中班教案[共10篇]

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

　　2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個 橡膠小鹿四個

　　2、錄音機(jī)，音樂磁帶《一起加油》

　　活動過程：

　　教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

　　1、導(dǎo)入游戲

　　老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。

　　教師首先說明游戲的`規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。

　　老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。

　　2、游戲分組

　　將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)！

　　3、開始游戲

　　幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續(xù)前進(jìn)。

　　4、活動結(jié)束，

　　表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié)

中班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓大部分學(xué)生進(jìn)一步了解齊步走的要領(lǐng)，正確身體姿勢和良好習(xí)慣。

　　2、使學(xué)生在集體行動中逐漸養(yǎng)成動作正確、聽從指揮、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。

　　3、通過游戲發(fā)展學(xué)生的跳躍、躲閃的.能力發(fā)展彈跳力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)和應(yīng)變的能力，感受成功的快樂和生動活潑的情緒。

　　教學(xué)步驟：

　　一、開始部分

　　1、學(xué)生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

　　2、復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的內(nèi)容。

　　3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行象形模仿游戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）

　　二、基本部分（25`）

　�。ㄒ唬┬羞M(jìn)間隊列（齊步走）

　　1、齊步走：（1）復(fù)習(xí)原地踏步走的動作（強(qiáng)調(diào)擺臂與節(jié)奏）。（2）教師找出做的比較好的學(xué)生做示范，再練習(xí)。（3）教師講解齊步走動作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求（4）下達(dá)口令集體練習(xí)（隨時提示，強(qiáng)調(diào)步幅與步頻）（5）選優(yōu)示范并進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)（6） 教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)（7）激勵學(xué)生再次集體練習(xí)（8）分散再練（9）驗收成果 注：在練習(xí)的間隙適當(dāng)安排象形模仿游戲吸引學(xué)生注意力。

　　三、結(jié)束部分（5-4`）

　　1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

　　2、象形游戲，放松

　　3、小結(jié)

中班教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)使用筷子的方法，發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性。

　　2、認(rèn)識筷子的不同外形特征，有樂意使用筷子的愿望。

　　準(zhǔn)備：

　　握筷姿勢圖PPT各種各樣的筷子PPT教室布置成餐廳：四張餐桌，菜肴12盆

　　過程：

　　一、小朋友進(jìn)入餐廳、認(rèn)識餐廳幼兒進(jìn)入餐廳找座位。

　　二、認(rèn)識筷子

　　1、認(rèn)識餐具，了解筷子

　　1）提問交流，認(rèn)識各種各樣的筷子

　　2）幼兒看各種各樣的筷子的PPT

　　2、老師小結(jié)

　　三、學(xué)習(xí)使用筷子

　　1、幼兒第一次嘗試使用筷子

　　1）幼兒用筷子練習(xí)夾菜，吃菜。

　　2）幼兒介紹自己吃了什么。

　　2、學(xué)習(xí)討論筷子的正確使用方法（結(jié)合PPT）

　　1）請1-2位孩子示范自己使用筷子的方法。

　　2）幼兒欣賞PPT，了解正確的握筷子的方法。

　　3）幼兒拿著筷子跟著兒歌分句練習(xí)。

　　3、幼兒再次嘗試使用筷子

　　1）請小朋友用剛才學(xué)會的方法夾餛飩到自己的盤子里。

　　2）幼兒交流：我是怎樣夾餛飩的，用筷子夾了幾個餛飩。

　　4、夾豆豆比賽

　　1）講解比賽要求。

　　2）幼兒比賽教師提醒幼兒要用筷子夾。

　　3）幼兒數(shù)豆豆，比出夾豆豆冠軍。

　　四、大家來評“進(jìn)餐小明星”

　　讓幼兒評出今天的“進(jìn)餐小明星”，并說說評的理由。

　　活動反思：

　　將教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)成餐廳游戲的“情境教學(xué)”，能為幼兒提供豐富的`生活情境、角色間的情感交融、師生間的積極互動。將活動目標(biāo)、內(nèi)容、方法鑲嵌在一個豐富多彩的大背景中，能形成以“真”為核心，以“情”為紐帶，以“趣”為手段，以“美”為整合，以“周圍生活”為源泉的情境教學(xué)。

　　1．以“真”為核心——根植幼兒的現(xiàn)實生活。選擇與幼兒生活密切的“和筷子做朋友”作為教學(xué)內(nèi)容，緊密聯(lián)系幼兒的生活實際。真實的情境，使孩子們能身臨其境、如魚得水。

　　2．以“情”為紐帶——達(dá)成師生的情感交融。建立親密無間的師幼關(guān)系是教學(xué)強(qiáng)有力的紐帶�；顒又�，教師為幼兒營造共同進(jìn)餐的平等而又融洽的師幼合作關(guān)系，并努力將自己的情感體驗傳導(dǎo)給幼兒，以自己真切的情感激起幼兒的情感。情感交融反映了師幼之間既悅納自己，又接納了對方，在共同參與教學(xué)活動中相互合作，達(dá)到情感上的溝通、融洽，形成積極和諧的師生關(guān)系。

　　3．以“趣”為手段——促進(jìn)積極的師幼互動。幼兒喜歡通過假想的語言、動作、表情來參與各種有趣的教學(xué)活動。創(chuàng)設(shè)“娃娃中餐館”這個帶有鮮明主題的、連續(xù)的、持久的、豐富的情境，能吸引幼兒的注意力，使幼兒在“隋境一幼兒一教師”三者之間形成相互推進(jìn)、多向折射的心理場。在這樣的磁場環(huán)境中，三者之間相互吸引、相互促進(jìn)。活動中，教師為幼兒創(chuàng)造出足夠的思維空間和練習(xí)空間，運(yùn)用多種形式激發(fā)幼兒參與活動。一方面抓好教學(xué)的個體學(xué)習(xí)，讓他們自己去想想、說說、練練；另一方面通過小組討論，人人又說又練，做到教師和所有幼兒的充分活動，達(dá)成積極的師幼互動，充分享受探究的樂趣。

　　4．以“美”為目標(biāo)——實現(xiàn)有效的教學(xué)整合。“教學(xué)既是科學(xué)又是藝術(shù)”，教學(xué)要像藝術(shù)那樣吸引幼兒。在教學(xué)中，我們創(chuàng)設(shè)美的場景、美的畫面并配合兒歌音樂，將場景、游戲、情感、行為、語言融為一體……以“美”為突破口，以“美”為追求的境界，一方面利用美，另一方面進(jìn)行“美”的熏陶感染。在“娃娃中餐館”的情景中，讓幼兒欣賞各種不同特征的筷子，并自己嘗試使用筷子，使雙手的動作更加優(yōu)美協(xié)調(diào)。在進(jìn)餐的過程中，了解安全常識和基本禮儀，學(xué)習(xí)怎樣做個“行為美”的文明人。修改后的活動充分體現(xiàn)活動目標(biāo)的整合之美、活動過程的情景之美、活動手段的多樣之美。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解皮膚的作用，知道保護(hù)它們的衛(wèi)生常識和正確方法。

　　2、對探究人體奧秘很感興趣。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

　　活動建議：

　　教師與幼兒共同收集人體模型、X光片，《知識百科》音像資料等

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識皮膚。

　　(1)幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有皮膚。

　　(2)幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚，看看皮膚上有什么(有紋路、毛孔、汗毛等)。

　　(3)幼兒摸摸自己的皮膚，說說有什么感受。

　　(4)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　二、皮膚的用處。

　　(1)提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

　　(2)請當(dāng)醫(yī)生的家長結(jié)合圖片及具體事例，向幼兒介紹皮膚保護(hù)人體的重要性。

　　三、保護(hù)皮膚

　　(1)幼兒根據(jù)自己的`生活經(jīng)驗，討論皮膚的正確方法：經(jīng)常進(jìn)行戶外鍛煉，保持皮膚的清潔，使用適宜的護(hù)膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)及時處理，防止感染。

　　四、活動延伸

　　(2)與家長比一比，看看自己的皮膚和他們有什么不同。

　　皮膚就像一件合身的衣服，穿在我們身體的外面，保護(hù)著我們的身體。它能感覺出冷、熱、疼、痛，感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感覺，我們就能保護(hù)好身體不受傷害，如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚上有小毛孔和汗毛，能調(diào)節(jié)人體體溫，天熱時，毛孔張?zhí)欤瑤椭�身體排汗、散熱;開冷時，毛孔收縮，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解小樹葉說話的含義，體驗詩歌的童趣。

　　2、在有表情地朗讀詩歌的過程中，學(xué)習(xí)仿編詩歌。

　　活動準(zhǔn)備：背景音樂vcd

　　活動過程：

　　一、欣賞詩歌，理解含義。

　　1、議一議：你們聽過小樹葉說話嗎？

　　2、聽一聽：教師有表情地朗讀詩歌（配背景音樂《秋日的私語》）

　　3、說一說：小樹葉說話，他說了什么？好像告訴我們什么？為什么會這樣說？

　　二、學(xué)習(xí)詩歌。

　　1、幼兒跟著教師朗讀，可伴有動作。

　　2、以互動的形式念詩歌。如教師念小樹葉說話的部分，幼兒念刮風(fēng)下雨的詞句。然后互相交換。

　　3、配上背景音樂，師幼共同朗讀。

　　三、仿編詩歌。

　　1、啟發(fā)幼兒想一想：小樹葉還可能會說什么話？

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已經(jīng)學(xué)會的詩歌進(jìn)行分組或個別仿編，教師記錄i。

　　3、教師和幼兒一起念一念幼兒所編的詩歌，共同體驗成功的'快樂。

　　四、游戲：小樹葉。

　　教師做刮大風(fēng)狀，幼兒快快地跑，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音；教師做刮小風(fēng)狀，幼兒慢慢地跑，發(fā)出“沙沙沙”的聲音；教師做下雨狀，幼兒扭動身體，發(fā)出“唰唰唰”的聲音；教師把手放在背后，幼兒站在原地不發(fā)聲。

中班教案 篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1．感知影子的顏色、形狀，獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗。

　　2．對探索影子的活動產(chǎn)生興趣，提高細(xì)致的觀察力和能用較完整的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)的能力。

　　【準(zhǔn)備】

　　1．實驗材料：一個美麗的布娃娃。

　　2．幼兒已獲初步經(jīng)驗，玩過踩影子的游戲。

　　3．時間安排：有陽光的日子。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入，引發(fā)幼兒對影子的探索興趣。

　　師：你們認(rèn)為人有影子嗎？你的影子在哪里？你的影子是什么樣的？請你把它畫下來。

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)影子的特征。

　　1．師：你的影子是什么樣的呢？

　　2．分組實驗：教師引導(dǎo)幼兒在陽光下做各種動作，觀察影子的顏色和形狀變化。

　　3．借助布娃娃玩具，引導(dǎo)幼兒觀察、比較布娃娃和影子的不同。

　　師：美麗的布娃娃穿的衣服是什么樣子的`？布娃娃影子的衣服是什么顏色的？

　　師：布娃娃舉起雙手，她的影子怎么變化了？

　　（三）引導(dǎo)幼兒觀察、比較自己和影子的不同。

　　師：你和你的影子一樣嗎？什么地方不一樣？

　�。ㄋ模├L畫記錄，請幼兒把自己和自己的影子畫下來。

　　1．教師提醒幼兒思考怎樣畫出自己的身體和影子。

　　2．請幼兒介紹自己的作品，說說自己是哪個？

　　3．教師和幼兒討論：影子在身體的什么位置？

中班教案 篇7

　　《我的心愿》

　　【活動目標(biāo)】

　　1、積極參與談話活動，體驗談話活動的樂趣，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。

　　2、能專注地傾聽同伴的講話，并用連貫完整的語句表達(dá)自己的想法。

　　3、圍繞“我的心愿”這一話題進(jìn)行談話，逐步深入地交流個人見解。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、心愿樹一棵、心形花和小花若干、背景圖。

　　2、音樂磁帶。

　　【活動過程】

　　1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

　　出示背景圖并提問：什么叫“心愿樹”?你心里有什么愿望，告訴它，它會幫助你實現(xiàn)愿望。

　　2、幼兒圍繞話題自由交談。

　　指導(dǎo)語：誰的心里有愿望，可以對它說：“心愿樹，心愿樹，請你幫我實現(xiàn)愿望，好嗎?我的愿望是……”

　　3、請幼兒在集體面前大膽說出自己的`心愿。

　　幼兒說出心愿后并將心形花貼在樹枝上，教師以心愿樹的口吻說：“你的愿望將來一定能實現(xiàn)�！�

　　4、圍繞一個主題，說說樂于助人的心愿。

　　(1)用提問的方式拓展話題：“生活中哪些人會需要你幫助呢?”鼓勵幼兒說說樂于助人的心愿。

　　(2)幼兒大膽進(jìn)行表達(dá)，說出心愿后將小花貼在花園里。

　　5、教師小結(jié)，結(jié)束活動。

中班教案 篇8

　　活動目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒勤洗澡，愛清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　教學(xué)重點

　　讓幼兒明白講究衛(wèi)生。

　　難點；怎樣讓幼兒做到講衛(wèi)生的好孩子。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　小豬、小羊、小貓、小猴、小兔頭飾各一個，手風(fēng)琴。

　　活動過程

　　播放音樂‘小豬變干凈了’先給幼兒一定的感性體驗。

　　看大班幼兒表演；1.。教師引導(dǎo)幼兒討論‘小豬為什么哭’，‘為什么沒有人愿意跟他做游戲’。并讓幼兒為小豬出謀劃策，調(diào)動幼兒參與的積極性。星期天的早晨太陽已經(jīng)升的好高好高了，豬小弟才懶洋洋的起床，不用洗臉就跑出去玩，媽媽叫他也不聽。豬小弟來到了森林里看見了小羊在照鏡子，她想和小羊玩，可是小羊看了看它，說它太臟，不和它玩。豬小弟又遇見了小貓，它想和小貓玩游戲，小貓也嫌它臟，不和它玩。后來豬小弟又先后碰到小猴和小兔，可是它們都不愿意和豬小弟玩，豬小弟傷心的哭了起來。豬小弟跳進(jìn)水里，洗了一澡，洗得很干凈，大家和它做游戲。大家一起手拉手，一邊唱歌一邊高興的做游戲。

　　看大班幼兒表演；2。教師引導(dǎo)幼兒討論‘小豬后來怎么樣了’，啟發(fā)幼兒要勤洗澡，愛清潔。

　　幼兒學(xué)唱‘小豬變干凈了’

　　歸納總結(jié)。

　　教學(xué)反思

　　運(yùn)用音樂劇的形式，讓幼兒表演各種角色，很好地調(diào)動了幼兒的積極性；音樂貫穿活動始終，健康和音樂結(jié)合的非常好。

　　音樂劇‘小豬變干凈了’簡介

　　唱詞；豬小弟，豬小弟，想和小羊做游戲。小羊說；‘哎呀呀，你的'臉上臟兮兮，快去洗洗吧�！�

　　豬小弟，豬小弟，想和小猴做游戲。小猴說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。’

　　豬小弟，豬小弟，想和小貓做游戲。小貓說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧�！�

　　豬小弟，豬小弟，想和小兔做游戲。小兔說；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧�！�

　　豬小弟，豬小弟，跳到水里洗一洗。

　　豬小弟，豬小弟，想和大家做游戲。

　　搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒服呀，小朋友快快來大家一起做游戲，快快出來吧。

　　小百科：干凈，指沒有塵土、雜質(zhì)等。形容說話、動作不拖泥帶水。

中班教案 篇9

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒做出多種活動手指和手臂的動作。

　　2、鍛煉幼兒手和手臂的協(xié)調(diào)能力。

　　3、學(xué)會合作，體驗克服困難，做勇敢孩子的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　音樂、星星、小旗、布置場地。

　　【活動過程】

　　一、熱身活動

　　教師和幼兒隨《去郊游》音樂動作入場；律動“請你照我這樣做”帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。

　　二、活動手指和手臂

　　1、教師與幼兒一起活動手指，并想像出多種象形動作。如：大雁飛、蟲子爬、剪刀剪、魚兒游、小星星放光等。

　　2、引導(dǎo)幼兒做出各種胳膊的象形動作，如：炸麻花、開火車、打氣、擦玻璃、游泳、蝴蝶飛、劃船等。

　　3、以“小手變魔術(shù)”游戲引導(dǎo)幼兒用手和手臂共同創(chuàng)造各種動作。

　　（引導(dǎo)幼兒聯(lián)系日常生活說出手的各種本領(lǐng)）

　　4、啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，想出多種手及胳膊能完成的.動作。如：你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動嗎？還能完成什么動作？

　　（毛毛蟲、烏龜爬、開小車等）

　　三、游戲《向手挑戰(zhàn)》。

　　1、挑戰(zhàn)游戲：毛毛蟲爬行比賽。

　　2、挑戰(zhàn)游戲：推小車。

　　分成兩隊，各隊隊員在相互團(tuán)結(jié)的共同努力下，最先完成任務(wù)的隊為勝。最后為獲勝隊發(fā)小紅旗，作為獎勵。鼓勵沒獲勝隊總結(jié)經(jīng)驗下次努力。

　　四、放松活動：《搖籃曲》。

　　【活動延伸】

　　用我們身體的其他部位也可以做出很多動作，也可以像這樣做很多游戲，活動后可以和爸爸媽媽一起探索嘗試。

中班教案 篇10

　　設(shè)計思路：

　　毛根由于它可曲可折，可以變換出許多形象的東西，有千變?nèi)f化的特點。幼兒很喜歡玩，他們喜歡用毛根變出許多好玩的東西，而在變的過程中，幼兒充沛發(fā)揮了自身的想象力與發(fā)明力。用毛根打扮自身，更是一種對美的熏陶。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能大膽想象，并運(yùn)用已有技能進(jìn)行發(fā)明。

　　2、愉悅大膽地在集體面前表示自身。

　　3、樂意與他人交往，培養(yǎng)交往能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、毛根、用毛根變出的各種形狀；

　　2、幼兒已有玩毛根的經(jīng)驗，會用毛根變出簡單的形狀；

　　3、雙面膠、小籮筐（一組一個）；

　　4、音樂。

　　活動過程：

　　一、通過游戲"超級變變變"激發(fā)幼兒興趣。

　　1、游戲"超級變變變"。

　　--師：你們喜歡做游戲嗎？今天，我們來玩?zhèn)�新游戲"超級變變變"，用什么變呢？（毛根）

　　--師：老師把眼睛閉起來數(shù)到十，你們就用毛根變出一樣好玩的東西，好嗎？

　　2、變換形式進(jìn)行游戲，幼兒互相介紹自身的作品。

　　--師：剛才小朋友變得都很好，我們再來變一次吧！這次老師不數(shù)數(shù)了，我來念一首兒歌，念完了你們就要變好哦！

　　--老師念兒歌，幼兒用毛根變東西。

　　--師：這次你們又變出了什么呢？先給你旁邊的好朋友介紹一下。

　　--師：請小朋友把手上的毛根舉起來給大家看看，恩，你們變得真好，我們給自身拍拍手。

　　二、教師通過游戲進(jìn)行示范。

　　--師：老師看到你們用毛根變出了這么多漂亮的東西，我也想來試一試呢！可是有一個要求，請你們閉上眼睛唱一首歌，你們假如用好聽的聲音唱，我就會變得更漂亮，你們唱完了，我也就變完了，好嗎？

　　--幼兒閉上眼睛唱歌，教師用毛根變出的'形狀打扮自身。

　　--師：你們看老師這樣漂亮嗎？我像一個漂亮的小精靈了，你們看看老師用毛根都變出了一些什么呢？

　　--幼兒自由談?wù)�，教師可引發(fā)幼兒說一說毛根更多的變法。

　　--師：你們想不想把自身打扮得像小精靈一樣��？今天，老師給你們準(zhǔn)備了好多漂亮的毛根。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、討論粘毛根的方法，提出操作要求。

　　--師：小朋友想一想，怎樣才干把你做的漂亮的東西粘到身上呢？

　　--師：小朋友在打扮自身的時候，不用的毛根和雙面膠的紙應(yīng)該放在哪兒呢？假如你遇到了困難應(yīng)該怎么辦呢？

　　2、幼兒操作，教師注意引發(fā)幼兒的想象力。（播放輕音樂）

　　四、總結(jié)評價。

　　--師：已經(jīng)打扮好的小朋友可以互相欣賞一下，互相問一問自身漂不漂亮？漂亮在什么地方？

　　--大局部小朋友都完成以后，教師可選幾個打扮得比較有特點的幼兒進(jìn)行評價。

　　五、結(jié)束活動。

　　--師：你們真漂亮，像個小精靈了，我們一起來跳個小精靈的舞好嗎？