幼兒園大班語言教案《微笑》

　　作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的幼兒園大班語言教案《微笑》，希望對大家有所幫助。

　　一、活動目標

　　1. 理解故事內(nèi)容，初步學習完整地講述故事。

　　2. 能圍繞故事主題大膽表述自己的想法，懂得微笑能給人帶來快樂。

　　3. 探索多種使大家快樂的方法，知道關心他人，萌發(fā)愛心。

　　二、活動重點：

　　理解故事內(nèi)容，使幼兒從小懂得微笑能給人帶來快樂。

　　活動難點：探索多種使大家快樂的方法，知道關心他人，萌發(fā)愛心。

　　三、活動準備

　　1.小蝸牛寫給小朋友的一封信

　　2. 信封一個（內(nèi)裝小蝸牛寄來的信）

　　3. 故事圖片3幅

　　4. 照相機、畫紙、音樂《歌聲與微笑》

　　四、活動過程

　�。�1）：導入：小蝸牛來信師：信是誰寫的？寫給誰的？信里說了什么？為什么要寄信來？（引出故事微笑）

　　（2）：教師完整講述故事師：故事的名字叫什么？小蝸牛把微笑送給了誰？當森林里的小動物收到小蝸牛的信時，心里感到怎么樣？

　�。�3）：逐幅看圖片，理解故事內(nèi)容

　　1．出示圖片1講述A段提問：小蝸牛心里為什么著急��？（啟發(fā)幼兒引用故事里的話）

　　2．出示圖片2講述B段提問：（1）小螞蟻是怎樣夸獎小蝸牛的？（啟發(fā)幼兒引用故事里的話）（2）如果你是小螞蟻，你會怎樣夸獎它？

　　3．出示圖片3，讓幼兒嘗試講述C段提問：朋友們都說小蝸牛了不起，那你們知道什么叫做了不起？

　　4.教師引導幼兒看圖一起講故事

　�。�4）：用微笑傳遞快樂

　　1.幼兒體驗微笑師：你們會微笑嗎？來，笑一個吧！老師把你們甜甜的微笑拍下來。

　　2．送微笑師：我請小朋友說一說，你想把微笑送給誰？為什么？

　　（5）：探索多種帶來快樂的方法

　　1.說說讓別人快樂的方法

　　2.個別幼兒介紹

　�。�6）：活動延伸：幼兒繪畫師：小蝸牛給我們送來了信和微笑，我們小朋友是不是也應該回一封信呀，老師已經(jīng)準備好了信封和許多畫紙，我們回到教室后，請你們想想，把讓小蝸�？鞓返霓k法畫下來好嗎？

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