小班教案精選[3篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、 感受音樂神秘感，突出表現(xiàn)的強力度帶給人的驚愕、震撼的感覺。

　　2、 學習一下一下地跟音樂做簡單的身體動作，用身體動作的幅度、力度來表現(xiàn)音樂力度的變化。

　　3、 學習用輕松、愉快的即興舞蹈來表現(xiàn)享受音樂。

　　4、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、 體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準備：

　　磁帶、錄音機、圖譜、小貓的.頭飾

　　活動過程：

　　1、 播放樂曲，并通過故事幫幼兒理解曲子。

　　教師：“小朋友，今天老師給你們帶來一首非常好玩的曲子，咱們一塊來聽聽吧”放完后問幼兒：“你們聽出來里面有什么聲音?還聽出了什么?……好我們再來聽一遍，聽完后繼續(xù)問幼兒，然后引導幼兒說出嚇一跳的感覺。教師：“這首曲子還藏著一個很有意思的故事呢，這是一個關于貓和老鼠的故事。

　　2.教師出示圖譜，引導幼兒欣賞音樂。“老師還把這個故事畫了下來，你們看這是什么?……”小朋友發(fā)現(xiàn)沒有它們的提問：小老鼠的腳印顏色一樣嗎?為什么?

　　教師小結(jié)：離大懶貓遠時，走路重一點，腳印顏色深;當走到大懶貓身邊的時候，小老鼠走路特別輕，腳印顏色淺。

　　3.幼兒聽音樂，指圖譜。

　　引導語：咱們也順著小老鼠的腳印去找東西吃吧?4.教師引導幼兒創(chuàng)編動作：“小朋友，咱們也學著小老鼠的樣子找東西吃吧?小老鼠怎樣走路?吃東西?跳舞?”

　　5.聽音樂做游戲。

　　活動延伸：

　　可將此游戲發(fā)展為戲劇表演，咱家園聯(lián)歡中演出。

　　附:故事《小老鼠和大懶貓》

　　一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，他想到廚房里偷吃東西，可去廚房的路上有一只大懶貓正在睡覺，這可怎么辦呢?小老鼠想了想，于是就輕輕的輕輕的往廚房走去，當走到大懶貓身邊的時候，它走得更輕了，這時大懶貓突然伸了個懶腰，可把小老鼠嚇了一大跳，大懶貓醒了沒有?沒有，它接著又睡著了，小老鼠這才輕輕的走到了廚房，來到廚房后她又吃又喝，吃飽喝足后還跳起了舞呢。

　　活動反思：

　　本活動音樂簡單，內(nèi)容淺顯生動，在活動中通過讓幼兒聽一聽、拍一拍、動一動、玩一玩，在游戲中使幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，也發(fā)展了幼兒的注意力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

小班教案 篇2

　　活動重點：

　　學習將喜歡的貼紙在準備好的塑料袋“背心”上并用水彩筆畫出簡單的圖案。

　　活動難點：

　　學習將喜歡的貼紙在準備好的塑料袋“背心”上并用水彩筆畫出簡單的圖案。

　　活動準備：

　　閱讀區(qū)：觀察人們穿著圖片。手工區(qū)：在簡單的圖案上添畫。表演區(qū)：投放設計好的衣服給娃娃表演

　　活動過程：

　　一、導入。

　　1、小朋友，你們覺得你身上的衣服漂亮嗎？（漂亮）小朋友都覺得我們穿的衣服都很漂亮，那你們知道這么漂亮的衣服是誰設計出來的嗎？（阿姨、叔叔）

　　這些幫我們設計衣服的叔叔、阿姨我們把他們叫做：設計師。設計師能設計出各種不同顏色和圖案的衣服，你們想來看看嗎？（想）那我們一起來看看設計師們設計的漂亮的`衣服吧�。ń處煵シ鸥鞣N不通款式的衣服，讓幼兒欣賞）

　　2、原來我們的設計師都很棒！能設計出各種不同的衣服，可漂亮啦！那小朋友想不想也來當一名設計師呢？（想）那你們想設計什么樣子的衣服？（引導幼兒說）

　　剛才小朋友都說的很好，今天老師就讓小朋友們自己動手來制作，看看誰是最棒的設計師。

　　二、介紹區(qū)域。

　　手工區(qū)：投放各種各樣的圖案，讓孩子們在簡單的圖案上添畫。

　　表演區(qū)：投放設計好的衣服給娃娃表演。

　　圖書角：在圖書角的小朋友可以一起去觀察人們穿著圖片，看看都有哪些漂亮的衣服。

　　三、請幼兒選擇區(qū)域活動。

　　1、現(xiàn)在小朋友可以拿好進區(qū)卡，去自己喜歡的區(qū)域里和各種各樣的車子做好朋友了

　　教師：請第一組的小朋友們選擇區(qū)角。

　　教師到各個區(qū)域里進行相應的指導。

　　2、教師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。

　　四、收拾材料，結(jié)束游戲。

　　小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

　　效果分析：

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、欣賞、感知故事，初步理解故事的內(nèi)容。

　　2、體驗和同伴一起表演的'樂趣。

　　活動準備：

　�。ㄕJ知準備）認識熊和老鼠；

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　　活動重點：

　　從故事中體驗熊的“大”和老鼠的“小”，由遠到近變大變小的感受。

　　活動難點：

　　幼兒配合表演故事情境。

　　活動過程：

　　一、小老鼠出來玩

　　· 出示小老鼠，講述《大熊山》故事第一段

　　“一只小老鼠發(fā)現(xiàn)遠處有一座棕色的小山坡。小老鼠說：‘我要去爬小山坡’小老鼠慢慢地走近小山坡，發(fā)現(xiàn)小山坡變了，它變得怎樣了呢？”

　　二、故事：大熊山（解決重點）

　　· 播放PPT，講述《大熊山》故事第二段

　　“小老鼠慢慢地走近小山坡，小山坡越來越大，變成了大山坡，聽到呼嚕呼嚕的聲音，這會是什么？”

　　· 完整欣賞故事

　　1、小山坡為什么會變得越來越大？小山坡是怎么變成大山坡的呢？它可能會是什么��？

　　2、想想說說，為什么小老鼠會把大熊當成小山坡？

　　3、一只大熊像座山，許多熊會像什么？

　　三、表演游戲：大熊山（解決難點）

　　兩人結(jié)伴，一部分人彎腰，雙手撐地，雙腿伸直或跪在地上，裝扮成“大熊山”（可以一人扮，也可以兩、三人合在一起扮）。另一部分人扮演小老鼠，一邊聽故事，用雙手手指沿“大熊山”身體爬過，表示小老鼠爬過山了。

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