《三峽》教案優(yōu)秀
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《三峽》教案優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
教材分析：
這是一篇記敘作者游覽三峽經(jīng)歷的游記。
全文以游覽的時空為序，從長江三峽的壯麗景色聞名世界，寫到船進三峽，親眼看到三峽神奇的自然美，再寫巫山十二峰美麗的傳說，轉(zhuǎn)而對葛洲壩工程發(fā)出由衷的贊嘆，表達了作者對長江三峽的喜愛之情，也表達了作者對祖國壯麗、迷人山川的無比熱愛。作者在字里行間充溢著真切的情感。文章用詞準(zhǔn)確，文句形象、生動、貼切。
本文分為三部分：第一部分（第1自然段）寫長江三峽壯麗的景色吸引著游客。第二部分（第2-6自然段）寫了作者乘游船游覽三峽的情景。第三部分（第7自然段）寫作者感嘆三峽自然美，更贊嘆人間奇跡。
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R與技能：
1、 學(xué)會5個生字。
2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 理解課文內(nèi)容，品味和積累優(yōu)美語言，感受三峽之美。
4、 學(xué)習(xí)文章的表達方法，體會重點句子的寫法。
�。ǘ┻^程與方法：
1、 充分預(yù)習(xí)，搜集資料，積累感受和體驗。
2、 初讀，整體感知，了解課文大致內(nèi)容。
3、 精讀，抓重點段落和詞句，體味文中營造的形象，感受三峽之美，學(xué)習(xí)作者的表達方法。
4、 情味讀，傳達自己的感受和情感。
5、 總結(jié)，回歸整體，拓展延伸，升華情感。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)熱愛祖國河山的美好情懷。
教學(xué)重難點
理解課文內(nèi)容，品味和積累優(yōu)美語言，感受三峽之美。
教學(xué)準(zhǔn)備
布置預(yù)習(xí)，搜集有關(guān)三峽的資料，積累感受與體驗。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，我們從小生活在長江邊，可你知道長江上壯麗而神奇的三峽嗎？（學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)三峽的資料）
2、通過剛才的交流，我們對三峽有了一定的了解�，F(xiàn)在，我們就來學(xué)習(xí)課文《三峽游》在讀中感受作者優(yōu)美的文字，開展豐富的想象，一同隨作者游覽三峽吧！
二、初讀，整體感知，了解課文大致內(nèi)容和基本感情基調(diào)。
1、 自由讀文，學(xué)習(xí)生字詞，說說課文的大致內(nèi)容。
2、 互動交流，了解課文的大致內(nèi)容，理清作者的寫作順序。
3、 作者游覽三峽時，看到了哪些景物？這些景物給你留下怎樣的印象？（學(xué)生自由說）
4、 作者同你們的感受相同，瀏覽全文，找到能概括作者游覽三峽感受的句子，帶著你們的體會讀一讀。
5、 初步指導(dǎo)感情朗讀句子：這里不僅有自然美，更有人間創(chuàng)造的奇跡。游覽三峽真是一次美的享受哇！
過渡：為什么說“游覽三峽真是一次美的享受”呢？下節(jié)課，我們再次讀文，細細去品，深入去感受。
三、布置課堂練習(xí)。
1、 寫生字詞。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
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