幼兒園小班教案10篇[必備]

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道和狗一起玩耍時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

　　2、在情景中學(xué)習(xí)背狗追趕是的正確因?qū)��?dòng)作。

　　3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小狗、大狗和男孩玩偶各一個(gè)。

　　2、邀請(qǐng)陪班教師進(jìn)行表演。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話，喚起幼兒關(guān)于與狗玩耍的已有經(jīng)驗(yàn)。

　　教師：1）小朋友們，你們 看誰來了？

　　2）你們喜歡和狗一起玩耍嗎？你是怎么和小狗一起玩的。

　　2、通過對(duì)話，知道和小狗一起玩耍時(shí)不能揪狗尾巴，不能打擾狗吃東西。

　　3、與幼兒共同觀察看教學(xué)掛圖，知道大狗追趕時(shí)的.應(yīng)對(duì)方法。

　　4、與幼兒共同練習(xí)背狗追趕時(shí)正確的應(yīng)對(duì)方法。

　　教學(xué)反思：

　　安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

幼兒園小班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒尊敬父母，做讓長輩高興的事。

　　2、培養(yǎng)幼兒生活能夠自理，開始學(xué)習(xí)關(guān)心別人。

　　3、認(rèn)識(shí)漢字“爸”，并能組詞、說句完整的話。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】字卡若干、口袋一個(gè)。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、激趣。教師可以扮演“爸爸”的樣子，讓幼兒猜猜是誰引出活動(dòng)。

　　2、講述故事“爸爸下班了”。

　　內(nèi)容：門鈴響了，珍珍連忙跑過去開門，啊!爸爸回來了。問小朋友：“珍珍怎樣了?”小朋友齊誦;“珍珍接過手提包，又把拖鞋舉的.高，搬來一只小板凳，再把扇子搖一搖，爸爸爸爸辛苦了”。

　　3、告訴珍珍是個(gè)懂事的孩子，請(qǐng)幼兒討論“應(yīng)該怎樣才能做一個(gè)懂事的孩子”，要求幼兒回家后為爸爸媽媽洗腳。

　　4、出示漢字“爸”讓幼兒來認(rèn)讀，在文中找出“爸”字共有幾個(gè)，并用爸字組詞造句。

　　5、玩識(shí)字游戲“奇妙的口袋”，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的字。

　　6、活動(dòng)結(jié)束，對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給予表揚(yáng)。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)物體的沉浮感興趣，感知物體沉浮的現(xiàn)象，并能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象按沉、浮對(duì)物體進(jìn)行分類。

　　2、能夠大膽與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、學(xué)習(xí)用簡單的符號(hào)記錄物體的沉浮現(xiàn)象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：水盆、水、石子、木塊、泡沫板、空牙膏管、橡皮泥、飲料瓶、玻璃珠、記錄單、集體記錄表。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜想

　　1、教師提問：前兩天我們到植物園去玩，有的小朋友把樹上落下的小花瓣扔在水里，發(fā)現(xiàn)小花瓣浮在水面上。今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了很多材料，請(qǐng)你們猜一猜這些東西放到水里哪些會(huì)漂在水面上，哪些會(huì)沉到水底？

　　2、幼兒做記錄。“請(qǐng)你將你的猜想記錄在記錄紙上。”

　　二、實(shí)驗(yàn)

　　1、幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，將各種物品逐一放入水中，教師提醒幼兒邊實(shí)驗(yàn)邊記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。觀察比較哪些物體會(huì)沉，哪些物體會(huì)浮，充分感知物體的沉浮現(xiàn)象。

　　2、將沉的物品和浮的物品進(jìn)行分類�！罢�(qǐng)你將沉的物品放到一個(gè)玩具框里，將浮的物品放到另一個(gè)玩具框里�！�

　　三、交流

　　1、請(qǐng)做完實(shí)驗(yàn)的'幼兒將自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與同伴交流。“和同伴說一說的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。”

　　2、教師和幼兒一起將結(jié)果集體進(jìn)行匯總�！靶∈�子放到水里怎么樣？”……

　　四、延伸：

　　教師提問：我覺得橡皮泥顏色很好看，我想用橡皮泥做一艘小船，我怎么能讓橡皮泥浮在水面上呢？其他沉下去的東西怎么能浮在水面上？浮在水面上的東西怎么能沉下去呢？

幼兒園小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　知道冬天有些地方會(huì)下雪，有些地方不會(huì)下雪。

　　嘗試根據(jù)細(xì)節(jié)特征尋找答案。

　　了解雪的特征，感受故事情節(jié)的有趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：

　　“冬日雪景”圖片；“這是誰的家”圖片；《雪花》故事音頻及圖片。

　　材料準(zhǔn)備：

　　顏色不一的畫紙、油畫棒。

　　活動(dòng)過程

　　出示圖片“冬日雪景”，組織幼兒討論畫面內(nèi)容。

　　——圖片上是什么季節(jié)？

　　——圖片上白色的是什么？

　　——你們的`家鄉(xiāng)會(huì)下雪嗎？

　　——你知道哪些地方冬天會(huì)下雪/不會(huì)下雪？

　　小結(jié)：同樣是冬天，有些地方不會(huì)下雪，有些地方會(huì)下小雪，有些地方則被厚厚的白雪覆蓋，到處都是白白的雪。

　　操作課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面細(xì)節(jié)尋找答案。

　　1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒思考畫面內(nèi)容。

　　——雪地里有什么？

　　——有幾座房子？會(huì)是哪些小動(dòng)物的家呢？

　　——這些腳印又是哪些小動(dòng)物留下來的？你是怎么知道的？

　　2.幼兒操作課件，將小動(dòng)物與其房屋對(duì)應(yīng)起來。

　　播放故事音頻及圖片《雪花》，引導(dǎo)幼兒了解雪的特征并感受故事情節(jié)的有趣。

　　——小黃狗、小花貓、老母雞和雪之間發(fā)生了一件有趣的故事，我們一起來聽聽吧。

　　——小動(dòng)物們覺得天上下的是什么？

　　——他們說對(duì)了嗎？

　　——米婭是怎么說的？

　　小結(jié)：冬天天上會(huì)下雪，雪花是白色的，摸起來冰冰涼涼的，吃在嘴里沒有味道。

　　發(fā)放繪畫材料，鼓勵(lì)幼兒畫一畫雪景圖。

　　——請(qǐng)小朋友們發(fā)揮自己的想象，畫一畫冬天的雪景。

　　——想一想，雪會(huì)落在哪些地方？

　　活動(dòng)延伸

　　區(qū)域活動(dòng)

　　在美工區(qū)，投放剪好的雪花片、固體膠，卡紙以及其他裝飾材料鼓勵(lì)幼兒制作雪景圖。

　　附【故事】

　　雪花

　　白花花的大雪從天上飄落下來，不一會(huì)兒，大樹上、屋頂上、大地上都蓋上了一層白色。

　　小黃狗從屋里跑出來，搖著尾巴，說：“天上下糖了，大家快來看呀！”

　　小花貓從屋里跑出來，說：“下鹽了，大家都來看呀！”

　　老母雞聽見了，慢慢走過來，拍拍翅膀，說：“不甜也不咸，吃在嘴里冰涼涼，不是鹽也不是糖�！�

　　米婭從屋里走出來，樂呵呵地對(duì)小黃狗、小花貓和老母雞說：“雪下得這么厚了，我們一起堆雪人吧！”

　　啊，原來這是冬天的雪！小動(dòng)物們和米婭一起在雪地上堆了一個(gè)漂亮的雪人。

幼兒園小班教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。

　　2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的快樂。

　　3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

　　2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳�，訂書機(jī)，皮筋。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、音樂游戲，找朋友。

　　老師：我們都有好朋友，老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕?好朋友和他抱抱，好嗎？

　　2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。

　　*認(rèn)識(shí)紙張和圖形。

　　老師：瞧，這里也有兩個(gè)好朋友，他們也想抱在一起，是誰？（出示卡紙）認(rèn)識(shí)大大的卡紙。

　　（出示彩紙）這是什么紙？認(rèn)識(shí)彩紙。它是什么形狀的？

　　這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）

　　*教師示范粘貼。

　　我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點(diǎn)，不要疊在一起。

　　那邊還有許多卡紙和圖形紙，請(qǐng)你們也去貼一貼，做一做，好嗎？

　　3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲）

　　4、變魔術(shù)

　　卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢，瞧它會(huì)變成什么？（教師示范做成一頂圣誕帽）

　　圣誕節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請(qǐng)客人老師變一下。請(qǐng)人幫忙要說：“請(qǐng)幫幫我�！�

　　5、幼兒請(qǐng)客人老師裝訂圣誕帽。

　　6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

　　“你的圣誕帽漂亮嗎？你喜歡你的圣誕帽嗎？”

　　小百科：圣誕節(jié)（Christmas）又稱耶誕節(jié)、耶穌誕辰，譯名為“基督彌撒”，是西方傳統(tǒng)節(jié)日，起源于基督教，在每年公歷12月25日。彌撒是教會(huì)的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個(gè)宗教節(jié)，因?yàn)榘阉��?dāng)作耶穌的誕辰來慶祝，故名“耶誕節(jié)”。

幼兒園小班教案 篇6

　　環(huán)保主題：

　　小動(dòng)物過冬

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解小動(dòng)物過冬的一般常識(shí)。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。

　　重點(diǎn)：了解小動(dòng)物過冬的一般常識(shí)。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的'興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動(dòng)物的圖片。

　　動(dòng)物過冬課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、師講述小動(dòng)物組織教學(xué)，引起興趣。

　　師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過冬的嗎？

　　二、出示小動(dòng)物的圖片，讓幼兒了解這些小動(dòng)物過冬的一般常識(shí)。

　　師：你們看，小動(dòng)物在凍得難受時(shí)怎么辦？老虎在冷的時(shí)候在干什么？蝙蝠躲藏在洞穴里做什么？鴨子在冬天里還在冰冷的水里游動(dòng)，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷的時(shí)候怎么辦？

　　三、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。

　　師：小動(dòng)物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動(dòng)物的秘密還多著呢。

　　過冬的趣話結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用椅子練習(xí)跑、鉆、跨等基本動(dòng)作，樂意探索椅子的多種玩法。

　　2、能進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)躲避危險(xiǎn)保護(hù)自己，并能與同伴協(xié)商解決游戲中遇到的問題。

　　3、喜歡與同伴合作，敢于接收挑戰(zhàn)，體驗(yàn)自由探索的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、安全的大活動(dòng)場地，椅子若干。

　　2、鳥鳴聲、口哨曲

　　3、野餐墊、小水杯、擦汗巾

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：和椅子交朋友

　　教師與幼兒跑步進(jìn)場，跑一跑，跳一跳。

　　幼兒自己找椅子坐下，放松。

　　師：好舒服哦！坐上小椅子的感覺真好！小椅子每天陪伴我們，真是我們的好朋友！你們感謝過小椅子嗎？你會(huì)怎樣感謝它？

　　二、交流討論：怎樣感謝椅子。

　　師：感謝是需要用行動(dòng)來表達(dá)的，你有沒有抱過它？有沒有好好地摸一摸它？我們來和椅子擁抱一下。

　　幼兒自由表現(xiàn)。

　　三、自主探索：我和椅子玩游戲

　　師：我們都有一把椅子，你會(huì)用身體哪些部位和小椅子親熱一下？試一試吧。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的玩法隨時(shí)鼓勵(lì)肯定，并加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全保護(hù)。

　　幼兒稍作休息，師幼互動(dòng)：說說是怎么玩的。

　　請(qǐng)幼兒展示自己的玩法。

　　教師進(jìn)行動(dòng)作知道。如單腳站立如何保持平衡：單腳站穩(wěn)，雙手打開側(cè)平舉；雙腳交替向前跨如何保持平衡：跨越時(shí)雙手側(cè)平舉，幫助身體保持平衡。

　　四、合作探索：我們一起玩椅子

　　師：一個(gè)人一把椅子玩不帶勁，請(qǐng)你邀上幾個(gè)好朋友一起玩椅子吧。

　　幼兒自主結(jié)伴，小組合作將椅子組合起來，嘗試多樣玩法，如搶椅子、過獨(dú)木橋、繞椅子跑等。教師觀察、肯定幼兒創(chuàng)新的玩法，及時(shí)糾正不安全行為。

　　幼兒組成參觀團(tuán)，依次觀看每個(gè)組的創(chuàng)意玩法，教師給予每組幼兒鼓勵(lì)。引導(dǎo)幼兒嘗試改變椅子的立位，并將椅子組合，探索新玩法。如把椅背橫過來，形成障礙，提高游戲的難度。（請(qǐng)幼兒輪換做安全員，負(fù)責(zé)游戲中椅子的穩(wěn)固）

　　幼兒休息，擦汗。師幼互動(dòng)：說說游戲中遇到什么問題，伙伴們是如何合作解決的.。如：玩搶椅子游戲時(shí)，椅子數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣多，沒有人可以淘汰，是如何調(diào)整的；把椅背橫過來搭建山洞時(shí)，椅子易倒下，不安全，伙伴們又是如何合作解決問題的。

　　五、綜合游戲：我們?nèi)ソ加?/strong>

　　1.、播放鳥鳴聲。

　　師：聽！小鳥兒在叫，大自然召喚我們?nèi)ソ加巍?/p>

　　2、設(shè)置情境，幼兒游戲。

　�。�1）繞過樹林：將椅子排成“小樹林”，幼兒曲線跑。

　�。�2）跳過水坑：將椅子放倒在地，形成一個(gè)個(gè)的“水坑”，讓幼兒練習(xí)跳過水坑。

　�。�3）爬過草地：將椅子兩兩面對(duì)面組合，排成一排，幼兒爬過草地。

　�。�4）鉆過山洞；用椅子搭建山洞，幼兒側(cè)身鉆過。

　　（5）鉆過山洞后，爬上高臺(tái)，坐在野餐墊上，喝水、擦汗。

　　六、評(píng)議小結(jié)

　　1、幼兒圍坐在一起，邊放松邊互評(píng)，如XX小朋友能安靜等待，不推不擠，真是棒極了！XX的玩法不安全，很容易受傷，我們不能學(xué)他。

　　2、交流：說說最喜歡哪種玩法。

　　3、擁抱小椅子，謝謝小椅子，將椅子擺放整齊。

幼兒園小班教案 篇8