小班教案(范例3篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小班教案3篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、表達橙子在水中的浮沉現(xiàn)象。
2、獲得物體沉浮的概念。
3、學(xué)習(xí)簡單的記錄及統(tǒng)計。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的`口頭表達能力。
活動準(zhǔn)備：
自制蔬菜水果浮沉實驗前后對照圖，各種各樣的水果、蔬菜的實物和圖片，水箱。
活動重難點：
獲得物體沉浮的概念。
活動過程：
引出主題激發(fā)興趣。
它們是誰？說出蔬菜、水果的名稱。
觀察實驗，理解浮沉概念。
你們見過蔬菜水果游泳嗎？
自選一種蔬菜和水果，把它放到水里，觀察在水中的狀態(tài)。用語言表達浮沉現(xiàn)象。
猜測橙子浮沉現(xiàn)象，用橙子圖片粘貼方式表現(xiàn)橙子浮沉實驗前的對照圖上。
再把浮在水面和沉在水底的橙子數(shù)量作簡單的統(tǒng)計。
請幼兒將橙子放到水里做實驗，觀察它們在水里的現(xiàn)象，也用橙子圖片粘貼的方式表現(xiàn)在橙子浮沉實驗后的對照圖上。
再把浮沉的橙子數(shù)量作簡單統(tǒng)計。
將實驗前后結(jié)果對照，增加活動趣味性。
活動反思：
針對小班幼兒來說，這個活動總體上比較滿意。在玩水的過程中無意識地發(fā)現(xiàn)和獲得初淺的“沉”“浮”經(jīng)驗，幫助幼兒歸納和形成有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗，讓孩子們做簡單的記錄，目的是讓他們通過記錄水果在水里的沉浮狀態(tài)，并且根據(jù)水果在水里實際的沉浮狀態(tài)來驗證原有的猜想，調(diào)整自己的認(rèn)識，使幼兒感知到：事物要通過實驗、探究來認(rèn)識，一切結(jié)論必須以客觀事實為依據(jù)。激發(fā)了幼兒極大的探索和研究的興趣。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.聽信號進行走、跑交替練習(xí)，能遵守游戲規(guī)則。
2．樂意參與活動，學(xué)會觀察周圍，注意跑動時的安全。
活動重點：游戲中能控制身體動作和情緒，聽信號進行走、跑交替動作。
活動難點：學(xué)會觀察周圍，注意跑到安全。
活動準(zhǔn)備：風(fēng)婆婆胸飾物、樹葉胸飾若干。
活動過程：
1．我是樹媽媽的好寶寶
（1）幼兒邊哼唱歌曲《秋天》，邊圍到樹葉樹媽媽身邊，做雙手高舉擺動和雙手在耳邊，下蹲睡覺的動作。
2．風(fēng)婆婆來了
（1）創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)想象。
�。�2）風(fēng)婆婆來了，小樹葉都從樹上飄落下來了。風(fēng)婆婆吹起大風(fēng)的時候，小樹葉是怎么飄動的？風(fēng)婆婆輕輕吹的.時候小樹葉怎樣呢？風(fēng)停了，小樹葉會怎么樣？
�。�3）幼兒聽信號模仿小樹葉飄動。
3．風(fēng)婆婆和小樹葉
�。�1）“風(fēng)停了�！坝變郝犘盘栐赝Ｏ聛��！�
（2）“起風(fēng)了，風(fēng)婆婆輕輕的吹著風(fēng)�！庇變郝犘盘栍勺咦兂稍趫龅厣纤纳⑴�。
�。�3）“風(fēng)越來越大，越來越大，風(fēng)婆婆呼呼地吹起了大風(fēng)�！�
�。�4）“風(fēng)慢慢地小了，小了�！�
（5）“風(fēng)停了。”幼兒聽信號原地不動休息。
活動反思：
由于前期有請爸爸媽媽帶孩子們?nèi)ゴ笞匀豢绰淙~的生活經(jīng)驗，后有兒歌《落葉》的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，孩子們已經(jīng)對大風(fēng)吹樹葉飄的情景非常的熟悉，因此在游戲環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)都非常的棒，能根據(jù)信號做動作。當(dāng)老師說：“起風(fēng)了，”孩子們很快的四散的走動，當(dāng)老師說：“大風(fēng)來了，”孩子們會快速的跑動起來，當(dāng)老師說：“風(fēng)小了時，”孩子們則開始慢慢的慢下來，還會在風(fēng)停了時，馬上停住。但是在活動中孩子們的秩序還是有待加強，個別孩子會在跑動中去撞別的幼兒，甚至?xí)�，�?dǎo)致部分幼兒害怕而不愿意參加，還有一個孩子還會問：“老師還要玩幾次，”說明子類活動中一定要注意加強提醒幼兒要注意安全，跑動的時候不推，以后再此類游戲活動中一定要明確游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的安全意識。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節(jié)奏的開汽車。
2.會聽辨音樂中的"嘀嘀"聲，增強遵守交通規(guī)則的意識。
3.培養(yǎng)幼兒與他人合作的.意識。
4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒座位呈半圓型；
2.錄音機、音樂磁帶；（音樂選自音樂游戲王國《4》顏色汽車）
3.自制方向盤人手一份；
4.紅、綠二色燈各一。
活動過程：
1. 傾聽、感受音樂。
(1)教師:"猜猜誰來了?"提問："汽車開在馬路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則？"
(2)請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時候注意音樂中什么時候紅燈亮、什么時候綠燈亮，放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒；
(3) 提問："音樂中什么時候紅燈亮了？紅燈亮小汽車要怎么樣？"（請小朋友用動作學(xué)一學(xué)）"什么時候綠燈亮了？綠燈亮了，汽車就可以怎么樣了？"
2.學(xué)習(xí)音樂游戲"開汽車"；
(1) 教師隨音樂示范"開汽車"。交待椅子作為車庫。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停，什么時候開回車庫的。
(2)請幼兒跟音樂做開汽車的游戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心里想好什么音樂，汽車該怎么做。
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