（經(jīng)典）大班科學(xué)教案4篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的大班科學(xué)教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班科學(xué)教案 篇1
目標：
1、 知道一天的氣溫是會變化的，能根據(jù)生活經(jīng)驗，大膽地猜測一天中最高氣溫和最低氣溫的時間段。
2、 能正確使用溫度計，連續(xù)記錄一天中的氣溫變化。
準備：
1、 記錄表“一天中的溫度變化”，筆。
2、 溫度計。
過程：
1、 播報天氣預(yù)報，問題導(dǎo)入：
l 師：一天中的溫度一樣嗎?有什么變化?
l 老師播報天氣預(yù)報，提出問題：
每天都有一個最高氣溫，一個最低氣溫，你覺得一天中什么時間的溫度最高，什么時間的溫度最低?
幼兒討論。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，記錄猜測結(jié)果。
l 介紹紀錄表。師：我們可以用什么方法表示溫度最高，溫度最低?
l 幼兒繪畫記錄自己的猜測：一天中什么時間的溫度最高，什么時間的溫度最低?
3、幼兒交流自己的猜測，老師大表匯總幼兒的猜測結(jié)果。
4、觀察溫度計，正確讀數(shù)，并記錄溫度。
l 師：我們怎么才能知道到底什么時間的溫度最高，什么時間的`溫度最低呢?
l 出示一周氣溫記錄表，介紹連續(xù)觀察、記錄的方法。
l 看溫度計，記錄當(dāng)時的溫度。
l 引導(dǎo)孩子記住每天分時段觀察溫度計，并記錄各個時間段的溫度。
大班科學(xué)教案 篇2
【活動目的】
1.觀察樹葉，能發(fā)現(xiàn)葉子的不同，感受葉子的多樣性和其特性。
2.能根據(jù)葉子的特征進行二次分類，并認識幾種特殊的葉子。
3.培養(yǎng)幼兒細致的觀察力和熱愛秋天的情感。
【活動準備】
1.幼兒搜集各種各樣的樹葉，了解一些特殊的葉子
2.教師制作PPT《有趣的葉子》
3.分類標志、樹葉服裝等
【活動重難點】
觀察樹葉，能發(fā)現(xiàn)葉子的不同，感受葉子的多樣性和其特性，并能根據(jù)特征二次分類
【活動過程】
一、感知葉子
1．師：（播放音樂）小朋友們，秋天來了，郊外的景色可美啦！楓葉火紅火紅的，銀杏葉金黃金黃的，秋風(fēng)一吹，（師做動作）許多葉子在空中飄呀飄,瞧，一些調(diào)皮點的小葉子還飄進了我們的教室里（指地面鋪的葉子）這么多的小葉子你喜歡嗎？請撿一片你最喜歡的葉子帶回小椅子去。
3.師：小朋友們現(xiàn)在可以看一看你手中的葉子，可以摸一摸它，還可以聞一聞，你會發(fā)現(xiàn)什么呢？師巡視指導(dǎo)幼兒仔細觀察。
師：你撿到的小樹葉是什么樣的呢？幼兒展示介紹手中的樹葉，師相機評價：
形狀
�。�1）像我們的手掌一樣，是掌形的，還有誰的葉子是掌形的，去和它碰一碰（拉著幼碰一碰）
�。�2）確實很像愛心，我們一起來做一個愛心吧
�。�3）真像只美麗的小蝴蝶，你帶上小葉子像小蝴蝶一樣飛一飛
�。�4）像一把很厲害的寶劍，你帶上你的寶劍來表演下武術(shù)
顏色
（4）火紅火紅的真好看，像小朋友紅嘟嘟的小嘴巴
（5）銀杏葉金黃金黃的，像把小扇子，來我們一起來扇扇風(fēng)
邊緣
�。�6）毛毛的'有點像我們的牙齒一樣，我們就叫它齒狀葉子吧，是齒狀葉子舉起來，我們來打個招呼，你好！
大小
�。�7）你的葉子小小的，像可愛的小胡子；你的葉子大大的，很特別
其它：
�。�8）你還知道它的名字，真了不起！
師：還有一些小朋友沒來得及上來介紹自己喜歡的葉子，現(xiàn)在給你時間，你把它介紹給你身邊的朋友，和他分享你發(fā)現(xiàn)的葉子的秘密吧！
4.師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)你們撿到的葉子是各種各樣的，有的大小不同，有的顏色不同，有的形狀不同，有像手掌一樣的，有像愛心一樣的；還有葉子邊緣的光滑程度也不同，有的摸上去滑滑的，有的摸上去毛毛的，像小牙齒一樣，真有趣。
二、游戲分類
1.一片葉子我們找到了這么多的小秘密，真棒！現(xiàn)在賀老師（做動作，原地轉(zhuǎn)圈）變變變，變成了大樹媽媽，你們都是我的葉寶寶，我們來玩一個“葉子寶寶找家”的游戲，我的葉子寶寶在哪里呢？快快到媽媽身邊來。寶寶們聽清游戲的要求哦：先看看旁邊老師手里舉的標記，再看看手中的葉子是什么樣的，等老師說“一二三，開始”你們就可以去找家了。知道了嗎？好，我們來認識一下現(xiàn)在她們手中的標記，是什么？知道的舉手�？纯茨闶种械娜~子，準備，一、二、三，開始！
�。�1）大葉子，小葉子…師檢查……我們贏啦，一起歡呼“耶”！
�。�2）注意，標記要換啦!......齒狀葉子，光滑葉子……我們又贏啦！“耶”！
�。�3）黃葉子，綠葉子……（采訪紅葉子）你們很聰明誒，能判斷出那兩個都不是你們的家，就在媽媽身邊吧，媽媽為你們歡呼“耶”！”。師檢查黃葉子和綠葉子，你們挑戰(zhàn)成功啦！再來歡呼一聲“耶”！
師點評：葉子寶寶真厲害，都找到了自己的位置，咦？我們每人手中都有一片葉子，這么多的葉子放在一起我們可以用來做什么呢？幼說。（樹葉貼畫、做樹葉帽子……）
三、葉時裝秀
1.過渡：葉子還能打扮我們，這個注意真不錯，那我們就動動手將這些葉子變成漂亮的葉子服裝，舉辦個時裝發(fā)布會，怎么樣？老師為大家準備了各種各樣的葉子，大家一起來裝扮吧�。ㄒ魳贰肚锾於嗝疵馈罚�
2.小模特們準備好了嗎？我宣布葉子時裝秀現(xiàn)在開始（音樂jordy towers）
師：今天的發(fā)布會真是太精彩了，下面我宣布..班葉子時裝發(fā)布會到此結(jié)束！
大班科學(xué)教案 篇3
活動目標：
1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。
2、懂得一些保護骨骼、促進骨骼生長的方法。
3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準備：
X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡：支撐、保護；好習(xí)慣、有營養(yǎng)；
活動過程：
（一）我的支架
1、我們馬上就要成為小學(xué)生了，小學(xué)生是怎樣坐的？是什么讓我們的身體能挺直？
2、捏捏身上的骨頭，捏上去什么感覺？（硬硬的）這是脊椎骨。出示PPT
3、身上哪些地方有骨頭？
4、小結(jié)：骨頭長在皮膚和肉的里面，我們看不到，但能摸到。有一種機器能夠讓我們清楚地看到骨頭。
（二）看X光片，認身體部位（腿部、胸部、腳部）
1、這里有幾張X光片，你能認出這是什么地方的骨頭嗎？說說它們的樣子，在自己的身上摸一摸。告訴幼兒骨骼的名稱。
2、你還知道身上有哪些骨頭？
（三）人體骨骼。
1、看了這張圖，你能知道些什么關(guān)于骨頭的知識？（老師可先示范：看了這張圖，我知道人的手臂由兩部分骨頭組成，上面一根、下面兩根）引導(dǎo)幼兒關(guān)注：腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳
2、對你不知道的`地方提問，相互解答或老師解答。
3、人體有這么多的骨頭，骨頭有什么用呢？（支撐身體、保護內(nèi)臟）出示文字卡：支撐、保護小結(jié)：有的骨頭能支撐我們的身體，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨頭；有的骨頭能夠保護內(nèi)臟。比如：肋骨做幾個動作，感受骨頭的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感覺骨骼的保護作用：頭蓋骨、肋骨。
4、每個人身上都有很多骨頭，到底有多少塊骨頭呢？自己摸一摸，或是數(shù)一數(shù)圖，估計一下。
大人有206塊，為什么有那么多？看看手骨圖，知道人體的有些部位是有許多小骨頭組成。
小朋友的骨頭在不斷地長4、骨頭在長，會有什么變化呢？（長長、合并、變硬）
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1、怎樣讓骨頭長得好？
2、如果骨頭受傷了，會有什么感覺？為什么會受傷？
3、師幼共同小結(jié)，提升：喝牛奶、曬太陽、運動、坐得直、站得穩(wěn)在幼兒帶來的眾多有數(shù)字的物品中，幼兒對溫度計的興趣很大，一到自由活動時間就聚集在數(shù)學(xué)區(qū)"玩"溫度計，小聲議論。他們發(fā)現(xiàn)用捂住水銀柱，紅色的"水"會慢慢升高，手拿開"水"就會下降。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。
大班科學(xué)教案 篇4
活動目標：
1、認真觀看皮影戲，了解皮影戲的特點和制作方法。
2、嘗試自己制作皮影人，學(xué)會活動部位相互重疊的制作技能，并能正確統(tǒng)計所需要的材料。
3、能自由操作皮影人，進行簡單的皮影表演，體驗制作、表演活動帶來的無限樂趣。
活動準備：
1、皮影戲錄像一段（自己根據(jù)情況準備），一塊長白布，一盞探照燈。
2、提前卡皮影戲表演以及皮影動畫片，了解皮影戲的.特點。
3、透明膠片或玻璃紙、彩筆、繩子、小棒、按扣、剪刀、打孔機、統(tǒng)計表等操作材料若干。
4、幼兒用書第1冊第36-37頁。
活動過程：
1、組織幼兒認真觀看皮影戲，了解皮影戲的特點，探索皮影的制作方法。
（1）請幼兒觀看皮影戲，激發(fā)制作愿望。
�。�2）教師介紹皮影戲的由來和特點（資料附后）。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒看幼兒用書分析皮影的制作方法：
1、在透明膠片或玻璃紙上畫好自己喜歡的人物，注意連接處一定要多畫出一塊，以便連接固定；畫好后剪好每個一個部位。
2、根據(jù)所畫角色的塊數(shù)，計算出自己需要的按扣、小繩和小棍的數(shù)量。
3、在連接處打孔，用按扣將各部分固定連接。固定不要太緊，要保證能活動。
4、把小繩和小棍固定在皮影上，使皮影的關(guān)節(jié)能夠活動。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒制作皮影，重點提醒連接部位的畫法和按扣的連接方法。
3、請幼兒展示交流并能自由操作自己制作的皮影。
4、指導(dǎo)幼兒在白布前，通過探照燈的照射操作皮影進行皮影戲表演。
活動延伸：
教師進一步引導(dǎo)幼兒探索操作皮影人的方法，嘗試合作進行有情節(jié)的皮影表演。
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