小班教案大全(5篇)

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒將相同的兩只襪子進(jìn)行配對(duì)，并能根據(jù)大小進(jìn)行分類。

　　2、引導(dǎo)孩子在活動(dòng)過程中根據(jù)襪子顏色，大小等特征數(shù)襪子。

　　3、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒愛整潔的生活習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT 襪子 黑板 帶夾衣架

　　活動(dòng)棵程：

　　一：找襪子

　　1、請(qǐng)幼兒猜猜屏幕中小蘑菇房子是誰的家（朵拉）？引出朵拉的要求——找襪子。

　　2、引導(dǎo)幼兒在朵拉的`房間中找襪子，并說出具體的位置。

　　二：襪子配對(duì)

　　1、 出示兩只襪子（不一樣的），讓幼兒說一說把這兩只襪子放在一起，好不好？（不好）為什么不好？（因?yàn)樗麄儾灰粯樱?/p>

　　2、孝攵幼兒使用夾子衣架的方法。

　　3、引導(dǎo)幼兒在小框中找到相同的襪子，用夾子夾在一起放在掛到黑板上。

　　4、 和幼兒一起檢查襪子配對(duì)是否正確。

　　5、引導(dǎo)幼兒感知襪子的不同（如：長(zhǎng)與短，薄與厚......）

　　三：襪子分類

　　1、請(qǐng)幼兒猜猜大襪子是誰的？（媽媽）引導(dǎo)幼兒將襪子大，小分開。

　　2、在黑板上分別貼上媽媽，朵拉的頭像做標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒上前操作，按標(biāo)記將襪子按大，小分類擺放。

　　活動(dòng)延伸：

　　點(diǎn)畫襪子

　　1、引導(dǎo)幼兒再回到大屏幕中，尋找白色帶紅點(diǎn)的襪子，但是只找到一只。

　　2、用朵拉的話引導(dǎo)幼兒為朵拉做另一只襪子。

　　3、 發(fā)給幼兒空白襪子紙板，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫的方法給朵拉做襪子

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能辨別不同的聲音，對(duì)聲音有濃厚興趣。

　　2、懂得在不同的環(huán)境中調(diào)節(jié)控制自己的聲音。

　　活動(dòng)形式：

　　集中三、環(huán)境資料：

　　1、投影儀、電視、錄音機(jī)、聲音磁帶、空白磁帶。

　　2、字卡(笑、哭、車)若干四、

　　活動(dòng)過程：

　　(一)感知聲音：

　　1、播放錄音：清晨鳥叫、風(fēng)、雨、雷電等聲音。提問：你聽到了什么?你還聽過什么聲音?　　小結(jié)：自然界、物體和人本身都會(huì)發(fā)出聲音。

　　2、制造聲音提問：誰能讓屋里充滿聲音?引導(dǎo)小朋友四散，拍打市內(nèi)的各種物體或自身，使之發(fā)出聲音。教師將聲音錄下來。

　　(二)辨別聲音記憶排序

　　1、請(qǐng)小朋友聽一組聲音　　提問：你聽到了什么聲音?(哭、小、火車聲)

　　2、請(qǐng)小朋友拿出字卡，聽清三種聲音的順序，用字卡排出順序。　　例：(1)笑—哭—車、(2)哭—笑—車、(3)車—笑—哭、(4)哭—車—笑　　漸次縮短每種聲音的時(shí)段，加快速度。要求幼兒聽完再排序。

　　(三)聽聲音聯(lián)想：

　　1、播放笑、哭、火車三種聲音。　　提問：聽到這三種聲音，你想到了什么?你笑過嗎?為什么笑呢?　　依次啟發(fā)幼兒聯(lián)想自己有關(guān)哭和車有關(guān)的.經(jīng)驗(yàn)。

　　(四)聽聲音想象：

　　1、播放許多小動(dòng)物的聲音(牛、羊、狗、貓等)　　提問你聽到了什么動(dòng)物的聲音(幼兒回答的同時(shí)教師出示投影圖片)　　猜猜它為什么叫嗎?說出它的心理話?　　(如：小羊咩咩……我獨(dú)自好餓呀，哎，前面有青草，太好了!)

　　2、播放小牛、小羊交替的叫聲�！　√釂枺核鼈�?cè)谡f什么?

　　(五)聽聲音創(chuàng)編

　　1、播放三種聲音(配樂鳥叫、羊、虎)

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熟練地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量，并能迅速說出總數(shù)。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用動(dòng)作、聲音感知3以內(nèi)的數(shù)量，并能準(zhǔn)確地將點(diǎn)卡、實(shí)物卡按量匹配。

　　3、通過操作，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)感知3以內(nèi)的數(shù)序，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：1—3的圓點(diǎn)卡、動(dòng)物數(shù)群卡。

　　學(xué)具：3以內(nèi)的點(diǎn)卡或水果數(shù)群卡各為幼兒人數(shù)的一半。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)等量匹配。

　　1、教師出示圓點(diǎn)卡，幼兒看圓點(diǎn)卡，做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作：請(qǐng)小朋友拍一次肩膀，請(qǐng)小朋友拍兩次手，請(qǐng)小朋友拍三次腿。

　　2、看數(shù)群卡做相應(yīng)數(shù)量的.動(dòng)作：出示1—3的兔子數(shù)群卡，讓幼兒學(xué)習(xí)兔跳，一只兔子跳一次，依此類推。

　　二、擺一擺，感知3以內(nèi)的數(shù)序。

　　1、出示小狗數(shù)群卡，請(qǐng)幼兒說說每張卡上有多少只動(dòng)物，幾只動(dòng)物要用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒給動(dòng)物卡和點(diǎn)卡排隊(duì)：誰來給小狗排排隊(duì)？他是怎么排的？還可以怎樣拍？

　　三、幼兒操作——給點(diǎn)卡或水果數(shù)群卡排隊(duì)。

　　1、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)：在你們桌子上拿一個(gè)袋子，袋子里有水果卡或圓點(diǎn)卡，請(qǐng)小朋友給點(diǎn)卡和水果卡排排隊(duì)。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒描述操作結(jié)果：分別介紹按照從少到多和從多到少的不同排列方式。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單圖形畫小雞

　　2、能大膽表現(xiàn)小雞的各種姿勢(shì)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞實(shí)物、彩筆、紙、畫冊(cè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　師：老是這有一個(gè)謎語，看看那個(gè)小朋友最聰明能最先才出來。

　　小小身子胖乎乎，尖尖嘴巴兩只腳。愛吃蟲子愛吃米，唱起歌來嘰嘰嘰。

　　幼兒：老師，我知道！是小雞！

　　師：看一看，這是誰呀？快來跟小雞打個(gè)招呼吧！

　　師：仔細(xì)觀察一下，小雞是什么顏色的`呢？小雞可愛不可愛呀？小雞怎么叫呢？我們來學(xué)一學(xué)吧！小雞喝水了，又去捉蟲子了。小雞吃飽了，散散步休息一下吧。

　　二、觀察小雞的形態(tài)由什么圖形組成

　　師：看一看。小雞的頭象什么圖形呀？嘴巴呢？身體是什么形狀的？（幼兒觀察后回答）

　　三、畫小雞

　　師：小雞覺得自己沒有伙伴很孤單，我們來畫小雞給他作伴吧！

　　師示范邊畫邊說兒歌：小雞頭，小雞尾，小雞眼睛小雞嘴，兩條細(xì)細(xì)小雞腿。

　　四、幼兒自由畫小雞

　　鼓勵(lì)幼兒畫不同形態(tài)的小雞，并講述自己的小雞在干什么。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)結(jié)束

小班教案 篇5

　　適合孩子玩的手指游戲是一種手腦連動(dòng)的.活動(dòng)。幼兒口念兒歌，手做動(dòng)作，腦想故事情節(jié)，既愉悅了心情，學(xué)到了知識(shí)，又刺激了大腦，促進(jìn)了智力的發(fā)展。

　　大蘋果1

　　我(指著自己，表情夸張)

　　是一個(gè)大蘋果，(雙手張開表示“大”)

　　小朋友們都愛我。(雙手食指點(diǎn)著前面的人)

　　請(qǐng)你先去洗洗手。(雙手做洗手的動(dòng)作)

　　要是手臟，(用右手食指點(diǎn)著左手手掌)

　　別碰我!(揮動(dòng)右手表示“不”)

　　毛毛雨2

　　毛毛雨，(手指由下向上抖動(dòng))

　　輕輕下，(手指由上向下抖動(dòng))

　　春娃娃，快長(zhǎng)大，(雙手握替捶)

　　發(fā)了芽，(雙手交叉)

　　開了花，(呈花)

　　結(jié)了一個(gè)大西瓜。(比個(gè)西瓜狀)

　　小象3

　　兩只小象河邊走，(雙手大拇指立起來，其余四指握拳指關(guān)節(jié)相對(duì)，大拇指前后交替晃動(dòng)4次)

　　揚(yáng)起鼻子點(diǎn)點(diǎn)頭，(大拇指相對(duì)點(diǎn)頭4次)

　　就像一對(duì)好朋友，(雙手大拇指立起來，其余四指握拳拳心相對(duì))

　　見面握握手。(十指交叉握手)

　　造房子4

　　小兔子，(兩手做兔子狀)

　　拿錘子。(兩手握拳左右晃)

　　叮叮叮，(右手放左手敲)

　　造房子。(兩手放頭頂成三角狀)

　　小小手5

　　我有一雙小小手，(伸出兩只小手拍兩下)

　　變成星星閃呀閃，(手握拳頭打開合上兩下)

　　變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，(手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動(dòng)從左移到右)

　　變成蝴蝶飛呀飛。(大拇指重疊，四指并攏，手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)

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