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大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)教案：春天的自然角
作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班科學(xué)區(qū)活動(dòng)教案：春天的自然角，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、做做、玩玩、觀察記錄等活動(dòng)來(lái)了解春天的植物、動(dòng)物的變化，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、探索大自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水仙頭幾個(gè)，養(yǎng)花用的缸或盆若干、記錄本、彩色筆、家長(zhǎng)帶幼兒到野外采集的各種春天的花、枝、葉（杜鵑、油菜花、桃花、梨花、迎春花、山茶花、柳枝等等）插花成品圖片及實(shí)例，剪刀、花籃、花泥若干、透明魚(yú)缸、面泥、火柴梗若干、筍若干、各種植物的種子、種子粘貼畫(huà)范例、紙板輪廓圖、乳膠、排筆等
活動(dòng)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、養(yǎng)植水仙花
1、組織幼兒觀察水仙頭是什么樣子的，引導(dǎo)幼兒將其剝?nèi)ジ善�，泡在清水中�?/p>
2、邀請(qǐng)花工給小朋友講解雕刻水仙頭的原因，并雕刻水仙頭，幼兒觀看。
3、養(yǎng)兩種不同的水仙頭（一種刻過(guò)、一種未刻過(guò)）讓幼兒觀察它們生長(zhǎng)變化會(huì)有什么不同，并用畫(huà)畫(huà)的形式記錄。
4、養(yǎng)植過(guò)程中，再對(duì)未刻過(guò)的水仙頭進(jìn)行兩種不一樣的養(yǎng)植方法：一種澆較多的水，放在陽(yáng)光不足、溫度較高的環(huán)境中；一種是放在水量適中、陽(yáng)光充足、溫度適中的環(huán)境中。讓幼兒觀察記錄這兩種養(yǎng)植方法帶來(lái)的不同結(jié)果：前一種水仙“瘋長(zhǎng)”，又高又細(xì)，葉發(fā)黃，開(kāi)花遲，花長(zhǎng)得不好；后一種則不同。
5、引導(dǎo)幼兒給水仙編兒歌、謎語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
二、藝術(shù)插花
1、引導(dǎo)幼兒觀察插花成品及圖片，知道花枝花葉經(jīng)過(guò)合理的修剪、搭配會(huì)變成一個(gè)很美的插花作品。
2、示范講解插花的要點(diǎn)：先想好要插單面的還是多面的作品，然后選擇合適的花進(jìn)行修剪，再根據(jù)需要選擇色彩、形狀適合的花葉進(jìn)行搭配拼插，完成后在花泥上澆點(diǎn)水。
3、幼兒動(dòng)手插花，完成后將作品擺放到展示臺(tái)上，比比誰(shuí)的作品最美。
三、飼養(yǎng)小蝌蚪
1、帶幼兒到附近的小池塘里捕撈小蝌蚪，并把它們飼養(yǎng)在透明的魚(yú)缸里。
2、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的外形特征。知道小蝌蚪尾巴的作用，討論小蝌蚪的生活環(huán)境和食物。
3、用面泥、火柴梗塑造小蝌蚪。
4、觀看《小蝌蚪找媽媽》的動(dòng)畫(huà)片。
5、將小蝌蚪飼養(yǎng)在自然角，引導(dǎo)幼兒經(jīng)常觀察它們的變化，并做好記錄。
四、好吃的筍
1、猜謎語(yǔ)：頭戴尖尖帽，身穿節(jié)節(jié)衣，每年二三月，出土笑嘻嘻。（筍）
2、出示筍，引導(dǎo)幼兒觀察筍的外形特征（外形好象寶塔，下面粗、上面細(xì)、頂端尖……）。
3、讓幼兒親手剝剝筍殼。討論：筍長(zhǎng)大會(huì)變成什么？
4、將剝好的筍送到廚房，請(qǐng)炊事員將筍加工成菜肴。
5、大家一起品嘗筍做成的菜肴。
五、有趣的種子
1、鼓勵(lì)幼兒采集各種植物的種子。
2、將這些種子分類(lèi)放到盒子里，并貼上標(biāo)記。
3、提供紙板輪廓圖，引導(dǎo)幼兒用排筆將乳膠涂在紙板上，然后在上面粘上種子，（可參考范例，注意選擇合適的種子）從而構(gòu)成一副種子粘貼畫(huà)。
4、展示幼兒的作品，討論這些畫(huà)用的是什么植物的種子。
5、還可以利用這些植物的種子開(kāi)展種植活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
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