美術(shù)教案精品[8篇]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真觀察自己的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。

　　2、借助鏡子，學(xué)會用簡單的線條，表現(xiàn)露出牙齒的人物面部表情和主要特征。

　　3、樂意講述自己的畫面，與同伴一起分享自己的繪畫。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一支勾線筆，一面鏡子。

　　2、幼兒對自己的牙齒有一定的了解。

　　3、幼兒會玩刷牙游戲。

　　活動(dòng)過程：

　　一、音樂活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》，引出主題。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演：睡覺——起床——刷牙——洗臉——散步等。

　　2、教師：剛才我看見小朋友睡覺起來都很認(rèn)真地在刷牙，你看，牙齒都刷干凈了嗎？

　　二、照鏡子觀察自己的牙齒，進(jìn)一步了解自己牙齒的特征。

　　1、師：照鏡子看看鏡子里的自己臉上是怎樣的？

　　2、教師：請小朋友張大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齒是什么樣子的？

　　三、觀看教師示范，感知繪畫“我的牙”的基本方法。

　　1、教師請個(gè)別幼兒上來，讓大家看一看，說一說，他的臉上是什么樣子的？頭發(fā)是什么樣子的？嘴巴是什么樣子的？

　　2、選擇牙齒有特點(diǎn)（例缺一個(gè)門牙，牙齒上有蛀牙）的一男一女兩個(gè)孩子上來，并根據(jù)幼兒的臉部特征，在黑板上示范畫一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子的頭像以及大嘴巴里的牙齒（畫臉部的輪廓→頭發(fā)、耳朵→畫眼睛、鼻子→畫張大的嘴巴和牙齒），讓幼兒了解畫臉和牙齒的基本步驟和手法。

　　四、幼兒照鏡子畫自畫像《我的牙》。

　　1、幼兒邊照鏡子邊畫出自己的五官特征和嘴巴里的牙齒，提醒幼兒頭像一定要大，張開的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齒。

　　2、幼兒畫自畫像，教師巡回指導(dǎo)，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

　　五、展示幼兒的作品，請幼兒自己上來介紹自己的自畫像《我的牙》，重點(diǎn)講述自己牙齒的特點(diǎn)。

　　六、游戲活動(dòng)：刷牙。

　　幼兒扮演牙齒，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂玩刷牙游戲，感知游戲活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒對于教師層層引導(dǎo)的提問十分的感興趣，對于牙齒他們感到有話可說，因?yàn)檠例X的經(jīng)驗(yàn)，生活知識幼兒都有一定的'經(jīng)驗(yàn)積累，在活動(dòng)相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒，并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，在觀察活動(dòng)中幼兒也十分的認(rèn)真，里里外外照的十分仔細(xì)，不僅自己看還與同伴交換意見，真實(shí)的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過程中有部分幼兒是先觀察后畫，有的是邊觀察邊畫，有的是想象來畫，有的幼兒牙齒縫大，有的幼兒牙齒有蛀牙，這些問題幼兒都清楚地反映了出來。

美術(shù)教案 篇2

　　類型：

　　教學(xué)活動(dòng)

　　內(nèi)容：

　　自如地運(yùn)動(dòng)手臂

　　材料：

　　用白色油畫棒畫的.兔子若干個(gè)、底紋筆、藍(lán)色水彩顏料

　　方法：

　　1、教師出示圖片：——“請你們看一看圖片里有什么?”

　　2、請幼兒圍在紙旁仔細(xì)看看、摸摸，確認(rèn)到底有沒有東西。

　　3、教師示范底紋筆蘸上顏色涂在紙上，圖紙上慢慢呈現(xiàn)出一只兔子。

　　4、教師邊刷顏料邊說：“小兔子在XX地方�！�

　　5、幼兒學(xué)樣動(dòng)手操作。

　　6、學(xué)講“小兔子在XX地方”。

　　提示：

　　1、教師在活動(dòng)中用語言講述兔子的外形特征。

　　2、有條件的話，可讓幼兒穿上專用衣服，以免弄臟幼兒的衣服。

　　3、圖畫紙最好貼在75cm高的墻上，利于幼兒自如地運(yùn)動(dòng)手臂。

美術(shù)教案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《幼兒園教育綱要》在藝術(shù)教育活動(dòng)中的培養(yǎng)目標(biāo)明確規(guī)定培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對身邊的色彩非常感興趣，尤其是大班幼兒除了興趣外還產(chǎn)生了想嘗試、研究色彩的欲望。一次在色彩活動(dòng)中，小朋友問我這樣一個(gè)問題：老師，我為什么一看到藍(lán)色就想到大海？我都想去大海了�；�于孩子們這種奇妙的感覺，我參考教材設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓孩子們在顏色的海洋里展開想象的翅膀盡情創(chuàng)作。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過讓幼兒感知顏色從而讓幼兒發(fā)現(xiàn)色彩的奇妙魅力。

　　2、根據(jù)色彩的變化創(chuàng)作出富于想象的作品。

　　3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范畫多幅（成品、半成品）、各色水粉顏料、玻璃板、刮畫紙、刮畫筆、兩個(gè)區(qū)域（一個(gè)壓畫區(qū)、一個(gè)添畫區(qū)）

　　活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)色彩變化，感知色彩魅力培養(yǎng)幼兒對美術(shù)興趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　用壓畫法和刮畫法的巧妙結(jié)合能夠創(chuàng)作出賦予想象的美術(shù)作品。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示紅色紙板，提問：這是什么顏色?你們看到紅色的時(shí)候你會想到什么？

　　出示藍(lán)色紙板，提問：這是什么顏色？你們看到藍(lán)色的時(shí)候你又會想到什么？

　　出示綠色紙板，提問：這是什么顏色？你們看到綠色的時(shí)候你會想到什么？

　　師說：色彩真是很奇妙，不同的色彩會給人不一樣的感覺，讓人想到許多美麗的畫面。

　　2、教師演示

　　在一塊玻璃板上倒上各種顏色，輕輕地?cái)嚢枋顾鼈兘豢椩谝黄穑�然后上面蓋上一張紙，用手輕壓紙面。（邊做邊講解做法）

　　師提問：各種顏色都是神奇的魔術(shù)師看看它們給大家變出了什么？

　　輕輕的掀開畫紙請大家欣賞。

　　師提問：色彩魔術(shù)師給大家畫出的是什么呢？（教師啟發(fā)幼兒回答，根據(jù)想象添畫成具象的圖形，并起一個(gè)好聽的名字）

　　3、出示準(zhǔn)備的范畫，請幼兒欣賞。

　　這里是老師昨天壓出的一幅畫，看看它像什么，再添加點(diǎn)什么？并給范畫起一個(gè)好聽的名字。出示創(chuàng)作好的范畫。（范畫三幅以上）

　　師：這些色彩真是太奇妙了，這種作畫方法也非常有趣，大家想不想也來嘗試呢！

　　4、提出要求

　　1）選擇顏色時(shí)要注意衛(wèi)生，不要弄到外邊。

　　2）將壓好的畫平端到添畫區(qū)晾干，添畫時(shí)要采用刮畫的方法。

　　5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。（播放輕音樂）

　　教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。對能力稍差的幼兒給予幫助。

　　6、（添畫區(qū)）教師：請小朋友仔細(xì)觀察自己印出的圖案，想象添畫成漂亮的小作品，然后在豐富自己的畫面。給自己的作品起一個(gè)好聽的名字。

　　7、總結(jié)、評析作品

　　教師請小朋友介紹自己作品的名字（能力弱的幼兒大家?guī)椭�他起名字），然后請小朋友說說自己最喜歡哪個(gè)作品，喜歡的`理由。

　　8、作品欣賞

　　電視觀看、欣賞抽象派的代表人物“梵高、畢加索”的代表作品。

　　活動(dòng)延伸：

　　把幼兒的作品粘貼出來，布置成“色彩中的秘密”作品展。

　　效果分析：

　　本次教學(xué)活動(dòng)，緊貼大綱、幼兒教材。充分的展現(xiàn)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)形式新穎、語言簡潔明了，又不失孩子們的童真、童趣，吸引幼兒，充分的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　不足之處是在添畫時(shí)工具筆太細(xì)了，幼兒刮畫時(shí)不易表現(xiàn)，最好采用粗一點(diǎn)的刮畫工具。

美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境的意識

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法

　　3、用多種方法作畫

　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

　　一、揭示課題：有人和動(dòng)物的風(fēng)景

　　二、思考：怎樣的環(huán)境是美麗的？

　　1、學(xué)生小組討論

　　2、交流發(fā)言

　　3、總結(jié)

　　風(fēng)景中增加了人和動(dòng)物，幽靜的'畫面會增添生氣，美麗的大自然也會更加豐富。

　　三、學(xué)生大膽想象

　　師：你想怎么樣表現(xiàn)人物、動(dòng)物、風(fēng)景的有趣關(guān)系？

　　1、學(xué)生思考

　　2、交流發(fā)言

　　四、欣賞范畫，指導(dǎo)創(chuàng)作

　　1、欣賞其他小朋友的畫及大師的畫

　　A《熱帶景色》 享得.盧梭 德國

　　2、指導(dǎo)創(chuàng)作

　�。�1）起稿

　　針對表現(xiàn)主題，對素材進(jìn)行取舍，舍去與主題有關(guān)或影響表現(xiàn)主題的東西。

　�。�2）著色

　　采用多種方法表現(xiàn)：

　　水粉、水彩、鉛筆……

　　可以多種方法綜合表現(xiàn)

　　五、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　可以小組合作

　　六、作業(yè)評價(jià)

　　教后札記：

　　在創(chuàng)作時(shí)，學(xué)生不能很好地處理人物、動(dòng)物及風(fēng)景之間的關(guān)系，主題不突出。

美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子們認(rèn)識哪些動(dòng)物的身體有一部分是長的以及它們有什么特征。

　　2、鍛煉孩子們的肌肉和握力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片資料, 一大張紙, 韓紙, 膠水, 蠟筆, 彩色鉛筆

　　活動(dòng)過程

　　[導(dǎo)入]

　　1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹蛇。

　　- 它長得很長，它有冬眠的習(xí)慣。

　　- 它有毒，如果被它咬了會很危險(xiǎn)。它是什么呢？

　　[展開]

　　1、談?wù)勱P(guān)于蛇你有哪些經(jīng)歷。

　　- 你見過蛇嗎？

　　- 你在哪兒見過的蛇？它長什么樣子？

　　- 看過蛇過你有什么感覺？

　　2、討論一下身體一部分長的動(dòng)物。

　�、� 準(zhǔn)備好這些動(dòng)物的圖片或照片。(猴子-尾巴長, 長頸鹿-腿長, 脖子長, 鴕鳥-腿長, 蛇-身子長等等)

　�、� 討論一下這些動(dòng)物身體的哪個(gè)部位長。

　　3、制作世界上最長的蛇。

　�、� 在韓紙上畫好蛇的腦袋和尾巴。

　　② 自由發(fā)揮，用蠟筆或彩色鉛筆畫出蛇的身體。

　　4、用活動(dòng)紙中準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出動(dòng)物。

　�、� 把韓紙撕好。

　�、� 在圖片中被抹掉的地方用撕碎的韓紙粘貼好，完成圖畫。

　　[結(jié)尾]

　　1. 讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們

　　2. 總結(jié)活動(dòng)

　　[出示圖片]

　　大班美術(shù)活動(dòng)：我設(shè)計(jì)的花車

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的'氣氛。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、討論：

　　1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？

　　2、與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同？

　　二、我們來做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。

　　三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車？

　　四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

　　1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見到的車輛。

　　2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

　　五、講評

　　我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。

　　2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

　　3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解西瓜的簡單知識。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物西瓜、圖片。 顏料、棉簽。

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過問答方式引入活動(dòng)。

　　今天老師帶來了一個(gè)好朋友，請你們猜猜它是誰？（看部分西瓜的花紋圖片）

　　二、感知西瓜的特征。

　　1、觀察實(shí)物西瓜。

　　這是什么水果呀？ 大不大？是什么形狀的？（整個(gè)西瓜是橢圓形的）什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）

　　2、切開西瓜，進(jìn)行觀察。

　　它里面是什么樣子的.，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的？瓜瓤里還有什么呀？什么顏色的？什么形狀的？

　　3、請小朋友品嘗西瓜。

　　提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。

　　三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

　�。�1）兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦！西瓜子哪里去了？怎么辦？（邊說兒歌邊出示教師范畫）激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

　�。�2）學(xué)畫西瓜子，認(rèn)識繪畫工具—棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫。

　　———— 這是什么？今天老師要用棉簽畫西瓜子，請注意看，先蘸點(diǎn)盤子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。

　　四、幼兒操作朋友回到座位上，給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來

　　五、評價(jià)

　　請畫完的小朋友把畫拿到老師這里來，進(jìn)行評價(jià)。小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了，說說你的西瓜想給誰吃？

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

美術(shù)教案 篇7

　　一、教學(xué)理念：

　　本 課選取紙張會“變魔術(shù)”的趣味性的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在撕一撕、貼一貼、畫一畫的活動(dòng)中進(jìn)行平面造型，貼近一年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)。學(xué)生以偶然得到的紙 塊形狀進(jìn)行想象，以一個(gè)十分感性的題材融合了一個(gè)理性的思考，使起始年級的學(xué)生從游戲活動(dòng)中獲得啟發(fā)，培養(yǎng)了想象與創(chuàng)造能力。

　　本課圍繞“撕出來的形狀像什么呢？”展示教學(xué)內(nèi)容。一是將紙塊隨意撕一撕，根據(jù)撕出的'兩塊紙塊引導(dǎo)學(xué)生想象。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的合作、想象與創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、了解、掌握撕紙、想象的方法，用自己喜歡的方式進(jìn)行撕紙、想象創(chuàng)作。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　先撕紙后想象再添畫。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　根據(jù)撕出的紙塊形狀特點(diǎn)進(jìn)行巧妙的想象、添畫。

　　五、教學(xué)過程：

　　1、撕紙?zhí)懋?/p>

　　1） 今天請小朋友和老師一起來做“跟我學(xué)”的游戲，好嗎？（音樂同步）

　　師：請你跟我這樣做。生：我就跟你這樣做！

　　2）教師示范帶領(lǐng)學(xué)生第一次作業(yè)。

　　①坐姿②拿出袋子里的小紙③撕 仔細(xì)觀察老師怎么是撕？學(xué)生跟著撕，然后放好。老師將紙撕成兩塊，我們拿出其中的一塊，大家看看像什么(變化位置)？（揭題）

　　生：像什么 ……④帖（強(qiáng)調(diào)帖的位置）教師添畫（靴子）。老師添畫了幾筆變出了靴子，你會嗎？如果你有其他想法，你也可以把它變成其他東西。 下面我們想好后貼好，添畫！看看誰最聰明。表揚(yáng)學(xué)的快又好的學(xué)生，并獎(jiǎng)勵(lì)。（實(shí)物投影儀展示）

　　2） 剛才我們變了一張，還剩下一張像什么呢 ？

　　生：……（教師變化位置的擺放讓學(xué)生聯(lián)想）老師這里的收集一些圖片，你看看和它有什么聯(lián)系，哪些比較像。（圖片欣賞）你看它像什么？除了這些你還能想出其他的嗎？哪位小朋友剛上臺來變一變！

　　師：你準(zhǔn)備把它變成什么呢？你先怎么做？擺擺，再貼（提醒貼的位置并提示注意膠水怎么貼）畫！講評作品。小朋友你們能用最快的速度添畫出與眾不同的形象來�。ㄖv評強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意）總結(jié) 把撕出的兩張紙變成兩個(gè)不同的東西！

　　2、欣賞

　　3)看到小朋友玩得這么開心，機(jī)器貓也帶著它的絕活來到我們課堂上了。注意看機(jī)器貓是怎么“變”的。（演示課件。）

　�、贆C(jī)器貓拿出其中的一塊紙塊，把它撕成三張，（手示范怎么撕成三張的）添畫成蜻蜓；把另一塊紙塊也變成了蜻蜓，猜猜貓把最后一張變成什么……。變成不同的三支蜻蜓。一張三塊紙片變成不同的蜻蜓！

　�、陲L(fēng)景（三座小山，山上還有小樹小草）（跟山有聯(lián)系的景物）看著是什么？美嗎？美在什么地方？（山里畫了什么，山的外畫了什么）

　　③鱷魚（深色紙上用淺色裝飾）（動(dòng)態(tài)、造型夸張，突出它們的兇猛） 這是誰啊，為什么用白色呢？你喜歡嗎？為什么？你從那里看出他兇狠的？（眼睛 爪子 嘴巴）鱷魚的身體是黑色的，能用黑筆畫嗎？它合起來是一張紙。

　　④汽車（不僅可以在形狀的外面裝飾，還可以用蠟筆在里面裝飾）火車（豎向連接）看什么來東西來了，你最喜歡哪一輛，為什么？你看汽車畫的多細(xì)致阿，它用什么材料畫的？

　�、萃ぷ樱�橫向連接）

　�、捃囎� 你發(fā)現(xiàn)了什么？和前面的有什么不同？豎

　　無論機(jī)器貓把紙撕成幾片，它每一片都用上了，而且都能把它變成同一類東西，

　　你們說它厲害嗎？好，剛才機(jī)器貓給我們帶來了這么好的作品。你們想不想也給它帶上幾張回去讓它欣賞呢？。師：下面你們想和機(jī)器貓比比誰聰明嗎？ 屏幕上的圖片看看能給你啟示嗎？

　　3、學(xué)生作業(yè)

　　將紙隨意撕一撕，將不同的紙塊想象成相同或不同主題內(nèi)容進(jìn)行添畫。

　　4、評講學(xué)生作品（學(xué)生互評）

美術(shù)教案 篇8

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)而學(xué)習(xí)黏貼技能，能將教學(xué)材料貼于紙面上，養(yǎng)成較佳的黏貼習(xí)慣。

　　2、通過游戲讓孩子喜愛美工教學(xué)，體會到成功的`愉快。

　　二、教學(xué)預(yù)備：

　　1、長條卡紙、圖案彩紙、漿糊、擦桌布。

　　2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)腗usic，訂書機(jī)，皮筋。

　　三、教學(xué)過程：

　　1、Music游戲，找伙伴。

　　教師：我們均有好伙伴，教師請孩子們?nèi)フ乙徽夷愕暮没锇榕c他抱一抱，好不好?

　　2、學(xué)習(xí)黏貼圖案。

　　*認(rèn)知紙張與圖案。

　　教師：看，這兒亦有2個(gè)好伙伴，他們也想抱在一塊兒，是哪個(gè)?(展示卡紙)認(rèn)知大大的卡紙。

　　(展示彩紙)這就是啥紙?認(rèn)知彩紙。它是啥外形的?

　　這兒另外還有些許圖案，它們是啥外形的啊?(展示方形、三角形、心形)認(rèn)知這幾樣圖案與色彩。這一些圖案想與卡紙做伙伴，它們怎么樣方可貼于一塊兒哩?啥能協(xié)助它們?(漿糊)

　　*幼兒教師演示黏貼。

　　我們來試一試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

　　請個(gè)別孩子上來黏貼。叮囑圖案要分開一點(diǎn)，別疊在一塊兒。

　　那邊另外還有很多卡紙與圖案紙，請你們也去貼貼，做做，好不好?

　　3、孩子動(dòng)手操作，黏貼圖案。(輕聲播放有關(guān)圣誕的樂曲)

　　4、變戲法

　　卡紙還會變戲法哩，看它會變?yōu)樯?(幼兒教師演示制成一頂圣誕帽)

　　ChristmasDay立刻就要到啦，我給大伙兒變了一頂圣誕帽，漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請客人教師變一下。請人幫忙要講：“請幫助我�！�

　　5、孩子請客人教師裝訂圣誕帽。

　　6、戴上圣誕帽一塊兒過ChristmasDay，讓客人教師給孩子拍照片欣賞。

　　“你的圣誕帽漂亮嗎?你喜愛你的圣誕帽嗎?”