天空是嘿嘿的，所有的小動物都在睡覺。

　　三、展示活動：

　　1.游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱“你睡覺了嗎？”的歌曲，幼兒做睡覺的動作，唱完后，教師學(xué)一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動作。請幼兒模仿大公雞，反復(fù)進行游戲。

　　2.學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音，并說一說聲音象什么。

　　3.繪畫：早晨、晚上（老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片，幼兒添畫太陽、月亮）

　　四、活動延伸：

　　帶孩子早鍛煉，在鍛煉時滲透早起床的益處

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