小班語言活動《大妖怪》

　　設(shè)計意圖：

　　在與孩子的聊天中，我們常常會聽到孩子們關(guān)于夜晚的描述，如：我害怕晚上，晚上黑黑的，晚上有鬼，晚上有壞人，晚上外面有很奇怪的聲音，晚上會做噩夢……加之成人消極的或反面的影響，使得怕黑、不喜歡夜晚普遍成為幼兒期特有的一種典型特質(zhì)。美國心理學家研究證實：3——6歲幼兒對夜晚的恐懼心理是隨著年齡的增長而逐步遞增的。那么，如何在這種恐懼逐步開始遞增的小班進行有效的引導(dǎo)，將是一個十分關(guān)鍵的問題。所以，我們通過《大妖怪》這個故事來引導(dǎo)孩子走出害怕黑暗的恐懼，做一個勇敢的孩子。

　　活動目標：

　　1、通過師生共同閱讀故事，了解故事中大妖怪的秘密。

　　2、幼兒有不怕黑夜的勇敢品質(zhì)。

　　小班幼兒還沒有正確的閱讀習慣，目標1通過師生共同閱讀，可以培養(yǎng)小年齡幼兒的良好讀書習慣，更準確的把握和理解故事內(nèi)容。目標2偏向情感目標，重在鼓勵孩子不怕黑，做個勇敢的寶寶。

　　活動準備：

　　1、故事小圖書

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)景設(shè)疑，引入活動

　　（老師事先拉上窗簾，關(guān)上門創(chuàng)設(shè)黑夜降臨的氣氛）

　　T：你覺得晚上是怎樣的？

　　追問：你害怕晚上嗎？為什么？（初步了解幼兒害怕黑的原因）

　　目的：創(chuàng)設(shè)黑夜的情景，可以讓孩子感受黑夜，尋找害怕黑夜的原因。這樣老師就可以因人而異的幫助孩子克服害怕黑夜了。同時引出故事“大妖怪”。

　　二、觀看小圖書，了解故事內(nèi)容

　　T：有一個寶寶他也害怕黑夜，讓我們一起來看看他為什么害怕黑夜.

　　1、請幼兒把書翻到第一頁

　　T：這是什么地方，你看到了什么？（寶寶，衣架等）

　　2、請幼兒把書翻到第三頁

　　T：寶寶半夜醒來看到了什么？他心里感覺怎樣？（追問：他的表情是怎么樣的？）

　　3、請幼兒把書翻到第五頁

　　T：寶寶給誰打了電話？

　　4、請幼兒把書翻到第七頁

　　T：小狗探長會想個什么辦法讓寶寶不害怕呢？

　　5、請幼兒把書翻到第九頁

　　T；天亮了，大妖怪還在嗎？寶寶晚上看到的到底是什么？

　　6、小結(jié)：原來大妖怪只是一件大衣的影子。其實在我們的身邊根本就沒有大妖怪，我們看到的都是一些東西黑黑的影子.一點都不可怕。(可適當解釋一下什么是影子)

　　目的：通過師生一頁一頁的翻書、閱讀圖書，可以培養(yǎng)幼兒的良好閱讀習慣。

　　三、完整欣賞一遍故事

　　目的：通過完整欣賞故事可以讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容。

　　四、討論

　　如果你像這個寶寶一樣，一個人睡小房間，你害怕嗎？（表揚勇敢的寶寶）

　　目的：以表揚鼓勵的形式引導(dǎo)幼兒不怕黑夜，做個勇敢的孩子。

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